中班班主任個(gè)人工作總結(jié)

1、中班班主任個(gè)人工作總結(jié)第一篇：中班班主任個(gè)人工作總結(jié)中班下期工作即將結(jié)束， 每個(gè)孩子 都在原有水平上有了很大的進(jìn)步，為了更好的完成以后的工作，提高 保教質(zhì)量，將綱要精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、 健康成長。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：保育方面三位老師默契配合做好班級(jí)衛(wèi)生清理工作， 嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度，并及 時(shí)記錄。幼兒的毛巾、桌椅、被褥每天一次紫外線消毒。本學(xué)期我們 在注重培養(yǎng)幼兒的生活自理能力的同時(shí)還特別注意在一日生活中滲 透安全自我保護(hù)教育，教育方面在教學(xué)活動(dòng)中：教師之間能夠互相取長補(bǔ)短，發(fā)揮自己的長處，根據(jù)主題活動(dòng)隨時(shí)調(diào)整班上的教學(xué)計(jì)劃，在遇到問題時(shí)教師們能夠共同商 討，收集大量的有

2、關(guān)資料完善班上的教學(xué)任務(wù)， 使得班上的教學(xué)工作 能夠順利的進(jìn)行。健康針對(duì)中班幼兒的年齡特點(diǎn)，除了開展一些豐富有趣的體育游戲， 還增 加了競賽游戲，完成各項(xiàng)體育活動(dòng)目標(biāo)。同時(shí)萌發(fā)幼兒的競爭意識(shí)， 并從中懂得一些公平競爭的規(guī)則意識(shí)。 此外還特別注意在幼兒一日生 活中把握教育契機(jī)對(duì)幼兒進(jìn)行健康教育，如上下樓梯時(shí)提醒孩子靠右 邊走，不推擠，天冷跑步時(shí)用鼻子呼吸不迎風(fēng)說話等等。但由于幼兒 的自制力不是很強(qiáng)，雖然懂得其中的道理，但沒有了老師的提醒還是 不會(huì)自覺保護(hù)自己。看來健康教育不能只是靠談話，靠說教就能對(duì)孩 子產(chǎn)生影響的。健康教育下一學(xué)期將是我們工作的重點(diǎn)。語言本學(xué)期重點(diǎn)是讓每個(gè)孩子都能大膽發(fā)言， 樂

3、意看圖書并邊看邊講。直 到現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)我們的孩子是能大膽發(fā)言，但在看圖書時(shí)只有少數(shù)孩子能 邊看邊講，大多數(shù)孩子還處于安靜看書階段，這將是我們下學(xué)期努力 的方向。在發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力時(shí)，老師方面，我們注重在各個(gè)領(lǐng) 域進(jìn)行滲透，而針對(duì)孩子來說，我們努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由寬松的語言環(huán) 境，主動(dòng)和孩子交往，鼓勵(lì)每個(gè)幼兒表達(dá)自己的想法和感受。有些孩 子膽小、內(nèi)向不愛講話，我們就在活動(dòng)中多鼓勵(lì)這些孩子大膽說話， 并多給這些孩子表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。此外，還通過家園聯(lián)系本和個(gè)別談話的 形式和家長進(jìn)行溝通，共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。社會(huì)這一學(xué)期我們的主要目標(biāo)是理解并遵守日常生活中的基本社會(huì)行為 規(guī)則，樂意與人交往，有初步的合作意識(shí)，

4、有同情心。在這一學(xué)期中 每個(gè)星期五孩子們都會(huì)帶來自己喜歡的玩具， 通過互相交換玩具孩子 們的交往主動(dòng)性增強(qiáng)了，有了初步的初合作意識(shí)，還能在游戲中做到 愛護(hù)別人的玩具，而且通過這一活動(dòng)，不少孩子認(rèn)識(shí)了星期，知道一 個(gè)星期有七天，在幼兒園六天，而且總會(huì)盼望著星期六的到來，他可 以用自己的玩具交換到自己家里沒有的玩具。 在其他活動(dòng)中老師也盡 量為幼兒提供合作探討的機(jī)會(huì)，所以孩子們已經(jīng)基本上學(xué)會(huì)了合作。 在活動(dòng)中，三位教師對(duì)孩子要求一致，所以孩子的常規(guī)比起上一學(xué)期 來好了許多，但還是不太理想，好多細(xì)節(jié)還是需要老師不斷提醒，沒 有養(yǎng)成習(xí)慣，有待我們繼續(xù)努力爭取下一學(xué)期有更好的成績。科學(xué)這一學(xué)期科學(xué)領(lǐng)域的

5、大目標(biāo)有三。一是愛護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周圍環(huán)境， 有初步的環(huán)保意識(shí)；二是在生活中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)數(shù)學(xué)的 重要和有趣。三是能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索過程和結(jié)果。因?yàn)槲覀冏叩氖侵黝}活動(dòng)，所（更多精彩內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問首頁）以科學(xué)領(lǐng)域 目標(biāo)的完成大部分是在主題 有趣的嘗試”和 動(dòng)物朋友”中完成的，由 于活動(dòng)比較集中，所以孩子的活動(dòng)印象比較深，特別是在主題動(dòng)物朋友”以后，孩子們一看到環(huán)境被污染的的現(xiàn)象都會(huì)積極主動(dòng)的告訴 老師，我們老師就會(huì)乘機(jī)引導(dǎo)他們 你們要好好學(xué)本領(lǐng)，快快長大， 找到好的辦法幫助他們”在一些探索活動(dòng)中老師會(huì)盡量為幼兒提供交 流探索的機(jī)會(huì)，增進(jìn)孩子之間的交往，提高表達(dá)能力。現(xiàn)在孩子們做 一

6、些簡單的記錄還是可以的。而對(duì)于一些數(shù)學(xué)活動(dòng)，我們盡量是在生 活中進(jìn)行滲透。讓幼兒在游戲生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。藝術(shù)藝術(shù)領(lǐng)域的目標(biāo)重在喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)， 能大膽表現(xiàn)自己的情感和體 驗(yàn)。這一學(xué)期我們通過教學(xué)活動(dòng)，區(qū)域活動(dòng)等多種形式為幼兒提供活 動(dòng)機(jī)會(huì)，大膽表現(xiàn)自己。但是對(duì)技能技巧的學(xué)習(xí)教師沒有用心思考如 何讓孩子學(xué)得扎實(shí)，所以活動(dòng)進(jìn)行過了，但孩子的技能不扎實(shí)，所以 在表現(xiàn)時(shí)心有余而力不足。所以在下一學(xué)期中，教師要在技能技巧上F功夫。環(huán)境創(chuàng)設(shè):根據(jù)主題和孩子、家長共同創(chuàng)說話。其中重點(diǎn)是區(qū)域活動(dòng)中材料的投 放。這一學(xué)期，通過參加教研活動(dòng)，我們從理論上更加認(rèn)識(shí)到區(qū)域活 動(dòng)的重要性以及材料的投放對(duì)幼兒活動(dòng)的影響，

7、 但在實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中 教師在每個(gè)主題活動(dòng)中并不能都按時(shí)、按質(zhì)、按量去投放與目標(biāo)相應(yīng) 的材料做相印的指導(dǎo)。此外，作為教師也沒有把握好整個(gè)學(xué)期的主要 完成目標(biāo)，特別是角色區(qū)的目標(biāo)，而且沒有計(jì)劃。所以區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng) 設(shè)很不理想，希望在下學(xué)期，在大家的幫助下我們的區(qū)域活動(dòng)能夠邁 上一個(gè)新的臺(tái)階。家長工作與家長很好的合作，能夠直接影響班上各項(xiàng)工作的進(jìn)行，為了更好的 搞好班上的家長工作，我們總是熱情的接待每一個(gè)家長，對(duì)家長提出 的問題進(jìn)行耐心的回答，對(duì)家長的叮囑總是用心去完成。對(duì)需要進(jìn)行 個(gè)別教育的孩子我，們就通過個(gè)別交談或聯(lián)系本與家長交換意見， 共 同促進(jìn)孩子的成長。以上是我們班一學(xué)期的班級(jí)總結(jié)，在以后的

8、工作中我們還要共同協(xié) 作，繼續(xù)努力，對(duì)一些薄弱環(huán)節(jié)還要加強(qiáng)訓(xùn)練，爭取更大的進(jìn)步。第二篇：中班班主任個(gè)人總結(jié)中班班主任個(gè)人總結(jié)歲月似乎只是彈指一瞬，一個(gè)學(xué)期的工作就結(jié)束了，回顧一個(gè)學(xué)期的 工作，在園長及各位老師的支持和幫助下，我認(rèn)真的做好各項(xiàng)工作， 取得了良好的成績?，F(xiàn)把這學(xué)期的班級(jí)工作總結(jié)如下：、班級(jí)現(xiàn)狀分析: 本班是中一班，共有幼兒 42人，其中男孩26人，女孩16人，經(jīng) 過兩年的幼兒園生活和有計(jì)劃的常規(guī)訓(xùn)練及教育，孩子們?cè)诟鞣矫娑?有了很大的提高，求知欲望也相對(duì)的增強(qiáng)，并能用簡單的語言表達(dá)自 己的愿望。二、師德方面：本人熱愛集體，積極參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)活動(dòng)和鄉(xiāng)教研活動(dòng)，不遲到不早退，不缺勤

9、，服從分配，團(tuán)結(jié)同事，愛崗敬業(yè)，熱愛幼兒，做 孩子們的朋友老師，媽媽老師，細(xì)心周到的照顧幼兒，做到既教書又 育人。三、保教工作方面：我班是中班，開學(xué)初插班幼兒對(duì)新的、陌生的環(huán)境會(huì)產(chǎn)生膽怯心理， 來園情緒極不穩(wěn)定，時(shí)有哭鬧現(xiàn)象，為了讓插班幼兒盡快的適應(yīng)幼兒 園新環(huán)境和集體生活，我一整天都呆在幼兒園，就連午睡時(shí)也在照顧 幼兒，給幼兒最好、最溫暖的照顧和愛護(hù)，讓他們逐漸適應(yīng)幼兒園的 午睡環(huán)境。針對(duì)我們中班幼兒情況，加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒良好的生活、學(xué)習(xí) 常規(guī)，俗話說：沒有規(guī)矩，不成方圓”良好的常規(guī)可以使幼兒生活具 有合理的節(jié)奏，促使身體健康，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力。通 過兩年的培養(yǎng)，使幼兒的吃飯、收拾玩

10、具、排隊(duì)、入廁洗手、喝水、 午睡等日常行為形成良好的常規(guī)習(xí)慣。今年，我們實(shí)行是在原有備課的基礎(chǔ)上創(chuàng)新及反思， 我細(xì)心的研究備 課，并把自己的創(chuàng)新詳細(xì)記錄，為了能讓孩子愉快的接受知識(shí)，我認(rèn) 真研究教材，力求吃透教材，把握重難點(diǎn)，深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。 認(rèn)真上好每一節(jié)課，上課時(shí)注意調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，發(fā)散幼兒的思維， 注重幼兒綜合能力的培養(yǎng)，并有意識(shí)的培養(yǎng)幼兒思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯 性，在教學(xué)中提高幼兒思維素質(zhì)，并注重參閱各種雜志，集中別人的 優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，制定符合幼兒認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法和教學(xué) 形式，注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，只有通過多種渠道不斷的學(xué)習(xí)才能提 高自己的教學(xué)水平。對(duì)原有的備課，我都

11、靜下心來，認(rèn)真研究每一個(gè) 環(huán)節(jié)，取長補(bǔ)短，每上完一節(jié)課，都認(rèn)真進(jìn)行反思，把孩子接受知識(shí) 的情況、授課過程中出現(xiàn)的失誤和應(yīng)該怎樣改進(jìn)都記錄下來， 保證教 學(xué)質(zhì)量。堅(jiān)持聽課，抓住每次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，注意學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)并運(yùn) 用到自己的教學(xué)中去，真正做到學(xué)有所用。通過公開課，使自己的教 學(xué)水平得到很大的提高，也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的一些不足 之處。四、配班工作：本學(xué)期還是我擔(dān)任班主任，作為班主任，我除了做好自己的本職工作 外，還要做好幼兒安全工作及教學(xué)工作，做到嚴(yán)于律己，寬以待人。五、家長工作：一個(gè)班的工作能否得以順利開展，離不開老師們的密切配合和努力， 更重要的是要得到家長們的支持和配合，

12、 家長工作是教學(xué)中的重中之 重。幼兒年齡小，自理能力較差，家長們不放心是在所難免，為了使 家長信任、支持和配合我們的工作，我采取了以下措施： 教師與家長形成教育合力，做到家園同步，因此我把家長工作當(dāng)重點(diǎn)來抓，培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習(xí)慣單靠教師在幼兒園引 導(dǎo)，取得的效果一定不會(huì)很明顯，只有家長在家中配合老師繼續(xù)進(jìn)行 教育、引導(dǎo)，才能達(dá)到真正的目的。我就通過校訊通、及孩子入園、 離園的時(shí)間將一定的教育方法、經(jīng)驗(yàn)介紹給家長，以便讓他們?cè)诩抑?能夠正確的引導(dǎo)、教育幼兒。通過家長來園接送孩子的時(shí)間，簡短的 談話能讓家長們及時(shí)了解幼兒在園情況，還有每學(xué)期一次的家訪活 動(dòng)，則能讓我仔細(xì)了解幼兒在家中

13、的表現(xiàn)， 更全面的掌握每個(gè)孩子的 特點(diǎn)。對(duì)于工作比較繁忙的家長，電話及校訊通便是老師與家長交流 的最好方式。有的家長非常留心孩子的一言一行，但由于工作忙，與 老師見面少，他們就在家長留言上仔細(xì)將幼兒的言行如實(shí)反應(yīng)，并向我提出一些問題？作為老師我有責(zé)任給他們正確解決問題的方法，于是我就認(rèn)真翻閱有關(guān)資料，有時(shí)還向其他老師討教，爭取給家長最滿 意的回報(bào)。六、安全工作：幼兒園里無小事，安全責(zé)任重泰山。我們盡量排除身邊存在一些不安 全因素，并讓幼兒學(xué)會(huì)簡單自我保護(hù)保護(hù)方法， 在班內(nèi)形成互幫互助 的良好氛圍。但是這學(xué)期我們兩位老師的高度警惕和細(xì)心照顧下，我班還是有磕磕碰碰等抓傷事情發(fā)生，使我感到自己工作的

14、失職與不 足。也使我感到保教工作不容松散，以后還要加強(qiáng)安全教育工作，使 寶寶安安全全、快快樂樂在幼兒園度過每一天。七、存在問題：1、我班個(gè)別孩子表現(xiàn)太自由、自我約束能力差，還有個(gè)別幼兒膽量太小，見到生人不說話，不能大方與老師交談等等。2、進(jìn)餐存在兩極分化，個(gè)別幼兒吃得特別快，有的則吃的很慢。3、生活自理能力整體上發(fā)展不平衡，有的很能干，有的依賴性很強(qiáng)， 愛等待而不去嘗試學(xué)習(xí)鍛煉。4、在幼兒園發(fā)生的事情，不會(huì)當(dāng)時(shí)找老師解決，而是過后讓家長告 訴老師存在這樣的現(xiàn)象。八、努力方向：在本學(xué)期做的好的方面我們會(huì)繼續(xù)保持。女口：幼兒智力發(fā)展非常的見 成效，常規(guī)檢查非常不錯(cuò)，我班幼兒到園情況得到領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)，但

15、我們 也會(huì)正視自已的不足之處，針對(duì)以上問題進(jìn)分析、解決，在生活常規(guī) 上還須加強(qiáng)幼兒的訓(xùn)練，提高班級(jí)管理水平，努力把今后的班級(jí)工作 開展的有聲有色。班主任的工作細(xì)碎而又繁瑣， 在今后的工作中我會(huì)不斷尋找自己的 不足，不斷充電，提高自身素質(zhì)，努力完善自己，爭取使自己的班主 任工作更上一層樓！第三篇：中班班主任工作總結(jié)一、生活方面：在日常活動(dòng)中，我們注重幼兒生活各方面良好習(xí)慣培養(yǎng)。 經(jīng)過前一個(gè) 學(xué)期的適應(yīng)，他們各方面的生活習(xí)慣都已基本穩(wěn)定下來。我們培養(yǎng)他 們良好的作息習(xí)慣，能夠自己作些力所能及的事情，大部分幼兒起床 后都能主動(dòng)學(xué)著疊被子，能力強(qiáng)的孩子還能主動(dòng)去幫助別人。 在孩子 們進(jìn)餐時(shí)大部分幼兒能

16、夠不挑食吃完自己的飯菜。我們并開展好吃的東西”主題活動(dòng)，我們和幼兒一起了解了好吃的東西有好多，而且各種菜肴都有豐富的營養(yǎng)。又比如在培養(yǎng)幼兒的自信心方面，我們給 于幼兒更多地機(jī)會(huì)能夠在大家面前表現(xiàn)自己。 在 快樂周末”的活動(dòng)中 我們鼓勵(lì)幼兒能夠大膽表現(xiàn)。在體育活動(dòng)中，幼兒知道熱了、累了時(shí), 讓自己的小腳休息一下，讓自己的嘴巴喝點(diǎn)水。由于季節(jié)和天氣的變 更，各種疾病的繁衍較快，在衛(wèi)生方面我們做的似乎不是很好，導(dǎo)致 一個(gè)孩子風(fēng)疹，兩個(gè)孩子得手足口病，這告訴了我們必須高度重視幼 兒安全責(zé)任意識(shí)，認(rèn)真細(xì)致地開展安全工作，讓孩子們有一個(gè)健康的 環(huán)境。二、運(yùn)動(dòng)方面：在本學(xué)期幼兒的活動(dòng)量逐步增加， 我們開展多

17、種形式的活動(dòng)。同時(shí)繼 續(xù)培養(yǎng)幼兒對(duì)危險(xiǎn)的事情能及時(shí)做出反應(yīng)， 有一定的安全意識(shí)。我們 共同一起還制作了安全標(biāo)志，提醒要注意。幼兒能初步體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的方 向，根據(jù)對(duì)象的空間位置調(diào)整自己的動(dòng)作。 在運(yùn)動(dòng)中幼兒大都能大膽 進(jìn)行各種身體運(yùn)動(dòng)，具有調(diào)整自己身體運(yùn)動(dòng)的能力。他們能借助各種 材料和器械進(jìn)行活動(dòng)，嘗試新的內(nèi)容和玩法，獲得身體運(yùn)動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。多數(shù)幼兒在老師的暗示下學(xué)著控制自己的運(yùn)動(dòng)量， 選擇適合的運(yùn)動(dòng)器 械進(jìn)行活動(dòng)。在集體游戲中，孩子的競爭意識(shí)、勇敢的品質(zhì)和集體榮 譽(yù)感有了一定的提高。在運(yùn)動(dòng)器械的活動(dòng)中，一些孩子能夠想出利用 兩種或兩種以上的器械各種玩法。 但大部分幼兒還有所欠缺，比較喜 歡玩單個(gè)玩具，

18、不能將兩種玩具組合起來玩。三、學(xué)習(xí)方面：我班幼兒在學(xué)習(xí)方面掌握的知識(shí)還是不錯(cuò)的，對(duì)動(dòng)物、交通工具、自 然現(xiàn)象都很有興趣；能逐步掌握各種繪畫工具的使用方法并且大部分 幼兒能夠使用多種工具進(jìn)行操作；部分幼兒能大膽、無拘束的表現(xiàn)， 作品有個(gè)性，大膽自信地使用各種材料、工具、線條、色彩和方式初 步進(jìn)行、拼裝、拆卸、制作和繪畫。有初步想象創(chuàng)新的能力，體會(huì)成 功的快樂。孩子們的繪畫能力也有了很大的提高。在 ”六一繪畫展覽 中有所體現(xiàn)。他們對(duì)參加數(shù)學(xué)活動(dòng)非常有興趣。 在原來的認(rèn)識(shí)圖形的 基礎(chǔ)上已能認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的數(shù)字。語言方面我班幼兒喜歡看書，聽故 事，大多數(shù)孩子能聲音響亮大膽地回答問題。 活動(dòng)中的傾聽習(xí)慣也

19、有 所改進(jìn)，還需要我們進(jìn)一步提高。大部分幼兒知道進(jìn)教室不能打擾別 人，從腳步輕輕、說話輕輕到關(guān)門輕輕。幼兒們學(xué)習(xí)怎樣專心玩，知 道要一心一意地玩一個(gè)游戲，沒有成功不能隨便換別的游戲。并且能 發(fā)表自己的看法。四、游戲方面同樣在我們的角色游戲中，孩子們能夠?qū)⒆约旱纳罱?jīng)驗(yàn)更好的融入 進(jìn)游戲中，會(huì)自己制作一些游戲中的替代品來進(jìn)行游戲。 孩子們東簡 單的擺弄玩具到現(xiàn)在能夠進(jìn)入角色，聯(lián)系生活實(shí)際來添加創(chuàng)作各種替 代品。比如買賣時(shí)出現(xiàn)的貨幣，小醫(yī)院中量體溫的用品等等。在游戲中我們的幼兒能努力遵守自己制訂的游戲規(guī)則，愿意與別人分享玩具，體會(huì)分享的樂趣。在游戲中，他們學(xué)著了與人相處，孩子們 從游戲中發(fā)現(xiàn)了集體

20、活動(dòng)的樂趣。 幼兒的交往能力有明顯提高。他們 能運(yùn)用結(jié)伴、輪流、商量等方式，喜歡表達(dá)自己的主張和愛好。爭搶 現(xiàn)象也有很大的提高。孩子們?cè)谧杂苫顒?dòng)中能夠自己組織，和孩子們 起玩。但關(guān)心集體和關(guān)心同伴的意識(shí)還需要增強(qiáng)。 有部分幼兒在某 些方面還是有自我中心現(xiàn)象。我們?cè)隗w育課中滲入競爭性質(zhì)的比賽， 培養(yǎng)幼兒集體合作意識(shí)。在游戲中大部分幼兒能夠配合合作爭取勝 利，我們鼓勵(lì)大家共同合作，有集體榮譽(yù)感。五、家長工作再深入在家園共育的過程中，我們利用智客網(wǎng)引導(dǎo)家長主動(dòng)參與， 讓他們理 解新的教育理念，達(dá)成共識(shí)。通過各種活動(dòng)，增進(jìn)家長、孩子、老師 三者之間的理解與溝通。我們讓家長和孩子共同參與三八親子活動(dòng)”

21、以及 春游放風(fēng)箏”，在互動(dòng)中體驗(yàn)孩子的發(fā)展。從而我們這一系列活 動(dòng)得到了各位家長的大力幫助與合作。還有本園舉辦了六一文藝匯演”。本班級(jí)有三個(gè)節(jié)目，在這次的活動(dòng)中我們的努力得到了家長的 肯定與表揚(yáng)。當(dāng)然在我們的工作中還是存在著許多的不做。 比如幼兒 在音樂表現(xiàn)上還有所欠缺。各種動(dòng)作協(xié)調(diào)能力不夠，在下學(xué)期我們將 進(jìn)一步的進(jìn)行教導(dǎo)。又比如個(gè)別幼兒的組織語言，邏輯思維能力還不 夠緊密，我們將更多地引導(dǎo)幼兒如何去說，給于幼兒機(jī)會(huì)去表現(xiàn)。讓 更多的幼兒能大膽的表現(xiàn)自己，同時(shí)培養(yǎng)幼兒關(guān)心集體的意識(shí)這些都 是需要我們繼續(xù)去思考去改進(jìn)提高的地方。 通過這一學(xué)期的發(fā)展，我 們的孩子各方面都有了許多的提高， 孩子們

22、的潛力是無限大的，我們 將繼續(xù)努力。第四篇：中班班主任工作總結(jié)中班班主任工作總結(jié)和孩子們?cè)谝黄鸬纳羁偸悄菢恿钊嘶匚叮?他們的純真與質(zhì)樸常會(huì)喚 醒我們的美好童心，使我們能用童心去理解他們，走進(jìn)他們的世界。我們真誠地理解和支持又呼喚和保護(hù)了他們可貴的童心， 使他們能在 人生的道路上邁出堅(jiān)實(shí)的第一步。 工作至今，使我慢慢懂得了該用怎 樣的心態(tài)去和我的孩子們一起生活和學(xué)習(xí)。 一個(gè)學(xué)期下來自己在班主 任工作中有了點(diǎn)滴收獲，現(xiàn)做一簡單的小結(jié)，成功的做法愿跟大家共 勉，不足的地方也希望大家能出謀獻(xiàn)策，目的是讓我們的孩子都能健 康快樂的成長。一、教育教學(xué)方面：在現(xiàn)在使用的建構(gòu)式課程中，雖然進(jìn)行了社會(huì)、語言、

23、健康等領(lǐng) 域的劃分，但在實(shí)際的教學(xué)中我們往往都是打破了各個(gè)科目領(lǐng)域的劃 分，根據(jù)新課程教材的要求，結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況，有機(jī)地將各個(gè)領(lǐng)域 知識(shí)加以融合，以更好地使課程適應(yīng)并促進(jìn)孩子的發(fā)展。 我覺得我們 不能依賴教材，而要抓住日常生活中隨時(shí)發(fā)生在幼兒身邊的有價(jià)值的 事情，用整合的觀念對(duì)教材、教案進(jìn)行選擇、創(chuàng)造，不斷拓展教育活 動(dòng)的資源。根據(jù)教材中各個(gè)主題的目標(biāo)，精心地備課，使每個(gè)活動(dòng)的 目標(biāo)不僅能很好地體現(xiàn)主題目標(biāo)， 更突顯該活動(dòng)的目標(biāo)。在課前準(zhǔn)備 方面，充分發(fā)揮幼兒和廣大家長的積極性，一起收集資料，往往是在 主題開展以前，就讓家長與幼兒了解將要學(xué)習(xí)的主題， 動(dòng)員鼓勵(lì)家長 和幼兒收集到有關(guān)方面的材料

24、，為幼兒參與活動(dòng)創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的教育 環(huán)境。在收集的過程中，增加了幼兒的參與性，他們多了一 次了解的機(jī)會(huì)，潛移默化地豐富了幼兒對(duì)某方面的知識(shí)。在活動(dòng)中， 特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，生生交流，充分體現(xiàn)幼 兒的主體性，更加注重讓幼兒將學(xué)到的本領(lǐng)加以展示、總結(jié)、歸類， 從而將個(gè)人的知識(shí)轉(zhuǎn)化為大家的知識(shí)。 這個(gè)過程中，我經(jīng)常為孩子們 的創(chuàng)造潛能而驚訝和感動(dòng)。活動(dòng)中努力做到動(dòng)靜結(jié)合，寓學(xué)于玩，學(xué) 得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。活動(dòng)后，積極地反思，使自己能迅速 地找到活動(dòng)實(shí)施的不足，努力使自己從一個(gè) 實(shí)踐型”教師轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻?反思型”教師，重視觀察孩子、學(xué)會(huì)解讀孩子的一言一行，通過自己 的實(shí)際行動(dòng)

25、讓幼兒真正的成為活動(dòng)的主體。 每次活動(dòng)結(jié)束后，我們并 沒有徹底得告別這個(gè)主題，而是通過主題墻，讓幼兒把收集到的資料、 活動(dòng)中的成果展示出來，把主題活動(dòng)進(jìn)行延伸，讓孩子有一個(gè)體會(huì)、 回味的機(jī)會(huì)，更是為幼兒準(zhǔn)備了一個(gè)展示自己成功的機(jī)會(huì)。 在這個(gè)過 程中，每一個(gè)孩子都有了明顯的進(jìn)步。二、安全、衛(wèi)生教育方面：安全、衛(wèi)生工作是班級(jí)工作的重中之重，只有在確保幼兒安全、健康 成長的條件下，我們才可以順利地開展教學(xué)活動(dòng)，作為班主任我始終 保持高度的安全責(zé)任意識(shí)，認(rèn)真細(xì)致地開展各項(xiàng)安全工作。開學(xué)初， 我就對(duì)我班的幼兒進(jìn)行入園和離園安全教育指導(dǎo)，對(duì)幼兒進(jìn)行如何參 加戶外活動(dòng)和使用大型器械的安全教育。共同確定幼兒在

26、園一日生活 常規(guī)，找出幼兒活動(dòng)中的不安全隱患，針對(duì)問題提出改進(jìn)方法。六月 進(jìn)入夏季，雷雨天氣明顯增多，我們組織幼兒學(xué)習(xí)了雷雨時(shí)如何防雷 電的知識(shí)宣傳，并進(jìn)行了相應(yīng)的演習(xí)。衛(wèi)生教育活動(dòng)不僅注重個(gè) 人衛(wèi)生也注重周圍環(huán)境教育。今年，有的地方出現(xiàn)了手足口病和水痘 等傳染病，我們?yōu)橹棺隽朔e極的宣傳和預(yù)防工作， 并且?guī)ьI(lǐng)幼兒到戶 外積極參加體育鍛煉，引導(dǎo)幼兒知道不管天氣怎樣，我們都要注意適 量運(yùn)動(dòng)，才能增強(qiáng)身體的抵抗力，使自己健康地成長。三、真誠對(duì)待家長，加強(qiáng)家園溝通：教師與家長互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營的成效，因此我把家長工作作 為重點(diǎn)來抓。家園溝通，教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對(duì)幼兒 的關(guān)心，共同分

27、擔(dān)教育責(zé)任。孩子的快樂，是對(duì)我工作的鼓勵(lì)；家長 的滿意，是對(duì)我工作的肯定。真誠地對(duì)待每一位家長，如實(shí)的和他們 交流對(duì)孩子教育方面的看法，對(duì)家長提出的要求盡量去滿足，對(duì)家長 提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩 子的老師，也是家長的朋友，有困難大家一起解決。當(dāng)問題出現(xiàn)，第 一時(shí)間與家長聯(lián)絡(luò)很重要，讓家長知道老師對(duì)問題很重視，對(duì)幼兒發(fā) 展很在意。在平時(shí)工作中，我經(jīng)常主動(dòng)與家長聯(lián)系，及時(shí)地向家長反 映幼兒在園的生活與學(xué)習(xí)情況。同時(shí)也向家長了解幼兒在家中的生活 情況，以便更好地形成教育合力，共同教育好我們的孩子。一學(xué)期的 工作就結(jié)束了，回顧所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實(shí)

28、。今 后，我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，開拓 創(chuàng)新，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。第五篇：中班班主任工作總結(jié)中班班主任工作總結(jié)時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼間著一學(xué)期就結(jié)束了。回想起這一學(xué)期與孩子一起共 學(xué)習(xí)，共同成長的日子，真是令人難忘；本學(xué)期我擔(dān)任中（2）班的班主任，說實(shí)話，作為一名新老師，我感覺壓力很大，剛開始我不知 道從何事做起，才能把班上的工作做好。但在領(lǐng)導(dǎo)和全體老師的幫助 下，我班的各項(xiàng)工作開展的井然有序。 現(xiàn)在我對(duì)我自己本學(xué)期的工作作一總結(jié)：一、班級(jí)班貌方面。學(xué)期初部分幼兒存在入園的情緒不穩(wěn)，嬌氣，愛哭，霸道等現(xiàn)象，針 對(duì)這一現(xiàn)象，我們將班級(jí)前期工作放在與家長一道培養(yǎng)幼兒活潑，開朗，自信，特別是對(duì)新生進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)。在大家一致努力下，現(xiàn)在我 班大部分幼兒個(gè)性，能力上均有明顯提高。參與集體活動(dòng)時(shí)，自由活 動(dòng)時(shí)，孩子們基本上能積極主動(dòng)，遇到困難，小糾紛時(shí)能樂觀，自 信地面對(duì)，或請(qǐng)老師幫助解決問題。二、保教方面.樹立正確的健康的觀念，促進(jìn)幼兒身心 健康，幼兒升中班后感覺自 己長