九年級(jí)物理教學(xué)工作總結(jié)5篇完美版

1、九年級(jí)物理教學(xué)工作總結(jié)九年級(jí)物理教學(xué)工作總結(jié)（一）：本學(xué)期我任教九年級(jí)物理，這是我第一次直面中考，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)積累的不足，曾在一開(kāi)始讓我有點(diǎn)無(wú)所適從。然而在同事熱心的幫忙和開(kāi)導(dǎo)下，我很快便認(rèn)清方向，進(jìn)入初三的教學(xué)工作便很快進(jìn)入狀態(tài)，在本人的努力和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，我順利完成本學(xué)期的教學(xué)工作。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：1、充分利用課堂，向四十五分鐘要效率，大好學(xué)生的基本功。認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，上好每一堂課，認(rèn)真批改作業(yè)。進(jìn)行研究型備課。以 教材、學(xué)生、教法、教具作為研究對(duì)象，查閱資料，加強(qiáng)對(duì)知識(shí)認(rèn)識(shí)的廣度和深 度，全面、準(zhǔn)確的掌握知識(shí)，而且做到融會(huì)貫通，從整體上把握學(xué)科知識(shí)體系

2、， 創(chuàng)造性的組織教材，構(gòu)成個(gè)人的體驗(yàn)和認(rèn)識(shí)。引導(dǎo)學(xué)生打通書(shū)本世界和生活世界 之間的界限，將生活和書(shū)本知識(shí)融合起來(lái)。在課堂教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與的 意識(shí)，使學(xué)生的思維都能活躍起來(lái)，都能開(kāi)動(dòng)腦筋，用心去思考問(wèn)題、鉆研問(wèn)題， 促進(jìn)思維潛力的發(fā)展。在作業(yè)的布置上，不只局限于重復(fù)性問(wèn)題。而是注重課外 小試驗(yàn)、小制作、資料的查閱和搜集等。布置的作業(yè)及時(shí)的檢查，并做出客觀、 用心的評(píng)價(jià)，讓他們感受到成功的喜悅，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。2、認(rèn)真搞好群眾備課和聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。透過(guò)群眾備課，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，資源共享，優(yōu)化課堂教學(xué)。對(duì)教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及教學(xué)方法，精心分析、討論， 探討突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的思路和

3、方法。同時(shí)，透過(guò)聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)， 加深對(duì)教材的理解、教法的把握，提高課堂教學(xué)水平。3、研究學(xué)生，因材施教，整體性提高學(xué)生素質(zhì)學(xué)生智力、素質(zhì)的參差必然導(dǎo)致教學(xué)的不統(tǒng)一性， 在教學(xué)的過(guò)程中注意兼顧全體學(xué)生難易有度，激勵(lì)先進(jìn)學(xué)生， 鼓勵(lì)后進(jìn)生。一期來(lái)，在培養(yǎng)好尖子生的同時(shí)，還利用課余時(shí)間輔導(dǎo)、幫忙、鼓勵(lì)基礎(chǔ)差的學(xué)生趕上先進(jìn)生，讓差生在老師的激勵(lì)、關(guān)心下不斷取得進(jìn)步。一學(xué)期下來(lái)，好幾個(gè)同學(xué)都在最后有了明顯提高。4、重視德育滲透，培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度在物理教學(xué)過(guò)程中，不斷地向?qū)W生滲透辯證唯物主義教育、愛(ài)國(guó)主義教育、道德品質(zhì)教育和科學(xué)態(tài)度教育。著重介紹了我國(guó)科學(xué)家熱愛(ài)祖國(guó)的事跡，介紹了我國(guó)歷史上和現(xiàn)代科技成就，大大增

4、強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，培養(yǎng)了其嚴(yán)肅認(rèn)真、實(shí)事求是、團(tuán)結(jié)協(xié)作的作風(fēng)。九年級(jí)物理教學(xué)工作總結(jié)（二）： 九年級(jí)物理教學(xué)工作總結(jié)(2009 2010 學(xué)年度上學(xué)期 )2009 年即將過(guò)去，能夠說(shuō)緊張忙碌而收獲多多?？傮w看，我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思想，用心探索，改革教學(xué)，采取自主創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，同時(shí)把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái)，轉(zhuǎn)變思想，用心探索，改革教學(xué)，收到很好的效果。一、課程標(biāo)準(zhǔn)走進(jìn)我的心，進(jìn)入我的課堂怎樣教物理， 物理新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)物理的教學(xué)資料，教學(xué)方式，教學(xué)評(píng)估教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求。無(wú)疑我們每位物理教師身置其中去迎 接這

5、種挑戰(zhàn)，是我們每位教師務(wù)必重新思考的問(wèn)題。因此我不斷的學(xué)習(xí)讓我有了 鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標(biāo)，而有效的學(xué)習(xí)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念， 設(shè)計(jì)思路，課程目標(biāo)，資料標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施推薦有更深的了解，本學(xué)期我在新課 程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下教育教學(xué)工作躍上了一個(gè)新的臺(tái)階。二、課堂教學(xué)，我加強(qiáng)了師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展。本學(xué)期我深知我們每位物理教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的無(wú)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知 識(shí)和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基 本指導(dǎo)思想，把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程，

6、在有限的時(shí)間吃透教材，撰寫(xiě)教案；用心利用各種教學(xué)資源，創(chuàng)造性地使用教材， 反復(fù)聽(tīng)評(píng)，從研、講、聽(tīng)、評(píng)中推敲完善出精彩的案例。用心進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探索問(wèn) 題的實(shí)踐。課前精心備課，撰寫(xiě)教案，實(shí)施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫(xiě)下自 己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑，是教師最寶貴的 第一手資料，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的吸取，對(duì)今后改善課堂教學(xué)和提高教師的 教學(xué)水平是十分有用。較強(qiáng)的物理思想方法得于滲透。學(xué)生在觀察、操作、實(shí)驗(yàn)、討論、交流、猜測(cè)、分析和整理的過(guò)程中，公式的構(gòu)成、獲得、應(yīng)用了然于心。 提倡自主性學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體，教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者、與參 與者。這一觀念的確立，

7、灌輸?shù)氖袌?chǎng)就大大削弱。電路、圖型連接、各種物理電 學(xué)公式的計(jì)算、實(shí)驗(yàn)都體現(xiàn)學(xué)生自主探索、研究。突出的過(guò)程性，注重學(xué)習(xí)結(jié)果， 更注重學(xué)習(xí)過(guò)程以及學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的感受和體驗(yàn)。這樣的探索實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求， 學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂(lè)趣，學(xué)中有收獲，這說(shuō)明：設(shè)計(jì)學(xué)生主動(dòng)探究的過(guò)程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑。三、創(chuàng)新評(píng)價(jià)，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。怎樣提高學(xué)生成績(jī)，我把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改善教學(xué)的有力手段，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的構(gòu)成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生物

8、理學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展。透過(guò)我一學(xué)期來(lái)不斷的工作，我的物理教學(xué)工作取得了很好的成績(jī)，成績(jī)的取得離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)的支持和全體老師的幫忙，教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。以后我將本著勤學(xué)、善思、實(shí)干的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。九年級(jí)物理教學(xué)工作總結(jié)（三）：本學(xué)期我擔(dān)任九年級(jí)2、3 班的物理教學(xué)任務(wù)，一學(xué)期來(lái)我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，更新教學(xué)理念，改善教學(xué)方法，努力搞好新課教學(xué)，順利完成了教育教學(xué)工作。現(xiàn)將教學(xué)工作總結(jié)如下；一、認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論，潛心研究教學(xué)方法1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn) ，領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，清楚新課程目標(biāo)， 資料標(biāo)準(zhǔn)等。今年有幸參加吉林省送課到縣活動(dòng)，

9、使我受益匪淺。2、認(rèn)真研讀中考說(shuō)明 ，把握近年來(lái)的中考命題動(dòng)向，整理了高頻考點(diǎn)， 使自己的新課教學(xué)重點(diǎn)突出。3、認(rèn)真研究 2009 年和 2010 年的中考物理試題，了解中考的重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)，在自己的新課教學(xué)中不斷滲透中考考點(diǎn)知識(shí)。二、敬業(yè)愛(ài)崗，認(rèn)真履行自己的職責(zé)1、本學(xué)期我認(rèn)真鉆研教材教法，抓教材基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，堅(jiān)持做到課前精心準(zhǔn)備、認(rèn)真?zhèn)湔n。2、課堂教學(xué)中我用心嘗試新的教學(xué)方法，重視獲取知識(shí)的過(guò)程和科學(xué)探究潛力的培養(yǎng)，密切聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用知識(shí)和解決問(wèn)題的潛力。3、充分運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性，加大了課堂容量， 使課堂高效搞笑。4、作業(yè)布置適量，有針對(duì)

10、性，堅(jiān)持及時(shí)批改和面批面改。5、輔導(dǎo)注重實(shí)效，堅(jiān)持群眾輔導(dǎo)和個(gè)人輔導(dǎo)相結(jié)合。6、做好單元檢測(cè)，堅(jiān)持一單元一檢測(cè)，并做好批改和講評(píng)工作。7、落實(shí)培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，除課堂上重點(diǎn)提問(wèn)和抽查外，課余及時(shí)做學(xué)生的思想工作，激勵(lì)優(yōu)生、鼓勵(lì)差生，使大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)都有了必須的提高。三、教學(xué)中存在的不足1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)意識(shí)淡薄，學(xué)習(xí)興趣不濃，對(duì)物理學(xué)科不重視，不能按照老師的要求完成相關(guān)的學(xué)習(xí)任務(wù)。2、部分學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，探究實(shí)驗(yàn)課動(dòng)手潛力差，不能很好地完成實(shí)驗(yàn)操作，有的學(xué)生探究目標(biāo)不明確，只為了探究而探究，歸納、總結(jié)潛力差，不能將探究結(jié)果及時(shí)上升到理論高度。3、部分學(xué)生不能獨(dú)立完成作業(yè)，照抄作業(yè)現(xiàn)象嚴(yán)重。四、取

11、得的成績(jī)和今后的努力方向透過(guò)自己的不斷努力，大部分學(xué)生喜歡物理、愛(ài)學(xué)物理，學(xué)生的物理成績(jī)有了必須的提高，優(yōu)生數(shù)量也不斷增加。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，增進(jìn)自己的教學(xué)藝術(shù)，努力工作，力爭(zhēng)使物理教學(xué)成績(jī)不斷提高。五、個(gè)人業(yè)務(wù)提高1、透過(guò)師德的學(xué)習(xí)使我深刻體會(huì)到做一個(gè)教師的所必備的良好素質(zhì)，雖然我離這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)還有很大的距離，但我相信隨著不斷的學(xué)習(xí)，會(huì)里這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)越來(lái)越近。2、透過(guò)參加學(xué)校組織的外出學(xué)習(xí)和自學(xué)，使我的教學(xué)方法有了很大的豐富， 這對(duì)于今后能更好的運(yùn)用到教學(xué)中，提高課堂效率有很大幫忙。九年級(jí)物理教學(xué)工作總結(jié)（四）：這個(gè)學(xué)期的物理教學(xué)主要以復(fù)習(xí)為主，以

12、書(shū)本為主，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都作全面的復(fù)習(xí)，從第四周到五一節(jié)為初三物理復(fù)習(xí)時(shí)間，時(shí)間較長(zhǎng)，而且學(xué)生務(wù)必在復(fù)習(xí)的過(guò)程中掌握考點(diǎn)的物理知識(shí)。這樣在復(fù)習(xí)中學(xué)生才能對(duì)所學(xué)的知識(shí)舉一反三運(yùn)用到各種不同的題型中，才能有把握的去做綜合潛力題。第一?？荚囃曛筮M(jìn)行第二輪復(fù)習(xí)，這輪的復(fù)習(xí)以初二物理為主。分光學(xué)板塊、聲熱板塊、電學(xué)板塊這四大板塊。每個(gè)板塊列出考點(diǎn)知識(shí)，學(xué)生先對(duì)照考點(diǎn)回憶一遍，然后進(jìn)行考點(diǎn)知識(shí)的訓(xùn)練。這一輪復(fù)習(xí)到五月底結(jié)束，六月份進(jìn)行專題復(fù)習(xí)，針對(duì)中考的題型， 分作圖專題、計(jì)算專題、實(shí)驗(yàn)專題、填空專題、選取專題等。這樣一方面讓學(xué)生懂得每種題型的解題技巧，另一方面再次對(duì)知識(shí)點(diǎn)以不同形式進(jìn)行訓(xùn)練，讓學(xué)生在練習(xí)的

13、同時(shí)加強(qiáng)理解。等到中考前夕，多次進(jìn)行中考題的測(cè)試和講評(píng)，讓學(xué)生在做題過(guò)程中盡量減少失誤。由于我所教的班級(jí)層次不一樣，所使用的教學(xué)手段也不一樣。每節(jié)課把知識(shí)點(diǎn)透過(guò)誘導(dǎo)的方法， 激發(fā)學(xué)生潛在的求知欲，讓學(xué)生從點(diǎn)到面的把物理知識(shí)消化、吃透。而不是停留在灌輸式的教學(xué)上。在第一輪復(fù)習(xí)時(shí)，尖子生會(huì)輕視基礎(chǔ)，這樣我在復(fù)習(xí)時(shí)， 總會(huì)找?guī)讉€(gè)易出錯(cuò)的題進(jìn)行課堂10 分鐘測(cè)試， 讓他們自己檢測(cè)一下對(duì)基礎(chǔ)的理解程度。這樣，他們發(fā)現(xiàn)了自己的錯(cuò)誤，也不敢輕視基礎(chǔ)了，反而會(huì)覺(jué)得基礎(chǔ)很重要。例如，我們?cè)趶?fù)習(xí)平面鏡成像時(shí)，學(xué)生閉上眼睛都能說(shuō)出平面鏡能成正立、等大的虛像。出個(gè)題一考他們畫(huà)平面鏡里的成像時(shí)，有4 成以上的學(xué)生會(huì)把像

14、畫(huà)成實(shí)線，還有部分學(xué)生對(duì)斜放的平面鏡的像找錯(cuò)。這說(shuō)明學(xué)生在學(xué)時(shí)只停留在表面的記憶上，而沒(méi)有去真正理解知識(shí)。因此，無(wú)論是哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)都務(wù)必復(fù)習(xí)得有血有肉，這樣學(xué)生覺(jué)得有收獲，能開(kāi)發(fā)智力，而且又樂(lè)意學(xué)。對(duì)于普通學(xué)生的教學(xué)其實(shí)會(huì)更難，我不會(huì)以為他們對(duì)自己要求低，就隨便應(yīng)付。課堂上我要讓每一個(gè)學(xué)生行動(dòng)起來(lái)，就務(wù)必先激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)物理的興趣， 每堂課講幾個(gè)重要的的知識(shí)點(diǎn)之后就對(duì)應(yīng)進(jìn)行訓(xùn)練，鼓勵(lì)學(xué)生都動(dòng)腦，有時(shí)采取小組賽來(lái)刺激他們， 有時(shí)講點(diǎn)搞笑的話題讓他們回到課堂上來(lái)。例如， 學(xué)生對(duì)超級(jí)女生比較感興趣，我有時(shí)就說(shuō)說(shuō)超女的一點(diǎn)信息，他們頓時(shí)情緒高漲，想睡 覺(jué)的同學(xué)也沒(méi)了睡意；有時(shí)把其它課程和物理聯(lián)系起

15、來(lái)，這樣，學(xué)生覺(jué)得老師不 會(huì)那么死板，又有點(diǎn)敬佩老師，就會(huì)構(gòu)成老師說(shuō)的話具有權(quán)威性；有時(shí)我把一些 搞笑的物理實(shí)驗(yàn)在課堂再次演示，如在復(fù)習(xí)大氣壓強(qiáng)時(shí)，我先題問(wèn)生活是的大氣 壓強(qiáng)實(shí)例有哪些，但學(xué)生只能回答出幾個(gè)例子，之后我透過(guò)實(shí)驗(yàn)演示給他們，學(xué) 生發(fā)現(xiàn)原先生活中處處存大大氣壓強(qiáng)，透過(guò)這種手段，能讓學(xué)生記憶深，有收獲。另外，每周做過(guò)的習(xí)題，我都會(huì)搜集起來(lái)，周末前后時(shí)找個(gè)時(shí)間，再測(cè)驗(yàn)一次， 學(xué)生對(duì)這些題能做出個(gè)八九成，自然就有學(xué)習(xí)的動(dòng)力了。這學(xué)期我們收獲頗多，但也有美中不足的地方。如學(xué)生的書(shū)寫(xiě)格式不規(guī)范， 答題不到位，事事必親自過(guò)問(wèn)這都是我在接下來(lái)的教學(xué)中有待改善的地方。九年級(jí)物理教學(xué)工作總結(jié)（五）

16、： 九年級(jí)物理教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期我擔(dān)任九三、九四兩個(gè)班的物理教學(xué)工作，在教研組的組織下，我們對(duì)九年級(jí)物理復(fù)習(xí)工作制定了計(jì)劃，按照計(jì)劃我們對(duì)物理學(xué)科進(jìn)行全面的、有針對(duì)性的、有效的復(fù)習(xí)?，F(xiàn)總結(jié)如下一、正確把握中考物理命題思路和方向，能有效的提升復(fù)習(xí)效果中考命題以物理課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)、理念、資料標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，全面體現(xiàn)知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀三個(gè)維度的要求。近兩年的中考命題特點(diǎn)是：1. 突出基礎(chǔ)性。中考題個(gè)性注重考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，并將基本知識(shí)與基本技能放在真實(shí)、生動(dòng)、具體的情景下進(jìn)行考查，使多個(gè)知識(shí)點(diǎn)融合在一齊，要求學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析、解答。2. 注重考查學(xué)生的情感、態(tài)

17、度、價(jià)值觀。透過(guò)學(xué)生對(duì)問(wèn)題情景的分析與解決過(guò)程來(lái)考查學(xué)生認(rèn)識(shí)世界和理解世界的潛力。3. 注重科學(xué)探究，注重過(guò)程與方法。中考題更加注重學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)和發(fā)展，注重過(guò)程與方法。4. 注重考查學(xué)生處理和表達(dá)信息的潛力。中考題中透過(guò)文字描述、 表格數(shù)據(jù)、數(shù)理圖象、曲線或統(tǒng)計(jì)圖、示意圖等方式呈現(xiàn)超多的信息，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，選取適當(dāng)?shù)姆椒?，?duì)題給信息進(jìn)行處理、分析、綜合。5. 關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題。中考題個(gè)性關(guān)注環(huán)保、能源、可持續(xù)發(fā)展、等社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題。此類題重視滲透科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展的思想，突出科學(xué)性與人文性的有機(jī)結(jié)合。6. 注重學(xué)科滲透和綜合。 考題都比較注重物理學(xué)科與其他學(xué)科間的滲透與綜合

18、，注重不同學(xué)科知識(shí)內(nèi)在融合與滲透，個(gè)性是人文思想的滲透。7. 注重開(kāi)發(fā)和利用本土資源。就這樣，有了明確的命題思路和方向，我們透過(guò)制定復(fù)習(xí)計(jì)劃、上復(fù)習(xí)研討課、專題復(fù)習(xí)、復(fù)習(xí)反思等進(jìn)行全面的、有針對(duì)性的、有效的復(fù)習(xí)。二、采用三輪復(fù)習(xí)法，螺旋往復(fù)的提升復(fù)習(xí)效果我們根據(jù)中考命題的特點(diǎn)，將中考復(fù)習(xí)分成以下三個(gè)階段：第一輪復(fù)習(xí)：回歸課本，夯實(shí)基礎(chǔ)?？碱}要求學(xué)生能在具體事實(shí)中，辨認(rèn)出物理現(xiàn)象或物理規(guī)律、建立以現(xiàn)實(shí)生活為實(shí)例、發(fā)現(xiàn)物理知識(shí)點(diǎn)、探究物理知識(shí)的內(nèi)涵， 總結(jié)一般性物理規(guī)律特點(diǎn)的模式。同時(shí)考查學(xué)生對(duì)基本測(cè)量?jī)x器的使用、認(rèn)識(shí)和掌握，對(duì)基本物理概念、規(guī)律、公式、單位及常用的物理常數(shù)的記憶和理解。（ 1）對(duì)

19、基本物理概念物理規(guī)律的理解（2）注意物理概念和規(guī)律構(gòu)成的過(guò)程以及伴隨的科學(xué)方法。在初中物理教材中，經(jīng)常采用的有控制變量法還有類比法、實(shí)驗(yàn)法、推理法、歸納法、觀察法等。 （ 3）注意教材中的實(shí)例分析（各類插圖、生活及有關(guān)科技發(fā)展的實(shí)例等） 。（ 4）注意教材中各種實(shí)驗(yàn)的原理、研究方法和過(guò)程。第二輪復(fù)習(xí)：初中物理大致能夠分成力、熱、光、電磁四大板塊。復(fù)習(xí)時(shí)就需要我們把前后知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，使前后所學(xué)的知識(shí)相互遷移，連成線，織成網(wǎng)。最好自己編織知識(shí)網(wǎng)絡(luò)， 自己總結(jié)， 強(qiáng)化學(xué)科知識(shí)的橫向聯(lián)系去幫忙記憶和理解， 這在整個(gè)復(fù)習(xí)中起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。它有利于開(kāi)拓思路、發(fā)展思維，提高分析問(wèn)題和綜合應(yīng)用的潛力。我們

20、還能夠把多個(gè)知識(shí)點(diǎn)鏈接在某一具體的事例或事件上來(lái)，從而到達(dá)幫忙記憶和理解、鍛煉分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的潛力的目的。第三輪復(fù)習(xí)：以綜合模擬為主，進(jìn)行適應(yīng)性的強(qiáng)化訓(xùn)練。這也是心理和智力的綜合訓(xùn)練階段，是整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程中不可缺少的最后一環(huán)。這一階段的復(fù)習(xí)主要是為增強(qiáng)考生自主學(xué)習(xí)的潛力、獲取信息的潛力、實(shí)際操作的潛力、正確決策的潛力、應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的潛力、洞察潛力及創(chuàng)造潛力。透過(guò)練、評(píng)、反思及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，插漏補(bǔ)缺。三、激發(fā)興趣和調(diào)整心態(tài)，穩(wěn)步提升復(fù)習(xí)效果初三復(fù)習(xí)階段學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重，學(xué)習(xí)壓力大，易出現(xiàn)復(fù)習(xí)疲勞綜合癥。在復(fù)習(xí)課上要用心創(chuàng)設(shè)一些與教學(xué)資料密切相關(guān)的問(wèn)題情境吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的復(fù)

21、習(xí)興趣。個(gè)性在最后沖刺階段要注意把學(xué)生的心理狀態(tài)調(diào)整好，把握節(jié)奏，愉快復(fù)習(xí)，對(duì)待學(xué)生的心理問(wèn)題，要努力做好針對(duì)性的疏導(dǎo)工作，力爭(zhēng)使學(xué)生能以較好的競(jìng)技狀態(tài)進(jìn)入考場(chǎng)，發(fā)揮出他們的最佳學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)水平?？偠灾?，我們?cè)谛碌恼n程理念的指導(dǎo)下，認(rèn)認(rèn)真真地對(duì)待復(fù)習(xí)工作，在復(fù)習(xí)中充分理解改革與繼承的關(guān)系，注意改變學(xué)科本位觀念，既關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，也關(guān)注中考動(dòng)向，科學(xué)規(guī)劃，穩(wěn)步推進(jìn)，取的了理想的成績(jī)。這是好友拍攝的圖片，我家鄉(xiāng)的天空。我是在這片蔚藍(lán)下長(zhǎng)大，也曾感嘆過(guò)它的藍(lán)，藍(lán)的如此通透與純粹，以為世間每個(gè)人抬頭都可以看見(jiàn)這樣質(zhì)地的藍(lán)， 以為它很普通，普通的甚至可以唾手可得，在我眼里，它就應(yīng)該藍(lán)的如此天經(jīng)地義，無(wú)可非

22、議，毋庸置疑，它就在我的身邊??！幾乎無(wú)處不在?？墒牵?jīng) 過(guò)這么多年的風(fēng)塵歲月，才知道，我曾經(jīng)擁有的是怎樣水汪汪，要命的藍(lán)。細(xì)細(xì)端詳，這碩大的穹廬藍(lán)的似一匹綢緞，無(wú)一絲褶皺，抻開(kāi)，抹平，綿綿延， 鋪展開(kāi)去，無(wú)邊無(wú)際，仿佛可以擰出水來(lái)。不，怎能舍得碰它？那分明是哪位大師的杰作，小心呵護(hù)著，用澄碧的心調(diào)出這無(wú)與倫比的藍(lán)，并把它熨燙得 如此平整細(xì)膩?；蛘撸鞘菒?ài)人手里握著的一泓泉吧，從來(lái)不曾放手，只給心愛(ài)的人看，用柔情織出蜜一樣的蔚藍(lán)，妥帖的，以愛(ài)的名義證明，這藍(lán)是午夜飛出的清夢(mèng)一朵。見(jiàn)過(guò)太多的藍(lán)色，深藍(lán). 藍(lán)紫. 湖藍(lán) .藍(lán)綠.寶藍(lán) .青藍(lán). 灰藍(lán)它們被不同的色彩調(diào)和成了不同顏色的藍(lán)，或清美或沉靜或

23、雋雅或深遠(yuǎn)，它們都因?yàn)橛辛怂{(lán)的底色而變得意境悠遠(yuǎn)，韻味悠長(zhǎng)，它們藍(lán)得深邃與刻骨，一眼便可讓人沉醉下去，仿佛啜飲了陳年佳釀。這藍(lán)是心頭化不開(kāi)的濃情，非要以歲月之筆在已酥軟的心上再刻上一筆，以求永恒的存在。我喜歡藍(lán)綠色，在博客的文章里，曾一度選擇此顏色，它沒(méi)有草兒的鮮綠，卻足以讓我的心柔軟似水，汩汩而流。它更像我想象中的愛(ài)情的顏色，不凌厲，不突兀，放在哪里都可渾然成景，靈動(dòng)非常。我藍(lán)色的衣服不多，在浩瀚的衣海中，所接觸的藍(lán)總覺(jué)得與心中的藍(lán)差那么一點(diǎn)點(diǎn)，就一點(diǎn)點(diǎn)便差之千里。它不可以太俗艷也不能過(guò)于老氣，那種藍(lán)應(yīng)該是接近靈魂的顏色，接近海的最本質(zhì)的藍(lán)， 它可以不耀眼但一定要溫潤(rùn)順隨，一定要靈動(dòng)飄逸，就

24、像一陣風(fēng)吹過(guò)，藍(lán)色古意便蕩漾而出，有如秋風(fēng)拂面。尤其鐘愛(ài)青花瓷，看似輕描淡寫(xiě)的幾筆藍(lán)卻 勾勒出了風(fēng)情萬(wàn)種的妖嬈和無(wú)限風(fēng)情。它不奪目卻可以牢牢吸引著你，心中如煙似霧繚繞的是它那婀娜的線條，百轉(zhuǎn)千回，百媚叢生。更似絕色女人淡淡 的眼神，有意無(wú)意的一瞥，便生生牽出一個(gè)淺吟低唱、煙雨迷蒙的江南。也喜歡由青花瓷衍生出來(lái)的衣服，穿在腰肢柔軟的女子身上，也是如詩(shī)如畫(huà)呀！ 我心中一直有這樣一抹藍(lán)，沒(méi)有辦法用準(zhǔn)確的詞語(yǔ)形容出它的顏色，我卻可以在浩淼的顏色中一眼認(rèn)出它，仿佛前世的自己。東晉太元年間，武陵郡有個(gè) 人以捕魚(yú)為生。一天，他順著一條曲折宛轉(zhuǎn)的溪流劃船，不知不覺(jué)間忘了路程遠(yuǎn)近的距離。忽然遇到一片茂盛的桃花林

25、，花朵爭(zhēng)奇斗艷、美不勝收，粉的 仿佛天邊的云霞，桃林生長(zhǎng)在溪流的兩岸長(zhǎng)達(dá)幾百步，一眼望不到邊，中間沒(méi)有別的雜樹(shù)，只余下一路飛揚(yáng)的桃花，地上芳香的野草青翠欲滴、鮮嫩美麗， 落英繽紛，讓人起憐惜之意。漁人對(duì)桃花林綺麗的景色感到非常詫異。又再次向前行進(jìn)，想要走到林子的盡頭，一探究竟。桃林在涓涓溪流的發(fā)源處就到頭了，緊接著便出現(xiàn)一座巍峨大山，山邊有一個(gè)隱秘的小洞口，里面隱隱約約好像有些光亮似的，令人心生疑惑，好奇心更盛。于是漁人就大膽離開(kāi)船上岸，小心翼翼地從洞口進(jìn)入。開(kāi)始很狹窄，僅僅只能讓一個(gè)人通過(guò)。又緩慢向前行走了幾十步，突然就由狹窄幽暗變得開(kāi)闊明亮了。這里土地平坦寬闊， 房舍整整齊齊，有肥沃的良田

26、畝畝，美麗的池塘中養(yǎng)了許多活潑的小魚(yú)，鱗片在陽(yáng)光的照射下顯得閃閃發(fā)光，以及桑樹(shù)竹子之類的花草樹(shù)木。田間中的羊腸小道交錯(cuò)相通、四通八達(dá)，村落間雞鳴犬吠聲處處可以聽(tīng)到。那田中來(lái)來(lái)往往辛勤耕田勞作的人們，男女的衣服穿戴，都像桃花源外與世隔絕、世風(fēng)淳厚的世人一樣。老人和小孩，都安閑快樂(lè)。所有人安居樂(lè)業(yè)。那里面的人看見(jiàn)了漁人，竟然大吃一驚，問(wèn)漁人從哪里來(lái)。漁人詳細(xì)的回答了他們的問(wèn)題。那里的人就熱情的邀請(qǐng)漁人到自己家里去，擺酒殺雞做飯菜來(lái)款待他。村中的其余人聽(tīng)說(shuō)了漁人，都來(lái)打聽(tīng)他的消息。他們自己說(shuō)他們的祖先為了躲避秦時(shí)的戰(zhàn)亂，帶領(lǐng)妻子兒女以及鄉(xiāng)鄰來(lái)到這個(gè)與人世隔絕的地方，從此沒(méi)有再出去，于是就與外面的人斷

27、絕了來(lái)往。他們問(wèn)起現(xiàn)在是什么朝代，竟然不知道有過(guò)漢朝，更不必說(shuō)魏晉了。漁人一一向他們?cè)敱M的說(shuō)出了自己所聽(tīng)到的事，村中的人都感嘆惋惜。其余的人又各自邀請(qǐng)漁人到他們家中“我在一個(gè)美觀的當(dāng)?shù)亍薄耙粋€(gè)奧秘又悠遠(yuǎn)的當(dāng)?shù)亍比彳浀乃{(lán)色沙發(fā)，橫條靠枕，絕無(wú)僅有的巖石，漫天彩霞和迷醉其間的大海，正是塞舌爾的極樂(lè)島。16 歲的精靈落在這兒，笑起來(lái)比景色更迷人。自從英國(guó)威廉王子和凱特王妃在塞舌爾北島度蜜月，江湖上就開(kāi)端有了塞舌爾的傳說(shuō)。由于免簽，總算有幸得見(jiàn)北京至塞舌爾有直飛航班，每周一班，倒也便利。 11 小時(shí)， 再一睜眼， 便怦然心動(dòng)。 如果說(shuō)馬爾代夫是一個(gè)精美優(yōu)雅的女子，那塞舌爾這不食人間煙火的姿態(tài)，就讓我想

28、到了 “洛麗塔” 。未經(jīng)雕刻， 天然純潔，愛(ài)上她，能夠有一萬(wàn)個(gè)理由。塞舌爾極樂(lè)島，仙境一般的私家島嶼。島上的六善度假村藏匿在茂盛的林間。江南園林式的矮墻，木瓦片的房頂，木板大陽(yáng)臺(tái)會(huì)漏下斑斕的陽(yáng)光大概是在太陽(yáng)和雨露的潤(rùn)澤中有了靈性，風(fēng)吹過(guò)的時(shí)分，好像能聽(tīng)到穿過(guò)年月韶光的吟呢低語(yǔ)。在充溢幼年回想的秋千上搖晃雙腳，心都跟著蕩了起來(lái)。難怪熱巴狡猾地說(shuō)： “我本年 16 歲”翻開(kāi)落地窗，跨出兩步，是無(wú)邊的私家泳池。一杯咖啡，一本書(shū)，一個(gè)完美的海島下午。窩在山頂?shù)纳嘲l(fā)里，不遠(yuǎn)處是噼啪著的篝火。一口香檳，就著落日喝下。酒酣之余，魚(yú)和蝦啊，滋味就更鮮美了。泳池底部的小燈光映出水面，如繁星落 水。香燭點(diǎn)點(diǎn)，沒(méi)入

29、星斗的精靈，又會(huì)有怎樣的夢(mèng)想？在這樣烏托邦般的村落中心，有著一顆名為“生命燈”的燈籠樹(shù)，夜晚亮起，俄然心生柔軟。鳥(niǎo)歸 巢，雞歸籠，人團(tuán)聚，正是此意。眾多環(huán)繞著極樂(lè)島的小島，更有著少女?huà)舌练趴v的魅力。普拉蘭島的五月谷，充溢著奧秘色彩。陽(yáng)光如一縷煙霧飄揚(yáng)在 林間，巨大的榕樹(shù)根扎進(jìn)土壤，延綿成林。這兒成長(zhǎng)著塞舌爾的國(guó)寶海椰子，入境時(shí)當(dāng)?shù)睾ｊP(guān)會(huì)在你的護(hù)照蓋上這個(gè)胖胖的“屁股”印章，就是它。 海椰子被慣出了塞舌爾的慵懶性質(zhì)，終身過(guò)得漫長(zhǎng)而簡(jiǎn)略。它們不被埋在土里，芽和根從種子的背面偷偷伸出來(lái)，幾年或幾十年，良久沒(méi)動(dòng)靜的也不在少 數(shù)。但是，哪棵樹(shù)又應(yīng)該為了滿意人們的等待而加快成長(zhǎng)呢？私心里覺(jué)得，拉齊奧海灘比德阿讓海灘更松懈。琉璃色的海水，輕撫著漫長(zhǎng)的海岸，在椰樹(shù) 的