優(yōu)質(zhì)學校創(chuàng)建方案

1、新城子中學優(yōu)質(zhì)教育學校創(chuàng)建實施方案一、指導思想： 貫徹上級教育部門有關文件精神，堅持以科學發(fā)展觀統(tǒng) 領學校發(fā)展；堅持以人為本，全面發(fā)展學生、發(fā)展教師；堅 持依法辦學，依法治校；堅持“整合資源、發(fā)揚優(yōu)勢、提升 形象、打造特色”的發(fā)展策略，把新城子創(chuàng)建成為與教育現(xiàn) 代化目標相適應的優(yōu)質(zhì)教育特色學校，辦成百姓滿意的“家 門口的好學?！?。二、創(chuàng)建主題：1. 關注每一位學生，成功每一位學生，使每一位學生都 能在其原有基礎上獲得適度發(fā)展，為孩子的終身發(fā)展奠定基 礎。2. 促進教師專業(yè)發(fā)展，創(chuàng)建“書香新中 夢翔家園”， 提升教師職業(yè)的幸福指數(shù)。三、發(fā)展現(xiàn)狀與分析：1. 規(guī)模與環(huán)境 新城子中學地處永昌縣西南方

2、新城子鎮(zhèn)，位于祁連山腳 下，距縣城約 40 公里。學校始建于 1968 年。學校服務半徑 15 公里，輻射鎮(zhèn)區(qū) 13 個行政村。四十多年來，學校在探索 中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中發(fā)展，積淀了極其厚重的教育文化底蘊， 融合了傳統(tǒng)精華與現(xiàn)代教育理念， 素以校風淳樸， 師資精良， 辦學業(yè)績突出而著稱于世，是眾多學子學習知識的殿堂，成 人成才的搖籃。學校目前占地面積 21468 平方米，建有一棟教學樓和一 棟師生住宿綜合樓以及 803 平方米的師生餐廳。整個校園布 局合理，綠樹成蔭，環(huán)境優(yōu)美，文化氣息濃郁。學?，F(xiàn)有教職工 39 人，其中本科 30 人，大專 9人，學 歷達標率 100%。中學高級教師 5人，中學

3、一級教師 25 人， 中學二級教師 9 人，師資力量雄厚，隊伍年輕，朝氣蓬勃， 勇于創(chuàng)新，敢于實踐。2. 優(yōu)勢與經(jīng)驗傳承“自律 自立 自信 自強”的校訓和“崇德尚文 育人達才” 的校風， 學校邁出了穩(wěn)健的發(fā)展步伐， 近幾年來， 學校領導班子銳意進取，嚴謹務實，堅持“以質(zhì)量求生存， 以管理求效益，以競爭促發(fā)展”的辦學理念，內(nèi)強素質(zhì)，外 塑形象，不斷加強師德師風建設和業(yè)務能力的培養(yǎng)，學校取 得了長足的發(fā)展。近幾年來，累計向普通高中和職業(yè)高中培 養(yǎng)合格新生 1500 多名，升學率達 99.5%。學生在個學科競賽 中獲得國家、省、市級獎勵累計 18 人次。教師在各類教學 競賽中獲得國家、省、市級獎勵累

4、計 21 人次，在各級各類 刊物上發(fā)表論文 40 多篇。 2015 年 9 月，學校新領導班子確 立了“讓學生收獲成長的快樂，讓教師共享教育的幸福，讓 學校實現(xiàn)持續(xù)的發(fā)展”的辦學目標，堅持“以德立校 質(zhì)量 強校 人和興校 改革活?！钡闹涡７铰裕腺Y源、發(fā)揚 優(yōu)勢、提升形象、創(chuàng)建特色的發(fā)展策略，立志在素質(zhì)教育實 踐中創(chuàng)新發(fā)展。四、長遠目標及階段性發(fā)展目標：1、長遠目標 創(chuàng)建成質(zhì)量優(yōu)秀、作風嚴謹、辦學特色的優(yōu)質(zhì)中學，一 所百姓家門口的好學校。2、階段性目標 鞏固質(zhì)量優(yōu)先特點，發(fā)展藝術特色，優(yōu)化育人環(huán)境，促 進內(nèi)涵發(fā)展。 通過實施創(chuàng)建活動， 力爭實現(xiàn)學生素質(zhì)有提高， 教師隊伍有提升，學校特色有發(fā)展

5、，把新城子中學辦成與教 育現(xiàn)代化目標相適應的優(yōu)質(zhì)特色學校。五、創(chuàng)建措施：（一）德育與文化建設1. 基本目標 大力弘揚社會主義核心價值觀，開展愛國榮校系列教育 活動；把德育工作作為系統(tǒng)工程來抓，為“人人都是德育工 作者”理念的貫徹落實創(chuàng)設良好氛圍；注重德育工作的針對性和實效性，堅持以學生發(fā)展為本，開展符合學生身心特點 的豐富多彩的校園文化活動。2. 主要任務（1）構建學校、家庭和學生“三位一體”的德育工作 格局。發(fā)揮家庭教育的作用；拓寬教育內(nèi)容與渠道，整合教 育資源，將實施家庭教育與探究型課程相結(jié)合，將開展社會 實踐活動與拓展型課程相結(jié)合。（2）加強德育主陣地建設。根據(jù)課程教學計劃開齊開 足課程

6、、上好班、團、校會、節(jié)日重大集會，通過教學研討 和組織創(chuàng)新，不斷提高德育主渠道的教育教學質(zhì)量。（3）重視班主任隊伍建設。努力創(chuàng)建一支勤于用活動 凝聚班集體；善于用愛心塑造學生心靈；勇于用創(chuàng)新啟迪學 生智慧的班主任隊伍，將人人都是德育工作者的理念落到實 處。堅持教書育人、活動育人和環(huán)境育人的有機結(jié)合，發(fā)揚 先進，樹立典型，推動德育工作的進一步深化。（ 4）開展主體性德育實踐體驗活動，在活動中加強公 民意識、愛國主義、集體主義教育，弘揚社會主義核心價值 觀，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和道德品質(zhì)。（5）重視心理健康教育。創(chuàng)造條件，建設標準化心理 輔導室，配備專業(yè)化師資力量。走進學生心靈，走進學生家 庭，

7、開展心理健康輔導活動。（6）開展特色教育活動。開展“一周一班”調(diào)研活動， 行政深入班級，總結(jié)宣傳班級日常管理經(jīng)驗；組織家長志愿 者活動，邀請家長志愿者擔任班（隊）會嘉賓，分享個人成 長或職業(yè)經(jīng)歷等，激勵學生樹立自信和理想；開展“校園開 放日”活動，定期邀請家長和社會代表參與學校的教育教學 活動，增強教育的互動性。3. 主要措施（1）開展學科德育與實踐德育有機融合的研究，深化 “兩綱”教育。（ 2）開展優(yōu)質(zhì)教育學校達標創(chuàng)建行動。（3）開展豐富多彩的科技藝體活動，逐步形成校本德 育課程：上半年： 3 月份：讀書節(jié) 5 月份：體育節(jié)下半年： 10 月份：藝術節(jié) 11 月份：科技節(jié)（4）組織開展多種形

8、式的素質(zhì)教育實踐活動，拓展社 會實踐基地活動資源，豐富學生課余生活，提高學生社會適 應能力。（5）重視開展各類專題教育，促進學生身心全面、健 康、和諧發(fā)展。（二）黨組織建設1. 基本目標以創(chuàng)先爭優(yōu)為工作目標，大力弘揚社會主義核心價值觀；圍繞學校教育改革和發(fā)展大局，發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘 作用和政治核心作用；發(fā)揚基層民主，加強黨務公開，強化 黨員服務意識，凝心聚力，為推動和諧校園的創(chuàng)建，再創(chuàng)佳 績。2. 主要任務（1）思想建設 以文明單位的創(chuàng)建工作為抓手，從實際出發(fā)，采取切 實有效的措施，不斷推進社會主義精神文明建設，提升學校 的文明創(chuàng)建水平。組織黨員開展創(chuàng)先爭優(yōu)主題實踐活動。通過主題實踐 活動，

9、在黨內(nèi)形成勤于學習、敢于實踐、勇于創(chuàng)新的良好氛 圍。抓好教職工政治學習。 以教職工學習制度 為抓手， 規(guī)范會風、 學風。 同時，精心設計教職工學習的內(nèi)容和形式， 期初有計劃，中間有檢查，期末有小結(jié)。（2）組織建設以校長負責制的貫徹實施為保障， 堅持黨內(nèi) “三先” 貫徹落實“三重一大”等制度，在黨內(nèi)形成人人參與、主動 參與的氛圍。每年召開一至兩次黨內(nèi)民主生活會， 按照“黨員三高”要求，深化黨員先鋒模范作用。以黨章 教育為抓手， 注重在業(yè)務骨干中培養(yǎng)黨員。 黨支部做好積極分子發(fā)展工作，開展不同層面的培訓，爭取 每年發(fā)展 12 名黨員。（3）作風建設 通過學習型黨組織的創(chuàng)建工作， 努力提高主要領導的

10、思想 政治素質(zhì)，牢記宗旨，以身作則，為廣大教職工辦實事，辦 好事。重視班子建設，組織安排好集中學習，保證學習時間 每年不少于 10 天。繼續(xù)做好“三公開”，通過黨員組織生活會、校園網(wǎng) 站、教職工大會、校務公開欄等途徑實施公開。（4）廉潔反腐 繼續(xù)建立和健全各項規(guī)章制度和各項監(jiān)督制約機制， 進一步加大黨內(nèi)民主建設，加強黨風廉政建設責任制的落 實，黨政干部自覺接受群眾監(jiān)督和考核。加強教師師德師風建設，以“永昌縣教師師德規(guī)范” 和“師德十不準” 的實施為載體， 注重以身作則， 行為示范， 用實際行動為學生作表率。在學生中開展廉潔教育。通過創(chuàng)設豐富、合理、有效的活動載體，整合教材和教師資源，開展符合學

11、生身心發(fā)展 特點的廉潔教育活動。3. 主要措施（1）繼續(xù)做好黨建工作的相關制度建設，常梳理，常 修正，形成序列，使制度真正起到保駕護航的作用。（2）以學習型黨組織的創(chuàng)建為抓手，以黨員經(jīng)常性教 育活動為載體，提升黨員素質(zhì)，加強黨支部戰(zhàn)斗核心作用的 發(fā)揮。（3）堅持“把黨員培養(yǎng)成骨干，把骨干發(fā)展成黨員” 的培養(yǎng)目標，做好積極分子的分層、培養(yǎng)工作，不斷充實黨 組織的戰(zhàn)斗力。（三）課程建設與教學改革1. 基本目標（ 1） 嚴格執(zhí)行課程計劃，落實三類課程的校本化實施， 滿足不同學生的學習需求。（ 2）精減教師的課堂教學語言，騰出時間滿足學生動 手動腦參與學習實踐的需要。（3）重視三維目標的達成，發(fā)展學生

12、的創(chuàng)新精神和實 踐能力。（ 4）重視教學流程管理，落實教學有效性。（ 5） 貫徹“健康第一”的理念，落實“三課兩操兩活 動”，促進學生體質(zhì)健康發(fā)展。2. 主要任務深入學科領域，進一步探索與研究提高課堂教學實效、 逐步形成與基礎型課程、拓展型課程、探究型課程相適應的 教學思想、教學模式、教學方法及教學評價。3. 主要措施（1）加強課程管理，嚴格執(zhí)行課程計劃，安排好“三 類課程”，落實好“三課兩操兩活動”，專課專用、專時專 用。（2）強化質(zhì)量管理意識，充分發(fā)揮教師主體能動性， 組織教師參與教學流程管理，落實教學環(huán)節(jié)；運用數(shù)字化管 理軟件，提高教學管理質(zhì)量，將質(zhì)量管理意識滲透在教學全 過程。（ 3）

13、牢牢把握課堂教學這一核心環(huán)節(jié)： 重視學科德育目標的有效落實。 重視二次備課，不斷改進課堂教學。 重視課后反思，不斷總結(jié)教學經(jīng)驗。加強對學生學習習慣的培養(yǎng)，重點培養(yǎng)學生表達要清 晰、準確；思維要活躍、開放；聆聽要耐心、仔細；書寫要 規(guī)范、工整。（4）加強校本教研，提升教師的教學實踐和研究能力， 提高課堂教學的有效性，落實“增效減負”目標。鼓勵各教 研組老師申報學科課題，以課題方式推動課改實踐。（5）重視教研活動，積極開展，參加各級教研活動。（6）嘗試開展特色學科建設，逐步形成區(qū)級優(yōu)勢學科。（四）師資隊伍建設1. 基本目標 未來三年，力爭實現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展達標。具體指標：三 年內(nèi)，校級及以上骨干教師

14、力爭達到30%；合格學歷 100%、本科以上學歷（含在讀）超過 75%。2. 主要任務 以爭創(chuàng)縣級“文明單位”、“示范?！?、“特色學?！?為目標，不斷提升學校精神文明創(chuàng)建水平。堅持以學習為先 導，以全面提高教師素質(zhì)為核心； 堅持依法治教， 發(fā)展內(nèi)涵， 建立公正合理的獎懲激勵機制，初步形成一支具有現(xiàn)代教育 理念、富有敬業(yè)精神、業(yè)務良好的師資隊伍。（ 1）教育思想：自覺將學校的辦學思想和課改教育理 念內(nèi)化為具體的教育行為，將個人的發(fā)展目標融入學校的發(fā) 展目標。（ 2）敬業(yè)精神：增強教師職業(yè)感，規(guī)范職業(yè)行為，增 強教書育人意識，倡導為人師表的高尚師德，形成人人都是 德育工作者的良好氛圍，推動學校的可

15、持續(xù)發(fā)展。（ 3）業(yè)務能力：激發(fā)教師專業(yè)發(fā)展動機，提高教師專 業(yè)素養(yǎng)；落實教育教學有效性；發(fā)展課題研究能力；以培養(yǎng) 中青年骨干教師為重點，逐步形成各年段的校級骨干教師。3. 主要措施（1）加強教師職業(yè)道德建設，引導教師樹立正確的教 育觀、質(zhì)量觀和學生觀，自覺履行教師法、義務教育 法、中小學教師職業(yè)道德規(guī)范、以及本校的教師職業(yè) 道德規(guī)范要求規(guī)定的義務與職責。（2）貫徹課改理念，切實轉(zhuǎn)變教學方式，注重教法和 學法的研究與實踐，切實提高教師的教學水平。（ 3）以教科研推動教師專業(yè)化發(fā)展。鼓勵并支持教師 開展教育科研，積極撰寫及發(fā)表論文。骨干教師要求每學年 至少交流或發(fā)表一篇論文或經(jīng)驗總結(jié)。（ 4）完

16、善績效考核機制，發(fā)揮績效工資的激勵作用； 形成多元參與，定量、定性相結(jié)合的考核評估方式；繼續(xù)深 化人事制度改革，完善崗位等級設置，逐步調(diào)整、優(yōu)化學校 現(xiàn)有的師資結(jié)構。（5）重視干部隊伍的梯隊建設，儲備人才。班子成員 分工明確，職責分明。（6）實施校級骨干教師選拔激勵機制，明確骨干教師 的權利和義務，促進骨干教師的成長和發(fā)展。六、創(chuàng)建階段規(guī)劃第一階段：（ 2015年 3月 2016年 2月）（申報階段） （1）制定優(yōu)質(zhì)教育學校創(chuàng)建方案，申報優(yōu)質(zhì)教育學校創(chuàng) 建。（2）重點抓好基礎型課程校本化，開發(fā)與開設一定數(shù)量 的拓展型、探究型課程；制訂學校特色課程建設三年行動計 劃。加強學生社團建設，提高學生責

17、任和團隊意識。（ 3）制定新城子中學校本研修實施指南，以“課 程有效建設”為核心，圍繞有效作業(yè)統(tǒng)籌、教學內(nèi)容統(tǒng)籌、 教學策略統(tǒng)籌、教學資源統(tǒng)籌等內(nèi)容，開展校本教研活動研 修。（ 4）借助教學分析管理系統(tǒng)，重點開展學情分析，落 實差別化教育，提高學生學習的自信心和積極性。（ 5）改進教學視導，引導教師研究符合學生實際的學 習方法，培養(yǎng)學生學習興趣。（6）落實永昌縣教育局年度重點工作安排，培育 學校特色項目，組織開展形式多樣的陽光體育運動和學校活 動，豐富校園文化，提高學生體質(zhì)。第二階段：（ 2016 年 2 月 2016 年 8 月）（創(chuàng)建階 段）（ 1）進一步完善學校課程體系，建設一部分具有時

18、代 特征和學校特色的校本課程、學?；顒舆M一步規(guī)范化、常規(guī) 化，適應學生多樣化的發(fā)展需求。（2）進一步開展教研組“課程有效建設實驗”，全面 落實教研活動，提升教研研修質(zhì)量。（3）強化教學分析管理系統(tǒng)的應用，構建教學評價機 制，積極探索課堂教學方式與手段的人本性、作業(yè)內(nèi)容和形 式的科學性、學業(yè)考核和評價的過程性，為進一步提升課堂 教學水平夯實基礎。（4）進一步完善教學巡視、導學制度，并形成教學管 理常態(tài)化機制。（5）進一步推進體育健康促進工程在學校中的落實， 提高學生的體質(zhì)健康。第三階段：（ 2016年 9月 2017年 2月）（驗收階段）（ 1）在全面開設三類課程的基礎上，積極整合和開發(fā) 校內(nèi)外課程資源，注重設計與開展各類綜合實踐活動，形成 具有學校特色的校本課程。（2）加強教研組教師團隊建設，提升校本研修質(zhì)量， 集結(jié)校本研修成果，推進“以研促教”，保障教學質(zhì)量。（3）進一