廣東省揭陽市2015屆高中畢業(yè)班第一次模擬考試(理綜生物)[來源：學優(yōu)高考網(wǎng)780288]

1、廣東省揭陽市2015屆高中畢業(yè)班高考第一次模擬考試理綜試題可能用到的相對原子質量：H 1 O 16 P 31 S 32 K 39 Ca 40一、單項選擇題：本大題共16小題，每小題4分。共64分。在每小題給出的四個選項中，只有一個選項符合題目要求，選對的得4分，選錯或不答的得0分。1下列有關敘述錯誤的是 A血紅蛋白是具有運載功能的蛋白質 BT2噬菌體的遺傳物質由核糖核苷酸連接而成 C構成細胞膜的脂質是磷脂和固醇 D不同DNA分子中（A+T）/（G+C）的比值不同，體現(xiàn)DNA的多樣性2下圖是基因突變鼠和正常鼠運動對血糖濃度的影響。根據(jù)圖中信息，基因突變鼠出現(xiàn)圖中狀 況的原因最可能是 A體內細胞缺

2、乏胰高血糖素的受體 B甲狀腺被切除 C無法將血糖轉換成肝糖原 D胰島B細胞受損3種植抗旱的蒿類植物能有效治理局部沙化的環(huán)境，下列敘述正確的是 A治理沙化環(huán)境說明人類活動可以改變群落演替的方向，但不改變其速度 B治沙植物應選用根系發(fā)達、葉小或退化且角質層發(fā)達的品種 C沙化環(huán)境中影響群落空間結構的最主要環(huán)境因素是溫度 D在沙化環(huán)境中覓食的植食性動物之間只有競爭關系4右圖是某動物體(XY型）的性腺切片示意圖，下列結論正確的是 A甲乙兩圖處于同一細胞周期的不同階段 B甲、乙兩圖的前一時期細胞中染色體組的比例為1：2 C. 只有甲圖發(fā)生了X和Y染色體的分離 D. 甲、乙兩圖中染色單體數(shù)目相同5下列有關敘

3、述錯誤的是 A用醋酸菌制作果醋時，需通入氧氣 B利用凝膠色譜法可分離相對分子質量不同的蛋白質 C進行DNA粗提取時，用酒精提取含雜質較少的DNA D接種前需對培養(yǎng)基、培養(yǎng)皿、實驗操作者的雙手等進行滅菌處理6金茶花是中國特有的觀賞品種，但易得枯萎病。科學家在某種植物中找到了抗枯萎病的基因， 通過下圖所示的方法培育出了抗枯萎病的新品種。下列相關敘述正確的是 A圖中分別是基因表達載體、目的基因 B形成的操作中使用的酶有限制酶、DNA聚合酶和DNA連接酶 C在幼苗中檢測到抗枯萎病基因標志著成功培育新品種 D由培育至過程中，經(jīng)歷了脫分化、再分化過程二、雙項選擇題（本大題共9小題，每小題6分，共54分。在

4、每小題給出的四個選項中，有兩個選項符合題目要求，全部選對得6分，只選1個且正確的得3分，有選錯或不答得0分）24下列有關實驗的描述正確的是 據(jù)圖可推測此時細胞液濃度小于外界溶液濃度B用平板劃線法將聚集的菌種逐步稀釋分散到培養(yǎng)基的表面 A葉黃素胡蘿卜素葉綠素a葉綠素b濾液細線綠葉中色素的提取和分離實驗結果C利用該裝置制作果酒，加入適量的酵母菌后一直關緊閥a，偶爾打開閥b幾秒鐘 D25某家系中有甲、乙兩種單基因遺傳病（如下圖），其中一種是伴性遺傳病。相關分析錯誤的 是 A甲病是常染色體顯性遺傳，乙病是伴X染色體隱性遺傳 B-3的致病基因均來自于I-2 C-2有一種基因型，-8基因型有三種可能 D若

5、-4與-5結婚，生育一患兩種病孩子的概率是5/12三、非選擇題：本大題共11小題，共182分。按題目要求作答。解答題應寫出必要的文字說明、方程式和重要演算步驟，只寫出最后答案的不能得分。有數(shù)值計算的題目，答案中必須明確寫出數(shù)值和單位。26.（16分）某種油菜的黃化突變體葉片呈現(xiàn)黃化色澤。與野生型相比，突變體的葉綠素、類胡 蘿卜素含量均降低。凈光合速率、呼吸速率及相關指標見下表。（1）CO2濃度通過直接影響 （1分）的產(chǎn)生來影響光合作用強度。若適當降低CO2 濃度，短時間內葉綠體中H含量的變化是 （1分）。（2） 的減少使葉片呈現(xiàn)黃化色澤。突變可能 （填“促進”或“抑制”）葉綠素a向葉綠素b轉化

6、的過程。另據(jù)測定，突變體處于發(fā)育初期的葉片，類胡蘿卜素與葉綠素的比值為0.48，可以推測，類胡蘿卜素在色素組成中所占的比例隨葉片發(fā)育逐漸 ；（3）突變體葉片中葉綠體的CO2的消耗速率比野生型低 molCO2·m-2·s-1。 研究人員認為氣孔因素不是導致突變體光合速率降低的限制因素，依據(jù)是： 。（4）與苗期相比，野生型油菜發(fā)育到越冬期時，葉內脫落酸和生長素所占百分比的變化分別是 和 。27.（16分）神經(jīng)-體液-免疫調節(jié)網(wǎng)絡是人體維持穩(wěn)態(tài)的主要調節(jié)機制。請據(jù)圖回答問題。甲乙（1）圖甲中細胞C和細胞D的名稱分別為 。（2）維持機體穩(wěn)態(tài)離不開細胞間的信息交流。圖甲所示調節(jié)機制中

7、，細胞間進行信息交流的途徑有：一是_、激素等三類信息分子通過體液運輸并作用于靶細胞來實現(xiàn)，二是通過 實現(xiàn)信息交流，如吞噬細胞將抗原呈遞給T 細胞。（3）圖甲中的A器官某區(qū)域出現(xiàn)病理損傷后，表現(xiàn)出排尿量異常增多、飲水劇增?？赏茰y該器官受損后，引起 缺乏。（4）人體接種甲型H1N1流感疫苗后，一段時間內當甲型H1N1流感病毒侵染機體時，不易患病。其主要原因是 。（5）人體的排尿是一個復雜的神經(jīng)調節(jié)過程，圖乙表示尿意的形成及排尿的調控過程。當膀胱充盈時，人產(chǎn)生尿意。根據(jù)反射弧有關知識，用恰當文字和圖乙中的符號，寫出尿意產(chǎn)生過程。 。據(jù)圖乙分析，若外傷引起脊髓胸段截斷，將可能隨時出現(xiàn) 現(xiàn)象（1分），其

8、原因是 。膀胱的肌肉收縮引起排尿，尿液流經(jīng)尿道時，刺激尿道使膀胱的肌肉進一步收縮,此過程屬于 反饋調節(jié)（1分）。28.（16分）果蠅同源染色體I（常染色體）上的裂翅基因（A）對完整翅基因（a）為顯性。果蠅紅眼基因（F）對紫眼基因（f）為顯性，這對等位基因位于常染色體上，但是否位于同源染色體I上未知?；蛐蜑锳A或dd的個體胚胎致死。甲、乙果蠅的基因與染色體的關系如圖（不考慮交叉互換和突變）。甲（位置未知）IdDaAFFIII丙乙（位置未知）IDDaaff （1）磷酸與 交替連接構成基因的基本骨架。等位基因（A、a）與（D、d） （填“遵循”或“不遵循”，1分）基因的自由組合定律，原因是 。（2

9、）甲、乙果蠅雜交，F(xiàn)1的表現(xiàn)型為裂翅紅眼和 。F1翅形相同的個體之間交 配，存活的F2中，A的基因頻率為 。（3）為確定F（f）是否位于同源染色體I上，研究人員讓甲、乙果蠅雜交產(chǎn)生的裂翅紅眼果蠅與乙果蠅雜交。若雜交后代的表現(xiàn)型及比例為 ，則F（f）位于同源染色體I上；若雜交后代的表現(xiàn)型及比例為 ，則F（f）不位于同源染色體I上。（4）果蠅同源染色體II（常染色體）上的卷翅基因（B）對直翅基因（b）為顯性。同源染色體II上還有另外一對等位基因E與e?；蛐蜑锽B或ee的個體胚胎致死。某種基因型相同的裂翅卷翅果蠅之間交配，在以后的傳代過程中（子代之間相互交配），未發(fā)生性狀分離，請將該種基因型果蠅的

10、基因標在丙圖的染色體上（標注A與a、D與d、B與b、E與e四對等位基因；不考慮交叉互換和突變，3分）。29.（16分）塔胞藻（單細胞微型藻類）是水產(chǎn)動物的優(yōu)質餌料。為探究Cu2+對塔胞藻細胞密度的影響，研究人員設置了Cu2+濃度依次為0mol/L、20mol/L、40mol/L、80mol/L、160mol/L、320mol/L的培養(yǎng)液，每個濃度3個平行組。將塔胞藻分別接種在上述培養(yǎng)液中進行處理。分別于處理后的24h、48h、72h及96h進行取樣，測定塔胞藻細胞密度。實驗結果如下圖甲所示。（1）在培養(yǎng)操作過程中，為防止雜菌污染，需對培養(yǎng)液進行 （1分）處理。每次取樣測定塔胞藻細胞密度時，均需

11、做3次重復實驗，探究過程共需測定的樣品數(shù)為 。（2）研究人員用血球計數(shù)板（規(guī)格為1mm×1mm×0.1mm）對未經(jīng)稀釋培養(yǎng)液中的塔胞藻進行計數(shù)，計數(shù)室內細胞分布見圖乙，則培養(yǎng)液中塔胞藻細胞的密度是。下列操作會使計數(shù)結果偏大的是 。 A稀釋塔胞藻培養(yǎng)液時，未達到預設的稀釋倍數(shù) B對于壓在小方格上、下、左、右四條界線上的塔胞藻，均進行計數(shù) C塔胞藻在計數(shù)室中均勻分布，但每一個小方格內的塔胞藻過多 D誤把死細胞當作活細胞 E從三角燒瓶中吸出培養(yǎng)液進行計數(shù)之前，未將三角燒瓶輕輕振蕩幾次即從培養(yǎng)液的上方 取樣（3）實驗結論：Cu2+對塔胞藻種群數(shù)量增長具有抑制作用；在一定范圍內，Cu

12、2+ 濃度越大，其抑 制作用越強。得到上述結論的依據(jù)是：在相同時間內， ；在一定濃度范圍內， 。（4）研究人員推測，水體受Cu2+ 污染和缺Mg2+都可能會抑制塔胞藻的光合作用。為探究Cu2+污染和缺Mg2+對塔胞藻光合作用的影響及其相互關系，可設置以下對照實驗：對照組用完全培養(yǎng)液在適宜條件下培養(yǎng)塔胞藻；實驗組的培養(yǎng)液依次為 （3分）。你認為，在短時間內，光合作用生理狀況與細胞密度兩個指標中， 往往能更快地反映塔胞藻受Cu2+毒害的程度。參考答案一、單項選擇題（本大題共16小題，每小題4分，共64分。在每小題給出的四個選項中，只有一個 選項符合題目要求，選對得4分，錯選或不答得0分。）題號12

13、345678答案BABCDDDA題號910111213141516答案BCBCBDBB二、雙項選擇題（本題包括9小題，每小題6分，共54分。每小題給出的四個選項中，有兩個選項符合題目要求，全選對得6分，只選1個且正確得3分，錯選、不選得0分）題號171819202122232425答案BCACADABBDADBDADBC三、非選擇題（本大題共11小題，共182分。按題目要求作答。解答題應寫出必要的文字說明、方程式和重要演算步驟，只寫出最后答案的不能得分。有數(shù)值計算的題目，答案中必須明確寫出數(shù)值和單位。）（生物部分，4小題，共64分）26.（16分）（1）C3（1分） 升高（1分）（2）葉綠素

14、抑制 降低 （3）2.94 突變體葉片中的胞間CO2濃度較高（4）升高 降低27.（16分）（1）B細胞、效應B細胞（或漿細胞）（2）神經(jīng)遞質、淋巴因子細胞間的接觸 （3）抗利尿激素（4）當記憶細胞受到甲型H1N1流感病毒刺激后，迅速增殖分化，形成大量的效應B細胞，分泌抗體，清除病毒（或機體免疫系統(tǒng)受H1N1流感疫苗刺激后，產(chǎn)生相應的抗體和記憶細胞。）（5） 膀胱充盈刺激膀胱壁感受器大腦皮層產(chǎn)生尿意 排尿（1分） 脊髓排尿中樞失去大腦的控制。 正（1分） 28.（16分）（1）脫氧核糖 不遵循（1分） 這兩對等位基因位于同一對同源染色體上(不符合“非同源染色體上的非等位基因”這一條件)（2）完

15、整翅紅眼 1/6（3）裂翅紅眼：完整翅紫眼=1：1 裂翅紅眼：裂翅紫眼：完整翅紅眼：完整翅紫眼=1： 1：1：1IIebIdDaAEB（4）（3分） 29.（16分）（1）滅菌（1分） 216 （2）5.0×105 ABD （3）含Cu2+培養(yǎng)液中的塔胞藻密度比不含Cu2+培養(yǎng)液的小 培養(yǎng)液中的Cu2+濃度越大，塔胞藻密度越小（4）添加Cu2+ 的完全培養(yǎng)液、缺Mg2+培養(yǎng)液、添加Cu2+ 的缺Mg2+培養(yǎng)液（3分） 光合作用生理狀況 （化學部分，4小題，共64分）30（1）HBr (2分)；羰基、溴原子（2分）；（2）C6H14（2分）；2，2二甲基丁烷（2分）； （3） （3分，

16、用正確的結構簡式表示也可以，其中反應條件1分，有機產(chǎn)物寫錯得0分）； （4）或 (3分)；（5） (2分)。 31（1）H2(b-a) kJ·mol¯1（2分，單位1分，其他正確表述的亦可得分）； （2）還原（2分)；Mg2OH2eMg(OH)2（2分）（3）0.04 mol·L·min (2分，數(shù)值1分，單位1分， 有效數(shù)字不扣分)；如右圖所示（2分，起點2c，得1分； 平衡點c，得1分）（4）一種固體溶解同時產(chǎn)生氣泡逸出，另一種固體無現(xiàn)象 （2分，溶解、氣泡兩個現(xiàn)象全對得1分，另一物質現(xiàn)象1分）； 解：該反應的K2.0（2分）， 設c(CO)轉化了x

17、，則生成c(C2O)x，剩余c(CO)(0.6-x)， 可得方程： x/(0.6-x) 2.0，解得x0.4 mol·L¯1（2分）（無必要步驟，酌情扣分）。32（1）分液漏斗（1分）；有機萃取劑（2分）；（2）NH4Cl（2分）；蒸發(fā)濃縮、冷卻結晶、過濾（3分）；（3）操作簡便、流程短、提高物質循環(huán)利用率、成本低、無三廢污染、產(chǎn)品純度高、副產(chǎn)物可利用等（2分，合理即可，任寫2條）；（4）761.6 (2分)；（5）其他條件相同情況下，磷酸、鹽酸萃取率均隨的增大而降低，(比較而言鹽酸萃取率的下降幅度相對緩慢)；其他條件相同情況下，F(xiàn)e3+、F¯脫除率均隨的增大基本

18、保持不變，(兩者 比較F的脫除率相對有極少量增加)；在1.01.2時，鹽酸萃取率下降幅度比前面大，應將確定為1.01.2為宜（近似表述亦可）。（其他合理表述均可，同種變化趨勢拆成兩條則只能算一條，任寫2條，每條2分，共4分）。33（1）3Cu+8H+2NO=3Cu2+2NO+4H2O（2分）；（2）取少量待測固體(或先配制成濃溶液亦可)于試管中，加入過量濃的NaOH溶液，加熱，在試管口放置濕潤的紅色石蕊試紙，產(chǎn)生無色有刺激性氣味的氣體，且試紙變藍，則原溶液含有NH；（4分，取樣、試劑與操作、現(xiàn)象、結論各1分，其他表述合理均給分）；（3）(NH4)2Cr2O7Cr2O3N24H2O（2分）； （4）緩沖氣流，防止固體被氣流帶進入導管，堵塞導管 （2分，關鍵詞：防止堵塞）； 如圖所示（試劑和儀器各1分，共2分）； 2NH32H2OFeSO4Fe(OH)2(NH4)2SO4； 4Fe(OH)2O22H2O4Fe(OH)3 (4分，每個反應2分，或總的反應：8NH310H2O4FeSO4O24Fe(OH)3 4(NH4)2SO4也同樣給4分)。(以上無機方程式未配平不得分，反應條件、未標氣體符號或沉淀符號建議不扣分)（物理部分，3小題，共54分）34（18分）（1）A（3分）；8.148.20（3分）； （2）×1000