認(rèn)識(shí)身邊的樹教案及反思(共7頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上認(rèn)識(shí)身邊的樹教學(xué)設(shè)計(jì)及反思一、教材分析本節(jié)課是“綜合.探索”領(lǐng)域的一個(gè)內(nèi)容。樹是人類的好朋友。本節(jié)課通過引導(dǎo)學(xué)生觀察、記憶身邊各種各樣的樹木，使學(xué)生認(rèn)識(shí)身邊樹木的不同種類、作用，以及它對(duì)我們?nèi)祟惖淖韵露纤鸬降牟豢晒懒康淖饔茫瑥亩囵B(yǎng)學(xué)生從身邊熟悉的事物入手進(jìn)行觀察的習(xí)慣，以及搜集信息、整理信息的能力。通過搜集資料、看有關(guān)介紹樹木的錄像，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到，樹以其特有的功能保護(hù)和改善著我們的環(huán)境。本課的教學(xué)意圖是，通過引導(dǎo)學(xué)生觀察、回憶、表現(xiàn)各種樹木，使學(xué)生認(rèn)識(shí)身邊的樹的種類、作用、生長(zhǎng)特點(diǎn)，以及它與人類自下而上的密切關(guān)系。培養(yǎng)學(xué)生從身邊熟悉的事物入手進(jìn)行觀察的習(xí)慣，增強(qiáng)

2、觀察的自覺性。由于這是一節(jié)“綜合.探索”課，教學(xué)中教師要盡量地放手讓學(xué)生大膽實(shí)踐、大膽嘗試、大膽表現(xiàn)。二、教學(xué)目標(biāo)了解各種樹的有關(guān)知識(shí)，以及樹木對(duì)人類的自下而上環(huán)境所起的重要作用。欣賞以樹木為主題的繪畫作品，培養(yǎng)學(xué)生善于觀察自己身邊熟悉的事物，加強(qiáng)對(duì)身邊環(huán)境的了解和認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。能根據(jù)老師提出的要求，搜集有關(guān)信息，并在老師的引導(dǎo)下，通過樹木的外形對(duì)比，找出樹的不同特點(diǎn)，并嘗試用不同的繪畫方法，來表現(xiàn)樹的不同特征。三、重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：通過了解樹木的不同種類、不同作用、不同生長(zhǎng)特點(diǎn)以及樹木與人類密切的關(guān)系，加深對(duì)樹的認(rèn)識(shí)和對(duì)環(huán)保重要性的認(rèn)識(shí)。嘗試用繪畫的形式表現(xiàn)身邊的樹。難點(diǎn)：通過樹的外形特征

3、來表現(xiàn)不同的樹。四、課時(shí)安排：1課時(shí)五、德育滲透樹立環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛校園、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛自然的思想感情。六、材料準(zhǔn)備課件、彩筆、油畫棒、色卡紙等。教學(xué)過程一、組織教學(xué)檢查學(xué)具準(zhǔn)備，集中學(xué)生注意力。二 導(dǎo)入：1、課件導(dǎo)入，揭示課題出示視頻 讓學(xué)生感受大樹生長(zhǎng)的過程。問：一顆小小的種子最后變成了什么？（一棵參天大樹）2、樹是大自然中重要的植物種類，在我們的身邊隨處可見，它是我們?nèi)祟惖暮门笥?。你能說說我們身邊都有哪些樹嗎？生：柳樹、梧桐樹、松樹、桂花樹3、出示課件 看一看，想一想，這些樹你在哪見過？我們的身邊為什么要種這些樹？有什么用？生：這些都是我們校園種植的樹！生：有這些樹我們的

4、校園更美麗、更漂亮，空氣更新鮮；生：有綠化環(huán)境、凈化空氣的作用。今天老師就帶大家一起認(rèn)識(shí)身邊的樹 板書課題【教學(xué)意圖】：直接從校園認(rèn)識(shí)的樹入手，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)自然的意識(shí)。三、新授欣賞不同種類的樹以及獨(dú)特的魅力，介紹每種樹的特點(diǎn)出示課件1、師：老師收集了一些樹的圖片，你們認(rèn)識(shí)它們嗎？ 生：松樹，柏樹它們屬于針葉樹，針葉樹聽名字你覺得葉子像什么？松樹四季常青、四季不同，“針”松又被稱為長(zhǎng)壽之樹，樹齡達(dá)到300400年。師：大家肯定對(duì)這兩棵樹不陌生吧生：梧桐樹，柳樹， 師：這些樹木都屬于闊葉樹，有著寬闊而扁平的樹葉”，我們校園種植的樟樹 白玉蘭 萬年青等等都屬于這類。師：

5、認(rèn)識(shí)了針葉樹，闊葉樹我們?cè)賮韥碚J(rèn)識(shí)一下這兩棵樹， 生：椰子樹，芭蕉樹師： 它們大多生長(zhǎng)在溫?zé)釒?，屬于棕櫚樹。它的特點(diǎn)是沒有樹枝，但樹葉寬而大，樹桿高而不粗。 【教學(xué)意圖】：引導(dǎo)學(xué)生觀察、感受不同樹的特點(diǎn)，突出教學(xué)重點(diǎn)，了解數(shù)的生長(zhǎng)規(guī)律。拓展學(xué)生認(rèn)知，豐富有關(guān)自然科學(xué)的知識(shí)，學(xué)生間相互交流已有的相關(guān)知識(shí)。二、比較樹的不同點(diǎn)1.認(rèn)識(shí)樹的結(jié)構(gòu) 師：大家認(rèn)識(shí)了這么多樹，你能總結(jié)出樹分為幾個(gè)部分嗎？生：樹葉，果實(shí)，樹枝，樹干，樹根等 師：樹的種類雖然繁多，但是他們的基本結(jié)構(gòu)是相似的。分為樹冠樹枝樹葉，樹干，樹根 【教學(xué)意圖】：引導(dǎo)學(xué)生觀察，分析樹的基本結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生進(jìn)一步了解樹的有關(guān)知識(shí)。2、認(rèn)

6、識(shí)樹的不同點(diǎn) (課件)樹的種類很多，姿態(tài)也各不相同，你能看出它有哪些不同嗎？比比誰能把所有的不同都找出來。樹冠外形不同 【樹冠外形多樣】生：象云朵、象扇子、象蘑菇、象花朵樹葉的形狀不同 【橢圓形 扇形 愛心形等等】樹干的花紋不同 仔細(xì)觀察，樹皮上有什么線條？ 看一看，樹干與樹枝生長(zhǎng)的規(guī)律，有哪些特點(diǎn)？【粗細(xì)不同 穿插交錯(cuò)】小結(jié)：數(shù)值與樹杈的相互穿插，樹葉與樹枝的相互遮擋，樹冠形成各種各樣的形狀?！窘虒W(xué)意圖】：引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析樹木外形特點(diǎn)，利用樹干、樹枝、樹葉等局部放大圖片，讓學(xué)生探究、發(fā)現(xiàn)不同樹木的外形特點(diǎn)，以及樹葉、樹皮的紋理的變化。三、學(xué)習(xí)樹的不同表現(xiàn)方式1、我們知道樹有各種形狀、多種樹

7、葉和樹干，那怎樣把樹的這些特點(diǎn)畫出來呢？就讓我們先來欣賞一下畫家的作品，看看畫家手中的樹與現(xiàn)實(shí)中的樹有什么區(qū)別？老師總結(jié) 藝術(shù)家運(yùn)用了不同的表現(xiàn)方法，表現(xiàn)出形態(tài)各異，優(yōu)美而富有變化的樹的造型，表達(dá)了自己對(duì)樹的喜愛。2欣賞完了畫家的作品，咱們一起分析書上的畫法圖例是怎樣運(yùn)用線條表現(xiàn)樹的造型的吧？ 突出特點(diǎn) 簡(jiǎn)化外形 線條豐富小結(jié)：樹的各個(gè)部分的造型、線條都不一樣，我們?cè)诒憩F(xiàn)時(shí)，要突出它的特點(diǎn)，選擇適合的線條進(jìn)行表現(xiàn)。3教師演示【教學(xué)意圖】：拓展學(xué)生認(rèn)知，使學(xué)生認(rèn)識(shí)、認(rèn)知多種藝術(shù)表現(xiàn)形式。引導(dǎo)學(xué)生理解藝術(shù)創(chuàng)作追求個(gè)性與美感的原理，鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)作與表現(xiàn)。 畫樹我們首先要從樹的樹干畫起樹干樹枝樹葉仔

8、細(xì)刻畫小結(jié)：線條比真實(shí)的樹木要簡(jiǎn)單，與學(xué)生一起分析課本上的畫樹的方法。【教學(xué)意圖】：解決教學(xué)難點(diǎn)，有效引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行造型表現(xiàn)。4欣賞我們同齡人也用自己喜歡的方式來描繪身邊美麗的樹，瞧瞧他們用什么方法表現(xiàn)的吧？（課件展示作品） 提示：在欣賞的時(shí)候一定要仔細(xì)看他們是怎樣畫樹冠、樹干和樹葉的喲！ 老師可以從以下四點(diǎn)進(jìn)行引導(dǎo)：線描 畫同一種樹或不同的樹，畫整棵樹或樹的局分色彩 單色或彩色，水彩筆或油畫棒構(gòu)圖 飽滿、前后遮擋表現(xiàn) 寫實(shí)，也可以概括、夸張  【教學(xué)意圖】：帶領(lǐng)學(xué)生觀察、發(fā)現(xiàn)畫中是怎樣表現(xiàn)數(shù)的姿態(tài)美、線條美使學(xué)生在表現(xiàn)時(shí)有意識(shí)地選擇、運(yùn)用線條，表現(xiàn)自己對(duì)數(shù)的美感體驗(yàn)。四、學(xué)

9、生實(shí)踐 教師巡視輔導(dǎo)作業(yè)要求:用喜歡的線條大膽地表現(xiàn)一幅自己身邊的樹突出特點(diǎn) 簡(jiǎn)化外形 線條豐富  五、作品評(píng)議 1 展示學(xué)生作品說說你喜歡的作品，談?wù)劯惺埽ㄐ√崾荆嚎梢詮木€描、色彩、構(gòu)圖等表現(xiàn)方式進(jìn)行講述） 【教學(xué)意圖】：學(xué)生相互欣賞，發(fā)現(xiàn)別人作品的優(yōu)點(diǎn)，形成互相促進(jìn)、互相學(xué)習(xí)的良好氛圍。2 教師總結(jié) 拓展延伸升華情感 從今天的作品中老師發(fā)現(xiàn)我們班的同學(xué)個(gè)個(gè)都是愛觀察，愛學(xué)習(xí)的好學(xué)生，所以才能把自己身邊的樹表現(xiàn)的這么美，同學(xué)們知不知道現(xiàn)在的地球上的樹木正在急劇減少，小鳥沒有了它們的家園，在我們身邊是不是發(fā)生這此類的事情，他們做的對(duì)不對(duì)？我們應(yīng)該怎樣去保護(hù)這些樹木呢？大家都是有愛心的

10、好孩子，相信樹木們肯定愿意和你做朋友，有了你們的愛護(hù)它們會(huì)長(zhǎng)得更加蔥翠，我們的生活環(huán)境也會(huì)越來越好！【教學(xué)意圖】：注重美術(shù)課程與學(xué)生生活學(xué)習(xí)全程緊密關(guān)聯(lián)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)自然和人類社會(huì)的熱愛及責(zé)任感，形成創(chuàng)造美好生活的愿望與能力。 板書 認(rèn)識(shí)身邊的樹 樹的結(jié)構(gòu) 繪畫步驟 樹枝 1 先畫樹桿 展示 樹葉 2 再畫樹枝 教師 學(xué)生 樹干 3 再畫樹葉 示范 作品 樹根 4仔細(xì)刻畫 課后反思        本節(jié)課屬于“綜合、探索領(lǐng)域的一個(gè)內(nèi)容。在這節(jié)課中我給學(xué)生充分的觀察時(shí)間，從樹干、樹枝、樹葉等不同方面表現(xiàn)形形色色的樹。每個(gè)學(xué)生的觀察

11、方向不同，有的樂于表現(xiàn)粗糙地樹干，有的更欣賞茂密的葉子只要學(xué)生去表現(xiàn)，我都會(huì)給與鼓勵(lì)與指導(dǎo)。在認(rèn)識(shí)身邊的樹教學(xué)中，給學(xué)生充分的時(shí)間進(jìn)行實(shí)地觀察，只有認(rèn)真、仔細(xì)地進(jìn)行觀察，才能感受到樹木特有的英姿和魅力，才能區(qū)分出不同樹種，繪畫時(shí)可以通過表現(xiàn)樹干上不同紋理的規(guī)律來區(qū)分不同樹種，由于每個(gè)學(xué)生對(duì)大樹的感覺不同，有些同學(xué)會(huì)刻意表現(xiàn)粗糙的樹干，有些同學(xué)喜歡概括表現(xiàn)它挺拔偉岸的身姿等。只要學(xué)生表現(xiàn)的是真正的大樹，表現(xiàn)出大樹生機(jī)勃勃的可愛形態(tài)，我都會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)。教師重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)樹的生長(zhǎng)特點(diǎn)用各種線條進(jìn)行表現(xiàn)，并學(xué)會(huì)概括的方法表達(dá)樹的外形及其花紋，通過欣賞圖片和觀看錄像來了解各種樹的特征。同時(shí)還要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)比不同樹的特征，比如樹冠的形狀，樹皮的花紋，樹葉的外形等，只要學(xué)會(huì)比較才能更好的掌握各種樹的突出特點(diǎn)，才能更好的去表