廣東省中學一級教師資格條件(匯編)

1、精品文檔廣東省中學一級教師資格條件評定標準：中學一級教師須遵守法律和法規(guī)，認真執(zhí)行黨的教育方針、政策，具有良好的思想政治素質(zhì)和師德；基本勝任初中或高中循環(huán)教學，掌握教育教學的基本功，能使用現(xiàn)代化的教學手段，所教班級形成較好的班風、學風，積極實施素質(zhì)教育，學生在各方面得到較全面的發(fā)展；努力學習新知識、新技能，積極參與教研活動，勇于承擔教學公開課，并承擔一定的教學研究任務；寫出理論聯(lián)系實際、具有一定水平的論文，是學校的積極分子。第一條適用范圍本資格條件適用于我省普通中學、職業(yè)中學、盲聾啞學校中學部、工讀學校、成人中等教育機構(gòu)及省、市、縣教研室、電化教育機構(gòu)和校外教育機構(gòu)在職在崗并取得中學教師資格證

2、書的中學教師、教研員和電教教師。第二條思想政治條件遵守國家法律和法規(guī)，擁護中國共產(chǎn)黨的領導，貫徹黨的教育方針，執(zhí)行國家的政策法規(guī)。教育思想端正， 師德良好。 敬業(yè)愛崗， 有高度的事業(yè)心和責任感。嚴于律己， 品德言行堪為學生表率，關心、愛護學生，教書育人，團結(jié)協(xié)作，服從組織安排，認真履行崗位職責，全力做好本職工作。任現(xiàn)職期間考核稱職以上。任現(xiàn)職期間，出現(xiàn)如下情況之一，在規(guī)定年限上延遲申報：( 一 ) 年度考核基本稱職及以下者，或因工作失職而引發(fā)事故造成損失，體罰學生或變相體罰學生者，延遲1 年申報。( 二 ) 弄虛作假，偽造學歷、資歷，剽竊他人成果者，延遲3 年申報。( 三 ) 受黨紀、政紀處分

3、者，或違反中華人民共和國教師法有關規(guī)定者，視情節(jié)輕重，延遲3 年以上申報。第三條學歷、資歷條件具備下列條件之一：( 一 ) 獲碩士學位，實際從事中學教育教學工作3 年以上。( 二 ) 獲大學本科畢業(yè)以上學歷或?qū)W士以上學位，取得中學二級教師資格后，受聘中學二級教師職務 4 年以上。( 三 ) 大學?？飘厴I(yè)，取得中學二級教師資格后，受聘中學二級教師職務5 年以上。( 四 ) 確有真才實學，任現(xiàn)職期間教育教學業(yè)績顯著，貢獻突出，雖未具備上述學歷，但取得中學二級教師資格后，受聘中學二級教師職務5 年以上； 或具備上述學歷，取得中學二級教師資格后，受聘中學二級教師職務3 年以上。 并具備下列三項條件者，

4、可破格申報中學一級教師資格：教育教學經(jīng)驗豐富，教學水平高，業(yè)績顯著。在全縣范圍內(nèi)有影響，是當?shù)氐墓歉山處? 附縣以上教育部門出具的證明材料) 。獲市級以上榮譽稱號，或論文、教育科研成果獲市級二等以上獎勵，或論文、教育科研成果獲市教育主管部門主辦的市各科教研會一等獎。從事中學教育、教學某一方面的研究或改革，寫出理論聯(lián)系實際、具有較高水平的教育教學論文或?qū)Ｖ?，并在省級以上刊物發(fā)表1 篇以上，或在市級刊物發(fā)表2 篇以上。第四條繼續(xù)教育條件精品文檔精品文檔了解本學科教育教學發(fā)展動態(tài)，收集本學科的科研信息，堅持有目的、有計劃地自學和進修提高，參加繼續(xù)教育，達到廣東省中小學教師繼續(xù)教育規(guī)定的要求，并提交完

5、成繼續(xù)教育的有效證明。第五條專業(yè)技術(shù)工作經(jīng)歷( 能力 ) 條件從教以來 擔任班主任工作年限一般3 年以上 。任現(xiàn)職期間， 具備下列專業(yè)技術(shù)工作經(jīng)歷( 能力 ) ：( 一 ) 每周課時：專任教師10 節(jié)以上 ( 職中專業(yè)課教師可減少2 節(jié)，健康教育課教師課時減半) ，班主任 6 節(jié)以上，學校中層干部4 節(jié)以上，校級領導擔任一個教學班的學科教學；教研員、電教教師有計劃地深入學校調(diào)查研究、指導教學每年不少于：縣級100 天、市級 70 天、省級 40 天，每年聽課、評課40 節(jié)，須提供基層證明材料。( 二 ) 能運用普通話進行教學，進行過一次學科小循環(huán)教學、或擔任初三或高三教師2 年以上；教研員、電

6、教教師承擔縣級以上教育教學課題研究試驗一項。( 三 ) 每年承擔一次科組或級組公開課；教研員、電教教師每年給教師上公開課一次以上( 附有關證明材料 ) 。( 四 ) 轉(zhuǎn)化后進生1 人以上； 教研員協(xié)助推廣教研成果；電教教師參與過電教軟件的編制。( 五 ) 獨立開展課外活動，培養(yǎng)年輕教師。第六條業(yè)績成果條件任現(xiàn)職期間，教育教學取得較好成績，每年承擔的公開課效果良好，并具備下列條件之一：( 一 ) 積極實施素質(zhì)教育，在培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力方面取得一定的成績；教育效果比較顯著，所教班級形成較好的班風、學風，學生的思想素質(zhì)有所提高，培優(yōu)轉(zhuǎn)差取得一定的成績；教學效果比較顯著，所教班級學生參加初中

7、會考或畢業(yè)水平考試或高中會考合格率、優(yōu)秀率達到縣平均水平。( 二 ) 職中專業(yè)課教師所教班級學生學習興趣濃，學習成績在原來基礎上有所提高，教學效果較好。( 三 ) 健康教育課教師教育教學效果好，掌握學生的體質(zhì)健康情況，并有數(shù)據(jù)說明( 復印件 ) ；對培養(yǎng)學生良好衛(wèi)生習慣效果好( 附學校證明 ) ；在學生常見病防治工作中矯治率在50以上， 發(fā)病率有所下降 ( 附復印件 ) ，較好完成廣東省中小學校衛(wèi)生室工作手冊中規(guī)定的各項任務( 在述職報告中體現(xiàn) ) 。( 四 ) 教研員開展教研活動取得一定成績，指導當?shù)亟虒W取得一定成效。開展縣級以上教育教學課題研究試驗取得明顯成果。( 五 ) 電教教師開展電化

8、教學活動取得一定成績，指導當?shù)仉娀虒W取得一定成效。協(xié)助編寫電教培訓教材和培訓電教教師取得一定成果。( 六 ) 校級領導在具備本條 ( 一 ) 至 ( 三) 款之一外，并在管理能力水平、工作業(yè)績 ( 政績 ) 方面，經(jīng)上級主管部門考核評估成績良好 ( 附鄉(xiāng)鎮(zhèn)以上教育人事部門評估意見 ) 。第七條論文、論著條件任現(xiàn)職期間，獨立撰寫教育教學論文，具備下列條件之一：( 一 ) 在市級以上刊物發(fā)表論文1 篇( 獨立完成 ) 。(二)論文 2篇(獨立完成 )。第八條附則精品文檔精品文檔( 一 ) 凡符合上述條件規(guī)定，提交第一、二、三、四、五、六、七條規(guī)定的材料者，可申報中學一級教師資格，并按規(guī)定程序送評

9、，否則，各級人事( 職改 ) 部門不予受理，評委會不予評審。( 二 ) 本資格條件詞 ( 語 ) 特定解釋：凡貫有“以上”的，均含本級。市級以上：指地級市以上，含地級市?？h級以上：含縣、縣級市、縣級區(qū)。第一條“適用范圍”：(1) 成人中等教育機構(gòu)：包括成人初級中學、成人高級中學、成人職業(yè)高級中學和經(jīng)批準定為初中或高中建制的成人教育中心或鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人文化技術(shù)學校；(2)電化教育機構(gòu)：含省、市、縣級電化教育館( 站) ；(3)教研室：含省、市、縣級教研室；(4) 校外教育機構(gòu)：含少 ( 青 ) 年宮、少年之家、少年科技站； (5)取得中學教師資格證書：須待國家教育部正式開展教師資格正常認定工作以后才作

10、為必備條件。根據(jù)教師資格條例第二章第五條規(guī)定：取得教師資格的公民，可以在本級及其以下等級的各類學校和其他教育機構(gòu)擔任教師；但是，取得中等職業(yè)學校實習指導教師資格的公民只能在中等專業(yè)學校、技工學校、職業(yè)高級中學或初級職業(yè)學校擔任實習指導教師；高級中學教師資格與中等職業(yè)學校教師資格相互通用。第三條“學歷、資歷條件”：(1) 取得本專業(yè)或相近專業(yè)后續(xù)學歷人員，比照本條第( 一 ) 、( 二 ) 、 ( 三 ) 款執(zhí)行； (2) 原國家教委主考的高中教師專業(yè)合格證書比照本科學歷、初中教師專業(yè)合格證書比照?？茖W歷執(zhí)行。第四條“繼續(xù)教育條件”：須待我省中小學教師繼續(xù)教育工程正式實施后才作為必備條件。第五條

11、中“從教以來擔任班主任工作年限一般3 年以上”：其中職中專業(yè)課教師1 年，圖、音、體、生、勞技、健康教育課、電教、計算機教師，因?qū)W校工作安排的原因，憑學校證明，可減免班主任年限，獲得碩士學位者擔任班主任工作1 年以上。擔任班主任年限按從教以來累加計算，年級組長、團隊干部、政教( 德育 ) 主任、分管德育的校領導可按班主任計算；副班主任年限不能計算為班主任年限。教研員、電教教師不作班主任年限要求。第五條中“課時工作量”：(1) 課時數(shù)以國家教育部制定的課程計劃為準；(2) 列入教學計劃的活動課應計算為課時。第六條中“校級領導”：指學校的正、副校長，正、副書記。市級以上榮譽稱號：包括市級以上的優(yōu)秀教師、先進教育工作者、先進工