年月日教學設計

1、-年月日的教學設計教學內容 ：人教版小學數(shù)學三年級下冊第六單元年、月、日P76-79 。學習目標：1、知道 1 年有 12 個月 ,每個月各有多少天。2、認識大月、小月。3、了解平年閏年。會判斷平年和閏年。知識與技能 ：使學生認識時間單位年月日， 了解它們之間的關系， 記住大小月的天數(shù)，體會生活中處處有數(shù)學。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生珍惜時間的良好習慣。教學重點 ：探究發(fā)現(xiàn)年、月、日之間的關系，記憶大小月的方法。會初步判斷平年和閏年。一、巧妙設疑引出新課何老師今天和大家是第一次見面，出于禮貌，老師給大家?guī)砹艘环菪⌒《Y物，是什么呢？（課件出示2016 年的年歷），大家每個人的手上都有一份年歷，

2、只不過和老師的年份不同而已。 可別小看這份禮物，禮輕情意重嘛！這小小的年歷當中蘊藏著許多的奧秘呢！大家想知道嗎？今天這節(jié)課，就讓我們一起走進年歷，去探究有關年月日的奧秘，好不好？今天這節(jié)課，我們一起來學習年月日。（板書：年月日）對于年月日，你已經了解了哪些知識？誰知道今天是2017年幾月幾日?（ 2017 年 5 月 8 日） ,今天是星期幾? 今年的 5 月份一共有多少天?() 你是怎么知道的 ? 哦，看最后一個數(shù)就可以了是吧，真聰明！6 月呢 ?看來同學們真是生活的有心人，只不過，大家了解的還是淺顯的有關年月日的知識，大家想不想了解更多的關于年月日的知識呢？首先，我們一起來看看這節(jié)課的學習

3、目標吧課件出示教學目標：1、知道 1 年有 12 個月 ,每個月各有多少天。2、認識大月、小月。-3、了解平年、閏年。會初步判斷平年和閏年。心中有了目標，學習就有了方向,讓我們 ,朝著目標一起出發(fā)吧!二、層層遞進學習新知（一）快樂學習我能行：請同學們認真觀察手中的年歷，回答這樣幾個問題：我觀察的年歷是年。我發(fā)現(xiàn)：1、一年有 _個月 。2、天數(shù)是31 天的月份有_，天數(shù)是30 天的月份有_。3、二月份是_天。（二）同伴分享共成長都填完了吧，那是不是應該把你的學習成果在小組里和你的小伙伴分享一下呢?交流完之后就趕快坐端正，明白嗎？好，開始！（三）一起交流有所獲孩子們，課堂是個大舞臺， 你我都來展風

4、采！ 哪位同學愿意先來跟大家分享你的學習成果？通過自學我發(fā)現(xiàn)：1 年有 12 個月 ? ?（板書：）天數(shù)是 31 天的月份有1、 3、 5、 7、8、 10、 12 ， （板書：）天數(shù)是 30 天的月份有4、 6、 9、 11 。（板書：）28 天2 月29 天有 31 天的叫大月， 30 天的叫小月。根據(jù)大家觀察分析的結果來看，無論哪一年都是這樣的。-那二月份為什么就這么特殊呢？大家想知道為什么嗎？認真看看吧！（播放小知識：解釋二月的特殊性）（四）靈活記憶大小月剛才通過學習和分享，大家都知道了一年有12 個月，哪幾個月是大月，哪幾個月是小月，大家想不想快速的記住它呢？書是我們最好的老師，它會

5、告訴我們呢，我們一起去看看吧！看書78 頁。看完之后，一起和你的同桌交流一下吧！哪位同學愿意和大家交流你的記憶方法？（依據(jù)一個學生的回答演示拳頭記憶法）還有什么不同的記憶方法？（出示兒歌記憶法）同學們選擇自己喜歡的方法來記一記吧！熟練之后我們來做個小游戲：根據(jù)大小月來做游戲。聽老師的口令！在游戲的過程中，教師報出：二月。（學生會出現(xiàn)不知所措，師追問，為什么？）師點撥：二月是大月還是小月？二月既不是大月也不是小月，它是一個特殊的月份。（五）了解平年和閏年它特殊在哪里呢？當2 月是 28 天的這一年就是平年。當 2 月是 29 天的這一年就是閏年。平年全年有365 天，閏年全年有366 天。出示

6、1993 年-2004 年的 2 月月歷表。這一組有幾個平年，幾個閏年？幾年是一個周期？也就是每4 年當中，有三個平年，一個閏年。2004 年是閏年，它之前的一個閏年是哪一年？它之后的一個閏年是哪一年？那誰能告訴老師,你手中的那份年歷，是平年還是閏年？你是怎么知道的？為什么年份會有平年和閏年之分呢？大家想知道嗎？（出示小知識：為什么每4年會有一個閏年？）如果任意一個年份，如何判斷它是平年還是閏年呢？-看二月的月歷。如何沒有月歷怎么辦？看這個年份是不是4 的倍數(shù)。這個主意不錯！判斷給定的幾個年份是平年還是閏年？用給定的年份除以4 來判斷，如遇整百年份要除以400 。（看書 79 頁最下面的解釋，

7、并讀一讀。）三、相機測評鞏固新知孩子們，聽說咱們班的同學正在學習有關年月日的知識，小精靈也想趕來考考大家呢！敢不敢迎接挑戰(zhàn)?（ 1）填一填兒童畫展星期（）開始，星期（）結束？共展出（）天(2) 辨一辨 :丁丁說的對嗎 ? 為什么 ?（ 3）猜一猜麗麗的生日是幾月幾日? ： 9 月 30 日的后一天，是（）月（）日師：孩子們，你們可真是太厲害了！10 月 1 日是什么節(jié)?( 國慶節(jié) )孩子們 ,除了國慶節(jié),日歷上還有很多有意義的節(jié)日呢,快看 ,這是什么節(jié)?( 51 勞動節(jié) ), 這個呢 .?( 61 兒童節(jié)）再看?。? 月 10 日教師節(jié)）那，這個呢？(教師故作神秘)春節(jié)，春節(jié)又是幾月幾日？原來春節(jié)指的是農歷的正月初一啊。板書（農歷）你還知道哪些農歷的節(jié)日？五月初五端午節(jié)，八月十五中秋節(jié)。勤勞智慧的中華民族不僅有著許許多多的傳統(tǒng)節(jié)日。以后我們在看日歷的時候就知道了：用數(shù)字體現(xiàn)的是公歷，數(shù)學下面漢字體現(xiàn)的就是農歷了。四、暢談收獲質疑延伸（2 分）孩子們，一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，短短的40 分鐘就要結束了，這節(jié)課你都有哪些收獲呢？（學生對照目標談收獲）大家的收獲