(完整版)部編版9《日月明》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、9?日月明?教學(xué)設(shè)計(jì)【設(shè)計(jì)理念】本課設(shè)計(jì)是圍繞“有趣的漢字這一主題開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)的,目的是進(jìn)一步擴(kuò)展學(xué) 生對(duì)會(huì)意字的熟悉,通過(guò)讀詞語(yǔ)了解四個(gè)字的意思,激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)文字的喜愛(ài) 之情.【教學(xué)目標(biāo)】1 .在熟讀課文中熟悉漢字,并引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)構(gòu)字規(guī)律,熟悉“筆尖、鮮花等 8 個(gè)詞語(yǔ),會(huì)寫(xiě)本課生字“力、手、水.2. 正確朗讀課文,初步感受漢字的構(gòu)字規(guī)律.3. 通過(guò)小組合作學(xué)習(xí),調(diào)動(dòng)團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí),提升識(shí)字效率.4. 通過(guò)不同形式的朗讀,理解、感悟漢字,掌握朗讀技巧.5. 讓學(xué)生感悟漢字的構(gòu)字規(guī)律,培養(yǎng)主動(dòng)學(xué)習(xí)漢字的濃厚興趣,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖 國(guó)漢字文化的熱情.教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)：幫助學(xué)生了解一些會(huì)意字的構(gòu)字特

2、點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生初步的認(rèn)字能 力.【課前準(zhǔn)備】教師準(zhǔn)備：生字卡,構(gòu)本錢(qián)課生字的部件卡.有關(guān)識(shí)字的課件.【課時(shí)安排】?jī)烧n時(shí)【教學(xué)流程】第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課、激發(fā)情趣你們還記得?陽(yáng)光?這篇課文嗎,太陽(yáng)光芒四射,灑遍了大地,所以日的意思是 學(xué)生答復(fù),月呢？日和月合在一起就組成了一個(gè)新字明.二、形象揭題,趣味識(shí)“明1. 帥：小朋友,我們已經(jīng)熟悉了很多漢字,能自己讀書(shū),看報(bào),還能自己寫(xiě)句子, 真是了不起.今天老師還要帶你們到漢字王國(guó)里熟悉一些有趣的朋友.來(lái),我們 先來(lái)熟悉幾個(gè)老朋友課件出示太陽(yáng)這是老朋友“日,課件出示月亮這是 老朋友“月 ？課件出示日出你看到了什么？太陽(yáng)越升越高,放射出萬(wàn)道 金光,照亮了大地

3、.課件出示月升誰(shuí)再來(lái)說(shuō)？帥小結(jié)：太陽(yáng)也叫日,月亮也叫月.日和月都給大地帶來(lái)了光明,它們組成了一 個(gè)新的字課件出示一明開(kāi)火車(chē)正音.2. 你知道明是什么意思嗎？這節(jié)課我們就要學(xué)習(xí)許多像“明這樣的字！現(xiàn)在,太陽(yáng)想和月亮手拉手做朋友,成了一個(gè)新的字“明這個(gè)字讀什么？正音,齊讀你們以前有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)“明你能不能用“明組詞？“日和“月這兩個(gè)老朋友住在一起,相處得很融洽,特別是“日,作為老大 哥讓著小弟弟,它把大局部位子讓給了 “月,這樣組起來(lái)的字才好看.三、變化形式、朗讀課文1. 趕緊翻開(kāi)書(shū),翻到“日月明這一課,拿好書(shū),看著書(shū),聽(tīng)我讀.配樂(lè)師范讀2. 你們想讀嗎？把書(shū)擺好,用右手指著字,跟我讀.3. 讀得可真

4、仔細(xì)！還想讀嗎？請(qǐng)拿好書(shū),看著課文,再跟我讀.4. 讀得很有精神！自己輕聲也來(lái)試試看,遇到不會(huì)讀的生字請(qǐng)拼音寶寶幫助.5. 會(huì)讀了嗎？咱們分大組對(duì)讀.6. 男女生也來(lái)比比看！男生先開(kāi)始.老師給你們讀課題.7. 大家一起讀.8. 讀得可真棒！開(kāi)火車(chē)會(huì)讀嗎？開(kāi)雙軌火車(chē).正音：鮮、尖拼一拼,注意讀準(zhǔn)變調(diào)休、滅拼一拼森、從開(kāi)火車(chē)讀準(zhǔn)平舌音眾讀準(zhǔn)翹舌音9. 還有哪一大組再來(lái)試試？10. 聽(tīng)著你們讀得這么起勁,我也想讀,咱們合作讀,好嗎？拿好書(shū),師讀日月,真聰明,就這么讀.11. 好玩嗎？同桌小朋友也這樣來(lái)玩一玩.12. 去掉拼音會(huì)讀嗎？真的會(huì)讀？那咱們就來(lái)試試看！合上書(shū),放桌角,看大屏幕！哪一桌小朋友來(lái)

5、讀？還有人自告奮勇嗎？13. 這么多人都想讀??！那怎么辦呢？ 一起來(lái)讀好不好？14. 小朋友就是能十！不用看拼音都會(huì)讀了！再加大難度還會(huì)嗎？大屏幕隱去前面兩個(gè)字,生字變紅現(xiàn)在還會(huì)讀嗎？你是怎么讀出來(lái)的？15. 不按順序會(huì)讀嗎？我指到哪,你就讀,會(huì)嗎？指名讀.會(huì)讀的小朋友都來(lái)試試.四、理解字義1. 我們的漢字很有趣,你要想方法記住它.課件出示魚(yú)的圖及漢字,羊的圖及漢 字.讓學(xué)生觀察,說(shuō)說(shuō)如何記住“鮮字.2. 鼓勵(lì)學(xué)生用編口溜的方法記住“鮮.師示范,如： 有魚(yú)乂有羊,這事真新鮮.桌上有魚(yú),有羊,味兒真鮮美等等.3. 生齊讀并給“鮮字組詞.日月明教案日月明優(yōu)秀教案4. 我們?cè)賮?lái)玩?zhèn)€游戲好嗎？猜一猜的

6、游戲.看看圖, 猜猜是什么字,并告訴大家 你是怎么猜出來(lái)的.課件演示：滅：這一橫就像滅火的樹(shù)枝；塵：塵土飛揚(yáng)；男：男人在田里出力；休：人要變成人靠在樹(shù)下休息.林：捺要變成、5. 會(huì)看圖猜字了,那看字你能來(lái)想想畫(huà)面嗎？出示：鮮、尖、從,自由選擇來(lái)說(shuō).帥點(diǎn)撥：鮮我想起了一首兒歌,想聽(tīng)聽(tīng)嗎？ 7工南水連天,魚(yú)兒味道鮮；塞北羊兒肥,羊兒味道美.有意思嗎？如果你們也想起一些兒歌也可以來(lái)告訴大家哦！尖找找看身邊哪些東西是尖的？看看這些尖的東西都長(zhǎng)什么樣？從皇帝 出行時(shí),都有很多隨從.6. 看圖猜字會(huì)了,看字想畫(huà)面也會(huì)了,再出個(gè)難題考考大家好嗎？猜字謎：上看一棵樹(shù),下看兩棵樹(shù),仔細(xì)看一看,還有許多樹(shù).這是什

7、么字？拿 出卡片,帥引說(shuō).7. 你能給“眾也編個(gè)字謎嗎？8. 用這三個(gè)字?jǐn)U詞,小組進(jìn)行競(jìng)賽、交流、評(píng)議.五、擴(kuò)展練習(xí)小朋友們真棒,一下子熟悉了這么多有趣的漢字.我想考一考大家,比一比誰(shuí)聰明,好嗎？請(qǐng)用下面的字組詞,再說(shuō)一句話.森眾鮮從明第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：會(huì)寫(xiě)“力、“手、“水、三個(gè)生字.正確朗讀課文教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課：上節(jié)課我們熟悉了 13個(gè)生字,這節(jié)課我們不但要把課文讀好,還要把字寫(xiě)好,有 信心嗎？二、熟讀課文1 .指學(xué)生讀課文,評(píng)議.2. 同桌用對(duì)口令的方式讀一讀.3. 教師示范讀,強(qiáng)調(diào)韻尾,學(xué)生仿讀,看誰(shuí)讀得好.4. 齊讀,邊拍手邊讀.5. 自己試著背一背.三、完成課后“我會(huì)讀1. 自讀,匯報(bào),交流.2. 認(rèn)讀新詞,并在生字下面打上點(diǎn).3. 擴(kuò)展,你能用帶點(diǎn)的字組詞或說(shuō)一句話嗎？四、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)1. 出示“力 手 水三個(gè)字,學(xué)生觀察一下,怎么樣才能把這三個(gè)字寫(xiě)好2. 學(xué)寫(xiě)“力字. 學(xué)生描紅了解“力的筆畫(huà)、筆順,以及在田字格中的位置. 指學(xué)生說(shuō)說(shuō)“力的第一筆與“目的橫折的不同之處. 教師示范寫(xiě).學(xué)生模仿