聲音的特性習題含答案

1、聲音的特性習題含答案一、單項選擇題本大題共7小題,共14.0分1. 在公共場所 輕聲說話是文明的表現(xiàn),而在曠野中要高聲呼喊才能讓遠處的人聽見.這里的 輕聲和高聲是指聲音的A.音調B音色頜率D響度2. 如下列圖,用一張硬卡片先后快撥和慢撥木梳的齒,聽到卡片的聲音發(fā)生變化.這個實驗是用來探究A.音調與物體振動頻率的關系B向度與物體振動幅度的關系g音能否在固體中傳播D.音傳播是否需要時間3. 趙麗同學根據(jù)聲音的物理知識總結吉他的四個特點,其中不正確的選項是A.聲音是由琴弦的振動產(chǎn)生的解奏時按壓琴弦的目的是改變響度琴弦振動越快,頻率越大聲調越高D.他和鋼琴彈同一曲子的音色不同B 聲首是靠物體振 在固體

2、中傳4. 如下列圖,用一張硬卡片分別快撥和慢撥木梳的齒,聽到卡片聲音發(fā)生變化.這個實驗用來探究 A.音調與物體振動頻率的關系 動產(chǎn)生C.聲音能播D.向度與振幅的關系CS大小不同的力敲擊同一個音叉BE生帶著聽診器檢查病人的身釀次5. 以下做法可以改變音調的是 A.老師用擴音器講課 體 敲擊裝有不同高度水的水瓶6. 如圖是幾個相同的瓶子,在瓶內裝入不同的水量,用棒敲擊瓶口時,可以發(fā)出不同 音調的聲音.據(jù)此,以下說法中正確的選項是 nnunujnAUA, 發(fā)刀體是瓶內的空氣B發(fā)刀體是瓶子和瓶內的水C從左至右音調逐漸升高D 從左至右音調保持不變7. 媽媽,媽媽,外婆來 了'小花接聽 喊道.小花

3、主要是根據(jù)聲音的什么特征判定是外婆打來的A. 響度B音調Ct色D悅耳動聽二、多項選擇題本大題共2小題,共6.0分8. 有兩個發(fā)聲體,第一次由甲單獨發(fā)聲,測得為 88dB.第二次由乙單獨發(fā)聲,由固定在同一地方的儀器測得為 56dB.下面判斷中正確的選項是A. 甲發(fā)聲體振動快快B乙發(fā)聲體距儀器可能遠C甲發(fā)聲距儀器可能遠D乙發(fā)聲體振幅一定大9. 如下列圖聲波的波形圖,以下說法正確的選項是 A.甲、乙的響度相同 音調相同B甲、丙的音調和音色相同D丙、丁的音色和響度相同C乙、丁的三、填空題本大題共9小題,共18.0分10. 鋼琴、小提琴、二胡同時演奏同一樂曲,人們可以分辨出它們各是哪一種樂器演奏, 主要

4、是由于它們發(fā)出的聲音的 不同.當拉二胡時,按弦的手在不停地上下移動, 目的是通過改變發(fā)聲體的 來改變聲音的.11. 一把鋼尺可以做物理實驗.如圖10用鋼尺作器材探究決定音調上下的因素,把鋼尺緊按在桌面上,一端伸出桌 邊,撥動鋼尺；改變鋼尺伸出桌邊的長度,使鋼尺每次的 振動幅度大致相同,注意鋼尺振動的快慢,聽振動發(fā)出的 聲音.實驗發(fā)現(xiàn)：尺子伸出桌面的長度越長振動越 選填 快或 慢,發(fā)出聲音的音調越 ；假設某次 實驗中,鋼尺每分鐘振動了 600次,那么鋼尺振動的頻率為 ,人耳 選 填能或不能聽到.12. 海豚的質量比藍鯨小得多,海洋動物學家研究說明：海洋動物A A A A質量越小,其叫聲越是輕而鋒

5、利,如圖甲、乙兩曲線為科考船聲吶系統(tǒng)收錄海豚和藍鯨叫聲的波形圖,其中選填甲或乙AMAAAM乙 波形圖表示的音調較高,甲圖是 選填 海豚、藍鯨發(fā)出的聲音波形圖.13. 男女生合唱時,男中音放聲高歌,女高音小聲伴唱.那么男中音的 大,女高音的 高.選填音調或響度14. 唐詩楓橋夜泊?中的詩句 姑蘇城外寒山寺,夜半鐘聲到客船在楓橋邊客船里的人聽到了寒山寺的鐘聲,是由于寒山寺里的大鐘受到僧人的撞擊,產(chǎn)生 而發(fā)出的.客船上的人能區(qū)分出傳來的是鐘聲而不是 鼓聲或其他聲音,實際上他是根據(jù)聲音的 來判別的.15. 小明和小華攜手前往音樂廳去欣賞上海交響樂團的演出,還沒有進入音樂廳,他們就聽到了美妙的音樂,小明

6、說：你聽,小提琴的聲音多么高亢激昂 ,小華說： 大提琴的聲音也深沉渾厚高亢、深沉說明大小提琴的聲音 選填音調、響 度或音色不同.16. 人們聽不到蝴蝶飛行的聲音,是由于蝴蝶翅膀振動的頻率 20Hz.人能聽到蜜蜂飛行的聲音,是由于蜜蜂翅膀振動的頻率大于20Hz且 20000Hz.選填 大于、等于或小于17. 舉世矚目的索契冬奧會開幕式上,女高音歌唱家安娜的歌聲傾倒了無數(shù)觀眾.這里的女高音是樂音三要素中的 .18. 唱歌時有人說 那么高的音我唱不上去,這里的 高指的是 ;而 不敢高聲 語,恐驚天上人里的 高指的是 ;朱見其人先聞其聲是由于不同的人的聲音 具有不同的 .四、實驗探究題本大題共1小題,

7、共6.0分19. 設計實驗：請完成如表探究實驗的設計方案：課題探究影響聲音音調的因素數(shù)據(jù)記器材鋼尺,刻度尺錄表格 實驗步驟五、計算題本大題共1小題,共8.0分20. 經(jīng)過觀察發(fā)現(xiàn),蝴蝶的翅膀每分鐘振動大約600次,算一算,蝴蝶的振動頻率.聲音的特性習題含答案【答案】1.D5.D2.A3.B4.A6.B7.C8.BC9.A10. 音色；頻率11. 慢；低；10Hz;不能12. 乙；藍鯨13. 響度；音調14. 振動；音色15. 音調16. 小于；小于17. 音調18. 音調高；響度大；音色19. 解：一設計與實驗：1用尺子作樂器探究決定音調上下的因素,把鋼尺緊按在桌面上,一端伸出桌邊, 撥動鋼尺

8、,聽它振動發(fā)出的聲音,同時注意鋼尺振動的快慢；2改變鋼尺伸出桌面的長度,再做幾次實驗,幾次實驗中,使鋼尺每次的振動幅度 大致相同,聽聲音并觀察鋼尺振動的快慢.二分析總結：聲音的音調跟振動的頻率有關,頻率越大,音調越高,頻率越小,音 調越低.三數(shù)據(jù)記錄表格如下： 鋼尺振動的快慢慢較快快 音調的上下 低較高高故答案為：課題探究影響聲音音調的因素數(shù)據(jù)記錄 鋼尺振動的快慢 慢較快快器材鋼尺,刻度尺表格音調的上下低較高高(1)用尺子作樂器探究決定音調上下的因素,把鋼尺緊按在桌面上,一端伸出桌實驗 邊,撥動鋼尺,聽它振動發(fā)出的聲音,同時注意鋼尺振動的快慢； 步驟 (2)改變鋼尺伸出桌面的長度,再做幾次實驗

9、,幾次實驗中,使鋼尺每次的振動幅度大致相同,聽聲音并觀察鋼尺振動的快慢.20. 答：蝴蝶的翅膀每分鐘振動大約600次,即蝴蝶的翅膀在 1秒內振動的次數(shù)：000次n= 4" =10次,所以蝴蝶翅膀1秒鐘振動 10次,即蝴蝶翅膀振動的頻率是10Hz.【解析】1.解：在公共場所“輕聲說話是指聲音的響度要小；曠野中要“大聲喊叫,是指聲音 的響度要大.所以這里的“輕聲和“高聲是指聲音的響度.應選D.聲音的三個特征分別是：音調、響度、音色,是從不同角度描述聲音的,音調指聲音的 上下,由振動頻率決定；響度指聲音的強弱或大小,與振幅和距離有關；音色是由發(fā)聲 體本身決定的一個特性.聲音的特征有音調、響

10、度、音色；三個特征是從三個不同角度描述聲音的,且影響三個 特征的因素各不相同.2.解：用硬卡片快速撥動木梳齒時,木梳齒振動快、頻率大,音調高；慢撥木梳齒時,木 梳齒振動慢、頻率小,音調低,所以快撥和慢撥木梳齒是探究音調和頻率的關系.應選A.用硬卡片撥動木梳齒時, 木梳齒振動發(fā)聲,木梳齒振動越快,振動頻率越大,音調越高. 用限制變量法探究聲音的三個特征,探究音調時,限制音色和響度不變；探究響度時,限制音色和音調不變；注意本實驗中不變的量是材料和用力的大小,振動快慢發(fā)生了改變.3.解：A、聲音是由物體的振動產(chǎn)生的；那么吉他聲音是由琴弦的振動產(chǎn)生的,故 A正確；B、彈奏吉他時不斷用手在不同位置按壓吉

11、他弦,限制琴弦長度,從而改變了琴弦振動的快慢,也就改變了聲音的音調,故B錯誤；C、音調指聲音的上下,由振動頻率決定,琴弦振動越快,頻率越大聲調越高,故C正確；D、音色反映了聲音的品質與特色.吉他和鋼琴彈同一曲子時,發(fā)聲體不同,故音色不 同,故D正確.應選B.(1) 聲音是由物體的振動產(chǎn)生的；(2) 物理學中把人耳能感覺到的聲音的強弱稱為響度,把聲音的上下稱為音調,音色 反映了聲音的品質與特色.此題考查了聲音產(chǎn)生以及特征,只要對聲音的產(chǎn)生和三個特征音調、響度、音色有 深刻的熟悉,并對吉他琴弦有深入的了解,將知識與生活有機的結合起來,便能找到答 案.4.解：音調的上下與發(fā)聲體的振動快慢有關,物體振

12、動越快,音調就越高,所以當用一張硬紙片,讓它在木梳齒上劃過,一次快些,一次慢些,因兩次木梳齒的振動快慢不同,所以兩次所聽到的聲音的音調不同；應選A.解決此類問題要結合音調的定義進行分析解答.知道音調與發(fā)聲體的振動頻率有關.物理學中把聲音的上下稱為音調,音調的上下與發(fā)聲體的振動快慢有關,物體振動越快, 音調就越高.此題主要考查了聲音的兩個要素響度和音色的區(qū)別.這兩個因素很容易混淆,要注意區(qū)別.5.解：A、老師用擴音器講課,增大了聲音的響度,不符合題意；B、醫(yī)生帶著聽診器檢查病人的身體,減小了聲音的分散,增大了響度,不符合題意；C、用大小不同的力敲擊同一個音叉,振幅不一樣,聲音的響度不一樣,不符合

13、題意；D、依次敲擊裝有不同高度水的瓶子,瓶子振動的快慢不一樣,聲音的音調不同,符合 題意.應選D.物理學中把聲音的上下稱為音調,音調的上下與發(fā)聲體的振動快慢有關；物體振動越快,音調就越高；物體振動越慢,音調就越低.解決此類問題要結合音調和頻率的關系進行分析解答,區(qū)分判斷聲音的特征是中考的重點,也是易錯點.6.解：敲擊它們時,振動的物體是水和瓶子；瓶中盛水越多,瓶子和水的質量越大,越難 振動,音調越低,因此音調最高的水少的.應選B.聲音是由物體振動產(chǎn)生的；質量大的物體較難振動,頻率較低；首先應該判斷出是瓶子 和水在振動還是瓶內的空氣柱在振動,然后根據(jù)音調和頻率的關系來進行解答.解決此類題目要結合

14、音調與振動頻率的關系進行分析解答,明確在敲擊瓶子時,發(fā)聲的物體是瓶子和水柱；吹時,發(fā)聲的物體是空氣柱.7.解：不同的發(fā)聲體發(fā)出聲音的音色不同,小花通過聲音就能分別出是外婆打來的 , 就是根據(jù)音色來判斷的.應選C. 聲音的三個特征分別是：音調、響度、音色,是從不同角度描述聲音的； 首調指聲首的局低,由振動頻率決定；響度指聲首的強弱或大小, 與振幅和距離有關； 音色是由發(fā)聲體本身決定的一個特性.此題主要考查學生對聲音三個特征的了解,是一道根底題.8.解：響度的大小與兩個因素有關,一是物體的振幅,二是距離發(fā)聲體的遠近.由于甲的分貝數(shù)值比乙大,即響度大,原因可能有兩方面,一是在距離相同的情況下,甲的振

15、幅大；二是在振幅相同的情況下,甲距離聲源近；A、甲發(fā)聲體振動快,即說明甲的音調高,故與響度無關,故 A錯誤；B、甲的分貝數(shù)值比乙大,即響度大,可能是在振幅相同的情況下,甲距離聲源近,乙距離聲源遠,故 B正確；C、據(jù)上面的分析可知,假設甲發(fā)聲距儀器遠,但甲的振幅非常大也是有可能的,故C正確；D、 據(jù)上面的分析可知,乙發(fā)聲體振幅可能大,但不能說一定大,故D錯誤； 應選BC.聲音的響度和兩個因素有關,一是物體的振幅,二是距離發(fā)聲體的遠近. 響度的大小可以通過分貝作為單位來進行比較.分貝數(shù)越大,響度越大.此題考查學生對響度相關因素的掌握情況,需要結合生活實例進行分析判斷.9.解：A、從圖中可以看出,甲

16、和乙偏離原位置的幅度相同說明振幅相同,響度相同,故 A正確；B、 從圖中可以看出,甲和丙在相同時間內振動的次數(shù)不同,頻率不同,所以音調不同,只是波形相同,音色相同,故B錯誤；C、 從圖中可以看出,乙和丁在相同時間內振動的次數(shù)不同,頻率不同,所以音調不同, 故C錯誤；D、從圖中可以看出,丙和丁偏離原位置的幅度不同,響度不同,只是波形相同,音色 相同,故D錯誤.應選A.音調跟物體的振動頻率有關,振動頻率越大,音調越高.響度跟物體的振幅有關,振幅 越大,響度越大.音色跟發(fā)聲體的材料、結構有關.相同時間內,振動的次數(shù)越多,頻 率越大；偏離原位置越遠,振幅越大.通過比較聲音的波形圖來考查頻率對音調的影響

17、和振幅對響度的影響,以及音色的區(qū)分,解題的關鍵是能夠從波形圖上看懂頻率、振幅和音色.10.解：不同樂器、不同發(fā)聲體的材料和結構不同,產(chǎn)生的音色會不同,我們是靠音色來辨 別樂器的種類.聲音的上下叫音調,音調與發(fā)聲體的振動頻率有關,琴弦繃得越緊,振動頻率越高,音 調越高,拉二胡時,按弦的手在不停地上下移動調整琴弦的松緊程度,可以改變琴弦振 動的快慢(頻率),因此這樣可以改變音調的上下.故答案為：音色；頻率.聲音是由物體的振動產(chǎn)生的；聲音的特性有三個：音調、響度和音色.音調是指聲音的 上下,響度是指聲音的大小,音色是指聲音的感覺特性.此題主要考查了聲音的產(chǎn)生及其三要素的區(qū)別,有關這幾個概念要注意區(qū)分

18、.11.解：尺子發(fā)出聲音的音調與尺子振動快慢有關,當尺子伸出桌面的長度越長時,振動越 慢,發(fā)出聲音的音調越低；600次物體在1s內振動1次,稱為1Hz.如果每分鐘振動 600次,那么其頻率為加 =10Hz, 低于人耳的聽覺范圍的下限 20Hz,此聲音人耳是聽不到的.故答案為：慢；低；10Hz;不能.(1) 音調的上下與發(fā)聲體振動快慢有關,物體振動越快,音調就越高,物體振動越慢, 音調就越低.(2) 頻率是指發(fā)聲體每秒振動的次數(shù),人耳能聽到的聲音頻率在20-20000Hz之間,超 過這個范圍的,人耳是聽不到的.此題考查音調與頻率關系、聲音頻率的計算以及對人耳聽覺范圍的理解,屬根底內容的考查.12

19、.解：由信息知：海洋動物質量越大,其叫聲越是有力而消沉,故響度大,音調低；由圖 象知：甲的振幅大,頻率低,故甲是質量大的藍鯨的叫聲的波形圖,相反乙是海豚的叫 聲的波形圖,而且波形圖振動頻率快,所以表示的音調高.故答案為：乙；藍鯨.物理學中把人耳能感覺到的聲音的強弱稱為響度,把聲音的上下稱為音調；聲音的響度與聲源振動的幅度有關,振動幅度越大,響度越大；音調的上下與發(fā)聲體振動快慢有關,物體振動越快,音調就越高.解決此類問題要結合聲音特征中的音調和響度定義去分析解答.此外還要通過波形圖來熟悉聲音的特征,對波形圖的各種特征要了解.13.解：男中音的聲帶振幅較大,發(fā)出聲音的響度大,但聲帶振動頻率小,所以

20、發(fā)出聲音的音調低；女高音的聲帶振動頻率大, 發(fā)出聲音的音調高,但聲帶振動幅度小,發(fā)出聲音的響度小； 故答案為：響度；音調.解決此題的關鍵是要知道聲音的響度與聲源振動的幅度有關,振動幅度越大,響度越大；音調的上下與發(fā)聲體振動快慢有關,物體振動越快,音調就越高.解決此類問題要結合聲音特征中的音調和響度定義去分析解答.14.解：僧人撞擊大鐘時大鐘會振動發(fā)出聲音,由于大鐘發(fā)聲材料與其它發(fā)聲結構不同,所以會發(fā)出聲音的音色不同,所以可以通過音色區(qū)分是哪種樂器；故答案為：振動；音色.解決此題的關鍵是要知道聲音是由物體的振動產(chǎn)生的,音色反映的是聲音的品質與特色,它跟發(fā)聲體的材料和結構有關.此題考查了聲音產(chǎn)生的原因和音色的特征,會利用聲音的特征解釋一些問題.15.解：小提琴的琴弦質量小,體積小,容易振動,振動頻率大,音調比較高.大提琴的琴弦質量大,體積大,不容易振動,振動頻率小,音調比較低,故“高亢、深沉說明大小提琴的聲音的音調不同.故答案為：音調.音調的上下與發(fā)聲體振動的頻率有關,頻率越大,音調越高.質量小,體積小的容易振動,振動快,頻率大,音調高.這個結論沒有在課本上直接出現(xiàn),但是在音調的習題中頻頻出現(xiàn),一定要熟練掌握.16.解：蝴蝶飛行時,扇動翅膀的頻率在5次/秒左右,小于20Hz,屬于次聲波,所以人聽不到蝴蝶飛行的聲音.人能聽到蜜蜂飛行的聲音,是由于蜜蜂翅膀振動的頻率大于2