最新中班科學(xué)活動停車場

1、停車場中班科學(xué)活動活動目標(biāo): 1、感知和理解“7”以內(nèi)數(shù)的形成。2、能不受顏色、大小、空間距離、空間排列形式的影響，初步感知和理解“7”以內(nèi)數(shù)的守恒。3、體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲活動的樂趣?；顒訙?zhǔn)備: ppt課件（7以內(nèi)數(shù)的守恒）：幼兒操作材料停車場。 活動過程： 一、談話導(dǎo)入課題:師：小朋友們，你們見過停車場嗎？停車場里停有許多的什么呀？行，今天 呀，代老師就帶小朋友一起去參觀停車場。二、播放PPT：數(shù)量為的各種車輛，幼兒觀察，感知7以內(nèi)數(shù)的形成。師：號停車場到了，哇，停車場里的車真多呀!提問1:咦，這是什么？有誰知道?教師小結(jié)：哦，這個是停車場的標(biāo)志9只要有它的地方就是停車場，就可以 停車。提問2：停

2、車?yán)锒加惺裁窜?？它們各有兒輛？（一起來說）用數(shù)字寶寶兒表 示？（公交車兒輛？用數(shù)字兒表示？救護(hù)車兒輛？）幼兒觀察并回答：1輛公交車，2輛救護(hù)車，3輛消防車，4輛警車，5輛自 行車，6輛挖土機(jī)，7輛小汽車。三. 觀察感知物體的數(shù)量與顏色、大小、空間距離、空間排列形式無關(guān)，理解“7”以內(nèi)數(shù)量的守恒。1、播放ppt （兩組顏色不同，數(shù)量都是5的自行車），引導(dǎo)幼兒感知物體的數(shù)量 與顏色無關(guān)。師號停車場停了這么多的車，號停車場會有什么車呢，一起去看看吧!提問：什么車呀？這兩組車一樣嗎？哪里不一樣？紅色的有兒倆？用數(shù)字機(jī) 表示？綠色的呢?教師小結(jié)：咦，小朋友們請看，這兩組小汽車顏色不同，可都是用數(shù)字5 表

3、示，數(shù)量是一樣多的。2、播放ppt (兩組大小不同，數(shù)量都是6的挖土機(jī))圖片，引導(dǎo)幼兒感知物體數(shù) 量與大小無關(guān)。師：下面該參觀兒號停車場了？猜猜看，乂會有什么車呢？這兩組車一樣 嗎？什么不一樣？大的挖土機(jī)有兒輛？用數(shù)字兒表示？小的呢?教師小結(jié)：上面的挖土機(jī)很大，下面的挖土機(jī)很小，大小不同，可都用數(shù)字 6表示，說明數(shù)量一樣多，這就叫做數(shù)量的守恒。3、播放ppt,引導(dǎo)幼兒感知物體數(shù)量與空間距離，空間的排列方式無關(guān)。(I)同時出示擺列松散和緊密不同的小汽車各7輛，引導(dǎo)幼兒感知物體數(shù)量與 空間距離無關(guān)。師:號停車場到了？停了什么車？上面一組車兩車之間離得很？下面一組 離的很？可是數(shù)量都是兒？ 一起來數(shù)

4、數(shù)，都是兒？用數(shù)字寶寶兒來表示?教師小結(jié)：不管離得遠(yuǎn)還是離得近，都是7輛，說明數(shù)量相同，一樣多。那 數(shù)ft與離得遠(yuǎn)近有關(guān)嗎？這就叫數(shù)的守恒。(2)移動車輛的位置，變換排列方式，引導(dǎo)幼兒感知物體數(shù)量與排列方式無關(guān)。師：這些車可淘氣了，跑來跑去的，什么變了？位置變了排列方式變了，可 數(shù)量還是兒呀？有沒有變？說明不管位置怎樣變，7輛還是7輛，是一樣多的對 吧？教師小結(jié):從4個停車場中可以看出，車輛的數(shù)量與車的顏色、大小有關(guān)嗎?與離的遠(yuǎn)近，位置，排列的形狀有關(guān)嗎？像這種物體的數(shù)量與顏色大小位置無關(guān), 就把它稱作數(shù)的守恒。四、游戲比比誰最快”。師：嗯，你們真厲害，現(xiàn)在呢，我想和你們玩?zhèn)€小游戲，名字叫&q

5、uot;比比誰最 快”游戲規(guī)則及玩法:教師同時出示畫有多少不一的物體卡片，請幼兒快速判斷, 不論大小顏色形狀若兩張卡片上圖案數(shù)量相同，用正確手勢表示，若不同，用錯 誤手勢表示。五、完成幼兒操作材料停車場。收集于網(wǎng)絡(luò).如有g(shù)權(quán)請聯(lián)系管理員刪除師：哇塞，你們的眼睛真厲害，小腦袋轉(zhuǎn)的真快，現(xiàn)在呢，我給每個小朋友都準(zhǔn)備了一份停車場的畫和蠟筆，一會呢，請每人拿一張，用剛才的方法找出數(shù)量一樣多的車畫對號，不一樣的就畫錯號，看誰完成的乂快乂準(zhǔn)確，先完成的小朋友要安靜的坐好等著其他小朋友完成。開始!1、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。2、對幼兒的操作結(jié)果進(jìn)行驗(yàn)證(幼兒互相驗(yàn)證和師生共同驗(yàn)證)。2000年蘇大真題1.名

6、詞解釋1 "P0SDC0RB" (P43)2 “帕金森定律”3“行政文化” (P149)4利格斯(FRED. W. RIGGS)改革工營部門5改革政府：企業(yè)精神如何簡答簡述行政與管理的區(qū)別打聯(lián)系(P3)什么時行政監(jiān)督？它的主體有哪些？ (P292)影響行政效率的因素主要有哪些？(P345)赫伯特A西蒙說：“決策是行政管理的心臟管理就是一系列決策”你是如何理解的?234(198)論述：1試論依法行政。2羅伯特A達(dá)爾曾說：“沒有理由設(shè)想公共行政學(xué)的一個原理在每一個國家中具有同樣的 效用，或公共行政實(shí)踐的成功必然在另一個社會，經(jīng)濟(jì)和政治環(huán)境不同的國家也能獲得成 功” O對此，你如何理解？2001名詞解釋：廉價(jià)政府目標(biāo)管理Aff2345P69P206P210行政救濟(jì)監(jiān)督P307行政逍徳 P1621簡述政治與行政的關(guān)系2什么叫行政執(zhí)行手段？P3P2223現(xiàn)代行政決策體制由哪幾個部分組成？ P2044行政效率包含哪些要