人教部編版九年級(jí)語文上冊(cè) 第一學(xué)期期末考試復(fù)習(xí)質(zhì)量綜合檢測(cè)試題測(cè)試卷及參考答案 (224)

1、部編版九年級(jí)語文上學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)試卷注意事項(xiàng):1. 本試卷共 21 題，滿分 130 分，考試用時(shí) 150 分鐘。2. 答題前，考生務(wù)必將學(xué)校、班級(jí)、姓名、考試號(hào)填寫在答題卷相應(yīng)的位置上。3. 所有的答案均應(yīng)書寫在答題卷上，按照題號(hào)順序答在相應(yīng)的位置上，超出答題區(qū)域 書寫的答案無效;書寫在試題卷上、草稿紙上的答案無效。4. 答題必須用 0.5 毫米黑色簽字筆，不得用其它筆答題;字體工整，筆跡清楚。第一部分 (26 分)1. 根據(jù)漢語拼音寫出漢字。(4 分)蔥(lóng) (juàn) 永生意(àng) 然一(chóu) 莫展2. 下面一段話中有四個(gè)錯(cuò)別

2、字，把它們找出來填入表中，然后改正。(4 分)大型的菊展，是在獅子林舉行的。凡是蘇州市各園林的菊花，幾乎都集中于此，大大 小小數(shù)千百盆，慰為壯觀。堂前假山上、花壇里，都錯(cuò)錯(cuò)落落地點(diǎn)綴著各種菊花，任是丹 清妙手怕也沒法兒一一描畫出來。園中的假山于回曲折，路復(fù)山重，要是浮光略影地隨意 閑走，就好像誤入了諸葛孔明的八卦陣，迷迷糊糊地找不到出路。3. 默寫古詩文名句，并寫出相應(yīng)的作家、篇名。(10 分)蒹葭凄凄， 。所謂伊人， 。(蒹葭) ，志在千里。烈士暮年， 。( 曹操 )無言獨(dú)上西樓，月如鉤。 。( 相見歡)無可奈何花落去， ，小園香徑獨(dú)徘徊。( 晏殊浣溪沙)土地平曠，屋舍儼然， 。( 陶淵明桃

3、花源記)而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里， ， 。( 范仲淹岳陽樓記) 4.名著閱讀。(5 分)在格列佛游記中，飛島國(guó)又稱作( )(2 分)A.勒皮他B.布羅丁奈格C.日本D.利立普特小人國(guó)中繩上跳舞的游戲是怎樣玩的?游戲的目的是什么?(3 分)5. 小林晚上六點(diǎn)半要參加少年宮的活動(dòng)，打電話給媽媽想讓媽媽早點(diǎn)準(zhǔn)備晚飯。在 電話里小林應(yīng)該怎樣說比較得體?(3 分)8第二部分 (44 分) 閱讀白雪歌送武判官歸京，完成 67 題。(6 分)白雪歌送武判官歸京北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷難著。瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡

4、萬里凝。中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻。輪臺(tái)東門送君去，去時(shí)雪滿天山路。山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。6. 說說“瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝”兩句詩在結(jié)構(gòu)和寫法上的妙處。(4 分) 7.“山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處”兩句表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情?(2 分 ) 閱讀醉翁亭記中的選段，完成 810 題。(6 分)至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游 也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒例，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴 也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏 白發(fā)，頹然乎

5、其間者，太守醉也。已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游入去而禽鳥樂 也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂;人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。 醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰?廬陵歐陽修也。8. 下列選項(xiàng)中與例句句式相同的一項(xiàng)是()(2 分) 例:太守謂誰?廬陵歐陽修也。A.晏嬰，齊之習(xí)辭者也。B.見漁人，乃大驚。C.孔子云:“何陋之有?”D.此則岳陽樓之大觀也。9.下列句子中加點(diǎn)詞意思完全相同的一項(xiàng)是()(2 分)A. 名之者誰?太守自謂也山不在高，有仙則名(陋室銘)B. 得之心而寓之酒也林盡水源，便得一山(桃花源記)C. 游人去而禽鳥樂也便有去國(guó)

6、懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏。(岳陽樓記D.醒能述以文者而吾以捕蛇獨(dú)存(捕蛇者說)10. 作者用富有表現(xiàn)力的語言描繪了“滁人”跟隨太守出游的歡樂場(chǎng)景。請(qǐng)分析他們“從太守游而樂”的原因。(2 分)閱讀下面一段文言短文，完成第 1112 題。(6 分)搔 癢 (沈約)人有背癢者，令其子搔之，三搔而弗中。令其妻索之，五索而亦弗中!其人曰:“ 妻子乃知我者也，何為而弗中!莫非難我哉?”妻子無以應(yīng)。其人乃自引手，一搔而癢絕。此何哉? 癢者，人之所自知也，自知而搔，焉有不中者乎?11. 讀了這個(gè)故事后你得到了什么啟示? (2 分)12. 把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 (4 分)妻子無以應(yīng)。其人乃自引手，一搔而癢絕。

7、 閱讀下面文章，完成 1315 題。(7 分)當(dāng)你不是世界的中心海水容納百川，水以天下之至柔馳聘天下之至堅(jiān)，卻從不居功。清風(fēng)飄送花香，雨水潤(rùn)物無聲。這溫柔敦厚的自然總是厚德載物，卻又不事張揚(yáng)，更不會(huì)以造物主自居。那么自稱萬物靈長(zhǎng)的我們，更應(yīng)該學(xué)會(huì)不以自我為中心。只有當(dāng)你不把自己當(dāng)作世界的中心的時(shí)候，你才能正確認(rèn)識(shí)自己。所謂“當(dāng)局者迷， 旁觀者清”就是這個(gè)道理。只有跳出自我，才能認(rèn)識(shí)自我?！疤斐蠂?guó)，物產(chǎn)豐盈，本不必與外夷互通有無”，正是清朝常常以“天朝上國(guó)”自居，閉關(guān)鎖國(guó)，沒有認(rèn)識(shí)到自身各種弊病，從而日益落后于世界。后人再看歷史，無不扼腕嘆息。因此，跳出自我，并審視自我， 才能認(rèn)識(shí)自我，并完善

8、自我。不以自我為中心，就要有謙和的姿態(tài)。北大校長(zhǎng)、國(guó)學(xué)大師季羨林以一位平凡老者的身份替一位入校新生看行李，一看就是幾個(gè)小時(shí)，不惱不怒，反倒用一句“沒關(guān)系”化解了那名新生的不安。著名影星林志玲在參加一個(gè)宣傳活動(dòng)時(shí)，很多經(jīng)銷商都和她握手。有人注意到身高 174 公分又穿著高跟鞋的林志玲，一定會(huì)膝蓋微彎，蹲到和對(duì)方一樣的高度， 眼神平視地和對(duì)方握手。那天她總共蹲了八十幾次。生活中，有些人總是以自我為中心， 對(duì)每個(gè)人都保持一種“高姿態(tài)”，這種人其實(shí)最無實(shí)績(jī)。反而是季羨林和林志玲這樣的人，以謙和的姿態(tài)平等待人，更顯高貴。無論是個(gè)人還是民族，都需要學(xué)會(huì)尊重他人，不以自我 為中心，保持自身的風(fēng)度與姿態(tài)。每個(gè)

9、人的視角都不同?；蛟S你以為自己是萬眾矚目的大明星，是舞臺(tái)的焦點(diǎn)，可是， 在一個(gè)農(nóng)民眼里，你只是個(gè)普通的人，遠(yuǎn)不及他的莊稼重要?；蛟S你正逼著自己的孩子去上各種各樣的補(bǔ)習(xí)班，殊不知在他們眼里，藍(lán)天、白云、草地、游戲才能構(gòu)成最美的童年。 所以，在別人眼中你不一定耀眼，你要用他人的眼光看到自己的卑微。在孩子眼中，你奉為金科玉律的東西可能一文不值，所以你要以孩子的眼光去幫助他們找到幸福與快樂。所以， 從他人的角度看世界，你將看到更絢麗的色彩。不以自我為中心，還要善于向他人學(xué)習(xí)?！耙换ㄒ皇澜?，一葉一菩提?！比f事萬物皆有其閃光的一面。師法自然，小草的堅(jiān)韌，大樹的昂揚(yáng)，細(xì)流的執(zhí)著，大海的寬容都會(huì)給我們有益的啟

10、示;師法大師，圣賢的哲思，大儒的風(fēng)范，永遠(yuǎn)是我們追隨的目標(biāo);師法凡人， 蕓蕓眾生里有很多普通人更值得我們學(xué)習(xí)?！爱?dāng)代雷鋒”郭明義，在平凡的崗位上奉獻(xiàn)愛心， 幾十年如一日;最美女教師張麗莉，不顧個(gè)人安危勇救學(xué)生這些平民英雄在日常生活中所展示出來的人性光輝，更是我們學(xué)習(xí)的榜樣，其實(shí)我們每個(gè)人都是在不斷地學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)起來的。從某種程度上說，向他人學(xué)習(xí)是不以自我為中心的更高境界。當(dāng)你不再是世界的中心，你將明白眾生平等，從此不再輕視一只蝴蝶、一片落葉，你 將讀懂無言的自然和多彩的生活。13. 作者認(rèn)為怎樣才能做到不以自我為中心?(3 分)14. 文章畫線句舉清朝的例子有什么作用?(2 分)15. 選文段的

11、順序能否調(diào)換?為什么?(2 分) 閱讀下面一篇文章，完成 1620 題。 (19 分)下雨天，真好 (琦君)一清早，掀開窗簾看看，窗上已撒滿了水珠;啊，好極了，又是個(gè)下雨天。雨連下十天、半月、甚至一個(gè)月，屋里掛滿萬國(guó)旗似的濕衣服，墻壁地板都冒著濕氣，我也不抱怨。 雨天總是把我?guī)У搅硪粋€(gè)處所，在那兒，我又可以重享歡樂的童年。那時(shí)在浙江永嘉老家，我才六歲，睡在母親暖和的手臂彎里。天亮了，聽到瓦背上嘩嘩的雨聲，我就放了心。因?yàn)橄掠晏扉L(zhǎng)工們不下田，母親不用老早起來做飯，可以在熱被窩里多躺會(huì)兒。我舍不得再睡，也不讓母親睡，吵著要她講故事。母親閉著眼睛，給我講雨天的故事:有個(gè)瞎子，雨天沒有傘，一個(gè)過路人見

12、他可憐，就打著傘送他回家。瞎子到了家，卻說那把傘是他的。他說他的傘有兩根傘骨是用麻線綁住， 傘柄有一個(gè)窟洼。說得一點(diǎn)也不錯(cuò)。原來他一面走一面用手摸過了。傘主笑了笑，就把傘讓給他了。我說這瞎子好壞啊!母親說，不是壞，是因?yàn)樗F了。傘主想他實(shí)在應(yīng)當(dāng)有把傘, 才把傘給他的。在熹微的晨光中，我望著母親的臉，她的額角方方正正，眉毛細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)，眼 睛瞇成一條線。我的啟蒙老師說菩薩慈眉善目，母親的長(zhǎng)相一定就跟菩薩一樣。雨下得越來越大。母親一起床，我也跟著起來，顧不得吃早飯，就套上叔叔的舊皮靴，頂著雨在院子里玩。我把阿榮伯給我雕的小木船漂在水溝里，中間坐著母親給我縫的 大紅“布姑娘”。繡球花瓣繞著小木船打轉(zhuǎn)，

13、一起向前流。天下雨，長(zhǎng)工們不下田，都蹲在大谷倉(cāng)后面推牌九。我把小花貓抱在懷里，自己再坐在阿榮伯懷里，等著阿榮伯把一粒粒又香又脆的炒胡豆剝了殼送到我嘴里。胡豆吃夠了 再吃芝麻糖，嘴巴干了吃柑子。大把的銅子兒一會(huì)兒推到東邊，一會(huì)兒推到西邊。誰贏誰輸都一樣有趣，我只要雨下得大就好。下雨天老師就來得晚，他有腳氣病，穿釘鞋走田埂路不方便。老師喊我去習(xí)大字，阿榮伯就會(huì)去告訴他:“小春肚子痛，睡覺了?！崩蠋煵?會(huì)撐著傘來找我。母親只要我不纏她就好。五月黃梅天，到處粘糊糊的，母親走進(jìn)走出地抱怨，父親卻端著宜興茶壺，坐在廊下賞雨。院子里各種花木，經(jīng)雨一淋，新綠的枝子頑皮地張開翅膀，托著嬌艷的花朵，父親用旱煙袋點(diǎn)

14、著它們告訴我這是丁香花，那是一丈紅。大理花與劍蘭搶著開，木犀花散布 著淡淡的幽香。墻邊那株高大的玉蘭花開了滿樹，下雨天謝得快，我得趕緊爬上去采，采 了滿籃子送左右鄰居。玉蘭樹葉上的水珠都是香的。唱鼓兒詞的總在下雨天從我家后門摸索進(jìn)來，坐在廚房的條凳上，唱一段秦雪梅吊 孝，鄭元和學(xué)丐。母親一邊做飯，一邊聽。晚上就在大廳里唱，請(qǐng)左部右舍都來聽。寬敞的大廳正中央燃起了亮晃晃的煤氣燈，發(fā)出嘶嘶的聲音。煤氣燈一亮，我就有做喜事的感覺，心里說不出的開心。雨嘩嘩地越下越大，瞎子先生的鼓咚咚咚地也敲得越起勁。唱孟麗君，唱秦雪梅，母親和五叔婆聽了眼圈兒都哭得紅紅的，我就只顧吃炒米糕、花生糖。 父親卻悄悄地溜進(jìn)書

15、房作他的“唐詩”去了。八、九月臺(tái)風(fēng)季節(jié)，雨水最多。那時(shí)沒有氣象報(bào)告，預(yù)測(cè)天氣好壞全靠有經(jīng)驗(yàn)的長(zhǎng)工和母親抬頭看天色。云腳長(zhǎng)了毛，向西北飛奔，就知道臺(tái)風(fēng)要來了。走廊下堆積如山的谷 子，幾天不曬就要發(fā)霉，谷子的霉就是一粒粒綠色的麴(q)。母親叫我和小幫工把麴一粒粒揀出來，不然就會(huì)越來越多。這工作真好玩，所以我盼望天一直不要晴起來，麴會(huì)越來越多， 我就可以不用讀書了。如果我一直不長(zhǎng)大，就可以永遠(yuǎn)沉浸在雨的歡樂中。然而誰能不長(zhǎng)大呢?到杭州念 中學(xué)了，下雨天，站在法國(guó)梧桐樹下，葉子尖滴下的水珠，紛紛落在傘背上，我有一股凄涼 寂寞之感。有一次在雨中徘徊西子湖畔。我駐足凝望著碧藍(lán)如玉的湖水和低斜低斜的梅花，卻

16、 聽得放鶴亭中響起了悠揚(yáng)的笛聲。弄笛人向我慢慢走來，低聲對(duì)我說:“一生知己是梅花。”我也笑指湖上說:“看梅花也在等待知己呢?！币律罎u濕，我們才同撐一把傘歸來。 那是許多年前的事了，笛聲低沉而遙遠(yuǎn)，然而我卻仍能依稀聽見，在雨中(選自經(jīng)典美文2007 年 07 期)l6.閱讀全文，文章記敘了哪些事?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(4 分)17.在作者的筆下，母親是怎樣的一個(gè)人?請(qǐng)舉一例簡(jiǎn)要分析有關(guān)母親特質(zhì)的一個(gè)方面。(4 分)l8.第段中說“下雨天，站在法國(guó)梧桐樹下，葉子尖滴下的水珠，紛紛落在傘背上，我有一股凄涼寂寞之感”，結(jié)合前后文，說說作者為什么會(huì)有凄涼寂寞之感? (3 分)19. 文章題為下雨天，真好，結(jié)合全

17、文說說作者的用意。(4 分)20. 文章最后一段在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上有什么作用?請(qǐng)聯(lián)系全文簡(jiǎn)要分析。(4 分)第三部分 (60 分)21. 作文。(60 分)請(qǐng)以“守候”為題，寫一篇文章。要求:除詩歌外，文體不限;不少于 600 字;不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、班級(jí)和人名;書寫認(rèn)真規(guī)范。參考答案1. 蘢雋盎籌2. 慰蔚清青于迂略掠3. 白露未晞（1 分）在水之湄（1 分）老驥伏櫪（1 分）壯心不已（1 分）龜雖壽（1 分）寂寞梧桐深院鎖清秋（1 分）李煜（1 分） 似曾相識(shí)燕歸來（1 分）有良田美池桑竹之屬（1 分）浮光躍金靜影沉璧（1 分）4. A繩子大約兩英尺長(zhǎng)，離地面有十二英寸，遇到重要官職出缺，候補(bǔ)

18、官員就請(qǐng)求表演繩上跳舞，跳得高且不跌下來就能接受官職。目的是選拔官員。5. 媽媽，你能早一點(diǎn)準(zhǔn)備晚飯嗎？我晚上六點(diǎn)半要去參加少年宮的活動(dòng)。（稱呼、請(qǐng)求語氣、說明原因各一分）6. 在結(jié)構(gòu)上起承上啟下的作用。由詠雪過渡到送別。手法上，運(yùn)用對(duì)偶、夸張和寓情于景 的寫法，寫出了天寒地凍、愁云滿天的景象，表達(dá)了對(duì)友人的擔(dān)憂之情。7. 寫友人已去而詩人佇立遠(yuǎn)望的情形，表現(xiàn)了詩人依依惜別和無限惆悵的心情。8A9C10. 圍繞“滁州百姓愛戴太守，愿意跟隨太守出游；太守治政有方，百姓安居樂業(yè)?！被卮鸺?可。11. 自己的問題只有自己最清楚，要真正解決自己的問題，還得自己下功夫。（意思對(duì)即可）12. 妻子和孩子無法（找不到合適的話）來回答。那個(gè)人就自己伸手（去搔），一搔癢就沒了（一搔就不感到癢了）。 13要有謙和的姿態(tài)，學(xué)會(huì)從他人的角度看世界，善于向他人