醫(yī)院實習(xí)生管理工作總結(jié)

1、2013 年上半年度實習(xí)生管理工作總結(jié)1 引言1.1 背景實習(xí)生是整個企業(yè)不可或缺的重要人力資源，建立起企業(yè)實習(xí)生管理制度是 企業(yè)人力資源管理者的重要工作內(nèi)容之一，同時這也有助于完善整個企業(yè)人力資 源管理制度體系的建立。企業(yè)實習(xí)生制度是企業(yè)實習(xí)生管理工作的核心，其目的 是對企業(yè)實習(xí)生管理進(jìn)行規(guī)范和指導(dǎo)，而實習(xí)生又是一個特殊的群體，實習(xí)生只 是他們在企業(yè)中的稱呼，當(dāng)他們回到學(xué)校又是一名學(xué)生，走向社會又成為了求職 者，因此，企業(yè)建立實習(xí)生制度是有多方面意義的。1.1.1 社會意義（1）實習(xí)生制度可以促進(jìn)社會失業(yè)問題的解決 實習(xí)生制度實際上提供的是一種從學(xué)習(xí)到就業(yè)或者從無業(yè)到就業(yè)的緩沖機 會，這樣就

2、會有大量的暫時失業(yè)者得到實習(xí)工作的崗位，也就在一定程度上為解 決社會失業(yè)問題提供了前提條件。實習(xí)生通過實習(xí)不但可以深入的接觸社會，更 能夠?qū)⒆陨硭鶎W(xué)的專業(yè)知識進(jìn)一步融入到生產(chǎn)實踐當(dāng)中去， 進(jìn)而發(fā)現(xiàn)自身的不足， 然后再以主動的求教和積極的學(xué)習(xí)，縮小自身能力與企業(yè)發(fā)展之間的差距，這樣 也將會逐漸減少了失業(yè)問題。（2）實習(xí)生制度可以為畢業(yè)生提供積累相關(guān)工作經(jīng)驗的培訓(xùn)機會 畢業(yè)生就業(yè)形勢目前已經(jīng)不僅僅成為全國所有高校高度關(guān)注的一個問題，而 且黨中央、國務(wù)院也就該問題多次召開會議討論并出臺多個文件以促進(jìn)畢業(yè)生就 業(yè)。在這個問題得到多方關(guān)注的同時，企業(yè)迅速建立實習(xí)生制度應(yīng)該說是一場及 時雨，因為畢業(yè)生找不

3、到工作最主要的原因就是缺乏工作經(jīng)驗，而工作經(jīng)驗的積 累對于一個在校學(xué)生來說幾乎是不可能完成的任務(wù)，這個矛盾不解決，畢業(yè)生就 業(yè)問題也難以得到解決。 從某種意義上來講， 問題的根源不是學(xué)生缺乏工作經(jīng)驗， 而是缺乏獲得積累工作經(jīng)驗的培訓(xùn)機會，那么企業(yè)實習(xí)生制度正是這種難得的培訓(xùn)機會。（3）企業(yè)建立實習(xí)生制度可以促進(jìn)國家建立與實習(xí)相關(guān)的法律法規(guī) 國外一些發(fā)達(dá)國家對企業(yè)和實習(xí)生都有著十分完備的法律進(jìn)行規(guī)范，而我國 在這方面的法律建設(shè)幾乎是一片空白。雖然這幾年北京、上海等大城市也相繼出 臺一些針對實習(xí)生的規(guī)范性文件，但是由于企業(yè)還存在認(rèn)識上的誤區(qū)，完善的實 習(xí)生市場沒有建成，從而使得這些法律法規(guī)形成不了

4、氣候，作用也大打折扣。國 家建立針對實習(xí)的相關(guān)法律、法規(guī)，只有企業(yè)的實習(xí)生制度日趨增多和完善，國 家的法律建設(shè)才有針對性和規(guī)范性。1.1.2 企業(yè)意義（1）建立實習(xí)生管理制度是企業(yè)應(yīng)盡的一種社會義務(wù) 現(xiàn)如今有很多企業(yè)在招聘時難以招到有豐富工作經(jīng)驗的所需人才，便開始埋 怨學(xué)校教育中理論與實踐的脫鉤，埋怨學(xué)生只會讀死書不注重實踐經(jīng)驗的積累。 根據(jù)對部門企業(yè)做的一項抽樣調(diào)查顯示，實習(xí)生存在的最大問題是“眼高手低” 實際上出現(xiàn)這種情況企業(yè)不但不應(yīng)該埋怨，而是負(fù)有一定責(zé)任的?，F(xiàn)在大學(xué)生擁 有豐富的專業(yè)知識和很強的職業(yè)意識，并且他們年輕、可塑性強、富有創(chuàng)新意識， 這正符合企業(yè)的成長與競爭的需求，但是他們在

5、職業(yè)規(guī)劃、職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成、專業(yè) 技能訓(xùn)練等方面，尤其是實戰(zhàn)工作技能方面還有欠缺，而這個缺口的彌補不應(yīng)該 僅僅是學(xué)校的責(zé)任，也是社會的義務(wù)。那么企業(yè)作為社會發(fā)展的重要主體之一， 建立實習(xí)生管理制度以實現(xiàn)這種社會義務(wù)責(zé)無旁貸，同時這也是企業(yè)回報社會的 一種方式。（2）通過建立有效的實習(xí)生管理制度可以為企業(yè)招聘和選拔優(yōu)秀人才 通過建立實習(xí)生管理制度來招聘和選拔優(yōu)秀人才這幾乎是所有企業(yè)都能夠認(rèn) 識到的一個意義。企業(yè)希望通過實習(xí)來考察應(yīng)聘者，并從中篩選到自己滿意的員 工。比如說一些大型企業(yè)特地制定了實習(xí)生檔案，記錄實習(xí)生在實習(xí)期間的工作 表現(xiàn)、能力特質(zhì)等，作為以后招聘時優(yōu)先考慮的依據(jù)。一些企業(yè)在實習(xí)生結(jié)束

6、實 習(xí)時還特地設(shè)宴歡送他們，將表現(xiàn)優(yōu)秀的實習(xí)生列入后備人才庫，在招聘時優(yōu)先 錄用。（3）好的實習(xí)生管理制度可以為企業(yè)樹立良好的形象和提高企業(yè)的知名度 實習(xí)期是企業(yè)與實習(xí)生進(jìn)行初次接觸的階段，對于雙方來說都是一種相互了 解、考察的過程。由于首因效應(yīng)的影響，這段時期企業(yè)對實習(xí)生的認(rèn)識和實習(xí)生 對企業(yè)的認(rèn)識對日后雙方進(jìn)一步建立勞動關(guān)系有著舉足輕重的影響。同時由于實 習(xí)生管理制度主要針對應(yīng)屆畢業(yè)生或在校學(xué)生的，那么在實習(xí)生管理制度的實施 過程中，特別是校園招聘過程中，無形地就給企業(yè)帶來了意想不到的宣傳作用。 由于企業(yè)對實習(xí)生管理制度的精心設(shè)計以及規(guī)范有效的執(zhí)行，這樣很容易給實習(xí) 生留下深刻而美好的印象

7、，從而為企業(yè)在日后招聘人才過程中企業(yè)形象和知名度 的宣傳打下了一定的人緣基礎(chǔ)。在日本，有很多企業(yè)就在宣揚“要通過實習(xí)，讓 學(xué)生了解本公司，進(jìn)而更加深刻認(rèn)識某一個行業(yè)” 。（4）實習(xí)生管理制度是企業(yè)文化的一種體現(xiàn)企業(yè)文化不是一個空洞的概念， 也不是設(shè)計一個企業(yè)標(biāo)志、 寫一首企業(yè)之歌、 出版一本企業(yè)刊物那么簡單，而是要將企業(yè)文化所包含的精神與實質(zhì)灌注到企業(yè) 生產(chǎn)經(jīng)營的各個層面中去，這其中就包括企業(yè)實習(xí)生管理制度的建立?，F(xiàn)在有很 多企業(yè)都在提倡和追求“以人為本”的企業(yè)文化，當(dāng)然“以人為本”不是口號， 這樣的企業(yè)文化實質(zhì)意味著企業(yè)將人的作用和反應(yīng)列為企業(yè)最高的、不可侵犯的 判斷標(biāo)準(zhǔn)。同樣企業(yè)在建立實習(xí)

8、生制度時候也是一種企業(yè)文化的體現(xiàn)，它在向別 人傳達(dá)這樣一種意思：我們將實習(xí)生作為整個企業(yè)不可或缺的重要人力資源，通 過我們企業(yè)的指導(dǎo)與管理，企業(yè)將與實習(xí)生建立起一種良好的合作、互贏關(guān)系， 并因這種關(guān)系的建立， 使得實習(xí)生獲得一個可以增進(jìn)實踐能力的機會和有所收獲， 而企業(yè)也可以從實習(xí)工作中挖掘出實習(xí)生的更多潛力，為企業(yè)的未來發(fā)展提供優(yōu) 秀的人才和創(chuàng)造豐富的價值。（5）健全有效的實習(xí)生管理制度可以促進(jìn)實習(xí)生為企業(yè)創(chuàng)造更多的價值 國內(nèi)很多企業(yè)把接受大學(xué)生實習(xí)當(dāng)作一種任務(wù)，簡單地以為是學(xué)校和企業(yè)之 間的“對口實習(xí)” 。有人曾將實習(xí)生在企業(yè)中的實習(xí)內(nèi)容歸結(jié)為八個字 “端茶”、 “倒水”、“拖地”、“擦灰

9、”，雖說這八個字概括的有些偏頗，但也形象地描述出實 習(xí)生在企業(yè)工作中的低級與尷尬。這樣的實習(xí)幾個月下來，不僅實習(xí)生會認(rèn)為學(xué) 不到自己想學(xué)的東西， 而且企業(yè)也會產(chǎn)生實習(xí)生不會給企業(yè)創(chuàng)造價值的表象認(rèn)識， 甚至當(dāng)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)總是發(fā)現(xiàn)實習(xí)生在無所事事地上網(wǎng)、看雜志時，便更不會認(rèn)可引 進(jìn)實習(xí)生會給企業(yè)的帶來實際意義。 事實上， 上述問題產(chǎn)生的根源不在于實習(xí)生，而在于企業(yè)沒有一套健全有效的實習(xí)生管理制度，沒有將實習(xí)生的工作計劃 好、安排好、指導(dǎo)好。實習(xí)生管理制度應(yīng)該成為企業(yè)整體人力資源戰(zhàn)略的重要組 成部分，通過制度的建立企業(yè)可以讓實習(xí)生充分發(fā)揮出其具有的能力和潛力，并 且在實習(xí)生制度的實施過程中，實習(xí)生完全可

10、以為企業(yè)創(chuàng)造更多的價值，很有可 能他們中的某一員日后會成為企業(yè)的中流砥柱。（6）實習(xí)生管理制度可以促進(jìn)企業(yè)人力資源需求問題的解決企業(yè)人力資源的需求不是固定的，很難完全控制在人力資源需求計劃之內(nèi)， 那么企業(yè)在開展某些臨時性項目的時候，人手緊缺就成為制約項目順利完成的重 要障礙。比如企業(yè)有時需要針對一些特殊情況開展相關(guān)營銷策劃活動，有時某一 個科研攻關(guān)項目臨時需要一些助理來幫助處理一些數(shù)據(jù)和資料等等，這時，企業(yè) 如果有完善的實習(xí)生管理制度，便可以立即從儲備的實習(xí)生檔案中挑選到合適的 人員迅速投入到相應(yīng)的崗位上去，此時，人手緊張的問題便可以迎刃而解。（ 7）實習(xí)生管理制度的建立可以加強完善企業(yè)人力資

11、源管理制度體系企業(yè)人力資源管理制度主要包括招聘制度、培訓(xùn)制度、績效管理制度、薪酬管理制度、 勞動關(guān)系管理制度等幾個方面，但是針對實習(xí)生相關(guān)的人力資源管理制度在我國 企業(yè)還處于一個真空狀態(tài)。那么迅速有效的建立起企業(yè)實習(xí)生管理制度則成為企 業(yè)人力資源管理者的重要工作內(nèi)容之一，同時這也有助于完善整個企業(yè)人力資源 管理制度體系的建立。1.2 基本概況公司成立于 2011 年 11 月，目前隨著公司業(yè)務(wù)的發(fā)展，用人需求不斷加大， 因此實習(xí)生也已成為整個企業(yè)不可或缺的重要人力資源，實習(xí)生在公司開展日常 管理工作中所扮演的角色愈來愈重要。與此同時，公司也在不斷調(diào)整與完善公司 的實習(xí)生管理工作。目前，公司實習(xí)

12、生管理制度已具備基本雛形，包括實習(xí)生招 聘、培訓(xùn)、考評、日常管理等方面。 2013 年上半年度公司共引入實習(xí)生 23 名， 通過對實習(xí)生工作的開展已經(jīng)積累了一定的經(jīng)驗，同時也發(fā)現(xiàn)了一些不足。因此 很有必要對實習(xí)生管理工作進(jìn)行總結(jié)，以更好的完善實習(xí)生管理制度，實現(xiàn)企業(yè) 將與實習(xí)生的良好合作以及互贏。2 實習(xí)生管理工作完成情況2.1 實習(xí)生招聘2.1.1 實習(xí)生崗位分布根據(jù)公司 2013 年上半年度部門崗位需求規(guī)劃情況， 公司所安排的實習(xí)工作崗 位涉及的方向包括：在線監(jiān)測、軟件開發(fā)、質(zhì)量管理、風(fēng)險評估及人資行政。2013 年上半年度共招入實習(xí)生 23 名，其中，在線監(jiān)測方向?qū)嵙?xí)生 14 人，占 實

13、習(xí)生總數(shù)的 60.86%（ 14/23 ），最終錄用 3 人，占該崗位招聘總?cè)藬?shù)的 21.42% （3/14 ），占實習(xí)生總數(shù)的 13.04%（3/23 ）；軟件開發(fā)方向?qū)嵙?xí)生 4人，占實習(xí)生 總數(shù)的 17.39%（4/23 ），最終錄用 1 人，占該崗位招聘總?cè)藬?shù)的 25%（ 1/4 ），占實 習(xí)生總數(shù)的 4.34%（1/23 ）；質(zhì)量管理方向?qū)嵙?xí)生 1 人，占實習(xí)生總數(shù)的 4.34% （1/23 ），最終錄用 0 人，占該崗位招聘總?cè)藬?shù)的 0%，占實習(xí)生總數(shù)的 0%；風(fēng)險 評估方向?qū)嵙?xí)生 2 人，占實習(xí)生總數(shù)的 8.69%（ 2/23 ），最終錄用 0 人，占該崗位 招聘總?cè)藬?shù)的 0%，占

14、實習(xí)生總數(shù)的 0%；人資行政方向?qū)嵙?xí)生 2 人，占實習(xí)生總數(shù) 的 8.69%（2/23 ），最終錄用 1 人，占該崗位招聘總?cè)藬?shù)的 50%（ 1/2 ），占實習(xí)生 總數(shù)的 4.34%（ 1/23 ）。表 1 2013 年上半年度實習(xí)生崗位招聘及錄用情況 通過上表，可以看出，在線監(jiān)測崗位招聘人數(shù)最多，質(zhì)量管理崗位招聘人數(shù) 最少；人資行政崗位錄用比例最高，質(zhì)量管理和風(fēng)險評估崗位錄用比例最小。2.1.2 實習(xí)生招聘渠道根據(jù)公司 2013 年上半年度招聘渠道情況， 公司招聘的實習(xí)生來源分別從網(wǎng)篇 二：我院臨床實習(xí)工作總結(jié) .doc臨床實習(xí)工作總結(jié) 臨床實習(xí)是醫(yī)學(xué)教育重要環(huán)節(jié)，關(guān)系到畢業(yè)生質(zhì)量。我院是學(xué)

15、院最大的實習(xí) 墓地，多年來一直承擔(dān)學(xué)院大量實習(xí)教學(xué)任務(wù)。總結(jié)以往的工作，我們有很深的 體會。一、工作內(nèi)容（ 一）開展實習(xí)前強化訓(xùn)練。從 91 開始，按學(xué)院規(guī)定，我們?yōu)槊繉脤W(xué)生進(jìn)行實 習(xí)前專業(yè)技能強化訓(xùn)練， 內(nèi)容包括 : 病歷和化驗單寫作， 辨識醫(yī)療器械， 清創(chuàng)縫合， 創(chuàng)傷急救， 無菌操作， 常用穿刺術(shù)規(guī)程等。 統(tǒng)計近 3 年實習(xí)生強化訓(xùn)練人數(shù)， 2009 年338人次，2010 年689人次， 2011年 652人次，訓(xùn)練過程中， 將學(xué)生分批分組， 輪回進(jìn)行，考核計分，要求一一過關(guān)后方能進(jìn)入實習(xí)。通過強化訓(xùn)練，給實習(xí)生 進(jìn)入臨床實踐打下了基礎(chǔ)，對培養(yǎng)學(xué)生操作動手能力有非常積極意義。（ 二） 進(jìn)

16、行入院前教育。在學(xué)生進(jìn)入醫(yī)院前，組織學(xué)生接受入院教育，由主管 院長和教務(wù)科老師，介紹本院全局概貌，醫(yī)療現(xiàn)況，強調(diào)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)和實習(xí)紀(jì)律， 例舉實習(xí)中事例，引導(dǎo)學(xué)生愛崗敬業(yè)，文明禮貌，祟尚尊師、虛心好學(xué)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?工作作風(fēng)。（ 三） 作好實習(xí)安排。每年，不同專業(yè)和層次的學(xué)生，分批來我院，對于實習(xí) 內(nèi)容，學(xué)院有要求，同學(xué)們有想法，而本院又有一些特殊情況和具體困難。本著 完成學(xué)院實習(xí)計劃的原則，顧全醫(yī)院實情，在院內(nèi) 20 多個實習(xí)科室，我們作了安 排，詳細(xì)制定實習(xí)輪轉(zhuǎn)表并發(fā)給每位實習(xí)生，讓他們明確實習(xí)地點和順序，同時， 每月把實習(xí)生安排名單發(fā)至各實習(xí)科室，使實習(xí)步驟有條不紊。統(tǒng)計起來，我院 畢業(yè)實習(xí)生人數(shù)

17、， 2009 年 293 名， 2010 年 338 名， 2011 年 500 名，為學(xué)院試和 入科教育，長期堅持下來，這些己形成了各科室實習(xí)帶教的工作程序，同時，豢 務(wù)科經(jīng)意組織各科負(fù)責(zé)人互相督評，交流實習(xí)帶教經(jīng)驗，使學(xué)生在臨床理論和實 蒙操作能力雙方面加以提高。（ 五） 召開實習(xí)生座談會。雖然醫(yī)院與學(xué)校僅一墻之隔，而實習(xí)同學(xué)由學(xué)圭到 醫(yī)師，有著身份變化的適應(yīng)過程，且學(xué)習(xí)環(huán)境和內(nèi)容及方法有極大的不同。逼過 經(jīng)常與學(xué)生交流，不定期座談，能及時發(fā)現(xiàn)我們 1 作中的問題，了解實習(xí)生家律、 專業(yè)水平和各種困難，并做好各萬面協(xié)調(diào)工作，穩(wěn)定學(xué)生思想，保證學(xué)生實習(xí)的 暢通無阻。（ 六） 實習(xí)成績管理。

18、遵照學(xué)院要求， 多年來我們堅持做好實習(xí)生成績的著理， 將學(xué)生每月實習(xí)成績請帶教老師認(rèn)真填寫后，由教務(wù)科收取保管，于畢業(yè)前交學(xué) 院實習(xí)科。要將幾百名經(jīng)常輪換實習(xí)地點的學(xué)生成績冊全部每月按時從全鏡 20 多 個科室發(fā)出和收回，看似簡單，卻需付出我們艱苦的勞動。（ 七） 搞好實習(xí)生畢業(yè)前技能操作考核。 2000 年起，每年 5 月，我院分派 60 茗左右臨床教師為幾百名各專業(yè)和層次的畢業(yè)生分批分組進(jìn)行論文答辯、病歷批 改和操作技能考核，這對我們的臨床帶教和學(xué)生實習(xí)質(zhì)量是個最好的檢驗。（a） 創(chuàng)建臨床教學(xué)基地。 在 1998 年至 1999 年一年多， 我院把實習(xí)工作作羌主 要任務(wù)之一，從醫(yī)院臨床教學(xué)

19、設(shè)施、教師隊伍、教學(xué)資料管理、教學(xué)具體程序幕 內(nèi)容等方面，進(jìn)行重點建設(shè)，在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)直接指導(dǎo)下，全體教職工共同努力，童 一步完善了實習(xí)工作內(nèi)容，于 1999 年 11 月順利通過省教委、省衛(wèi)生廳檢查組爵 評審，威為全省第一個合格的中醫(yī)臨床教學(xué)基地。二、經(jīng)驗總結(jié)總結(jié)多期的實習(xí)管理工作，我們有以下經(jīng)驗。（ 一） 領(lǐng)導(dǎo)重視、各科室配合，是實習(xí)工作的基本保證。在領(lǐng)導(dǎo)重視和支持下， 我們制定了實習(xí)工作條例、教學(xué)查房制度、病例討論制度、各級教師職責(zé)。在各 科均有一名經(jīng)驗豐富，責(zé)任心強的臨床教師負(fù)責(zé)安排實習(xí)、考勤和具體管理，因 而，這么多年來實習(xí)才能順利運轉(zhuǎn)。（ 二） 認(rèn)真落實實習(xí)計劃，是實習(xí)工作的重要一環(huán)。

20、教務(wù)科是醫(yī)院教學(xué)工作韻 心臟，我們負(fù)責(zé)教學(xué)管理人員對本專業(yè)內(nèi)容和教學(xué)程序均有親身體會，能自覺貫 徹學(xué)院對于實習(xí)工作的精神，根據(jù)各專業(yè)特點，詳細(xì)安排每位實習(xí)生每月的實習(xí) 內(nèi)容，甚至考慮到學(xué)生身體狀況和性別差異、就業(yè)實情，并具體落實、調(diào)整，我 們盡量保護學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，盡量便他們學(xué)有所用。（ 三） 加強實習(xí)管理，是實習(xí)工作重要措施。1 學(xué)生紀(jì)律管理。脫離紀(jì)律約束，實習(xí)生將成為一團亂紗，從他們?nèi)朐旱诫x 院，始終貫穿著我們的紀(jì)律管理。我們強調(diào)實習(xí)生守則和請假制度，不定期檢查 在崗情況，對于違紀(jì)學(xué)生及時批評并報告系部，取得學(xué)院實習(xí)科和系部學(xué)生辦的 配合管理非常重要。2 帶教教師管理。本院實習(xí)指導(dǎo)教師必須

21、具備本科或研究生畢業(yè)、從事臨床 工作 2 年以上的資格，我們建立了臨床教師業(yè)務(wù)檔案，對教師實習(xí)帶教成績作了 必要的記錄，同時，每年評選出優(yōu)秀帶教老師，以激勵教學(xué)積極性。日常，我科 經(jīng)常與學(xué)生、老師交流、座談，掌握實習(xí)生在我院學(xué)習(xí)和工作的情況以及教學(xué)中 的不足，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題。3 教學(xué)程序監(jiān)督。我們要求各科必須對實習(xí)生嚴(yán)格考勤和合理安排，要求他 們堅持臨床講課、出科考試等，經(jīng)常深入各科參與教學(xué)查房、操作考核，以確保 實習(xí)教學(xué)質(zhì)量。（ 四） 動手能力培養(yǎng)，是實習(xí)工作的主題。動手能力是檢驗教學(xué)質(zhì)量的重要尺 子，因此，除了實際操作練習(xí)，我們的關(guān)健是要為學(xué)生創(chuàng)造動手機會，近幾年， 我院綜合建設(shè)臨床各

22、科的實驗室，建成了設(shè)備良好的模擬醫(yī)院，在模擬醫(yī)院對實 習(xí)生進(jìn)行著多項基本臨床技能訓(xùn)練。 醫(yī)院還投資 20余萬元， 建立了手術(shù)電視監(jiān)控 教學(xué)系統(tǒng)， 使實習(xí)同學(xué)對各類手術(shù)有現(xiàn)場觀摩機會。 2009 年，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)支持下， 我院增建了兩間多媒體教室，各教研室增備一套計算機教學(xué)設(shè)備，進(jìn)一步改善了 臨床教學(xué)條件。（ 五） 增進(jìn)師生關(guān)系，是促進(jìn)實習(xí)工作的積極因素。進(jìn)入實習(xí)，學(xué)生與教師的 關(guān)系，不再有課桌和講臺相隔，肩并肩的朝夕相處，手把手的教和學(xué)，并有病人 作為共同的工作對象，使雙萬親密無間，若相處融洽，實習(xí)將是同學(xué)們學(xué)習(xí)和生 活的一段美好時光，專業(yè)實踐能力可得迅速提高。反之，師生隔閡和磨擦，不但 影響工

23、作，而且挫傷教與學(xué)的積極性。所以，我們常對老師說，學(xué)生還單純不夠 成熟，對學(xué)生說，要學(xué)會承受。三、實習(xí)工作中的問題總結(jié)起來，過去的工作申，還存在一些問題。如 : 部分學(xué)生紀(jì)律松散，思想消 極;有的學(xué)生基礎(chǔ)知識不牢，影響臨床實踐; 實習(xí)生考研、找工作等分散了學(xué)習(xí)精力; 再則，醫(yī)院一直處于基本建設(shè)之中，經(jīng)費不足;醫(yī)療糾紛等醫(yī)療現(xiàn)狀對實習(xí)不利; 管理工作力度仍有不足，等等這些，成了實習(xí)工作中的難題。四、今后工作措施（ 一） 加強重視實習(xí)過程的調(diào)控和管埋，組織教師學(xué)習(xí)和討論，提高對實習(xí)工 作重要性的認(rèn)識，從院領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)科至科室負(fù)責(zé)人，帶教教師，形成一個完整工 作體系，并經(jīng)常由主管院長帶隊進(jìn)行教學(xué)查房，

24、便實習(xí)同學(xué)從入院到畢業(yè)一直在 我們的關(guān)心和管理之中。（ 二） 規(guī)范和完善實習(xí)工作制度。 建全實習(xí)工作制度， 特別嚴(yán)格執(zhí)行獎懲措施。 首先完善教師激勵制度，每年對帶教老師進(jìn)行考評，帶教老師合格與否，直接與 教學(xué)職稱及晉級相關(guān)。對違紀(jì)實習(xí)生按章處理，杜絕包庇和人情，不讓實習(xí)制度 變?yōu)榭照?，而使其真正是約束實習(xí)生行為的準(zhǔn)則。（ 三） 進(jìn)一步改善教學(xué)條件。積極爭取添置臨床教學(xué)設(shè)備，為學(xué)生技能訓(xùn)練創(chuàng) 造更好條件。（ 四） 注意教師素質(zhì)培養(yǎng)。通過培訓(xùn)和座談，使每位教師明確教學(xué)是自己重要 職責(zé)，培養(yǎng)一批有責(zé)任心，有臨床經(jīng)驗的骨干帶教教師，提高本院臨床教學(xué)水平。（ 五） 堅持強化訓(xùn)練、臨床小講課、教學(xué)查房、畢

25、業(yè)操作考核等技能教學(xué)，認(rèn) 真落實，不走過場，不流于形式，并經(jīng)常開展學(xué)術(shù)講座，活躍實習(xí)生學(xué)習(xí)氣氛， 拓寬他們的知識面，提高其學(xué)習(xí)積極性。（ 六） 增強學(xué)生思想教育。我們應(yīng)幫助學(xué)生定位在既是學(xué)生也是醫(yī)生的身份， 請他們愛惜學(xué)院名譽又維護醫(yī)院形象，樹立正確實習(xí)觀念，教師傳授優(yōu)良技術(shù)的 同時，還應(yīng)培養(yǎng)他們良好的醫(yī)德、認(rèn)真的工作作風(fēng)、虛心勤懇的工作態(tài)度，使他 們成為健康合格的畢業(yè)生。（ 七）更加關(guān)心愛護學(xué)生。 在嚴(yán)格管理同時， 將更加 x 心和愛護我們的學(xué)生們， 經(jīng)常與他們交流，了解他們的困難和心情，并盡量解決。即使學(xué)生犯錯，也多找 客觀原因， 幫助他們認(rèn)識和改正錯誤。 在考研和找工作的現(xiàn)實情況上與學(xué)院

26、配合， 正確引導(dǎo)，以免其成為不良現(xiàn)象堂皇的借口，且不因其真假難分而使實習(xí)管理工 作造成困難，影響人才質(zhì)量培養(yǎng)。隨著社會的發(fā)展，擴大招生后，羅在我們肩上的臨床教學(xué)擔(dān)子更重，困難根 多。教書育人是我們光榮而崇高的使命，我們會將工作做得更好。篇三：醫(yī)院管 理信息系統(tǒng)實習(xí)小結(jié)醫(yī)院管理信息系統(tǒng)軟件實習(xí)小結(jié)作為一名衛(wèi)生事業(yè)管理專業(yè)的學(xué)生，經(jīng)過一定的專業(yè)課理論知識的學(xué)習(xí)，能 夠熟練操作醫(yī)院里的一些軟件是邁向工作的必經(jīng)之路。這個學(xué)期末，在余悅老師 的指導(dǎo)下，我在學(xué)校機房里進(jìn)行了醫(yī)院管理信息系統(tǒng)軟件的實習(xí)。雖然實習(xí)的時 間比較短暫，但是里面要求的操作我已都親身進(jìn)行模擬實踐過，對醫(yī)院各部門工 作的流程也有了比較詳

27、盡的了解。以下是我 （ 轉(zhuǎn)載于 : 醫(yī)院實習(xí)生管理工作總結(jié) ） 在實習(xí)中了解到的知識與得到的收獲。在如今的社會中，隨著人們生活水平的提高，人們對健康越來越關(guān)注，隨著 醫(yī)院的業(yè)務(wù)不斷增長，簡單的人工經(jīng)營管理，已無法滿足醫(yī)院的需要 , 成為醫(yī)院 發(fā)展的瓶頸，人們要求更加現(xiàn)代化的醫(yī)療技術(shù)和更有效率的服務(wù)。傳統(tǒng)的手工操 作模式 , 帳目繁雜， 查帳困難 , 病區(qū)和藥房的藥品浪費現(xiàn)象嚴(yán)重且無法追蹤 , 人工 傳送各種記帳單容易漏、錯帳，人工劃價收費差錯難以避免，因此 , 如何提高服務(wù) 水平、提高工作效率，成為迫待解決的問題。醫(yī)院管理信息化不僅能提高醫(yī)務(wù)人 員的工作效率和醫(yī)療水平，而且能提高醫(yī)院的服務(wù)質(zhì)量

28、和管理水平。作為一名醫(yī) 院的工作人員，必須熟練掌握醫(yī)院管理信息系統(tǒng)。開發(fā)醫(yī)院管理信息系統(tǒng) （his） 的目標(biāo)就是立足醫(yī)院應(yīng)用實際，著眼院未來發(fā)展，以強化醫(yī)院管理，提高醫(yī)療質(zhì) 量，方便患者就醫(yī)和查詢，提高醫(yī)院的服務(wù)效率和服務(wù)質(zhì)量，設(shè)計一套符合國家 功能規(guī)范要求，安全穩(wěn)定，操作簡便的醫(yī)院信息系統(tǒng)，為醫(yī)院提供一套全方位的 解決方案。醫(yī)院信息系統(tǒng)（ hospital information system），亦稱“醫(yī)院管理信息系統(tǒng)”，是指利用計算機軟硬件技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)等現(xiàn)代化手段，對醫(yī) 院及其所屬各部門的人流、物流、財流進(jìn)行綜合管理，對在醫(yī)療活動各階段產(chǎn)生的數(shù)據(jù)進(jìn)行采集、儲存、處理、提取、傳輸、匯總

29、、加工生成各種信息，從而為 醫(yī)院的整體運行提供全面的、自動化的管理及各種服務(wù)的信息系統(tǒng)。在實習(xí)中，我根據(jù)教材，主要是在藥庫管理子系統(tǒng)、門診子系統(tǒng)、藥房子系統(tǒng)、住院子系統(tǒng) 這四個子系統(tǒng)中進(jìn)行了模擬操作。它每個子系統(tǒng)中又各有對每個窗口的操作指導(dǎo)，我根據(jù)教材上所說，都進(jìn)行了一遍操作。眾所周知，醫(yī)院的操作不是一個單獨部 門的工作，它是各部門分工合作，按照一定流程而來的，任何一個病人從進(jìn)入醫(yī) 院開始，排隊掛號，找醫(yī)生看病，開具藥方，患者付款，排隊拿藥，都是有一定 的規(guī)范和順序的，為了對病人進(jìn)行更好的服務(wù)，使之更加現(xiàn)代化科學(xué)化和人性化， 研究出了這個管理系統(tǒng)，這是對各種分工的匯總，它利用了先進(jìn)的計算機技術(shù)

30、， 方便了醫(yī)生開房，也免去了病人需要來回奔波的麻煩，為病人看病提供了便利， 也使得整個流程更加具有規(guī)范性。它的系統(tǒng)規(guī)劃實現(xiàn)了整個醫(yī)院業(yè)務(wù)信息流程的 計算機管理，便于實現(xiàn)各個子系統(tǒng)的修改更新等操作，實現(xiàn)人機交互。它在實際 工作中目標(biāo)達(dá)到了以下作用：降低了工作強度，提高了勞動效率，達(dá)到了事半功 倍的效果。避免了統(tǒng)計錯誤，做到了資料詳實，為決策提供了科學(xué)的根據(jù)。另外。 病人可以隨時查詢到當(dāng)前的所有費用，讓病人做到明白就醫(yī)。在門診收費子系統(tǒng)中：“門診收費劃價系統(tǒng)”是處理門診病人消費記錄的軟件模塊，安裝在收費室的工作電腦上。主要的功能有：處方劃價 與收費、診療項目的劃價與收費、退費、操作員的結(jié)帳、及各種

31、報表的查詢與統(tǒng) 計等，支持磁卡管理。在住院管理子系統(tǒng)中：“住院病人管理系統(tǒng)”是處理住院病人診治過程的軟件模塊，一般安裝在收費室或住院記帳處的工作電腦上，主要進(jìn) 行“入院辦理” “押金管理” “一日清單” “出院結(jié)算” “收入報表”等操作。藥庫 管理子系統(tǒng)中：藥品的入庫、出庫等管理以及庫存查詢等功能。在藥房管理子系 統(tǒng)中：“藥房管理系統(tǒng)”模塊，一般安裝在醫(yī)院的藥房中的工作電腦上，管理藥房 藥品的“進(jìn)銷存”，它接收由“庫房管理系統(tǒng)”的“出庫”操作調(diào)撥而來藥品并 “核 對”后增加庫存，然后處理門診病人和住院病人的處方，核對監(jiān)督處方劃價是否 有誤，進(jìn)行“發(fā)藥”操作進(jìn)行減庫存，并能統(tǒng)計開單醫(yī)院的工作量。

32、這幾個子系 統(tǒng)相互聯(lián)系，密不可分，為醫(yī)生看病開藥提供了方便，也避免了病人付款時的麻 煩。醫(yī)院信息管理系統(tǒng)有許多有點：它以“實用主義”為首要原則，充分體現(xiàn)效 率第一的宗旨。操作便捷，快速，系統(tǒng)界面通俗易懂，該系統(tǒng)符合醫(yī)院多種管理 流程，完全實現(xiàn)一體化設(shè)計，在同一界面就可簡單完成復(fù)雜的業(yè)務(wù)。可根據(jù)醫(yī)院 的需求選擇功能模塊進(jìn)行任意組合，通過參數(shù)設(shè)置，確保流程多樣化，此外，該 系統(tǒng)還能快速統(tǒng)計進(jìn)銷存報表，成本和利潤報表等。為了提高中小醫(yī)院的管理水 平，防止收費管理等漏洞，充分考慮醫(yī)院的數(shù)據(jù)安全性，全程監(jiān)控劃價，收費， 退藥，退費等業(yè)務(wù)，該系統(tǒng)設(shè)置嚴(yán)密的收費監(jiān)控體系。與國際標(biāo)準(zhǔn)接軌的多重數(shù) 據(jù)加密，嚴(yán)密

33、的操作員權(quán)限管理等，采取多重措施保障數(shù)據(jù)安全。當(dāng)今社會，計算機在日常工作中發(fā)揮了巨大的作用，隨著計算機技術(shù)在醫(yī)院 管理和業(yè)務(wù)領(lǐng)域的不斷深入，醫(yī)院管理模式，工作模式和流程等的創(chuàng)新也越來越 依賴計算機技術(shù)的進(jìn)步與發(fā)展。醫(yī)院信息管理系統(tǒng)依托計算機的優(yōu)勢，其發(fā)展必 定十分快速。醫(yī)院管理信息系統(tǒng)軟件設(shè)計“以病人為中心”，適用于各級別醫(yī)院，并操作簡便、快速。軟件界面的設(shè)計簡單、實用性強，操作流程清析明了。能迅 速、高效、低成本地實現(xiàn)中小醫(yī)院的數(shù)字化管理。計算機技術(shù)的變革對醫(yī)院信息 部門的工作職能提出新的要求，即要求其不僅能承擔(dān)相關(guān)技術(shù)維護工作，還要更 深入地了解醫(yī)院的管理與工作模式，了解醫(yī)院各類人員在工作

34、流程中遇到哪些困 難和阻力以及這些困難和阻力能否通過計算機技術(shù)手段以解決等，并能對管理與 工作模式創(chuàng)新提出建議，進(jìn)行流程的再造和優(yōu)化，只有這樣才能更好地推動醫(yī)院 的信息化發(fā)展。醫(yī)院的信息化建設(shè)是一個過程，管理信息化是一個重要的部分， 只有把管理做好，醫(yī)院的各項工作才能更加穩(wěn)定有序的進(jìn)行，才能最終實現(xiàn)整個 醫(yī)院的信息化，對我國醫(yī)療系統(tǒng)的信息化發(fā)展也起到了推動的作用。無論是人工的服務(wù)，還是利用系統(tǒng)軟件幫助工作，其目的都是一致的，即最 大程度的提高工作效率，方便患者看病，方便家屬的照料，使得患者滿意。醫(yī)院 信息管理技術(shù)是一個多學(xué)科的醫(yī)學(xué)工程，專業(yè)化的技術(shù)人員不但要有豐富的醫(yī)學(xué) 知識、醫(yī)院管理的經(jīng)驗，

35、又要精通計算機技術(shù)，才能滿足醫(yī)院信息系統(tǒng)的自主管 理、應(yīng)用及維護的需要。所以在正式工作之前，必要的軟件培訓(xùn)是必不可缺的， 所謂熟能生巧，只有具有一定操作能力的前提下，才能更好的為病人服務(wù)，提高工作效率、 醫(yī)護人員是一個神圣的職業(yè)，救死扶傷的使命應(yīng)時刻銘記于心。雖然應(yīng)用計算機 可以幫助我們提高效率，但是計算機不是萬能的，也可能會出現(xiàn)錯誤，機器不能 代替人腦，這就要求操作的人在輸入的時候細(xì)致認(rèn)真，不能看錯任何一個小數(shù)點。由于庫存數(shù)量，單價等藥品的規(guī)格在計算機上都有顯示，所以這也極大的方便了 醫(yī)生根據(jù)患者具體情況開具藥方，切不可為了牟取利潤而開具無用的藥，所有患 者都希望用最少的錢得到最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，

36、所以我認(rèn)為，在培訓(xùn)操作醫(yī)院管理信息 系統(tǒng)軟件的同時，要加強對醫(yī)生的職業(yè)道德的教育，鼓勵其站要在患者的角度上 考慮，用合適的藥，真正做到仁醫(yī)仁德，做一個求死負(fù)傷的白衣天使。通過實習(xí)， 使我對這項工作有了更深的認(rèn)識，凡事必須的細(xì)心，把每一件平凡的小事做好就 是不平凡，所以在以后的工作中我也會細(xì)致認(rèn)真，真正做到為病人著想。實習(xí)是 工作的基石，這次是實習(xí)為我將來工作提供了幫助，使我受益頗多。篇四：醫(yī)院 實習(xí)小結(jié)醫(yī)院實習(xí)小結(jié)白云浮動，傳奇被停留在過往，落葉沉睡于大地，孕育著一個希望的誕生。 作為醫(yī)學(xué)院中的一員，雖然我們學(xué)習(xí)的是公共事業(yè)管理（衛(wèi)生事業(yè)方面）專業(yè)， 而非臨床、護理、藥學(xué)之類的醫(yī)學(xué)專業(yè)，但是未

37、來我們絕大多數(shù)人也將會留在衛(wèi) 生系統(tǒng)中，作為一名醫(yī)務(wù)管理者，所以這也就要求我們需要對醫(yī)院的一些運作及 各科室的工作情況有一定的了解，這樣才能夠方便我們未來的工作，所以去年大 二期末考完后我們便被學(xué)校分配到了學(xué)習(xí)市人民醫(yī)院來進(jìn)行為期八個月的實習(xí)， 這雖然說是八個月，但是前四個月我們都在進(jìn)行著內(nèi)、外科等課程的學(xué)習(xí)，只是 偶爾有機會到臨床科室去見習(xí)一下，真正的實習(xí)還要從十一月份才開始，所以我 們的實習(xí)期實際上只有四個月不到。在這短暫的時間里，根據(jù)醫(yī)院的安排我被安 排到了心內(nèi)科、兒內(nèi)科、感染科、普外i科、醫(yī)務(wù)部、產(chǎn)科等六個科室進(jìn)行實習(xí)， 在這些科室里我們實習(xí)的時間也有長有短，但每個科室都在兩到四個星期

38、之間， 來到醫(yī)院，我對一切都感到新鮮和畏懼，即使自己曾以病人的身份到過此地。經(jīng) 過各科室的實習(xí)之后，讓我更加深刻的了解到了醫(yī)生們的艱辛與不易，了解到了 醫(yī)生們的一些日常工作，其中雖然我們也在幫助各醫(yī)生們做一些我們力所能及之 事，但那些顯然只是一些皮毛而已，而我們的醫(yī)生們所需要做的，多于我們數(shù)倍， 他們的辛苦是我們所能看到的。在這僅有的四個月實習(xí)里， 我嚴(yán)格遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項規(guī)章制度，遵紀(jì)守法，尊敬師長，團結(jié)同事，嚴(yán)格律己，做到了 不遲到、不早退、不曠工及擅離工作崗位。對病人細(xì)心照顧，和藹可親。努力將理論知識結(jié)合實踐經(jīng)驗，在實習(xí)過程中我還不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床 經(jīng)驗，努力培養(yǎng)自己獨立思考

39、、獨立解決問題、獨立工作的能力，實習(xí)生活也培 養(yǎng)我全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和醫(yī)務(wù)工作者必須具備的職業(yè)素養(yǎng)，經(jīng)過將 近四個月來的實習(xí)實踐我熟練掌握了入院記錄、 首次及日常病程記錄、 會診記錄、 出院記錄等所有醫(yī)療文件的書寫；掌握了臨床各科室的特點及各科室常見、多發(fā) 病人的診治；掌握了常見化驗的正常值和臨床意義及和各類危、重、急病人的緊 急處理，較好地完成了各科室的學(xué)習(xí)任務(wù)。在市醫(yī)院實習(xí)將要結(jié)束的這個時候，我對自己實習(xí)期間的表現(xiàn)還是較為滿意 的，并且醫(yī)生們的理論知識和在醫(yī)院的實踐經(jīng)驗讓我對自己未來的工作充滿了信 心，更堅定了我以后要成為一名優(yōu)秀的醫(yī)務(wù)管理者，更好的為我們一線的臨床醫(yī) 護人員及我

40、們廣大的患者服務(wù)，在我誠摯請求學(xué)校和醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)給我提出寶貴的批 評建議，糾正存在的錯誤 , 幫助我成為一個合格的醫(yī)務(wù)管理者工作者和社會主義建 設(shè)的接班人。篇五：醫(yī)院實習(xí)小結(jié)醫(yī)院實習(xí)小結(jié)現(xiàn)將一年來的實習(xí)生活總結(jié)如下。一、實習(xí)醫(yī)院簡介（一）廣州中醫(yī)藥大學(xué)第一附屬醫(yī)院（二）山東中醫(yī)藥大學(xué)第二附屬醫(yī)院 山東中醫(yī)藥大學(xué)第二附屬醫(yī)院創(chuàng)建于 19xx 年，其前身是濟南鐵路中心醫(yī)院， 是山東省首批、濟南市第一家綜合性三級甲等醫(yī)院。 xx 年 12 月整建制移交山東 中醫(yī)藥大學(xué)管理，成為山東中醫(yī)藥大學(xué)第二附屬醫(yī)院暨第二臨床醫(yī)學(xué)院。 xx 年 9 月，被山東省政府確定為山東省中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)院，成為全省唯一 的省級中西

41、醫(yī)結(jié)合醫(yī)院。醫(yī)院是國際愛嬰醫(yī)院、國家中醫(yī)藥管理局“治未病”預(yù) 防保健試點單位、 國家中醫(yī)藥管理局批準(zhǔn)納入全國重點中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)院建設(shè)單位。 醫(yī)院擁有享受國務(wù)院特殊津貼專家、國家優(yōu)秀中醫(yī)臨床人才、山東省泰山學(xué)者特 聘教授、山東省有突出貢獻(xiàn)中青年專家、山東省名老中醫(yī)藥專家、山東省千名知 名技術(shù)專家、山東省中醫(yī)優(yōu)秀學(xué)科帶頭人、山東省衛(wèi)生系統(tǒng)杰出學(xué)科帶頭人等高 級醫(yī)學(xué)人才。擁有國家中醫(yī)藥管理局“ xxx ”重點專科（?。?2 個（眼科、神經(jīng)內(nèi) 科）、國家中醫(yī)藥管理局重點學(xué)科 1 個（中西醫(yī)結(jié)合臨床） 、山東省泰山學(xué)者特聘 教授設(shè)崗單位 1 個（眼科）、國家衛(wèi)生部技術(shù)準(zhǔn)入?？?1 個（生殖醫(yī)學(xué)科） 、國家

42、 工傷康復(fù)試點機構(gòu) 1個（康復(fù)醫(yī)學(xué)科） 、國家中醫(yī)藥管理局中醫(yī)藥科研三級實驗室 2 個（視覺分析實驗室、輔助生殖技術(shù)實驗室）、山東省中醫(yī)藥管理局重點專科 4 個（神經(jīng)內(nèi)科、腎病診療中心、眼科、 康復(fù)醫(yī)學(xué)科） 、山東省高?！?xxx ”重點實驗室 1 個（中西醫(yī)結(jié)合 ivf 實驗室），山 東中醫(yī)藥大學(xué)重點學(xué)科 3 個（眼科、婦產(chǎn)科、兒科） ?，F(xiàn)已成為我省中西醫(yī)結(jié)合醫(yī) 療、教學(xué)、科研的龍頭單位。二、實習(xí)概況 在廣州中醫(yī)藥大學(xué)第一附屬醫(yī)院，我先后在胃腸甲狀腺外科、婦科、兒科、 急診普內(nèi)科、針灸科、脊柱骨科和內(nèi)分泌科實習(xí)，每科實習(xí)時間為一個月。在山 東中醫(yī)藥大學(xué)第二附屬醫(yī)院，我先后在腎病診療中心、消化

43、內(nèi)科、呼吸內(nèi)科、心 內(nèi)科、神經(jīng)內(nèi)科、生殖中心、骨科、血液腫瘤科、泌尿外科、兒科、心電圖室、 特檢科、放射科、神經(jīng)外科、心胸外科實習(xí)，每科實習(xí)時間為兩周。實習(xí)期間， 我能遵守醫(yī)院和科室的各項規(guī)章制度，以一名實習(xí)醫(yī)生的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，積 極參加醫(yī)院和科室組織的各種學(xué)術(shù)活動，醫(yī)學(xué)知識得到進(jìn)一步鞏固提高，臨床操 作技能得到很大程度鍛煉。（一）醫(yī)學(xué)知識得到進(jìn)一步鞏固提高在實習(xí)期間，對各科室常見病、多發(fā)病的臨床表現(xiàn)、診斷及鑒別診斷、治療 原則有了初步認(rèn)識。如胃部疼痛，需要和心絞痛鑒別，這時心電圖可提供鑒別依據(jù)，再結(jié)合患者病史可作出診斷。與此同時，對于臨床常用藥物的使用 也有所了解。如在呼吸內(nèi)科實習(xí)時，初

44、步掌握了抗生素的規(guī)范使用；在腎病診療 中心實習(xí)時，初步掌握了使用激素的適應(yīng)證和禁忌證，等等。在實習(xí)期間，還遇 到過急性心肌梗死、上消化道出血、闌尾炎等急癥，并親自參與到溶栓、止血、 手術(shù)等治療過程中， 對教科書上學(xué)到的有關(guān)疾病的相關(guān)知識有了更加深刻的理解。（二）臨床操作技能得到很大程度鍛煉 在帶教老師的指導(dǎo)下， 對于實習(xí)大綱上要求掌握的臨床技能進(jìn)行了重點學(xué)習(xí)。 在內(nèi)科實習(xí)時， 基本掌握了全身系統(tǒng)查體的要領(lǐng)， 掌握了測血壓等基本臨床操作。 在外科，掌握了外科基本操作如洗手、穿手術(shù)衣、帶無菌手套、縫合、打結(jié)、減 線、換藥等。在心電圖室，掌握了心電圖機的操作方法和臨床常見的房性早搏、 室性早搏、房顫、房室傳導(dǎo)阻滯、束支傳導(dǎo)阻滯等的心電圖表現(xiàn)。在特檢科，熟 悉了心臟彩超、胃鏡、 b 超等報告的書寫。在放射科，熟悉了骨性關(guān)節(jié)炎、支氣 管炎、肺結(jié)核等的 x 片的特征及頸椎、 腰椎間盤突出、 腦梗塞、腦出血的 ct 表現(xiàn)。 在生殖中心，掌握了涂片的制作方法及顯微鏡的使用。在針灸科，能夠獨立給患 者進(jìn)