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1、 學(xué)校班主任培訓(xùn)制度撰寫人:_日 期:_學(xué)校班主任培訓(xùn)制度班主任是學(xué)校德育工作的實(shí)施者和中堅(jiān)力量,班主任的素質(zhì)和工作水平,直接關(guān)系到學(xué)校的德育水平,關(guān)系到學(xué)生的成長(zhǎng)和教育及學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。因此對(duì)班主任進(jìn)行定期和不定期培訓(xùn)是非常必要的。為此,我們特制定如下制度:一、每學(xué)年初制定出班主任的培訓(xùn)計(jì)劃和預(yù)算培訓(xùn)經(jīng)費(fèi),并認(rèn)真落實(shí)和實(shí)施。二、培訓(xùn)形式和內(nèi)容(一)集中培訓(xùn)1、每年暑假利用一周時(shí)間,由學(xué)校負(fù)責(zé)聯(lián)系有關(guān)專家或有經(jīng)驗(yàn)的教育工作者,對(duì)班主任進(jìn)行培訓(xùn)?;騙班主任觀看有關(guān)的影視資料,以達(dá)到開闊班主任眼界、拓展班主任工作思路的目的。2、在開學(xué)初召開“班主任工作藝術(shù)研討會(huì)”。由班主任總結(jié)在工作中的成功經(jīng)驗(yàn)
2、,失敗的教訓(xùn)和采取的措施,以及工作中存在的一些問題,通過研討會(huì)達(dá)到互相學(xué)習(xí)、改進(jìn)工作的目的。(二)定期和不定期的校本培訓(xùn)1、每月的班主任例會(huì),政教處_班主任學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)生教育、學(xué)生管理的文章。提高班主任理論水平和解決問題的能力,共同探討工作方法,及時(shí)總結(jié)工作中存在的問題,提高工作水平。2、每學(xué)年要求班主任訂一本德育雜志,讀一本教育名著,寫一篇德育論文(或總結(jié)),交流一次工作經(jīng)驗(yàn)。督促班主任及時(shí)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和提煉,并把以上工作納入班主任工作績(jī)效考核之內(nèi)。3、_班主任之間主題班會(huì)觀摩活動(dòng)。(三)外出培訓(xùn)派出部分班主任參加校際教研活動(dòng),及上級(jí)_的班主任工作培訓(xùn)、心理健康輔導(dǎo)培訓(xùn)等。三、培訓(xùn)要求1、新接班的班主任須經(jīng)過培訓(xùn),并“拜師”建立“師徒結(jié)對(duì)”關(guān)系。2、每次培訓(xùn)內(nèi)容與班主任的
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