小學(xué)美術(shù)活動(dòng)方案精選案例

1、小學(xué)美術(shù)活動(dòng)方案精選案例美術(shù)是藝術(shù)的種類之一，它和人類社會(huì)有著密切的關(guān)系，美術(shù)創(chuàng)造是人類文明發(fā)展的重要而鮮明的標(biāo)志之一。以下是小編精心收集整理的小學(xué)美術(shù)活動(dòng)方案，下面小編就和大家分享，來(lái)欣 賞一下吧。小學(xué)美術(shù)活動(dòng)方案 1 1花花衣：【設(shè)計(jì)意圖】本課是人教版美術(shù)第三冊(cè)第六課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，屬于設(shè)計(jì)應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域。由于本課是上學(xué)期學(xué)習(xí)過的內(nèi)容， 如果再教學(xué)生對(duì) 瓶子進(jìn)行包裝，既不能引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也沒有新意。所以 我從增強(qiáng)廢舊物品的實(shí)用性入手，引導(dǎo)學(xué)生開發(fā)廢舊物品的用 途，并用學(xué)過的方法進(jìn)行裝飾，使這些廢舊物品既美觀又實(shí)用?！緦W(xué)習(xí)領(lǐng)域】設(shè)計(jì)應(yīng)用【教學(xué)目標(biāo)】1 1 對(duì)廢舊物品進(jìn)行改造，并用包裝、彩紙剪

2、貼等方法進(jìn)行 裝飾，使其成為一件即能美化生活，又有實(shí)用性的裝飾品。2 2、設(shè)計(jì)、制作過程中能夠合理選用媒材及方法。3 3、體驗(yàn)制作的樂趣，提高動(dòng)手能力。4 4、培養(yǎng)學(xué)生變廢為寶，美化生活的能力?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：引導(dǎo)掌握裝飾廢舊物品的方法。難點(diǎn)：能根據(jù)用途設(shè)計(jì)出有創(chuàng)意的作品。【教學(xué)具準(zhǔn)備】師：課件、范例、彩色紙、皺紋紙條、剪刀、乳膠等。生：廢舊物品、剪刀、乳膠、彩色紙、紐扣、毛線、彩帶等 等可以用于裝飾的物品?！窘虒W(xué)過程】一、組織教學(xué)：按常規(guī)進(jìn)行。二、過程設(shè)計(jì)：1 1 導(dǎo)入階段感受歷史現(xiàn)代人很重視對(duì)物品的裝飾， 美的物品能讓人賞心悅目， 心 情愉悅。（課件 1 1）。不過裝飾、美化物品可不是

3、現(xiàn)代人的專利。 你們看：這是陜西省半坡文化遺址出土的彩陶，距今已經(jīng)有 60006000多年的歷史了，早在幾千年前的古人就懂得要把物品裝飾得美美 的。這種美化的物品還存在于生活的方方面面：如瓷盤、瓷瓶、家具上的花紋（課件 2-52-5）。環(huán)保意識(shí)隨著現(xiàn)代生活水平的不斷提高， 我們享受生活的同時(shí)也制造 了越來(lái)越多的垃圾，給生活環(huán)境造成了巨大的負(fù)擔(dān)。如果我們能把原本要丟棄的物品進(jìn)行改造、再利用，不就能為保護(hù)環(huán)境盡點(diǎn) 力嗎？這些東西就是用不起眼的冰棒棍、螺絲、易拉罐等創(chuàng)造出 來(lái)的。 （課件 6-76-7）導(dǎo)入課題這些由廢舊物品做成的工藝品是不是非常有創(chuàng)意，上學(xué)期咱們也學(xué)習(xí)了變廢為寶的方法， 用包裝的方

4、式把瓶子進(jìn)行裝飾，你們看小朋友們都把瓶子裝飾得可美了。 今天老師再教同學(xué)們用幾 種簡(jiǎn)單的學(xué)過的方法來(lái)為廢舊物品穿上漂亮的花衣裳，讓它成為即能裝飾生活又實(shí)用的寶貝。（課件 8-108-10）2 2、發(fā)展階段老師這里有個(gè)空的礦泉水瓶，想把它利用起來(lái)裝點(diǎn)東西。于是我把它剪開了，當(dāng)成一個(gè)筆筒。你們說這筆筒好看嗎？老師把它裝飾一下，你們瞧！老師運(yùn)用彩紙剪貼的方法，剪出各種點(diǎn)、線、面來(lái)裝飾這瓶子。（簡(jiǎn)單講解）（）（課件 11-1211-12）老師要把這鞋盒子做成收納盒， 裝美術(shù)工具，可外觀一點(diǎn) 兒都不好看，裝飾以后，也就成了個(gè)藝術(shù)品。示范如何包盒子，怎樣用點(diǎn)、線、面，甚至是畫畫的方法裝 飾。 （準(zhǔn)備： 盒

5、子裝飾成品一半成品一未裝飾三種盒子進(jìn)行較詳講 解）（課件 13-1413-14）老師給大家一些時(shí)間思考一下， 你要對(duì)廢舊物品進(jìn)行怎樣 的 改造？你想怎樣裝飾它？（？（課件 1515）生回答，師對(duì)好的創(chuàng)意給予表?yè)P(yáng)。3 3、本課練習(xí)：（課件 1616）對(duì)廢舊物品進(jìn)行改造，并穿上花花衣，使它成為既美觀又實(shí) 用的物品。要求：大膽想象、制作；構(gòu)圖飽滿，顏色搭配合理。做工要 細(xì)致。4 4、生作業(yè)，師巡視輔導(dǎo)對(duì)有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。5 5、作業(yè)展示評(píng)價(jià)：發(fā)揮了廢舊物品的什么用途 ？是否美觀？是否精致？6 6、拓展（課件 17-1917-19）老師還要向大家介紹一個(gè)新朋友制作方法）師根據(jù)課件，介紹制作方法

6、，并簡(jiǎn)單示范。展示成品。同學(xué) 們可以課后會(huì)去嘗試制作，有完成作品的可以排成照片發(fā)送到老 師的郵箱。改造和裝飾廢舊物品的方法還有很多， 老師希望同學(xué)們通過本課的學(xué)習(xí)，能樹立起美化生活和環(huán)保的意識(shí)， 讓我們的生活越來(lái)越美！小學(xué)美術(shù)活動(dòng)方案 2 2一、學(xué)生基本情況分析本班有學(xué)生 3131 人。其中女生 1515 人，男生 1616 人。本班學(xué)生 對(duì)美術(shù)的審美感不強(qiáng)，沒有基礎(chǔ)的畫法技巧，由于知識(shí)面不廣，造成學(xué)生在美術(shù)設(shè)計(jì)和應(yīng)用中存在空白。因此，本學(xué)期著重讓學(xué)生學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)知識(shí)、中國(guó)水墨畫知識(shí)、手工知識(shí)等，為學(xué)生以后的 創(chuàng)作打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。二、教材分析本冊(cè)教材本著以促進(jìn)美術(shù)素養(yǎng)的形成為核心，探究性美術(shù)實(shí)皺紋

7、紙條。（課件：紙條踐活動(dòng)為主線，人文性單元結(jié)構(gòu)為基本特征的理念，以接近社會(huì)、貼近學(xué)生、學(xué)以致用”為原則，選擇符合五年級(jí)學(xué)生身心特 點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)課題，形成了新的美術(shù)教材新體系。 全冊(cè)共有 1515 課，內(nèi)容涵蓋造型、表現(xiàn)、設(shè)計(jì)、應(yīng)用、欣賞、評(píng)述、綜合、 探索 4 4 個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，其中造型、表現(xiàn)和設(shè)計(jì)、應(yīng)用占有較大比重，欣賞、評(píng)述除了藝術(shù)瑰寶單元的內(nèi)容外， 其余大多隨堂教學(xué)， 分 配在各課之中。 技能方面是按照由淺入深、循序漸進(jìn)的原則排列 的。三、教學(xué)目標(biāo)1 1、運(yùn)用形、 色、 肌理和空間等美術(shù)語(yǔ)言， 以描繪和立體造 型的方法，選擇適合于自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、 所感所想的事物，

8、發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力， 傳遞自己的思想 和情感。（造型、表現(xiàn)）2 2、運(yùn)用對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡(jiǎn)單的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)方法和材料的加工方法， 進(jìn)行設(shè)計(jì)和 裝飾，美化身邊的環(huán)境。（設(shè)計(jì)、應(yīng)用）3 3、欣賞、認(rèn)識(shí)自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特 征，通過描述、分析與討論等方式，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡(jiǎn)單的美術(shù)術(shù)語(yǔ)表達(dá)自己對(duì)美術(shù)作品的感受。（欣賞、評(píng)述）4 4、結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動(dòng)，以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程 的知識(shí)、技能相結(jié)合的方式，進(jìn)行策劃制作、表演與展示，體會(huì) 美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。（綜合、探索）四、教學(xué)措施1 1 進(jìn)行班內(nèi)、班際作品展評(píng)，以增

9、強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及榮譽(yù)感， 互相學(xué)習(xí)，接觸各種材料，提高美術(shù)興趣。2 2、充分和利用設(shè)計(jì)，繪畫，寫生等教學(xué)手段，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué) 習(xí)興趣和激情。3 3、利用示范，多媒體等直觀手段進(jìn)行欣賞以加強(qiáng)學(xué)生的興 趣，開拓視野，并輔以技法訓(xùn)練及增強(qiáng)其表現(xiàn)力。小學(xué)美術(shù)活動(dòng)方案 3 3教學(xué)目標(biāo)1.1.了解萬(wàn)花筒的圖案是對(duì)稱的，并能描述它的對(duì)稱方式。2 2用繪畫，剪紙，拼貼等方式表現(xiàn)類似于萬(wàn)花筒的圖案。3 3試著按自己的設(shè)計(jì)來(lái)表現(xiàn)色彩。教學(xué)實(shí)施一、課前準(zhǔn)備1 1教師準(zhǔn)備教具：一些有萬(wàn)花筒圖案的圖片，中心對(duì)稱的圖 案。示范用的紙。筆，剪刀，膠水等工具。2 2學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)具：有萬(wàn)花筒的學(xué)生將其帶到課堂。帶好彩色 紙，剪刀，繪畫筆等。一、課堂教學(xué)1 1引導(dǎo)階段讓學(xué)生看看萬(wàn)花筒然后討論：萬(wàn)花筒里的花”有什么特點(diǎn)？主要引導(dǎo)學(xué)生觀察萬(wàn)花筒的花樣是如何對(duì)稱的。引導(dǎo)學(xué)生觀察萬(wàn)花筒中歸亮的那個(gè)六角形圖案，它是由六個(gè)三角形組成的。其中 有一個(gè)三角形的花樣是真實(shí)的。其余五個(gè)都是鏡子反射出來(lái)的，它們都是相同的并且圍繞一個(gè)中心點(diǎn)對(duì)稱。2 2發(fā)