南京鼓樓區(qū)中考化學(xué)二模試題及答案

1、 2015年南京市鼓樓區(qū)化學(xué)二模試卷及答案 可能用到的相對原子質(zhì)量： H一1 C一12 O一16 Cl一355 S一32 N一14 Na一23 Ca一40 Ba137 Cu64一、選擇題(本題共15小題，每小題只有一個選項符合題意。每小題2分，共30分) 1下列變化只涉及物理變化的是（ ）A. 光合作用 B. 礦石粉碎 C. 鋼鐵生銹 D. 葡萄釀酒2未成年人正處于生長發(fā)育階段，需要攝入比成年人更多的常量元素是（ ）A.鈣 B.硒 C.碘 D.鋅3下列常見食物中，富含糖類的是（ ）A雞蛋 B黃瓜 C豆油 D米飯4天然氣主要成分的類別是（ ） A、單質(zhì)B、氧化物C、鹽D、有機物5.pH是水質(zhì)監(jiān)測

2、的重要指標(biāo)之一，下列水樣酸性最強的是（ ）A. pH=1.3的工業(yè)廢水 B. pH=4.5的雨水C. pH=7.0的蒸餾水 D. pH=7.3的礦泉水 6當(dāng)前高效能的砷化鎵(GaAs)太陽能電池，產(chǎn)生能量的效率高達(dá)33。已知GaAs中，As元素化合價為-3價，則Ga元素的化合價為（ ） A-l B+1 C+2 D+37.在化學(xué)反應(yīng)3H2+WO3 W+3H2O中，具有還原性的物質(zhì)是AWO3 BH2 CW DH2O8. 下圖分別表示四種化學(xué)實驗操作，其中正確的是（ ）9下列有關(guān)材料的說法錯誤的是（ ） A.不銹鋼是金屬材料 B保鮮膜屬于塑料 C棉花、蠶絲屬于合成纖維 D玻璃鋼是復(fù)合材料10在“碳酸

3、氫銨分解產(chǎn)物的檢驗”實驗設(shè)計中，同學(xué)們有如下新的設(shè)計方案（固定裝置已略去），其中能同時測出氨氣和二氧化碳?xì)怏w的裝置是（ ） 氯化鈣溶液澄清石灰水氯化鈣溶液澄清石灰水藍(lán)色石蕊試紙紅色石蕊試紙濕潤藍(lán)色石蕊試紙濕潤紅色石蕊試紙 A B C D11. 下列離子能在溶液中大量共存，并形成無色溶液（ ） ACu2+ SO42- Na+ OH- B. H+ Na+ CO32 - Cl-CK+ Fe3+ NO3- SO42- D. Na+ Cl- K+ NO3-12.豆?jié){被稱為“植物奶”，其中含有的異黃酮（C15H10O2）具有防癌功能，下列說法正確的是（ ）A異黃酮是有機高分子化合物 C異黃酮中C、H、O三

4、種元素的質(zhì)量比為15：10：2B異黃酮中碳元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大 D異黃酮的相對分子質(zhì)量為222g13a、b 兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示下列說法不正確的是（ ）A15時，60g a、b 的飽和溶液中均含有10g溶質(zhì)B加水或升溫均可使b的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤篊將 30時a的飽和溶液降溫至15，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大D向100g 水中加入20g a，升溫至30，所得溶液為飽和溶液14除去下列物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)），所用方法正確的是（ ） AKCl固體(MnO2固體)加水充分溶解，過濾，蒸發(fā)結(jié)晶 BCO2氣體(CO氣體)通入氧氣CCaO固體(CaCO3固體)加水充分溶解，過濾 DKCl溶液(

5、CaC12溶液)滴加碳酸鈉溶液至恰好完全反應(yīng)，過濾 15小明同學(xué)分別取20gNaOH固體A、B、C，采用不同方法保存。幾天后，A未變質(zhì)、B部分變質(zhì)、C全部變質(zhì)，他將三份固體分別配成溶液并滴入20的稀硫酸直到正好反應(yīng)。下列說法正確的是：（ ） A幾天后，三份固體的質(zhì)量為：A=B=C；B為控制正好反應(yīng)，A不能用酚酞試液指示，B、C可滴加稀硫酸直到正好不冒氣泡；C正好反應(yīng)時，消耗稀硫酸的質(zhì)量由大到小的順序為：A>B>C；D正好反應(yīng)時，生成硫酸鈉的質(zhì)量都相等，均為35.5g； 二、（本題包括2小題，共17分） 16（13分）根據(jù)如圖回答問題：（1）若選用A裝置加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，

6、還需補充的一種儀器是      反應(yīng)的化學(xué)方程式為              （2）實驗室若選用裝置B制取二氧化碳，則需要改正的一點是        ，請你寫出用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的化學(xué)方程式        ，將產(chǎn)生的二氧化碳?xì)?/p>

7、體通入澄清石灰水，可觀察到的現(xiàn)象是          （3）用制取的二氧化碳進(jìn)行試驗：實驗（）中溶液變 色；實驗（）中加熱之后，溶液又變?yōu)?#160;色，解釋出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因                （4）在裝置B中用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制二氧化碳時，氣體中可能的雜質(zhì)有 （除空氣外，寫出兩種物質(zhì)的名稱）。 將氣體依次通過下列

8、試劑可以除去這兩種雜質(zhì)，能達(dá)到目的的是（已知二氧化碳在飽和碳酸氫鈉溶液中的溶解度很?。?（填序號） 硝酸銀溶液 濃硫酸 飽和碳酸氫鈉溶液 濃硫酸 硝酸銀溶液 無水氯化鈣固體 硝酸銀溶液 氫氧化鈉和氧化鈣固體17（4分）構(gòu)成物質(zhì)的粒子之間的關(guān)系如右圖所示。（1）甲是      。（2）氧氣、汞和氯化鈉3種物質(zhì)中,由離子構(gòu)成的是      （寫化學(xué)式）。（3）某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為 當(dāng)a 時，該粒子是原子； 當(dāng)a11時，該粒子的符號為     

9、;。三、（本題包括2小題，共10 分）18（5分）“微觀宏觀符號”三重表征是化學(xué)獨特的表示物質(zhì)及其變化的方法，請結(jié)合圖示完成下列問題：（1）圖1中，“Cu”符號表示多種信息，如表示銅元素、金屬銅單質(zhì)，還能表示 ；（2）從微粒的角度說明圖2反應(yīng)的實質(zhì)是 ；（3）為減少溫室氣體排放，人們積極尋找不含碳元素的燃料。經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)NH3燃燒的產(chǎn)物沒有污染，且釋放大量能量，有一定應(yīng)用前景。其微觀過程如圖3所示：該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_，其基本反應(yīng)類型屬于_。19（5分）下圖中的物質(zhì)都是初中化學(xué)所學(xué)的常見物質(zhì)，其中G為黑色并有疏松多孔結(jié)構(gòu)的固體。圖中“”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系；部分反應(yīng)物或生成物及反應(yīng)條件已略去

10、。已知圈中的轉(zhuǎn)化均是置換反應(yīng)，圈中的轉(zhuǎn)化均是化合反應(yīng)。 （1）G的化學(xué)式為 ，F(xiàn)的化學(xué)式 為 。 （2）寫出HE反應(yīng)的化學(xué)方程式 。（3）從化學(xué)反應(yīng)中能量的變化角度分析，F(xiàn)I屬于 反應(yīng)。 （選填“放熱”或“吸熱”）四、（本題包括2小題，共15分）20.（5分）水在化學(xué)實驗中的作用不可忽視。如圖所示的四個實驗中分別用到水。A硫在氧氣中燃燒B測定空氣中氧氣含量C探究燃燒條件D探究二氧化碳性質(zhì)請回答：（1）實驗A中水的作用是 （2）實驗B中集氣瓶中水的主要作用是 （3）實驗C中熱水的作用是提供熱量和 （4）實驗D中水的作用是 21.（10分）某化工廠用廢硫酸制備硫酸鉀的流程如下：物質(zhì)氯化鉀硫酸鉀氯化

11、銨硫酸銨溶解度/g（20）34.211.137.275.4（1）“設(shè)備I”中攪拌的目的是 ，將碳酸鈣研成粉末的目的是_（2）“設(shè)備II”和“設(shè)備III”中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式分別是 、 （3）若在化學(xué)實驗室分離“設(shè)備III”中的混合物，用到的操作名稱是 （4）洗滌從“設(shè)備III”中得到的固體時，不用水而是用飽和硫酸鉀溶液，其目的是 （5）在“設(shè)備IV”得到的物質(zhì)中，除水以外，可以在本流程中再利用的是 （6）根據(jù)本題所給的信息推斷實驗室 （能、不能）用碳酸鈣粉末和稀硫酸反應(yīng)制備得到二氧化碳。五、（本題包括1小題，共8 分）22.（8分）某興趣小組對一包可能含有氯化鈉、碳酸鉀的硫酸銨樣品進(jìn)行探究。

12、I 定性探究【查閱資料】硫酸鋇既不溶于水，也不溶于稀鹽酸或稀硝酸；碳酸鋇不溶于水，但能溶于稀鹽酸或稀硝酸。 實驗一：探究樣品中是否含有碳酸鉀【設(shè)計與實驗】取一些樣品于一支潔凈的試管中，加水使其溶解，加入過量氯化鋇溶液，產(chǎn)生白色沉淀。過濾，得到濾液a和濾渣b。取濾渣b于另一支試管中，加入過量的稀鹽酸，固體部分溶解?！緦嶒灲Y(jié)論】樣品中 （含、不含）有碳酸鉀。實驗二：探究樣品中是否含有氯化鈉【設(shè)計與實驗】小明取實驗一得到的濾液a少許于一支潔凈的試管中，滴加硝酸銀溶液，出現(xiàn)白色沉淀?！緦嶒灲Y(jié)論】小明認(rèn)為樣品中含有氯化鈉。小華認(rèn)為小明得出了錯誤結(jié)論，她的理由是 。小華的實驗設(shè)計和結(jié)論是 定量探究 取15

13、.0g樣品完全溶解于水，加入過量的稀鹽酸和氯化鋇溶液，過濾、洗滌、干燥，得硫酸鋇固體23.3g。求樣品中硫酸銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。2015年第二次模擬調(diào)研測試九年級化學(xué)試卷答案一、選擇題（本題共15小題，每小題只有一個選項符合題意。每小題2分，共30分）123456789101112131415BADDADBBCDDBCAD二、（本題包括2小題，共17分）16（13分,除注明外，其余每空1分）（1）酒精燈；2KClO3 2KCl+3O2（2分）；（2）將集氣瓶正放，用向上排空氣法收集；CaCO3+2HClCaCl2+CO2+H2O（2分）；澄清的石灰水變渾濁；（3）紅；紫；碳酸不穩(wěn)定，受熱分解生成二氧

14、化碳，所以溶液由紅色變?yōu)樽仙?）水蒸氣、氯化氫 （2分，對1個或2個給1分，多一個抵掉一個）17（4分，每空1分）原子 NaCl 10 Na+三、（本題包2小題，共10分）18（5分,化學(xué)方程式2分，其余每空1分）（1）一個銅原子（1分）（2）氫離子與碳酸根離子結(jié)合生成水和二氧化碳（或H+和CO32-結(jié)合生成H2O和CO2（1分）（3）4NH3+3O2 2N2+6H2O（2分）置換反應(yīng)（1分）19（5分,化學(xué)方程式2分，其余每空1分）（1）C CO（2）Fe + CuSO4 = FeSO4 + Cu （3）放熱四、（本題包括1小題，共15分）20(5分)（1）吸收生成的SO2氣體，防止污染環(huán)

15、境（1分）（2）迅速降溫（其他合理答案也給分, （1分）（3）隔絕空氣（或O2）（1分）（4）作溶劑（溶解CO2）作反應(yīng)物（與CO2發(fā)生化學(xué)反應(yīng)）（2分）21（10分，化學(xué)方程式2分，其余每空1分） （1）讓藥品（或反應(yīng)物）混合均勻，充分接觸 加快反應(yīng)速率(或使反應(yīng)更充分，或提高原料的利用率等合理答案均給分) （2）CaSO4+2NH3+CO2+H2O=CaCO3+(NH4)2SO4 (NH4)2SO4+2KCl=2NH4Cl+K2SO4（3）過濾 （4）減少K2SO4的溶解(或提高產(chǎn)率，意思相近均給分)（5）NH3 （6）能五、（本題包括1小題，共8分）22（8分）I含(1分) 因為加入的氯化鋇和碳酸鉀、硫酸銨反應(yīng)生成的產(chǎn)物中有氯化鉀和氯化銨，所以不能判斷出原樣品中有沒有氯化鈉(合理均對，1分) 取一些樣品于一支潔凈的試管中，加水使其溶解，加入過量硝酸鋇溶液，產(chǎn)生白色沉淀。在上層清液中滴入硝酸銀溶液，如果出現(xiàn)白色沉 淀，