幼兒園小班語言活動教案《朵朵送顏色》_第1頁
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文檔簡介

1、幼兒園小班語言活動教案朵朵送顏色【活動目標】1、理解兒歌內(nèi)容，初步學念兒歌。2、進一步感受色彩與周圍事物的關系。【活動準備】經(jīng)驗準備：幼兒認識顏料盒，并且對顏色有一定了解，初步感受 色彩與周圍事物的關系。物質(zhì)準備：朵朵、太陽、小草、頭發(fā)、香蕉、云朵、小雨點等兒 歌內(nèi)容的圖標；色卡紅、黃、綠、黑、白。【活動過程】一、認識顏色。1、出示“朵朵”形象，通過設問的方式激發(fā)幼兒認識顏色的興趣。師：“有一個小朋友叫朵朵，她有一個美麗的顏料盒，打開盒子, 里面有什么顏色呢？”2、依次出示色卡：紅、綠、黃、黑、白，認識顏色。提問：這是什么顏色？幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗很快能說出色卡的顏色，如：紅色等。教師引導幼兒說：

2、這是紅顏色等，鼓勵幼兒一起用完整的語言正 確講述。重點引導幼兒用普通話學說：“這是綠顏色。”先集體念一念，再請說。3、過渡性語言。設問：朵朵會把這些顏色送給誰呢？我們一起來聽一聽吧。引導 幼兒認真傾聽。二、欣賞兒歌。1、教師朗誦兒歌“朵朵打開顏料盒天上的云朵”，提問： 朵朵把顏色送給誰？幼兒認真傾聽兒歌朗誦，回憶兒歌內(nèi)容講述口：“太陽”等。 （教師追問：“什么顏色送給太陽？ ”鼓勵幼兒說完整的句子。）幼兒 講述“紅顏色送給太陽?！苯處煾鶕?jù)幼兒講述出示相應圖示，引導幼兒學說句式， 口：“紅 顏色送給太陽”等。先集體學念，再個別幼兒學念，最后集體念一念。重點引導幼兒學說前兩個句式（屈老師教案）。如果幼兒說不出來了，教師可以再一次朗誦兒歌，提問：“其他 顏色送給誰？”幼兒認真傾聽，回答問題。教師根據(jù)幼兒回答，出示圖式，引導 幼兒集體學說。2、設問：有一個朋友也想要顏色，我們來聽一聽它是誰？朵朵 有沒有給它

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