文化墻建設(shè)設(shè)計稿

1、海港區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校文化墻建設(shè)構(gòu)想文化墻設(shè)在新硬化運動場南(現(xiàn)車庫)，分南北兩側(cè)設(shè)計，統(tǒng)一模版制作。北側(cè)：八塊展牌，科室文化展示。八個業(yè)務(wù)科室：中學(xué)研訓(xùn)室、小學(xué)研訓(xùn)室、幼兒研訓(xùn)室、培訓(xùn)室、教科室、德育研訓(xùn)室、電教室、儀器站各負(fù)責(zé)一塊。圍繞科室職能，以圖片為主，展示近年來工作理念、工作軌跡和主要業(yè)績, 體現(xiàn)科室文化特色。請各科室責(zé)成專人整理所需材料、圖片，下周一提交學(xué)校辦公室郵箱(hgqjxbgs) ，不必設(shè)計展牌，由學(xué)校統(tǒng)一設(shè)計。南側(cè)：七塊展牌，學(xué)校文化展示。具體圍繞以下內(nèi)容進(jìn)行設(shè)計，由辦公室完成，所需材料圖片下周一完成。1、組織領(lǐng)導(dǎo)海港區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校是由海港區(qū)人民政府主辦、海港區(qū)教育局主管，具

2、有獨立法人資格的辦學(xué)實體。作為區(qū)委、區(qū)政府的重點發(fā)展建設(shè)單位，學(xué)校不斷創(chuàng)新，積極實踐，創(chuàng)造性地將教師教育整合于教育整體工作之中，實現(xiàn)了跨躍式發(fā)展。 2013 年，教育部命名為“國家級示范性縣級教師培訓(xùn)機構(gòu)” 。目前，進(jìn)修學(xué)校設(shè)有9 個科室和一個附屬實驗學(xué)校，在學(xué)校管理、機構(gòu)設(shè)置上實現(xiàn)了“研訓(xùn)一體”化，全方位為全區(qū)中小學(xué)教師專業(yè)成長服務(wù)，為提高中小學(xué)教育質(zhì)量服務(wù)。2、基礎(chǔ)設(shè)施占地 22.37 畝，建筑面積9000 平方米，其中附屬實驗學(xué)校 3440 平方米。學(xué)校建有標(biāo)準(zhǔn)教室20 間，多媒體數(shù)字演播室、 數(shù)字探究實驗室、綜合實驗室、語音室、圖書閱覽室、音樂教室、美術(shù)教室、心理輔導(dǎo)室、大小會議室、計

3、算機室齊全，有容納300 人的多媒體階梯教室和容納100 人的學(xué)術(shù)報告廳，具有與教育網(wǎng)、公網(wǎng)進(jìn)行有效連接的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，建有內(nèi)部局域網(wǎng)，配備專用服務(wù)器，能為我區(qū)中小學(xué)教師提供網(wǎng)絡(luò)研修和校本研修有效的支持和服務(wù)，具有支持本地區(qū)教師有效開展遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)和校本研修的網(wǎng)絡(luò)平臺。多年來學(xué)校注重文化建設(shè)，形成了清新、淡雅、簡樸、實用的風(fēng)格。3、教師隊伍在充分發(fā)揮“培訓(xùn)、研究、指導(dǎo)、服務(wù)”四大主要功能的同時， 學(xué)校還積極開展教師隊伍建設(shè)研究，現(xiàn)有教職工105人，平均年齡42 歲；其中特級教師1 人，省級學(xué)科名師3人，省級骨干教師5 人，市級骨干教師25 人；在職教師中30 人具有高級職稱，占教師總數(shù)的30%， 62

4、 人具有中級職稱，占教師總數(shù)的60%。所有研訓(xùn)員都至少具有3 年以上教育教學(xué)工作經(jīng)歷，具有扎實的業(yè)務(wù)功底和較強的實踐與研究能力，是一批“師德高尚、業(yè)務(wù)精良、充滿活力、敢于創(chuàng)新”的新型教師隊伍，努力發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)作用，滿足基層教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)的需求。4、專業(yè)效能海港區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校作為海港區(qū)中小幼學(xué)校教師教育的主要基地，是開展教師教育工作的培訓(xùn)、服務(wù)、 管理中心，主要負(fù)責(zé)統(tǒng)籌培訓(xùn)業(yè)務(wù)、組織培訓(xùn)資源、管理學(xué)員及教務(wù)；具備條件的學(xué)科直接開設(shè)培訓(xùn)課程。發(fā)揮我校研訓(xùn)員隊伍及全區(qū) 520 名市區(qū)級骨干教師的學(xué)科帶頭作用，優(yōu)化教育培訓(xùn)資源，建立一支專、兼結(jié)合，集培訓(xùn)、教學(xué)、科研于一體，整體結(jié)構(gòu)合理，具有較高業(yè)務(wù)水平

5、和理論水平的培訓(xùn)者隊伍。目前我校能夠獨立承擔(dān)省、市級各類培訓(xùn)。5、功能發(fā)揮加強教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，在減負(fù)前提下，努力提升教育教學(xué)質(zhì)量；發(fā)揮教科研效能，提高教師教科研能力，推進(jìn)研究成果轉(zhuǎn)化；加強繼續(xù)教育培訓(xùn)，完善培訓(xùn)工作的長效機制；擴大心理健康教育陣地，創(chuàng)新活動形式，推動心理健康教育向縱深發(fā)展；強化教學(xué)裝備和標(biāo)準(zhǔn)化實驗室建設(shè)，加強教育資源建設(shè)與管理；加強教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，為教育教學(xué)提供技術(shù)支撐；積極構(gòu)建區(qū)級“教師發(fā)展中心” ，提升整體辦學(xué)水平。6、特色影響多年的實踐與努力，學(xué)校各項工作成效顯著，進(jìn)修學(xué)校多年探索和實施的體現(xiàn)“當(dāng)?shù)亟處熯M(jìn)修學(xué)校、教研室和電大等教師培訓(xùn)機構(gòu)整合起來，從而實現(xiàn)資源共享、師資共用的改革新途徑”的“海港區(qū)模式”作為在全國領(lǐng)先的一種縣區(qū)級教師培訓(xùn)機構(gòu)發(fā)展模式給予全國、全省的介紹和推廣，得到了上級教育主管部門、區(qū)屬各單位、社會各界的一致肯定。7、支部建設(shè)我校黨支部認(rèn)真貫徹落實中央、省、市黨委要求，根據(jù)區(qū)教育局教育工委的部署，緊緊圍繞學(xué)校改革和發(fā)展大局，在各項工作中發(fā)揮黨組織的政治核心作用、戰(zhàn)斗堡壘作用、