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文檔簡介
1、觀后感怎么寫?觀后感=讀后感1) 引-圍繞感點(diǎn),引述材料。簡述原文有關(guān)內(nèi)容。 讀后感重在“感”,而這個(gè)“感”是由特定的“讀”生發(fā)的,“引”是“感”的落腳點(diǎn),所謂“引”就是圍繞感點(diǎn),有的放矢的引用原文:材料精短的,可全文引述;材料長的,或摘錄“引”發(fā)“感”的關(guān)鍵詞、句,或概述引發(fā)“感”的要點(diǎn)。不管采用哪種方式引述,“引”都要簡練、準(zhǔn)確,有針對性。如所讀書,文的篇名,作者,寫作年代,以及原書或原文的內(nèi)容概要。寫這部分內(nèi)容是為了交代感想從何而來,并為后文的議論作好鋪墊。這部分一定要突出一個(gè)"簡"字,決不能大段大段地?cái)⑹鏊x書,文的具體內(nèi)容,而是要簡述與感想有直接關(guān)系的部分,略去與
2、感想無關(guān)的東西。 (2) 議-分析材料,提練感點(diǎn)。亮明基本觀點(diǎn)。 在引出“讀”的內(nèi)容后,要對“讀”進(jìn)行一番評析。既可就事論事對所“引”的內(nèi)容作一番分析;也可以由現(xiàn)象到本質(zhì),由個(gè)別到一般的作一番挖掘;對寓意深的材料更要作一番分析,然后水到渠成地“亮”出自己的感點(diǎn)。要選擇感受最深的一點(diǎn),用一個(gè)簡潔的句子明確表述出來。這樣的句子可稱為"觀點(diǎn)句"。這個(gè)觀點(diǎn)句表述的,就是這篇文章的中心論點(diǎn)。"觀點(diǎn)句"在文中的位置是可以靈活的,可以在篇首,也可以在篇末或篇中。初學(xué)寫作的同學(xué),最好采用開門見山的方法,把觀點(diǎn)寫在篇首。 (3) 聯(lián)-聯(lián)系實(shí)際,縱橫拓展。圍繞基本觀點(diǎn)擺事實(shí)
3、講道理。 寫讀后感最忌的是就事論事和泛泛而談。就事論事撒不開,感不能深入,文章就過于膚淺。泛泛而談,往往使讀后感缺乏針對性,不能給人以震撼。聯(lián),就是要緊密聯(lián)系實(shí)際,既可以由此及彼地聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中相類似的現(xiàn)象,也可以由古及今聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中的相反的種種問題。既可以從大處著眼,也可以從小處入手。當(dāng)然在聯(lián)系實(shí)際分析論證時(shí),還要注意時(shí)時(shí)回扣或呼應(yīng)“引”部,使“聯(lián)”與“引”藕”斷而“絲”連這部分就是議論文的本論部分,是對基本觀點(diǎn)(即中心論點(diǎn))的闡述,通過擺事實(shí)講道理證明觀點(diǎn)的正確性,使論點(diǎn)更加突出,更有說服力。這個(gè)過程應(yīng)注意的是,所擺事實(shí),所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點(diǎn),為基本觀點(diǎn)服務(wù)。 (4)結(jié)-總結(jié)全
4、文,升華感點(diǎn)。圍繞基本觀點(diǎn)聯(lián)系實(shí)際。一篇好的讀后感應(yīng)當(dāng)有時(shí)代氣息,有真情實(shí)感。要做到這一點(diǎn),必須善于聯(lián)系實(shí)際。這"實(shí)際"可以是個(gè)人的思想,言行,經(jīng)歷,也可以是某種社會(huì)現(xiàn)象。聯(lián)系實(shí)際時(shí)也應(yīng)當(dāng)注意緊緊圍繞基本觀點(diǎn),為觀點(diǎn)服務(wù),而不能盲目聯(lián)系,前后脫節(jié)。結(jié)既可以回應(yīng)前文,強(qiáng)調(diào)感點(diǎn);也可以提出希望,發(fā)出號召。不管采用哪種方式結(jié)尾,都必須與前文貫通,渾然一體。讀后感始終要受“讀”的約束,開頭要引“讀”,中間還要不時(shí)地回扣“讀”的內(nèi)容,結(jié)尾也要恰當(dāng)回扣“讀”的內(nèi)容不放松。 以上四點(diǎn)是寫讀后感的基本思路,但是這思路不是一成不變的,要善于靈活掌握。比如,"簡述原文"一般
5、在"亮明觀點(diǎn)"前,但二者先后次序互換也是可以的。再者,如果在第三個(gè)步驟擺事實(shí)講道理時(shí)所擺的事實(shí)就是社會(huì)現(xiàn)象或個(gè)人經(jīng)歷,就不必再寫第四個(gè)部分了。要做一個(gè)對社會(huì)有用的人-觀長江7號有感不久前,我觀看了電影長江7號。這部電影講述了一個(gè)名叫小狄的單親孩子,他的爸爸窮困潦倒。但為了讓小狄長大成為對社會(huì)有用的人,爸爸舉債把小狄送進(jìn)了貴族學(xué)校讀書。一天,小狄的爸爸在工地發(fā)生意外去世了。小狄聽到消息后十分傷心,也十分后悔沒有聽爸爸的話。但這時(shí)奇跡發(fā)生了,小狄爸爸送給小狄的“玩具”“長江7號”(其實(shí)是一只外星狗)發(fā)揮了它身上的特異功能,用自己的生命換回了小狄爸爸的生命。 整部影片的故事情節(jié)雖
6、然簡單,但發(fā)人深思。讓我感觸最深的是小狄爸爸經(jīng)常對小狄說的一句話:“我們不去偷,不去搶,要努力讀書,長大了做一個(gè)對社會(huì)有用的人”。它使我想起了以前聽過的一個(gè)故事。從前有兩家人,一家比較富,另一家比較窮。他們各自都生有一個(gè)小女孩。富家的小女孩自以為家庭環(huán)境好,從小就不愛讀書,還看不起窮家的女孩。而窮家的女孩卻很爭氣,讀書非常刻苦,學(xué)習(xí)成績經(jīng)常名列前茅。后來那位富家小女孩,由于從小不好好學(xué)習(xí),最終一事無成。而那位窮家的小女孩,由于從小就用功學(xué)習(xí),終于成就一番大事業(yè),成為一個(gè)對社會(huì)有用的人。 那天晚上我想了好多好多,久久不能入睡。對比小狄,我們是多么幸福啊,有吃,有穿,還有玩。個(gè)個(gè)都是家里的“小皇帝
7、”,是爺爺、奶奶、爸爸、媽媽的“掌上明珠”,他們對我們多疼愛啊。但我們又是怎么做的呢?我們中有好多同學(xué)身在福中不知福,沒有珍惜現(xiàn)在的美好時(shí)光。有的成天看電視,玩游戲,沒有認(rèn)真寫作業(yè);有的上課不認(rèn)真聽講,腦子總在東想西想,老師提問時(shí)答非所問;有的搞衛(wèi)生時(shí)經(jīng)常偷懶,不干活,在家里也是飯來張口衣來伸手;有的只想著自己,一點(diǎn)都不考慮別人,一味任性妄為,甚至在外面干壞事。如果這樣的話,長大后還能成為一個(gè)對社會(huì)有用的人嗎? 我們都是祖國的未來,祖國的希望寄托在我們的身上。在此,我呼吁廣大學(xué)生,從現(xiàn)在起我們就要努力學(xué)習(xí),培養(yǎng)良好的道德修養(yǎng),長大后才能做個(gè)對社會(huì)有用的人。同時(shí)我也希望廣大家長都能像小狄的爸爸一
8、樣重視教育孩子,讓孩子將來成為一個(gè)對社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。 老師評語:作者在概括電影情節(jié)的基礎(chǔ)上,圍繞“長大了做一個(gè)對社會(huì)有用的人”這句話展開論述。作者列舉典型例子進(jìn)行論證,并呼吁青少年要珍惜幸福生活,努力學(xué)習(xí),培養(yǎng)良好的道德情操,長大做一個(gè)有益于社會(huì)的人。唐山大地震觀后感今天電影院人頭涌動(dòng),因?yàn)?2日是我盼望以久的大片唐山大地震的上映日期。 1976年7月28日,上帝說,給他們一次小小的懲罰,讓他們清醒一點(diǎn)。地表的震動(dòng),驚醒了茫然無措的人類,也不知道自己曾經(jīng)犯下的錯(cuò)。地平線上幾乎就沒有一絲靜謐的地方可言,民不聊生,放下自己的尊嚴(yán)去求救。 徐帆飾演的那個(gè)母親,說實(shí)話,在我把整部電影全看完的時(shí)候,我才
9、發(fā)現(xiàn),懺悔其實(shí)可以在堅(jiān)定不移的信念之中,幻化成愛。那個(gè)母親,在救孩子的時(shí)候,不停地重復(fù),救兩個(gè),救兩個(gè)??墒牵祟愔皩ι系鄯赶绿^于嚴(yán)重的錯(cuò)誤,救一個(gè)孩子是應(yīng)得的。 可能是因?yàn)?,那個(gè)時(shí)候,重男輕女,馮小剛導(dǎo)演很好地詮釋了這一點(diǎn)。在救人的時(shí)候,母親毅然選擇了弟弟。在奶奶要把他抱回去的時(shí)候,為什么不在之前活生生的時(shí)候? 把電影看到一半的時(shí)候,我突然發(fā)現(xiàn),時(shí)間,十年,九年,十三年,時(shí)間過得太快。我才猛然感覺,電影取名為唐山大地震,講述大地震的時(shí)間連一半都沒有。這個(gè)問題可能很多人都想問,他在放映完畢之后回答了這個(gè)問題。他說,這部片子的主旨在于:親情撕裂以后,怎樣去挽救,怎樣去撫平傷口。 電影本身的特技效果讓我很震撼,可能阿凡達(dá)都沒有這樣的效果。內(nèi)容也不能說不好看,只是在我眼中,能夠讓我有所感觸的就是海云臺(tái)。海云臺(tái)中的情感元素比較到位。 在大地震之后,痛苦流涕,向死去的人懺悔。懺悔之后,就開始清醒,要將自己的家重新建成,重新發(fā)揚(yáng)光大。 這部電影中,最感動(dòng)我
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