蘇教版小學(xué)六年級語文畢業(yè)考試試卷(3)

1、蘇教版小學(xué)六年級語文期末復(fù)習(xí)試卷南京市天景山小學(xué) 柏云紅一、看拼音寫詞語。7分yào n s shì yù xié jio 須（ ） ( )惠 （ ）衣 ( )好 防（ ）要（ ） （ ）健二、帶點的字應(yīng)該怎樣讀？把正確的讀音用“”劃出來。4分 勉強 (qing qiáng) 召 集(zho zhào) 興奮不已(xng xìng) 暖和 (hé huo) 入場卷(juàn quàn) 削鉛筆(xio xu) 友好相處(chù ch) 色 大模大樣(mó mú)三、

2、先比一比，再各組兩個詞語寫下來。4分框( ) 峻( ) 蟬( ) 債( ) 眶( ) 竣( ) 嬋( ) 績( )四、判斷句子是否正確，對的在 ( ) 中打“”，錯的在原句上修改。4分 1、朝鮮人民把富士山叫做“圣山”。（ ） 2、一年級的9月13日我就加入了少先隊員。 ( ) 3、中國、越南、美國、日本等亞洲國家的首腦都參加了“上海峰會”。（ ） 4、我校人人參加了“東西部紅領(lǐng)巾手拉手，百萬圖書傳真情。”( ) 5、我國的錢學(xué)森爺爺被人們譽為“電報之父”。 （ ） 6、6月22日是我們小學(xué)階段的最后一次考試。 ( ) 7、“九大行星”指木星、土星、天王星、海王星、太陽、金星、火星、水星、和冥

3、王星。（ ） 8、隨地丟紙屑是一種很不好的壞習(xí)慣。 ( ) 五、在括號里填上恰當(dāng)?shù)脑~語，再選擇一個關(guān)聯(lián)詞語造句。5分 1、我們的國家( )能日益強大，( )有中國共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)。 2、( )在日常學(xué)習(xí)和生活中普及了電腦，人們( )不能丟棄用筆書寫。 3、我的新居( )寬敞( )明亮。 4、( )你不注意用眼衛(wèi)生，( )視力下降了。 造句：_ 六、縮句練習(xí) 2 % 1、小銘姥姥家的陽臺上放著許多盆花。 2、電腦里有許許多多看不完學(xué)不厭的知識 3、說到曹操，曹操就出現(xiàn)在你的面前。 B、知識積累類一、先把下列成語補充完整，再選擇恰當(dāng)?shù)奶钤诰渲械睦ㄌ柪铩?分 同心( )力 日( )月累 五彩斑（ ）

4、 尺（ ）寸陰 浮想聯(lián)（ ） 畫蛇( )足 棋（ ）對手 賓客（ ）門 1、為了讓天更藍，地更綠，水更清，我們要( )保護地球 人類的家園。 2、涓(ju?n)涓細流匯成大海。只有( )，知識才能不斷豐富起來。 二、按要求完成下列練習(xí)。10分 1、默寫古詩 示兒 ，并用自己的話填空。 從這首詩中，我們懂得了詩人一生的遺憾_，他對孩子的囑咐是 。2、聞官軍收河南河北是唐朝詩人杜甫寫的一首詩，他還寫了春夜喜雨、江畔獨步尋花、絕句(兩個黃鸝鳴翠柳)等詩篇，請你從中選擇一首寫下來：_3、英雄兒女這部電影（電視）你看過嗎？面對敵眾我寡，英雄王成在陣地上只剩下一個人的時候，他毅然手拿爆破筒，沖進敵陣與敵人

5、同歸于盡。每當(dāng)祖國需要你的時候，你將會怎樣？請用你學(xué)過的詩句來表達你的決心或想法： 4、采茶姑娘個個（ ），她們用靈巧的雙手（ ）地從茶樹上摘下（ ）嫩芽。綠樹映襯著（ ）的身影，構(gòu)成一幅（ ）的圖畫。這句話運用了（ ）修辭手法。5、“先天下之憂而憂， ”這句話是宋朝（ ）寫的。6、反映夏季特點的成語（4個）： C、綜合運用類 一、閱讀下面一段話，想一想這段話寫了雨后哪些景物。請用打比方或把事物當(dāng)作人來寫的手法，把這些景物寫生動、寫形象。8分 雨過天晴。天邊掛起了晚霞，柳葉、小花滴著晶瑩的水珠，小魚在湖里游來游去，小青蛙跳上岸呱呱地叫著一切都充滿了生機。 雨過天晴。 _ _ _ 二、認真閱讀短

6、文，完成指定練習(xí)。19分(一)廣玉蘭開花有早有遲，在同一棵樹上，能看到花開的各種形態(tài)。有的含羞待放，碧綠的花苞鮮嫩可愛。有的剛剛綻(zh?n)放，幾只小蜜蜂就迫不及待地鉆了進去，那里面橢圓形的花蕊(ru)約有一寸長。盛開著的玉蘭花，潔白柔嫩得像嬰兒的笑臉，甜美、純潔，惹人喜愛。先前熱熱鬧鬧開過的廣玉蘭呢，花瓣雖然凋(di?o)謝了，花蕊卻依然挺立枝頭，它已長成近兩寸長的圓莖。圓莖上面綴滿了像細珠似的紫紅色的小顆粒，這就是孕(y”n)育著新生命的種子。1、這段話是圍繞哪句話寫的？請找出來摘抄在下面。1分 _2、這段話寫了“四種不同形態(tài)”的廣玉蘭花，有的_， 有的_，有的_，有的_。2分3、從文中

7、找出合適的詞語，填在下面的括號里。1分 ( )的花苞 ( )的花瓣 ( )花蕊 ( )的種子(二)保羅在圣誕節(jié)前夕收到了一輛新轎車，是他哥哥送給他的圣誕禮物。圣誕節(jié)前夜，他從辦公室里出來，看見一個小男孩正在看他的新車。小男孩問道：“先生，這是你的車嗎？”保羅點點頭說：“我哥哥送給我的圣誕禮物?！毙∧泻⒊泽@得瞪大了眼睛：“你是說這車是你哥哥白白送給你的？天哪，我希望”保羅當(dāng)然知道他希望什么，他會希望他也有一個這樣的哥哥。但是，那小男孩接下去說的話卻讓保羅十分驚訝。“我希望我將來也能像你哥哥那樣。”保羅吃驚地看著這個小男孩，不由自主地問了一句：“你愿意坐我的車兜一圈嗎？”“當(dāng)然，我非常愿意。” 車

8、開了一段路，小男孩轉(zhuǎn)過身來，眼里閃著亮光，說道：“先生，你能把車開到我家門口嗎？” 保羅笑了，這回他知道這個小男孩想干什么了，這個小男孩想在鄰居面前炫耀一下，他是坐新轎車回家的。但是，這回保羅又錯了。小男孩請求他：“你能把車停到那兩個臺階跟前嗎？”車停后，小男孩順著臺階跑進了屋。不一會兒，他背著腳有殘疾的小弟弟返回來了。他把小弟弟放在最下面的臺階上 然后指著車對他說 弟弟 看那新車 是不是跟我剛才告訴你的一樣 這是他哥哥送給他的圣誕禮物 你等著 有一天我也會送你一輛新車 到那時候你就可以坐在車里 親眼看一看圣誕節(jié)櫥窗里那些好東西了保羅下了車，把小弟弟抱進了車里。那位小男孩也坐了進去。他們?nèi)齻€人

9、一起渡過了一個難忘的夜晚。從那天起，保羅真正懂得了給( j)予( yú)是快樂的。1、將文章第 11 小節(jié)中的標點符號補充完整。3分2、想想下列詞語在文章中的意思，給它們各寫一個近義詞。2分 驚訝( ) 不由自主( ) 炫耀( ) 請求( )3、聯(lián)系上下文，完成下列填空。6分 (1)這篇文章的主要人物是_，他的美好愿望是_ _ _(2)文章中說“他們?nèi)齻€人一起渡過了一個難忘的夜晚”。的確，圣誕節(jié)前夜對小男孩、殘疾小弟弟和保羅來說都是難忘的。小男孩難忘這個夜晚是因為_，小弟弟難忘這個夜晚是因為_，保羅難忘這個夜晚是因為_。4、文章中的小男孩是多么可愛呀，你一定有許多話想對他說。請你把最想說的幾句話寫下來。2分 _ _ _5、根據(jù)你對文章內(nèi)容與中心的理解，給文章取個合適的題目。2分 _ D、能力施展類 作文部分 30 %(一)六年的小學(xué)生活即將結(jié)束?；仡欉@六年的生活，你一定會有許多感慨，或高興，或得意，或自豪，或遺憾，或后悔，或困惑如果你能再做一回小學(xué)生，你將會怎樣呢？請你以如果，我能再做一回小學(xué)生為題，寫