一、寫出正確的國字(每字1分,共22分)

1、 新竹縣松林國民小學(xué)九十八學(xué)年度下學(xué)期 五年級 語文領(lǐng)域 第三次學(xué)習(xí)評量 五年 班 號 姓名 得分：一、寫出正確的國字(每字1分，共22分)1.小陳個性不居小結(jié)，常提出具前膽性的計 畫，對公司的貢獻是不可以被沫滅的。 ( )、( )、( )、( )。2.爸爸在景察局擔(dān)任要值。經(jīng)過嚴(yán)格迅練，面 對誹徒一點也不膽怯。他一流的為裝術(shù)，往 往能壁開逃犯的注意，掌握住逃犯的縱跡。 ( )、( )、( )、 ( ) ( )、( ) 、( )。3.杭抗航吭 對（ ）、（ ）州、（ ）行、 引（ ）高歌。4.煥 瘓 渙 喚 （ ）然一新、呼( )、癱( ） （ ）散。5.刃 韌 紉 堅（ ）、刀（ ）、縫（

2、）。二、形近字：先注音，再造二個語詞(每格1 分，共15分) 1.辦( )-( )、( )。 辨( )-( )、( )。 辯( )-( )、( )。 2.擅( )-( )、( )。 壇( )-( )、( )。三、填入適合的詞：(每格2分，共12分)（世交世紀(jì)世代）1.我們兩家是（），從好幾十年前就互相往來了。2.學(xué)長們都畢業(yè)了，球隊已經(jīng)到了 （）交替的時候。（震動震撼波動）3.這項基因工程的重大發(fā)現(xiàn)，在學(xué)術(shù)界造成很大的（ ）。4.地震時劇烈（ ），使得家具都倒了。（擺動脈動律動）5.在溫帶地區(qū)，一年四季的（ ）明顯， 令人感受深刻。6.微風(fēng)一吹，小草就輕輕的（ ）起來。四、選出正確的答案(每題

3、2分，共26分)1.( )今天上班的時候，董事長有到我們 部門來。缺空中宜填入下列哪 一個詞語？巡視 巡防 檢視 巡狩。2.( )下列文句，何者用字遣詞最為精簡？ 我要努力好起來，就像那最後一片 葉子，不會輕易容易被擊倒。那最 後一片葉子，居然還頑強固執(zhí)的掛在 老樹枝條上。風(fēng)雨夾擊中，那五片 葉子正在飛快迅速的旋轉(zhuǎn)搖晃。喬 安娜的生命，真的就像這些葉子，遲 早會隨風(fēng)飄散。3.( ) 羸弱的羸字意思為何？瘦弱疲憊破舊纏繞。4.( )一粥一飯，當(dāng)思來處不易。這句話的意思與下列哪一種美德相關(guān)？知足感謝分享堅持5.( )只緣身在此山中的緣字意思為 何？圍繞因為攀爬 沿、循。6.( )小宇做事總是丟三落

4、四的，所以 他的成績總是落後於其他同學(xué)。 落字讀音依序與下列何者相同( 絡(luò)、駱洛、辣辣、駱辣、臘)7.( )下列文句，何者用字不正確？伯父眼 神迥迥，活力充沛。臺上舞者曼妙的 舞姿，使臺下的觀眾讚嘆不已。他宅 心仁厚，是地方上人人尊敬的長者。 他自從生病後即退出影壇。8.( )努力不懈的意思為何？不莊重 不勤勉不怠惰不知道。9.( )這位影師的作品十分震人心。 缺空中應(yīng)填入哪些字？躡、囁囁、攝懾、躡攝、懾10.( )下列文句，何者使用和這些葉子看 起來那樣的柔弱，那樣的無依無靠， 那樣的無所適從相同的敘述技巧？ 你有看到我的眼鏡嗎？倘若她有 更堅強的求生意志，那麼也許會出現(xiàn) 奇蹟。喬安娜虛弱的

5、聲音，像飄盪 在空氣中的羽毛。我覺得沒有土地 ，就長不出植物；沒有植物，鳥獸就 難以生存；沒有鳥獸，食肉類的動物 也無法存在。11.( )哪一句沒有使用誇飾修辭：垂涎三尺 人山人海黃髮垂髫 九牛二虎。12.( )小樹枝因為過於傾斜而不易攀附 ，鬚蔓仍然能一根又一根的伸出，緊緊 纏住不放。缺空中宜填入哪一個詞 語？不論 不但 儘管 竟然。13.( )下列詞語，何者意思與識破相似？ 熟識看穿擊破貫穿。五、寫出正確的成語，再找出解釋(每格1分 ，共9分)1.拐彎( )角。 2.不藥而( )。 3.面紅耳( )。 4.官運( )通。 5.穠( )合度。 6.( ) 練有素。 7.寄人( )下。 8.集

6、思廣( ) 。9.餘波蕩( )。六、造句(每題4分，共12分)1.身歷其境2.一席之地3.不僅更甚至 七、閱讀測驗(每格2分，共4分) 讀詩有感山近月遠覺月小，便道此山大於月；若人有眼大如天，當(dāng)見山高月更闊。（王陽明 蔽月山房） 這首詩的意思是說，山近在眼前，月亮遠在天邊，總覺得月亮很小，就說山比月亮更大。其實，人的眼睛如果有天這麼大，應(yīng)該就能清楚看到，山的確很高，而月亮卻是更廣闊的這首詩探討了不同空間，不同著眼點而造成不同觀點與感受。其實王陽明筆下的這山這月都是一樣的，但是因為看的人角度不同，讓人誤以為本來比較大的月亮比山小得多。這是王陽明小時候?qū)懙脑娮?，前兩句有一種天真的口吻，但是後兩句鋪

7、陳出更深一層的探討。有異曲同工之妙，意涵相近的蘇軾的題西林壁：從橫處看，所得到的印象是道道山嶺；在從側(cè)面端詳，卻是座座奇峰。無論是從遠處望，近處看，還是高處俯視，低處仰觀，所見景象全然不同。蘇軾也不僅止於驚嘆和迷惘，而是進一步思索：人們看到千姿百態(tài)畢竟是局部的景致，而並非是廬山的本來面目，原因就在於遊人未能超然廬山之外，統(tǒng)觀全貌。不一樣的是王陽明所說的山跟月的大小，是從體積比較上著墨；蘇軾則是從山的形狀下筆，一樣都是在告訴我們不能一味的相信表面，而應(yīng)該培養(yǎng)多方觀察的功夫。見木不見林，自然難以窺得真正的原本形象。從自然景觀悟出人生真理或正確的態(tài)度，是古代詩人很常用的寫作手法。另外這兩首詩有一個共同點，就是用字都很淺顯，但是蘊含的意味卻很深遠，深入淺出，值得我