部編版四年級下冊道德與法治全冊教案

（部編版四年級下冊）

道德與法治教案設(shè)計

學(xué)校:

任課教師:

任教班級:

教科書名稱及冊數(shù)人教版四年級下冊

上課每周考試

2總授課節(jié)數(shù)321

日期節(jié)數(shù)次數(shù)

時間

周次預(yù)定進(jìn)度主備人

起訖

1我們的好朋友

2說話要算數(shù)

3說話要算數(shù)

4當(dāng)沖突發(fā)生

5買東西的學(xué)問

6合理消費

7有多少浪費本可以避免

8這些東西哪里來

9生活離不開他們

10生活離不開他們

11我們當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗

12我們當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗

13多姿多彩的民間藝術(shù)

14多姿多彩的民間藝術(shù)

15家鄉(xiāng)的喜與憂

16家鄉(xiāng)的喜與憂

17知識回顧1

18知識回顧2

19知識回顧3

20期末考試

學(xué)年度教學(xué)目的

教育教養(yǎng)

從學(xué)生生活原型出發(fā)，重新融入兒童生活(1)通過現(xiàn)實情景的捕捉和再創(chuàng)造，

之中，有機整合為學(xué)習(xí)主題。教材試圖“以適讓兒童感受生活的美好和快樂，激發(fā)熱愛

應(yīng)兒童現(xiàn)實生活為起點，幫助兒童實現(xiàn)高質(zhì)量生活的情感；

的幸福生活”作為一以貫之的編寫線索和基(2)通過引入兒童生活中的典型問題，

調(diào)，圍繞“如何發(fā)展兒童判斷、選擇、適應(yīng)、鼓勵兒童自己在探尋問題解決方案過程

超越的能力，以爭取個人幸福、社會有用性和中，參與生活、創(chuàng)造生活，展示兒童多樣

更廣泛的人類福祉”的生活教育主題，突出教化的個性和豐富的智慧，培養(yǎng)樂觀積極的

材的生活指導(dǎo)意識，發(fā)展兒童對幸活的感受能生活態(tài)度。

力和創(chuàng)造能力。各主題單元均選擇具有通用性(3)以活動型教學(xué)為主要特征的過程

的、可供師生具體真實地參與的活動題材，使導(dǎo)向設(shè)計為切實地引導(dǎo)活動型教學(xué)的開

教材成為師生開展活動的指導(dǎo)，從而將各地具展，教材設(shè)計將改變傳統(tǒng)教材編寫中以教

體而微的自然、人文資源和經(jīng)濟(jì)、文化背景,師的“教”組織教學(xué)過程的設(shè)計思路，消

以及師生的經(jīng)驗和興趣等等都納入課程資源解以“預(yù)成的學(xué)習(xí)結(jié)果”為核心的教材組織

體系，為師生在活動中進(jìn)行二次開發(fā)留有空模式下課文加練習(xí)的刻板結(jié)構(gòu)，將活動型

間。教學(xué)中學(xué)生的活動過程作為設(shè)計的主要依

據(jù)。

春季學(xué)期四年級道德與法治第1周集備教案

課題我們的好朋友總課時數(shù)1

主備教師集備成員

知識與能力：

通過感受和朋友在一起給彼此帶來的快樂和幫助，認(rèn)識到友誼的重要性。

過程與方法：

教學(xué)目標(biāo)知道人與人之間存在一定的差異性，學(xué)會欣賞和尊重他人不同的感受和選擇。

情感、態(tài)度與價值觀：

學(xué)會恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的看法，與朋友之間友好溝通；正確處理朋友間因想法、

觀點不一致而產(chǎn)生的矛盾。

教學(xué)重點：知道人與人之間存在一定的差異性，學(xué)會欣賞和尊重他人不同的感

受和選擇。

教學(xué)重點、難點

教學(xué)難點：學(xué)會恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的看法，與朋友之間友好溝通；正確處理朋友

間因想法、觀點不一致而產(chǎn)生的矛盾。

教學(xué)方法教學(xué)方法：講授法

學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)方法：分析法

教學(xué)準(zhǔn)備及手段多媒體課件

教學(xué)流程批注

一、引入話題，喚醒生活

教師：同學(xué)們，你們喜歡聽歌嗎？下面我們一起欣賞一首歌曲。

（播放歌曲《友誼地久天長》）

教師：歌曲欣賞完了，誰說一說這首歌的主題是什么？

教師：你們平時喜歡交朋友嗎？為什么喜歡交朋友？

學(xué)生交流。

教師：剛才大家都談了自己喜歡交朋友的原因。是啊，在我們的學(xué)習(xí)生

活中，有很多關(guān)系密切的人：我們離不開親人的關(guān)懷照顧；離不開老師的關(guān)

心培養(yǎng)；但更多的還是來自朋友的幫助、扶持，他們總是在我們最需要幫助

的時候伸出熱情的援助之手，給我們以無私的關(guān)懷。今天我們就來說說好朋

友的故事。

（板書課題：我們的好朋友）

二、趣味活動，體驗生活

活動一：好朋友推介會

教師：當(dāng)老師把“我們的好朋友”這幾個字寫在黑板上時，很多同學(xué)的

心中一定涌出許多溫暖、快樂、激動、憂傷復(fù)雜的情感。請大家?guī)е阕约?/p>

對“朋友”的感受，閉上眼睛，靜下心來想一想你和朋友之間有什么不一樣

的地方？你們各自都有什么特點？完成表格。

（學(xué)生填寫表格，也可以根據(jù)實際情況進(jìn)行補充）

教師：大家表格填寫得這么仔細(xì)，一定都有很多朋友。下面咱們做一個

游戲，請用你自己喜歡的方式，結(jié)合剛才填寫的表格，向大家介紹一下你最

好的朋友。重點介紹他的特點，注意不要說出他的名字，看看大家能不能猜

出你的好朋友是誰。

（學(xué)生開始“猜朋友”游戲）

活動二：讀朋友詩悟真摯情

教師：同學(xué)們，聽了大家的介紹，看了你們的展示，我真切地感覺到：

有朋友真好！這些朋友都一樣嗎？

教師：如果讓你用一句話來概括的話，你的朋友像什么？對你有哪些幫

助呢？

（出示圖片：太陽、傘、書、圍巾、開心果、大海、星星等，如果沒有

合適的，也可以自己想象）

（學(xué)生想象，全班交流）

教師：“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同;’每個朋友都有自己的特點,

每個朋友都像一首小詩，讓我們用心去品味不一樣的朋友帶給我們的快樂吧。

（播放音樂《秋日的私語》師生共同讀下面的詩）

有的朋友是站在窗前欣賞冬日飄零的雪花時手中捧著的一杯熱茶；有的

朋友是收獲季節(jié)里陶醉在秋日私語中的那杯美酒；有的朋友是走在夏日大雨

滂沱中手里撐著的一把雨傘；

有的朋友是春日來臨時吹開心中冬日郁悶的那一縷春風(fēng)；有的朋友是我

們一生中快樂或憂傷時的希望與寄托。

有的朋友是我們疲憊時依靠的一棵大樹；

教師：每個人的朋友，其性格、興趣、愛好都是不一樣的，都有各自的

特點，也正是有了這種差異，世界才會變得更加豐富多彩。

我們的好朋友

板書設(shè)計

欣賞、尊重

教學(xué)反思

春季學(xué)期四年級道德與法治第1周集備教案

課題我們的好朋友總課時數(shù)2

主備教師集備成員

知識與能力：

通過感受和朋友在一起給彼此帶來的快樂和幫助，認(rèn)識到友誼的重要性。

過程與方法：

知道人與人之間存在一定的差異性，學(xué)會欣賞和尊重他人不同的感受和選

教學(xué)目標(biāo)

擇。

情感、態(tài)度與價值觀：

學(xué)會恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的看法，與朋友之間友好溝通；正確處理朋友間因想法、

觀點不一致而產(chǎn)生的矛盾。

教學(xué)重點：知道人與人之間存在一定的差異性，學(xué)會欣賞和尊重他人不同的感

受和選擇。

教學(xué)重點、難點

教學(xué)難點：學(xué)會恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的看法，與朋友之間友好溝通；正確處理朋友

間因想法、觀點不一致而產(chǎn)生的矛盾。

教學(xué)方法教學(xué)方法：講授法

學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)方法：分析法

教學(xué)準(zhǔn)備及手段多媒體課件

教學(xué)流程批注

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

二、深化感悟，指導(dǎo)生活

活動一：七嘴八舌說想法

教師：朋友之間相處融洽，會使我們的生活充滿樂趣。但是，再要好的

朋友也有看法不一樣的時候。

（出示情景圖）小紅給自己的小狗穿上了漂亮的花背心，滿心期待朋友

的夸獎小狗打扮得好看，可結(jié)果呢，朋友們都是怎么說的？

（學(xué)生介紹圖片內(nèi)容）

教師：大家覺得誰的觀點正確呢？他們的看法為什么會不同呢？

（學(xué)生小組內(nèi)自主交流，然后全班交流，教師組織學(xué)生表達(dá)自己的觀點,

多元評價，讓學(xué)生認(rèn)識到看法不一樣，觀點不一致很正常，不能強求別人的

想法和自己一樣）

教師：來大家都是有想法、有主見的好學(xué)生。

活動二：千方百計化解矛盾

教師：每年春天，同學(xué)們最喜歡的戶外運動就是春游了。今年我們還要

去春游，不過需要由大家自己來安排行程。到底去哪里好呢？大家有沒有好

的建議？說說你的理由。

（學(xué)生各抒所見）

教師：登山有登山的樂趣，玩水有玩水的快樂。大家的意見有了分歧，

有什么好辦法讓大家的意見統(tǒng)一呢？

學(xué)生交流。

教師：朋友之間難免會因為觀點、看法不同產(chǎn)生分歧。我們要學(xué)會尊重

別人的不同意見，與同學(xué)好好溝通、平等對話，問題也許就迎刃而解了。

教師：大家回憶一下，在平時的交往中，你和朋友有因為想法不一致發(fā)

生爭執(zhí)嗎？你是怎樣解決的？

（學(xué)生講述以往的爭執(zhí)和解決的辦法）

教師：是啊，每個朋友各不相同，雖然會有些小矛盾，也許還會發(fā)生爭

執(zhí)，只要學(xué)會換位思考，進(jìn)行平等溝通，這并不影響彼此間的友情。

出示“友誼樹”，（將“友誼樹”提前畫在紙上粘貼在黑板上〉

教師：朋友之間需要彼此付出真心，用心溝通，平等對話。但朋友之間

也會因為觀點不一致，看法不一樣產(chǎn)生分歧，就像這棵友誼樹一樣，在風(fēng)吹

雨打中也會損枝折葉。當(dāng)朋友有分歧、有矛盾的時候，有些行為像陽光、雨

露一樣滋潤著友誼樹繼續(xù)茁壯成長;而有些行為則像毛毛蟲一樣，侵蝕我們

的友誼樹。你認(rèn)為這些行為分別有哪些？把它們填寫在樹上的相應(yīng)位置。

（先組織小組討論，再班內(nèi)交流）

讓學(xué)生把損害友誼的行為和有利于解決矛盾的行為分別填寫在果實卡片

上貼至友誼樹上。

教師：看吶，毛毛蟲正在侵蝕著我們的友誼樹，這些不利于友誼的行為

我們統(tǒng)統(tǒng)拿掉。（摘掉友誼樹上的毛毛蟲卡片）

教師：友誼樹上終于結(jié)出了豐碩的果實。朋友之間，貴在理解，貴在溝

通。

只有這樣，友誼之樹才能茁壯成長。

活動三：小小卡片傳真情

教師：朋友給予了我們那么多的幫助，帶來那么多的快樂，你想對你的

朋友說什么？請同學(xué)們把你想說的話填寫在友誼卡片上。

（學(xué)生制作卡并贈送卡片，采訪收卡片同學(xué)。讓學(xué)生認(rèn)識什么是友誼，

學(xué)會表達(dá)對同學(xué)的欣賞和友愛之情）

教師：讓我們再次對我們的好朋友說出那句真誠的話語，師生齊讀：“我

們的好朋友！”

教師：《論語》“君子和而不同意思是君子在人際交往中，能夠與他人

保持一種和諧友善的關(guān)系，但在對具體問題的看法上卻不必茍同于對方。人

人都有自己的特點，不一樣的朋友帶給我們不一樣的感受。希望同學(xué)們以后

主動去結(jié)識更多的朋友，大家取長補短，共同進(jìn)步。

我們的好朋友

板書設(shè)計

欣賞和尊重

溝通，處理矛盾

教學(xué)反思

春季學(xué)期四年級道德與法治第1周集備教案

課題我們的好朋友總課時數(shù)3

主備教師集備成員

知識與能力：

通過感受和朋友在一起給彼此帶來的快樂和幫助，認(rèn)識到友誼的重要性

過程與方法：

知道人與人之間存在一定的差異性，學(xué)會欣賞和尊重他人不同的感受和選

教學(xué)目標(biāo)

擇。

情感、態(tài)度與價值觀：

學(xué)會恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的看法，與朋友之間友好溝通；正確處理朋友間因想法、

觀點不一致而產(chǎn)生的矛盾。

教學(xué)重點：知道人與人之間存在一定的差異性，學(xué)會欣賞和尊重他人不同的感

受和選擇。

教學(xué)重點、難點

教學(xué)難點：學(xué)會恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的看法，與朋友之間友好溝通；正確處理朋友

間因想法、觀點不一致而產(chǎn)生的矛盾。

教學(xué)方法教學(xué)方法：分析法

學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)方法：討論法

教學(xué)準(zhǔn)備及手段多媒體課件

教學(xué)流程批注

一、引入話題，喚醒生活

教師：同學(xué)們，你們喜歡聽歌嗎？下面我們一起欣賞一首歌曲。

（播放歌曲《友誼地久天長》）

教師：歌曲欣賞完了，誰說一說這首歌的主題是什么？

教師：你們平時喜歡交朋友嗎？為什么喜歡交朋友？

學(xué)生交流。

教師：剛才大家都談了自己喜歡交朋友的原因。是啊，在我們的學(xué)習(xí)生

活中，有很多關(guān)系密切的人：我們離不開親人的關(guān)懷照顧；離不開老師的關(guān)

心培養(yǎng)：但更多的還是來自朋友的幫助、扶持，他們總是在我們最需要幫助

的時候伸出熱情的援助之手，給我們以無私的關(guān)懷。今天我們就來說說好朋

友的故事。

（板書課題：我們的好朋友）

二、趣味活動，體驗生活

活動一：好朋友推介會

教師：當(dāng)老師把“我們的好朋友”這幾個字寫在黑板上時，很多同學(xué)的

心中一定涌出許多溫暖、快樂、激動、憂傷復(fù)雜的情感。請大家?guī)е阕约?/p>

對“朋友”的感受，閉上眼睛，靜下心來想一想你和朋友之間有什么不一樣

的地方？你們各自都有什么特點？完成表格。

我

我的朋友

我的朋友

最擅長的事

最喜歡的事物

最害怕的事

（學(xué)生填寫表格，也可以根據(jù)實際情況進(jìn)行補充）

教師：大家表格填寫得這么仔細(xì)，一定都有很多朋友。下面咱們做一個

游戲，請用你自己喜歡的方式，結(jié)合剛才填寫的表格，向大家介紹一下你最

好的朋友。重點介紹他的特點，注意不要說出他的名字，看看大家能不能猜

出你的好朋友是誰。

（學(xué)生開始“猜朋友”游戲）

活動二：讀朋友詩悟真摯情

教師：同學(xué)們，聽了大家的介紹，看了你們的展示，我真切地感覺到：

有朋友真好！這些朋友都一樣嗎？

教師：如果讓你用一句話來概括的話，你的朋友像什么？對你有哪些幫

助呢？

（出示圖片：太陽、傘、書、圍巾、開心果、大海、星星等，如果沒有

合適的，也可以自己想象）

（學(xué)生想象，全班交流）

教師：“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同;‘每個朋友都有自己的特點，

每個朋友都像一首小詩，讓我們用心去品味不一樣的朋友帶給我們的快樂吧。

（播放音樂《秋日的私語》師生共同讀下面的詩）

有的朋友是站在窗前欣賞冬日飄零的雪花時手中捧著的一杯熱茶；有的

朋友是收獲季節(jié)里陶醉在秋日私語中的那杯美酒有的朋友是走在夏日大雨滂

沱中手里撐著的一把雨傘；

有的朋友是春日來臨時吹開心中冬日郁悶的那一縷春風(fēng)；有的朋友是我

們一生中快樂或憂傷時的希望與寄托。

有的朋友是我們疲憊時依靠的一棵大樹；

有的朋友是我們搏擊海浪時的一葉扁舟；

有的朋友是我們登高遠(yuǎn)眺時的一架云梯；

有的朋友是我們臥病在床時的一聲問候；

教師：每個人的朋友，其性格、興趣、愛好都是不一樣的，都有各自的

特點，也正是有了這種差異，世界才會變得更加豐富多彩。

我們的好朋友

欣賞、尊重、溝通

板書設(shè)計

教學(xué)反思

春季學(xué)期四年級道德與法治第2周集備教案

課題說話要算數(shù)總課時數(shù)4

主備教師集備成員

知識與能力：

在生活中能逐步養(yǎng)成說到做到的好習(xí)慣。

過程與方法：

教學(xué)目標(biāo)知道我國傳統(tǒng)文化中的失信故事和誠信的故事，從中受到啟示，明白失信

害人害己，而守信的人得到他人的尊重與敬佩。

情感、態(tài)度與價值觀：

了解說話算數(shù)的重要意義，在生活中也努力成為一個講誠信的人。

教學(xué)重點：說話不算數(shù)的毛病過程中自糾身上存在的失信問題并改正。

教學(xué)重點、難點

教學(xué)難點：解說話算數(shù)的重要意義，在生活中成為一個講誠信的人。

教學(xué)方法教學(xué)方法：講授法

學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)方法：分析法

教學(xué)準(zhǔn)備及手段多媒體課件

教學(xué)流程批注

一、導(dǎo)入課題

1.今天，我們要認(rèn)識一位同學(xué)，大家都叫他“愛保證？

2.你們發(fā)現(xiàn)了什么？他是個怎樣的人呢？

3.如果你是他的同學(xué)、老師、家人，你想對他說些什么？

4.出示課題：說話要算數(shù)

二、結(jié)合生活說說身邊的“愛保證”

1.以小組為單位，交流同伴或家人曾做過并沒能做到的保證，談?wù)劦?/p>

自己的心情如何。

2.小組排代表交流

小結(jié)：當(dāng)我們在做保證時一定要想一想自己是否能做到，當(dāng)我們答應(yīng)了

別人，就要盡力去做到。

三、探索傳統(tǒng)文化中的守信與失信

1.交流收集到的失信故事

a.聽“食言而肥”的故事

b.看視頻《西游記》第八十一難“通天河遇童濕經(jīng)書；

2.你還收集了哪些關(guān)于失信的故事，在小組內(nèi)交流。

3.從故事中得到的啟示

a.失信的害處有哪些？

b.失信于人會對別人造成什么傷害？

C.失信于人會對自己造成什么傷害？

總結(jié)：從古至今，失信于人害人害己，我們可千萬不能做害人害己的傻

事。

四、面對說話算數(shù)的人，我們的態(tài)度

L情景劇表演：張青和李媛是好朋友……雖然李媛沒能和張青一起看話

居但是張青覺得，李媛是一個說話算數(shù)的人。

a.你認(rèn)為李媛是個說話算數(shù)的人嗎？為什么？

b.你的生活中有說話算數(shù)的人嗎？講一講他們的故事吧。

總結(jié)：上了這堂課,你覺得守信重要嗎？說話不算數(shù)只會給我們帶來害

處，而守信卻能帶給我們尊重，如何選擇一目了然。

說話要算數(shù)

板書設(shè)計講誠信

教學(xué)反思

春季學(xué)期四年級道德與法治第3周集備教案

課題說話要算數(shù)總課時數(shù)5

主備教師集備成員

知識與能力：

在生活中能逐步養(yǎng)成說到做到的好習(xí)慣。

過程與方法：

教學(xué)目標(biāo)知道我國傳統(tǒng)文化中的失信故事和誠信的故事，從中受到啟示，明白失信

害人害己，而守信的人得到他人的尊重與敬佩。

情感、態(tài)度與價值觀：

了解說話算數(shù)的重要意義，在生活中也努力成為一個講誠信的人。

教學(xué)重點：通過角色扮演在幫別人改正說話不算數(shù)的毛病過程中自糾身上存在

的失信問題并改正。

教學(xué)重點、難點

教學(xué)難點：充分理解說話算數(shù)的重要意義，在生活中也努力成為一個講誠信的

人.

教學(xué)方法教學(xué)方法：講授法

學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)方法：分析法

教學(xué)準(zhǔn)備及手段多媒體課件

教學(xué)流程批注

一、回顧“愛保證幫他改正

（-）回顧“愛保證”的行為，了解他說話不算數(shù)的真正原因

1.看圖片，討論愛保證為什么總是說話不算話？

2.面對誘惑你該怎么做呢？

3.如何才能不忘記自己的承諾？

（二）故事交流會

1.以小組為單位，自我分析自己說話不算數(shù)的經(jīng)歷:當(dāng)時怎么想，怎么做？

2.小組排代表交流

（三）小結(jié)過渡，隨機板書

小結(jié)：說到做到是一個人誠實守信的重要標(biāo)志。一旦對他人作出保證，

就要想辦法盡力完成。

二、對自己說話算數(shù)，制定合理計劃表

（―）辯一辯

1.聽張明和徐強的故事

2.討論如何看待兩人不同的觀點。

（二）情景?。簭堄碌墓适?。

1.如果你是張勇，你怎樣做到對自己說話算數(shù)。

2.制作“整理房間時間表

（三）從故事中得到的啟示

1.學(xué)習(xí)制定合理的時間表并遵守它

總結(jié)：我們不僅要對別人說話算數(shù)，也要對自己說話算數(shù)。

抗拒誘惑

說話要算數(shù)

板書設(shè)計

請人監(jiān)督

教學(xué)反思

春季學(xué)期四年級道德與法治第3周集備教案

課題說話要算數(shù)總課時數(shù)6

主備教師集備成員

知識與能力：

在生活中能逐步養(yǎng)成說到做到的好習(xí)慣。

過程與方法：

教學(xué)目標(biāo)知道我國傳統(tǒng)文化中的失信故事和誠信的故事，從中受到啟示，明白失信

害人害己，而守信的人得到他人的尊重與敬佩。

情感、態(tài)度與價值觀：

了解說話算數(shù)的重要意義，在生活中也努力成為一個講誠信的人。

教學(xué)重點：在收集故事中體會誠信的重要性，通過角色扮演在幫別人改正說話

不算數(shù)的毛病過程中自糾身上存在的失信問題并改正。

教學(xué)重點、難點

教學(xué)難點：充分理解說話算數(shù)的重要意義，在生活中也努力成為一個講誠信的

人.

教學(xué)方法教學(xué)方法：講授法

學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)方法：分析法

教學(xué)準(zhǔn)備及手段多媒體課件

教學(xué)流程批注

一、導(dǎo)入課題

1.今天，我們要認(rèn)識一位同學(xué)，大家都叫他“愛保證？

2.你們發(fā)現(xiàn)了什么？他是個怎樣的人呢？

3.如果你是他的同學(xué)、老師、家人，你想對他說些什么？

4.出示課題：說話要算數(shù)

二、結(jié)合生活說說身邊的“愛保證”

1.以小組為單位，交流同伴或家人曾做過并沒能做到的保證，談?wù)劦?/p>

自己的心情如何。

2.小組排代表交流

小結(jié)：當(dāng)我們在做保證時一定要想一想自己是否能做到，當(dāng)我們答應(yīng)了

別人，就要盡力去做到。

三、探索傳統(tǒng)文化中的守信與失信

1.交流收集到的失信故事

a.聽“食言而肥”的故事

b.看視頻《西游記》第八十一難“通天河遇童濕經(jīng)書；

2.你還收集了哪些關(guān)于失信的故事，在小組內(nèi)交流。

3.從故事中得到的啟示

a.失信的害處有哪些？

b.失信于人會對別人造成什么傷害？

C.失信于人會對自己造成什么傷害？

總結(jié)：從古至今，失信于人害人害己，我們可千萬不能做害人害己的傻

事。

四、面對說話算數(shù)的人，我們的態(tài)度

1.情景劇表演：張青和李媛是好朋友……雖然李媛沒能和張青一起看話

劇，但是張青覺得，李媛是一個說話算數(shù)的人。

a.你認(rèn)為李媛是個說話算數(shù)的人嗎？為什么？

2.夸夸這些守信的人

總結(jié)：上了這堂課，你覺得守信重要嗎？說話不算數(shù)只會給我們帶來害

處，而守信卻能帶給我們尊重，如何選擇一目了然。

說話要算數(shù)

板書設(shè)計

講誠信，說到做到

教學(xué)反思

春季學(xué)期四年級道德與法治第4周集備教案

課題當(dāng)沖突發(fā)生總課時數(shù)7

主備教師集備成員

知識與能力：

與小伙伴相處時，能多為別人著想，盡量避免矛盾的發(fā)生。

過程與方法：

教學(xué)目標(biāo)

懂得原諒別人是一種美德，在與人交往時，做到寬以待人、嚴(yán)以律己。

情感、態(tài)度與價值觀：

在產(chǎn)生矛盾后，能多從自己身上找原因，做到寬宏大量待。

教學(xué)重點：能多為別人著想，盡量避免矛盾的發(fā)生。

教學(xué)重點、難點

教學(xué)難點：在與人交往時，做到寬以待人、嚴(yán)以律己。

教學(xué)方法教學(xué)方法：講授法

學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)方法：分析法

教學(xué)準(zhǔn)備及手段多媒體課件

教學(xué)流程批注

一、導(dǎo)入課題

1.觀看表演《這不是我的紙屑》

2.交流：說說你對這個情節(jié)中兩位同學(xué)的看法。

3.揭示課題：

二、尋找沖突原因

1.指名交流：說說你與同學(xué)的一次沖突事件。（隨機板書）

2.交流與討論：為什么會發(fā)生這樣的沖突事件？

3.小組活動：針對以上沖突，結(jié)合同學(xué)發(fā)言，歸納沖突發(fā)生的原因。

三、化解沖突

1.學(xué)生交流：化解沖突活動的辦法。

2.板書總結(jié)辦法。

四、總結(jié):

懂得原諒別人是一種美德，在與人交往時，做到寬以待人、嚴(yán)以律己。

在產(chǎn)生矛盾后，能多從自己身上找原因，做到寬宏大量待人。

當(dāng)沖突發(fā)生

板書設(shè)計

為別人著想，盡量避免矛盾。

教學(xué)反思

春季學(xué)期四年級道德與法治第4周集備教案

課題當(dāng)沖突發(fā)生總課時數(shù)8

主備教師集備成員

知識與能力：

與小伙伴相處時，能多為別人著想，盡量避免矛盾的發(fā)生。

過程與方法：

教學(xué)目標(biāo)

懂得原諒別人是一種美德，在與人交往時，做到寬以待人、嚴(yán)以律己。

情感、態(tài)度與價值觀：

在產(chǎn)生矛盾后，能多從自己身上找原因，做到寬宏大量待。

教學(xué)重點：與小伙伴相處時，能多為別人著想，盡量避免矛盾的發(fā)生。

教學(xué)重點、難點

教學(xué)難點：在產(chǎn)生矛盾后，能多從自己身上找原因，做到寬宏大量待。

教學(xué)方法教學(xué)方法：講授法

學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)方法：分析法

教學(xué)準(zhǔn)備及手段多媒體課件

教學(xué)流程批注

一、談話導(dǎo)入

1.你有被別人取過外號，或者給別人取過外號嗎你覺得這種做法好嗎？

2.揭小題題

二、遇到欺負(fù)怎么辦

(-)片段一：

1.閱讀角：

知心姐姐：

我姓毛，是一個普普通通的女生。有同學(xué)總是拿我的名字的笑我，叫我

毛

毛蟲，毛病……有的叫法不堪入耳。我問他們?yōu)槭裁匆⌒ξ?，他們卻

回答：“就

愿意這樣叫?！边@下，反倒是我不知該怎么反駁他們了。我真是太苦惱

了！

知心姐姐，請你幫幫我！

一個苦惱的女生毛靜媛

2019年5月4日

2.在心里想想：自己和班里有這類欺負(fù)行為嗎？

3.小貼士：

(1)故意打、推、撞、踢同學(xué)

(2)辱罵、取笑、諷刺同學(xué)。

(3)給同學(xué)取侮辱性的外號。

(4)捉弄同學(xué)，故意損壞他人物品。

(5)挑撥是非，排擠同學(xué)。

(6)散播他人隱私。

(二)學(xué)會應(yīng)對欺負(fù)

1.片段一：課間，美歡故意把王玲的文具盒碰到了地上，盒里的文具撒

T

一地。

王玲傷心地?fù)炱鹆吮凰牡墓P與美歡理論，可美歡卻不肯認(rèn)錯。王玲想,

算了吧，她轉(zhuǎn)身要走，誰知美歡卻擋住了去路不讓她走，其他同學(xué)也跟著起

哄。

2.請你說說王玲此時的內(nèi)心感受。

3.總結(jié)：被人欺負(fù)是痛苦的，我們不抵抗，欺負(fù)可能變本加厲，痛苦也

會加劇。

我們必須采取正確的方法應(yīng)對欺負(fù)。

三、演一演1、假如你是王玲，你會怎樣做呢

要求：

(1)小組成員依次發(fā)言，表達(dá)自己的想法。

(2)組長指定一名組員負(fù)責(zé)記錄。

(3)組內(nèi)對所有成員的發(fā)言進(jìn)行整理、歸納。

(4)先組內(nèi)排練，再在班級演一演。

2.假如你看到了王玲的遭遇，你會怎樣做呢

四、我來出主意

1.片段一：閱讀小故事

2.小貼士

當(dāng)我們在校外受到欺負(fù)時要保持冷靜，不要害怕。

觀察周圍的環(huán)境，尋找脫身的方法。

向路過的大人或附近的居民求助。

可以先妥協(xié)，但要記住對方的特征，以便事后報警。

3.片段二：他上六年級了，我們是在打球的時候認(rèn)識的。第一次他向我

要了五元錢，答應(yīng)兩天后還我，我就給了，可后來他不僅沒還，還不斷跟我

要錢。我每次讓他還錢，他就揚起拳頭要揍我。總這樣下去，我的零花錢很

快就該沒有了。

4.小組討論：你有什么好方法？

要求：(1)小組成員依次發(fā)言，表達(dá)自己的想法。

(2)組長指定一名組員負(fù)責(zé)記錄。

5.交流

五、知識窗了解《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》

《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》明確當(dāng)我們在校外受到欺負(fù)時

規(guī)定：未成年人不得有“打架斗毆、辱罵他人；強行向他人索要財物”等不

良行為，不得有“糾集他人結(jié)伙滋事，擾亂治安，多次攔截毆打索要他人財

物”等嚴(yán)重不良行為。

六、總結(jié)在校內(nèi)受到欺負(fù)可以請同學(xué)主持公道，也可以向老師請求保護(hù)。

我們必須采取正確的方法來應(yīng)對欺負(fù)。在校外受到欺負(fù)，也需要果斷采取措

施，保護(hù)自己。

當(dāng)沖突發(fā)生

板書設(shè)計

寬以待人、嚴(yán)以律己。

教學(xué)反思

春季學(xué)期四年級道德與法治第5周集備教案

課題買東西的學(xué)問總課時數(shù)9

主備教師集備成員

知識與能力：

1.掌握購物的技巧；

2.培養(yǎng)良好的購物習(xí)慣，做文明的消費者；

3.維護(hù)自己的合法權(quán)益。

教學(xué)目標(biāo)

過程與方法：

掌握購物的技巧。

情感、態(tài)度與價值觀：

培養(yǎng)良好的購物習(xí)慣，做文明的消費者。

教學(xué)重點：購物掌握購物的技巧，培養(yǎng)良好的購物習(xí)慣。

教學(xué)重點、難點

教學(xué)難點：維護(hù)自己的合法權(quán)益。

教學(xué)方法教學(xué)方法：啟發(fā)式、自主學(xué)習(xí)法、討論交流法

學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)方法：討論交流法

教學(xué)準(zhǔn)備及手段多媒體課件

教學(xué)流程批注

一、談話導(dǎo)入。

1.談話。同學(xué)們，我們都有過購物的經(jīng)歷。怎樣才能買到稱心如意的商

品，這里面可有不少學(xué)問。今天，我們就來探究一下購物的學(xué)問。

2.板書課題：買東西的學(xué)問

二、講授新課。

活動一：學(xué)會看包裝

（一）看一看，辨一辨。

1.看一看，幫忙采購。

請運用你的經(jīng)驗和智慧圓滿完成購物任務(wù)。

2.辨一辨：

這兩種零食，哪種可以購買？哪種不可以購買？為什么？

【設(shè)計理念】模擬生活情景，引起學(xué)生購物興趣，在購物中獲得知識。

（二）觀察記錄，找出共同點。

1.觀察：

在食品、衣服、文具、家電產(chǎn)品、藥品等商品中任選一類，收集他們的

商品標(biāo)簽、外包裝、說明書等。

2.比較異同:

比較一下，同類產(chǎn)品有哪些共同的信息。

3.記錄信息：

仔細(xì)閱讀并完成下面的觀察記錄表。

4.認(rèn)一認(rèn)：你在哪里看到過這樣的標(biāo)志，你知道這些標(biāo)志的含義嗎？

【設(shè)計理念】通過系列活動，讓學(xué)生參與實踐活動中，從中獲得知識。

活動二：避免購物小麻煩

（一）讀一讀，析一析，學(xué)一學(xué)。

1.閱讀常見購物中的陷阱。

“如果你不需要發(fā)票，我可以給你便宜點了

“虧本大甩賣。“

2.分析：

容易出現(xiàn)什么麻煩和糾紛？

為了避免出現(xiàn)麻煩和糾紛，在購物時應(yīng)注意哪些問題？

3.學(xué)習(xí)“小貼士”。

4.出主意：你還有什么要提醒大家的嗎？

（二）交流、分享經(jīng)驗。

你有網(wǎng)購的經(jīng)歷嗎？你知道網(wǎng)購需要注意哪些問題嗎？和同學(xué)們分享一

下吧。

買東西的學(xué)問

學(xué)會看包裝

板書設(shè)計

避免購物小麻煩

教學(xué)反思

春季學(xué)期四年級道德與法治第5周集備教案

課題買東西的學(xué)問總課時數(shù)10

主備教師集備成員

知識與能力：

1.掌握購物的技巧；

2.培養(yǎng)良好的購物習(xí)慣，做文明的消費者；

3.維護(hù)自己的合法權(quán)益。

教學(xué)目標(biāo)

過程與方法：

掌握購物的技巧。

情感、態(tài)度與價值觀：

培養(yǎng)良好的購物習(xí)慣，做文明的消費者。

教學(xué)重點：購物掌握購物的技巧，培養(yǎng)良好的購物習(xí)慣。

教學(xué)重點、難點

教學(xué)難點：維護(hù)自己的合法權(quán)益

教學(xué)方法教學(xué)方法：啟發(fā)式、自主學(xué)習(xí)法、討論交流法

學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)方法：討論交流法

教學(xué)準(zhǔn)備及手段課件，收集案例資料

教學(xué)流程批注

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

二、講授新課。

活動三：購物講文明

（一）看一看，說一說。

文文覺得下面買東西的習(xí)慣很不好。這些行為你遇到過嗎？你還遇

到過哪些類似的情景？

1.買水果時，用手亂捏；

看到這些行為，我的感受是……

我想說……

（二）讀一讀，辯一辯，寫一寫.

1.讀p33案例。

2.辯論：你同意劉曉明的觀點和做法嗎？為什么？

3.寫一寫：如何做一個文明的顧客？

文明顧客的語言：

文明顧客的行為：

【設(shè)計理念】讓學(xué)生參與活動，提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)

生明白我們在購物時需要培養(yǎng)良好的購物習(xí)慣，做一個文明的消費者。

活動四：維權(quán)意識不能少

(-)看例子，辨一辨，出主意，學(xué)知識。

1.讀例子。p34

采購終于結(jié)束了，文文看上去好像有點不開心。他遇到了什么事情

呢？如果你遇到這些事情該怎么做？

2.辨一辨：同學(xué)們出的主意可取嗎？

3.主意：你覺得應(yīng)該怎樣做？

4.學(xué)知識:學(xué)習(xí)p35“小貼士

【設(shè)計理念】通過實例，學(xué)習(xí)知識，又運用知識，達(dá)到學(xué)以致用的

目的。讓學(xué)生明白一個購物知識：我們要有維權(quán)意識，維護(hù)自身合法

權(quán)益。

(-)寫一寫：總結(jié)購物心得。

把購物心得寫了下來，請大家讀一讀。

三、課堂總結(jié)。

買東西的學(xué)問

板書設(shè)計學(xué)會看包裝

避免購物小麻煩

教學(xué)反思

春季學(xué)期四年級道德與法治第6周集備教案

課題合理消費總課時數(shù)11

主備教師集備成員

知識與能力：

1.反思自己的消費行為，辨明自己需要和想要的東西。

2.學(xué)會合理消費，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的生活習(xí)慣和生活方式。

教學(xué)目標(biāo)過程與方法：

學(xué)會合理消費，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的生活習(xí)慣和生活方式。

情感、態(tài)度與價值觀：

培養(yǎng)良好的購物習(xí)慣，做文明的消費者。

教學(xué)重點：學(xué)會合理消費，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的生活習(xí)慣和生活方式。

教學(xué)重點、難點

教學(xué)難點：辨明自己需要和想要的東西，學(xué)會合理消費。

教學(xué)方法教學(xué)方法：啟發(fā)式、自主學(xué)習(xí)法、討論交流法

學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)方法：討論交流法

教學(xué)準(zhǔn)備及手段課件，收集案例資料

教學(xué)流程批注

一、談話導(dǎo)入。

L談話。

師：同學(xué)們，大家都購過物，你想要的東西有哪些？你希望父母能

夠滿足自己的哪些需求？

生：自由回答。

師：你的這些需求，都滿足了嗎？為什么有的需求不能滿足呢？今

天，我們一起探究一下這些問題。

2.板書課題：合理消費

二、講授新課。

活動一：那些我想要的東西

（一）設(shè)計心愿卡。

L設(shè)計：你特別想讓父母給你買的東西有哪些？

心愿卡

我想要的理由

2.請猜想一下，心愿卡上的哪些東西，父母是不會同意購買的，為

什么？

【設(shè)計理念】通過動手實踐，讓學(xué)生明白自己的需求，為接下來的

教學(xué)做鋪墊。

（-）想一想，猜一猜。

1.讀一讀：案例P37。

2.想一想：你覺得他的父母會同意購買嗎？為什么？

（三）演一演，改一改：

1.演一演p37的情景劇。

2.想一想：劇中這些同學(xué)的要求合理嗎？為什么？

如果你是父母，你會怎樣答復(fù)他？

3.改一改：再看看你的心愿卡，你覺得你的理由充足嗎？沒有想改

動的地方？

1.我仍然堅持的心愿……

2.我想要改動的部分……

【設(shè)計理念】通過活動，讓學(xué)生明白父母不答應(yīng)的原因。

（四）想一想，寫一寫，學(xué)一學(xué)。

1.想一想，寫一寫：

哪些要求是合理的？哪些不合理的？為什么？

合理的要求：①生活必需品；②……

不合理的要求：①價格過于昂貴；②……

2.學(xué)習(xí)p39“小貼士”。

（五）p39幫一幫。

1.問題：

我也知道有些東西不應(yīng)該要，但是心里特別想要。怎么才能讓我忍

住，我那么想呢？

2.出主意：

我的辦法是轉(zhuǎn)移注意力，媽媽不同意給我買漫畫書，我很不開心。

后來，我到爺爺奶奶家住了兩天，就把這事忘到腦后了。

合理消費

板書設(shè)計需要就買，不需要就不買。

教學(xué)反思

春季學(xué)期四年級道德與法治第6周集備教案

課題合理消費總課時數(shù)12

主備教師集備成員

知識與能力：

1.反思自己的消費行為，辨明自己需要和想要的東西。

2.學(xué)會合理消費，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的生活習(xí)慣和生活方式.

教學(xué)目標(biāo)過程與方法：

學(xué)會合理消費，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的生活習(xí)慣和生活方式。

情感、態(tài)度與價值觀：

培養(yǎng)良好的購物習(xí)慣，做文明的消費者。

教學(xué)重點：學(xué)會合理消費，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的生活習(xí)慣和生活方式。

教學(xué)重點、難點

教學(xué)難點：辨明自己需要和想要的東西，學(xué)會合理消費。

教學(xué)方法教學(xué)方法：啟發(fā)式、自主學(xué)習(xí)法、討論交流法

學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)方法：討論交流法

教學(xué)準(zhǔn)備及手段多媒體課件

教學(xué)流程批注

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

二、講授新課。

活動二：學(xué)會合理消費

(-)比一比寫一寫，講故事。

1.比一比：

計劃的消費一一量入為出過度的消費一一入不敷出

2.寫一寫：

請你想象，這兩類不同的消費方式結(jié)果會有什么不同？

3.講故事：你聽過關(guān)于合理消費或過度消費的小故事嗎？和同學(xué)們

交流一下吧。

(二)閱讀體會。

1.生閱讀P41“閱讀角”。

2.談體會：談?wù)勀銓τ猩萑雰€難的體會，養(yǎng)成什么樣的消費習(xí)慣才

能避免這種情況的出現(xiàn)？

合理消費

板書設(shè)計

反思辨明學(xué)會合理消費

教學(xué)反思

春季學(xué)期四年級道德與法治第7周集備教案

課題合理消費總課時數(shù)13

主備教師集備成員

知識與能力：

1.反思自己的消費行為，辨明自己需要和想要的東西。

2.學(xué)會合理消費，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的生活習(xí)慣和生活方式。

教學(xué)目標(biāo)過程與方法：

學(xué)會合理消費，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的生活習(xí)慣和生活方式。

情感、態(tài)度與價值觀：

培養(yǎng)良好的購物習(xí)慣，做文明的消費者。