【教案】人教版八年級下：細(xì)菌和真菌在自然界中的作用教學(xué)設(shè)計(jì)

1、 第四章 細(xì)菌和真菌在自然界中的作用 一、教材分析 細(xì)菌和真菌在自然界中的作用，簡單清晰。在上節(jié)課已經(jīng)學(xué)習(xí)細(xì)菌和真菌的結(jié)構(gòu)和功能，這節(jié)課將繼續(xù)從細(xì)菌和真菌的三個(gè)生，寄生腐生共生進(jìn)行展開。二、學(xué)情分析初二學(xué)生已經(jīng)具有了一定的學(xué)習(xí)能力和認(rèn)知水平，知識的前后呼應(yīng)能力還不是很完善，所以需要教師有目的性的引導(dǎo)。教師有針對性的引導(dǎo)，通過層層遞進(jìn)地探討細(xì)菌和真菌在自然界中的作用等，使學(xué)生的思維不斷地深入，幫助學(xué)生建立知識框架體系。三、教學(xué)目標(biāo)1 知識目標(biāo)：A、細(xì)菌和真菌在物質(zhì)循環(huán)中的作用；B、細(xì)菌、真菌與人及動(dòng)植物的關(guān)系2 能力目標(biāo)A、運(yùn)用所學(xué)的細(xì)菌和真菌的知識，列舉它們對動(dòng)植物及人類的影響3情感態(tài)度價(jià)值觀

2、目標(biāo) 通過對細(xì)菌和真菌與動(dòng)植物和人類關(guān)系的認(rèn)識，體驗(yàn)從正反兩個(gè)方面辯證地看問題。四、教學(xué)重難點(diǎn)1 重點(diǎn)：細(xì)菌和真菌在物質(zhì)循環(huán)中的作用；細(xì)菌、真菌與動(dòng)植物的關(guān)系；辯證地看待細(xì)菌和真菌與動(dòng)植物和人的關(guān)系；2 難點(diǎn)：細(xì)菌、真菌與動(dòng)植物的關(guān)系；辯證地看待細(xì)菌和真菌與動(dòng)植物和人的關(guān)系；五、教學(xué)過程教學(xué)程序教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖新課導(dǎo)入師：整個(gè)第四章描述的是細(xì)菌和真菌的各種特征，今天我們來接著學(xué)習(xí)第五章細(xì)菌和真菌在生物圈中的作用。師：同學(xué)們可以設(shè)想一下，如果沒有細(xì)菌和真菌，我們的生物圈將會(huì)變得怎樣？負(fù)面的結(jié)果，正面的結(jié)果（教師注意引導(dǎo)，防止學(xué)生遺漏）。復(fù)習(xí)導(dǎo)入，層層深入，導(dǎo)入課題1腐生一、作為分解者，參

3、與生物圈中的物質(zhì)循環(huán)。將書P66觀察與思考中的兩幅圖片均用準(zhǔn)確的語言描述出來。觀察與思考答案：學(xué)生談?wù)剬α鞲械恼J(rèn)識。講述答案讓學(xué)生理解物質(zhì)循環(huán)2 寄生二、引起動(dòng)植物和人患病1、鏈球菌扁桃體炎、猩紅熱、丹毒等2、癬（臂癬、足癬、甲癬、牛皮癬等）由真菌引起3、有真菌引起的植物的疾病，如 棉花枯萎病、水稻稻瘟病、小麥葉銹病、玉米瘤黑粉病等1認(rèn)識有關(guān)細(xì)菌和真菌引起動(dòng)植物患病的原因動(dòng)物與人類的關(guān)系3 共生三、與動(dòng)植物共生（互惠互利的關(guān)系）1、地衣真菌與藻類共生。藻類通過光合作用為真菌提供有機(jī)物，真菌可以供給藻類水和無機(jī)鹽。2、豆科植物的根瘤固氮菌與豆科植物的根部共生。根瘤菌將空氣中的氮轉(zhuǎn)化為植物能夠吸收的含氮物質(zhì)，而植物則為根瘤菌提供有機(jī)物。3、大腸桿菌與人共生生活在我們的腸道中，獲取有機(jī)物，同時(shí)制造維生素B12和維生素K。認(rèn)識動(dòng)物與植物的理解共生及具體事例 練習(xí)鞏固    當(dāng)堂練習(xí)學(xué)生認(rèn)真完成鞏固六、板書設(shè)計(jì) 細(xì)菌和真菌在自然界中的作用一、 作為分解者參與物質(zhì)循環(huán)（腐生）二、 引起動(dòng)植物和人患病（寄生）三、 與動(dòng)植物共生（共生）七 教學(xué)反思本節(jié)課實(shí)際教學(xué)效果與備課設(shè)想效果差距較小，基本完成了教學(xué)任務(wù)。通過提問“動(dòng)物在自然界中的作用是什么？”，學(xué)生很快就能說出能促進(jìn)自然界的物質(zhì)