馬場鎮(zhèn)中心學(xué)校-學(xué)年度課程實施方案

1、馬場鎮(zhèn)中心學(xué)校2016 至 2017 學(xué)年度第一學(xué)期課程實施方案馬場鎮(zhèn)中心學(xué)校2016 年9月1日馬場鎮(zhèn)中心學(xué)校2016 2017 學(xué)年度第一學(xué)期課程實施方案根據(jù)基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）、教育部印發(fā)的義務(wù)教育課程設(shè)置實驗方案、貴州省基礎(chǔ)教育課程改革義務(wù)教育課程實施意見及上級教育主管部門有關(guān)文件精神，確保我鎮(zhèn)小學(xué)課程實施效果，結(jié)合我鎮(zhèn)實際情況，特制定本方案。一、培養(yǎng)目標(biāo)全面貫徹黨的教育方針，以“實施有效教學(xué)，構(gòu)建高效課堂”為重點。以全體學(xué)生的發(fā)展為本，體現(xiàn)時代要求，使學(xué)生具有愛國主義、集體主義精神，熱愛社會主義，繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)； 具有社會主義民主法制意識， 遵守國

2、家法律和社會公德；逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀；具有社會責(zé)任感，努力為人民服務(wù)；具有初步的創(chuàng)新精神、實踐能力、科學(xué)和人文素養(yǎng)以及環(huán)境意識；具有適應(yīng)終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識、基本技能和方法；具有健壯的體魄和良好的心理素質(zhì)，養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式，成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。二、課程設(shè)置的原則1、均衡設(shè)置課程根據(jù)德智體美勞等方面全面發(fā)展的要求，均衡設(shè)置課程，各門課程比例適當(dāng)，按照我鎮(zhèn)各小學(xué)實際和學(xué)生的不同需求進(jìn)行適度調(diào)整，保證學(xué)生和諧、全面發(fā)展；依據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)科知識的內(nèi)在關(guān)系，整體設(shè)置課程； 根據(jù)不同年齡段兒童成長的需要和認(rèn)知規(guī)律，結(jié)合時代發(fā)展和社會發(fā)展對人才

3、的要求，課程門類由低年級到高年級逐漸增加。2、加強(qiáng)課程的綜合性注重學(xué)生經(jīng)驗，加強(qiáng)學(xué)科滲透。各門課程都能重視學(xué)科知識、社會生活和學(xué)生經(jīng)驗的整合，改變課程過于強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位的現(xiàn)象。設(shè)置綜合課程。一至二年級設(shè)品德與生活課，三至六年級設(shè)品德與社會課，旨在適應(yīng)兒童生活范圍逐步從家庭擴(kuò)展到學(xué)校，不斷豐富社會經(jīng)驗以及社會性逐步發(fā)展；三至六年級設(shè)科學(xué)課，旨在從生活經(jīng)驗出發(fā)，讓學(xué)生體驗探究過程，學(xué)習(xí)科學(xué)方法，形成科學(xué)態(tài)度；一至六年級設(shè)音樂課、美術(shù)課，旨在豐富學(xué)生的藝術(shù)經(jīng)驗，發(fā)展感受美、創(chuàng)造美、鑒賞美的能力，提高審美情趣。綜合實踐活動內(nèi)容主要包括：信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、公益服務(wù)、社會實踐及勞動與技術(shù)教育等。使學(xué)

4、生通過親身實踐，發(fā)展收集與處理信息的能力、綜合運用知識解決問題的能力以及交流與合作的能力，增強(qiáng)社會責(zé)任感，并逐步形成創(chuàng)新精神與實踐能力。3、加強(qiáng)課程的選擇性加強(qiáng)課程的選擇性。根據(jù)中心學(xué)校實際情況，提供各門課程課時的彈性比例和自主開發(fā)或選用課程的空間，增強(qiáng)課程對學(xué)生的適應(yīng)性，發(fā)揮創(chuàng)造性，辦出有特色的學(xué)校。一年級至六年級選用科技文體活動和專項教育作為地方課程與學(xué)校課程，讓學(xué)生的校園生活豐富化。為發(fā)展學(xué)生的個性特長， 要求全鎮(zhèn)各完小學(xué)校開設(shè)興趣活動小組，以適應(yīng)學(xué)生多樣化、個性化的發(fā)展需要。校本課程教材編寫成立領(lǐng)導(dǎo)小組，擬在本學(xué)年度開發(fā)以民族民間文化為主的地方性校本課程。4、加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工

5、作根據(jù)相關(guān)文件精神及工作要求，在小學(xué)所有學(xué)科教學(xué)中滲透法制教育，要求法制教育滲透工作進(jìn)入教師教學(xué)工作計劃、教學(xué)教案、教學(xué)課堂，確保此項工作的具體落實。5、加強(qiáng)相關(guān)學(xué)科課程的納入及滲透根據(jù)相關(guān)文件精神及工作要求，將書法納入語文課程中，將少先隊活動納入地方課程。積極在各學(xué)科中滲透德育、法制教育等。6、作好每天1 小時校園體育活動的保障根據(jù)小學(xué)生在校時間每天不超過6 小時的相關(guān)文件規(guī)定，學(xué)校作好安排，保證學(xué)生在校每天不少于1 小時的大課間等體育特色活動。三、義務(wù)教育課程設(shè)置及說明1、中心學(xué)校在制定課程計劃實施方案時，盡可能結(jié)合我鎮(zhèn)各小學(xué)實際，在國家規(guī)定的課程設(shè)置和課時比例范圍內(nèi)作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。2、每學(xué)

6、年上課時間35 周。學(xué)校機(jī)動時間2 周，學(xué)校根據(jù)具體情況自行安排，如慶?；顒?、趣味運動會等。學(xué)科復(fù)習(xí)鞏固時間2 周。寒暑假、國家法定節(jié)假日共13 周。3、藝術(shù)課程的設(shè)置。 根據(jù)實際情況選擇分科音樂和美術(shù)設(shè)置課程。4、三至六年級開設(shè)英語課程。學(xué)校根據(jù)省教育廳確定的小學(xué)開設(shè)英語課程工作的目標(biāo)和步驟，加快推進(jìn)本鄉(xiāng)小學(xué)英語教育，尚不具備條件開設(shè)英語課的村級學(xué)校，課時安排在學(xué)校校本課程。5、將足球運動納入體育與健康課程，在課程中納入足球運動知識的普及、基本動作訓(xùn)練、相關(guān)游戲活動等。6、學(xué)校開設(shè)的各門課程盡可能結(jié)合本學(xué)科特點，有機(jī)進(jìn)行思想道德教育和法制教育。馬場鎮(zhèn)中心學(xué)校課程設(shè)置（根據(jù)上級教育主管部門安排

7、，本學(xué)年三至六年級體育與健康課程每周課時增至 4 課時，從地方課程中抽出 1 課時進(jìn)行體育與健康課程安排。若地方課程需要 2 課時才能完成課程安排，則可根據(jù)實際情況結(jié)合綜合實踐活動課程作安排）年級一二三四五六總課時數(shù)品品德與生活33210德品德與社會3333420語文8876661435數(shù)學(xué)444555945外語2222280科學(xué)2222280體育與健康444444840藝音樂222222420美術(shù)222222420術(shù)綜合實踐活動223333560地方課程331111350與學(xué)校課程周總課時282830303030176學(xué)年總課時98980105105105105616000000四、馬場鎮(zhèn)中

8、心學(xué)校相關(guān)課程課時設(shè)置要求：1、品德與生活（品德與社會）課：含 1 節(jié)班（隊）會課。2、綜合實踐課： 三至六年級綜合實踐課包含信息技術(shù)課（一、二年級不開展）、勞動課，其余安排綜合性學(xué)習(xí)、研究學(xué)習(xí)、社會服務(wù)與社會實踐。3、語文課： 一、二年級含寫字（書法）課（1 課時）、說話課；三至六年級含書法課（1 課時）和習(xí)作課。4、地方課： 三至六年級年級地方課含1 課時人口、安全、國防、禁毒、法制、消防、環(huán)境、民族團(tuán)結(jié)、健康、心理健康、防氟、碘缺乏、影視教育、未成年人思想道德建設(shè)、科技文體活動課，含1 課時少先隊活動課。一、二年級地方課含1 課時科技文體活動、專題教育（安全、健康等）課、含1 課時少先隊

9、活動課；把夢想課納入校本課管理，讓其在校本課程中發(fā)揮引領(lǐng)作用。5、體育與健康： 必須納入足球課程， 結(jié)合學(xué)校設(shè)施設(shè)備等實際情況，可在課程中納入足球運動知識的普及、基本動作訓(xùn)練、相關(guān)游戲活動等。教學(xué)計劃、教學(xué)設(shè)計、課堂內(nèi)容必須體現(xiàn)足球運動。6、體育活動： 每天上午安排15 分鐘課間操操、 5 分鐘眼保健操，下午安排 40 分鐘大課間活動。 大課間活動由教科室安排，各班主任和體育老師負(fù)責(zé)指導(dǎo)。* 綜合實踐課程、地方課程可根據(jù)校本課程結(jié)合地方特色和民間文化進(jìn)校園作靈活性調(diào)節(jié)。五、課程實施及評價1、組織學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)， 認(rèn)真組織學(xué)校全體教師開展校本教研，用校本教研促進(jìn)學(xué)校教學(xué)改革，以教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)為基準(zhǔn)，規(guī)范日常教學(xué)行為。2、明確教研組、骨干教師、一般教師的教學(xué)任務(wù)。3、發(fā)揮教師潛能， 倡導(dǎo)校本教研、 即時教研與個人教研相結(jié)合的教育科學(xué)研究模式。4、加大貫徹教學(xué)管理制度的力度，重視學(xué)校教育教學(xué)評價制度的建設(shè)。5、加強(qiáng)校本課程的編寫工作。六、保障措施1、成立由中