高一物理必修一期末復(fù)習(xí)一(含答案)

1、學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考高一期末復(fù)習(xí)題選擇題1、下列說法正確的是（）A. 伽利略認為物體越重，下落得越快B亞里士多德認為物體下落的快慢與物體的輕重?zé)o關(guān)C牛頓管實驗說明沒有空氣阻力時，鐵塊和羽毛下落快慢相同D石頭下落比樹葉快，是因為樹葉受到空氣阻力，而石頭沒有受到空氣阻力2、伽利略科學(xué)思想方法的核心是（）A. 邏輯推理和實驗驗證相結(jié)合B. 猜想和假設(shè)相結(jié)合C. 理想模型D. 實驗驗證3、在學(xué)習(xí)物理知識的同時，還應(yīng)當(dāng)十分注意學(xué)習(xí)物理學(xué)研究問題的思想和方法，從一定意義上說，后一點甚至更重要偉大的物理學(xué)家伽利略的研究方法對于后來的科學(xué)研究具有重大的啟蒙作用，至今仍然具有重要意義 請你回顧伽利略探究

2、物體下落規(guī)律的過程，判定下列哪個過程是伽利略的探究過程()A 猜想問題數(shù)學(xué)推理實驗驗證合理外推得出結(jié)論B問題猜想實驗驗證數(shù)學(xué)推理合理外推得出結(jié)論C問題猜想數(shù)學(xué)推理實驗驗證合理外推得出結(jié)論D猜想問題實驗驗證數(shù)學(xué)推理合理外推得出結(jié)論4、下列說法符合歷史事實的是（）A 在物理學(xué)的發(fā)展歷程中，牛頓首先建立了平均速度、瞬時速度和加速度概念用來描述物體的運動B 在物理學(xué)的發(fā)展歷程中，伽利略首先建立了平均速度、瞬時速度和加速度概念用來描述物體的運動C 伽利略研究自由落體運動時，遇到的困難是無法準(zhǔn)確測量加速度D 伽利略研究自由落體運動時，遇到的困難是無法準(zhǔn)確測量瞬時速度5、伽利略創(chuàng)造的把實驗、假設(shè)和邏輯推理相

3、結(jié)合的科學(xué)方法，有力地促進了人類科學(xué)認識的發(fā)展利用如圖所示的裝置做如下實驗：小球從左側(cè)斜面上的O 點由靜止釋放后沿斜面向下運動，并沿右側(cè)斜面上升斜面上先后鋪墊三種粗糙程度逐漸減低的材料時，小球沿右側(cè)斜面上升到的最高位置依次為1、 2、3根據(jù)三次實驗結(jié)果的對比，可以得到的最直接的結(jié)論是（）A 如果斜面光滑，小球?qū)⑸仙脚cO 點等高的位置B如果小球不受力，它將一直保持勻速運動或靜止?fàn)顟B(tài)C如果小球受到力的作用，它的運動狀態(tài)將發(fā)生改變D小球受到的力一定時，質(zhì)量越大，它的加速度越小1、在物理學(xué)史上，通過“理想實驗”推翻“力是維持物體運動的原因”這個觀點的物理學(xué)家和建立慣性定律的物理學(xué)家分別是（）亞里士多

4、德、伽利略伽利略、牛頓牛頓、愛因斯坦愛因斯坦、亞里士多德2、歷史上首先正確認識力和運動的關(guān)系，批駁“力是維持物體運動的原因”觀點的物理學(xué)家是:A 伽利略B 牛頓C笛卡兒D亞里士多德3、下列說法正確的是A 物體的速度越大，其慣性越大B速度很大的物體，其加速度一定很大C合力與分力是一種等效的研究思想D 亞里士多德設(shè)想的理想斜面實驗開創(chuàng)了實驗研究和邏輯推理相結(jié)合的探索自然規(guī)律的科學(xué)方法。4、下列說法正確的是()A 牛頓最早指出力不是維持物體運動的原因B 笛卡爾對牛頓第一定律的建立做出了貢獻C公交車突然剎車時乘客身體會傾斜，說明乘客有慣性公交車沒有慣性D 汽車的速度越大剎車時越難停下來，說明汽車的慣性

5、大小與速度有關(guān)5、關(guān)于伽利略理想實驗，下列說法正確的是()A 完全是理想的，沒有事實為基礎(chǔ)的B 是以可靠事實為基礎(chǔ)的，經(jīng)科學(xué)抽象，深刻反映自然規(guī)律的C沒有事實為基礎(chǔ)，只有理想推理D 以上說法都不對6、下面哪一組單位屬于國際單位制的力學(xué)基本單位（）A、B、C、D、7、在牛頓第二定律公式F=kma 中，比例系數(shù)k 的數(shù)值（）A 在任何情況下都等于1B 是由質(zhì)量m、加速度a 和力 F 三者的大小所決定的C與質(zhì)量m、加速度a 和力 F 三者的單位無關(guān)D 在國際單位制中一定等于18、下列單位中：米、牛頓、秒、焦耳、瓦特、千克、庫侖，屬于國際單位制的基本單位的是（）A 只有B都是C只有D只有9、如右圖，一

6、人站在測力計上保持靜止，下列說法中正確的是()A 人所受的重力和人對測力計的壓力是一對平衡力B 人所受的重力和人對測力計的壓力是一對作用力與反作用力C人對測力計的壓力和測力計對人的支持力是一對作用力與反作用力D 人對測力計的壓力和測力計對人的支持力是一對平衡力10、物體 A 在外力 F 作用下靜止在水平面上，關(guān)于物體的受力存在幾對作用力與反作用力（）A.1 對B.2 對C.3 對D.4 對11、關(guān)于作用力、反作用力和一對平衡力的認識，正確的是()A 一對平衡力的合力為零，作用效果相互抵消，一對作用力與反作用力的合力也為零、作用效果也相互抵消學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考B作用力和反作用力

7、同時產(chǎn)生、同時變化、同時消失，且性質(zhì)相同，平衡力的性質(zhì)卻不一定相同C作用力和反作用力同時產(chǎn)生、同時變化、同時消失，且一對平衡力也是如此D先有作用力，接著才有反作用力，一對平衡力都是同時作用在同一個物體上12、物體靜止在一固定在水平地面上的斜面上，下列說法正確的是()A 物體對斜面的壓力和斜面對物體的支持力是一對平衡力B物體對斜面的摩擦力和斜面對物體的摩擦力是一對作用力和反作用力C物體所受重力和斜面對物體的支持力是一對作用力和反作用力D物體所受重力可以分解為沿斜面的力和對斜面的壓力13、甲乙兩汽車在一平直公路上同向行駛在t 0 到 t t1 的時間內(nèi)，它們的 v t圖像如圖所示在這段時間內(nèi) ()

8、A 汽車甲的平均速度比乙的大B汽車乙的平均速度等于C甲乙兩汽車的位移相同D 汽車甲的加速度大小逐漸減小，汽車乙的加速度大小逐漸增大14、如圖是物體做直線運動的vt 圖象，由圖可知，該物體()A 第 1 s 內(nèi)和第 3 s 內(nèi)的運動方向相反B第 3 s 內(nèi)和第 4 s 內(nèi)的加速度相同C第 1 s 內(nèi)和第 4 s 內(nèi)的位移大小不等D 0 2 s 內(nèi)和 0 4 s 內(nèi)的平均速度大小相等15、甲、乙兩個物體在 t=0 時的位置如圖 (a)所示，它們沿x 軸正方向運動的速度圖象分別如圖(b)中的圖線甲、乙所示，則A t=2s 時甲追上乙B甲追上乙前 t=ls 時二者相距最遠C甲追上乙前 t=3s 時二者

9、相距最遠D t=3s 時甲追上乙16、電梯內(nèi)的彈簧測力計上掛著一個物體，下列幾種情況，彈簧秤示數(shù)最小的為：（）A. 電梯以 2 ms2 的加速度加速上升B. 電梯以 3 m s2 的加速度減速上升C.電梯以 3 ms2 的加速度減速下降D. 電梯以 2 .5ms2 的加速度加速下降17、下列說法正確的是A 合力必大于分力B運動物體所受摩擦力的方向一定和它運動方向相反C物體受摩擦力時一定受彈力，而且這兩個力的方向一定相互垂直D處于完全失重狀態(tài)下的物體不受重力作用18、下列關(guān)于超重與失重的說法中，正確的是（ ）A 、超重就是物體的重力增加了B、失重就是物體的重力減少了C、完全失重就是物體的重力沒有

10、了D、不論是超重、失重，還是完全失重，物體所受的重力是不變的19、站在升降機中的人出現(xiàn)失重現(xiàn)象，則升降機可能（）A 作加速上升B作減速下降C作加速下降D作減速上升20、如圖，一小球放置在木板與豎直墻面之間。設(shè)墻面對球的壓力大小為N1，球?qū)δ景宓膲毫Υ笮镹2 。以木板與墻連接點所形成的水平直線為軸，將木板從圖示位置開始緩慢地轉(zhuǎn)到水平位置。不計摩擦，在此過程中（）A.N1 始終減小， N2 始終增大B. N1 先增大后減小，N2 先減小后增大C. N1 先增大后減小，N2 始終減小D. N1 始終減小， N2 始終減小21、如圖 K8 7 所示，輕繩AO 和 BO 共同吊起質(zhì)量為m 的重物， A

11、O 與 BO 垂直， BO 與豎直方向的夾角為 ， OC 連接重 物，則 ()A AO 所受的拉力大小為mgsin B AO 所受的拉力大小為CBO 所受的拉力大小為mgcos D BO 所受的拉力大小為22、如圖所示，一物體在粗糙水平地面上受斜向上的恒定拉力F 作用而做勻速直線運動，則下列說法正確的是()A 物體可能只受兩個力作用B 物體可能受三個力作用C物體可能不受摩擦力作用D 物體一定受四個力作用23、如圖所示，重力為G 的小球用輕繩懸于O 點，用力F 拉住小球，使輕繩保持偏離豎直方向60°角且不變，當(dāng)F 與豎直方向的夾角為 時 F 最小，則 、F 的值分別為 ()A0

12、6;， GB 30°， GC60°， GD 90°， G24、如圖 3 所示，用一根長為l 的細繩一端固定在O 點，另一端懸掛質(zhì)量為m 的小球 A，為使細繩與豎直方向成30°角且繃緊，小球A 處于靜止?fàn)顟B(tài)，對小球A 施加的最小的力是()學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考30、 下列圖象能正確反映物體在直線上運動，經(jīng)2 s 又回到初始位置的是()圖 3A. mgB.mgC.mgD.mg25、如圖所示 ,用繩子將一質(zhì)量為m 的勻質(zhì)球懸掛在光滑豎直墻壁上,已知繩子長度與球的半徑相等.靜止時繩子拉力大小為F,墻面對球的支持力大小為N,則下列關(guān)系式中正確的是()

13、31、如圖所示，描述物體做勻速直線運動的是（）A.F=mgN=mgB.F=mgN=mgC.F= mg N= mgD.F= mgN=2mg32、某物體沿水平方向運動，其v t 圖象如圖 9所示，規(guī)定向右為正方向，下列判斷正確的是()26、關(guān)于慣性，下列說法中正確的是()A 在 0 1 s 內(nèi)，物體做曲線運動A 同一汽車，速度越快，越難剎車，說明物體速度越大，慣性越大B 在 1 2 s 內(nèi)，物體向左運動，且速度大小在減小4 m/s2B .物體只有靜止或做勻速直線運動時才有慣性C在 1 3 s 內(nèi)，物體的加速度方向向左，大小為C乒乓球可以快速抽殺，是因為乒乓球的慣性小的緣故D 在 3 s 末，物體處

14、于出發(fā)點右方D已知月球上的重力加速度是地球上的1/6 ，物體從地球移到月球慣性減小為1/627、9一個做勻加速直線運動的物體，在運動過程中，若所受的一切外力都突然消失，則由牛頓第一定律可知，該物體將 ( )A 立即靜止B 改做勻速直線運動C繼續(xù)做勻加速直線運動D改做變加速直線運動28、關(guān)于牛頓第一定律的下列說法中，正確的是()A 牛頓第一定律是有實驗基礎(chǔ)的，因此可用實驗來直接驗證B牛頓第一定律中提出的物體不受外力作用的條件是不可能達到的，所以這條定律可能是錯的C牛頓第一定律是牛頓一個人的研究成果D牛頓第一定律是在大量實驗事實的基礎(chǔ)上，通過進一步推理而概括出來的33、一位同學(xué)乘坐電梯從六樓下到一

15、樓的過程中，其圖象如圖所示下列說法正確的是A 前 2s 內(nèi)該同學(xué)處于失重狀態(tài)B 前 2s 內(nèi)該同學(xué)的加速度大小是最后1s 內(nèi)的 2 倍C最后 1 秒內(nèi)該同學(xué)對地板的壓力大于地板對他的支持力D 該同學(xué)在10s 內(nèi)的平均速度是1.7m/s34、如下圖所示，用輕繩吊一個重為G 的小球，欲施一力F 使小球在圖示位置平衡（ 30°）下列說法正確的是：A力 F 最小值為Gsin二、多項選擇B若力 F 與繩拉力大小相等，力F 方向與豎直方向成 角C若力 F 與 G 大小相等，力F 方向與豎直方向成 角29、如圖 9 2 所示，水平力F 把一個物體緊壓在豎直的墻壁上靜止不動，下列說法中正確的是()D

16、若力 F 與 G 大小相等，力F 方向與豎直方向成2 角A 作用力F 跟墻壁對物體的壓力是一對作用力與反作用力35、下列說法中，你認為錯誤的是（）B作用力F 與物體對墻壁的壓力是一對平衡力A 高速行駛的公共汽車緊急剎車時，乘客都要向前傾倒，說明乘客具有慣性C物體的重力跟墻壁對物體的靜摩擦力是一對平衡力B 短跑運動員最后沖刺時，速度很大，很難停下，說明速度越大慣性越大D物體對墻壁的壓力與墻壁對物體的壓力是一對作用力與反作用力C把手中的球由靜止釋放后，球能豎直加速下落，說明力是改變物體慣性的原因?qū)W習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考D拋出去的標(biāo)槍、手榴彈等是靠慣性向遠處運動的36、科學(xué)家關(guān)于物體運動

17、的研究對樹立正確的自然觀具有重要作用。下列說法符合歷史事實的是()A. 亞里士多德認為,必須有力作用在物體上,物體的運動狀態(tài)才會改變B. 伽利略通過“理想實驗”得出結(jié)論:一旦物體具有某一速度,如果它不受力,它將以這一速度永遠運動下去C.笛卡兒指出 : 如果運動中的物體沒有受到力的作用,它將繼續(xù)以同一速度沿同一直線運動,既不停下來也不偏離原來的方向D.牛頓認為 ,物體具有保持原來勻速直線運動狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)的性質(zhì)37、以下各說法中正確的是()A 牛頓第一定律反映了物體不受外力作用時的運動規(guī)律B不受外力作用時，物體運動狀態(tài)保持不變是由于物體具有慣性C在水平地面上滑動的木塊最終要停下來，是由于沒有外力

18、維持木塊運動D物體運動狀態(tài)發(fā)生變化時，物體必定受到外力的作用38、下列關(guān)于慣性的說法正確的是（）A 汽車速度越大越難剎車，表明速度越大慣性越大B兩個物體只要質(zhì)量相同，那么慣性就一定相同C乒乓球可快速抽殺，是因為乒乓球慣性小D宇宙飛船中的物體處于完全失重狀態(tài)，所以沒有慣性39、下列說法中正確的是（）A 物體抵抗運動狀態(tài)變化的性質(zhì)是慣性B 牛頓第一定律、牛頓第二定律都可以通過實驗來驗證C單位 m、kg、s 是一組屬于國際單位制的基本單位D根據(jù)速度定義式 v ，當(dāng)t 0 時， 就可以表示物體在t 時刻的瞬時速度，該定義運用了極限思維法三、實驗 ,探究題40、電磁打點計時器是一種使用交流電源的計時儀器

19、。當(dāng)電源的頻率是50 Hz 時，它每隔 0.02s 打一次點。如圖所示為某次實驗打出的一條紙帶，其中1、2、3、4 為依次選定的計數(shù)點，相鄰兩個計數(shù)點的時間間隔為s，根據(jù)圖中標(biāo)出的數(shù)據(jù)，可以得到實驗物體運動到計數(shù)點2 的瞬時速度為m/s，物體的加速度的大小為m/s2。四、計算題1、如圖所示， 質(zhì)量分別為m、M 的兩個物體通過輕繩和光滑定滑輪連接，整個系統(tǒng)保持靜止，地面水平，求地面對 M 的支持力和摩擦力。2、一個光滑小球用繩子拴在光滑的豎直墻面上，小球處于靜止?fàn)顟B(tài)，其重力大小為G，繩子與豎直墻面的夾角為（ 1）求小球?qū)γ娴膲毫Υ笮『头较颍?2）若拴小球的繩子變長，繩子對小球的拉力大小如何變化

20、3、在傾角為 30°的光滑斜面上放著一個質(zhì)量 M=2kg 的物體 A, 由輕繩與質(zhì)量為 m 的物體 B 相連 ,如圖所示 ,A 和 B 都處于靜止?fàn)顟B(tài) ,求 B 物體的質(zhì)量。 (g 取 10N/kg)4、如圖所示 , BC 繩 , AC 繩與豎直方向的夾角分別為60°和 30° ,重物的重力為G=20N, 求 :(1) BC 繩 , AC 繩所受的拉力大小。(2) 如果圖中 BC 繩 , AC 繩所能承受的最大拉力相同 ,增大重物的重力 , BC 繩與 AC 繩中 ,哪根繩子先斷 ?5、有一個小鐵球在h=3.2m 高臺邊緣處被水平拋出，初速度v0=6m/s ，不計

21、空氣阻力。 （ g 取 10m/s2）求：1）從拋出到落地，小鐵球運動的時間是多少？2）小鐵球水平飛出多遠？3）小鐵球落地時的速度？（注意是合速度）6、將一個小球從某高處以m/s 的初速度水平拋出，到落地時運動的水平距離為m，不計空氣阻力， g 10m/s2。求：小球在空中運動的時間t；小球拋出點的高度h。學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考參考答案一、選擇題1、【知識點】物理學(xué)史P0【答案解析】 B 解析：在物理學(xué)史上，正確認識運動與力的關(guān)系并且推翻“力是維持運動的原因”的物理學(xué)家和建立慣性定律的物理學(xué)家分別是伽利略和牛頓故選：B 【思路點撥】根據(jù)物理學(xué)史和常識解答，記住著名物理學(xué)家的主要貢

22、獻即可本題考查物理學(xué)史，是常識性問題，對于物理學(xué)上重大發(fā)現(xiàn)、發(fā)明、著名理論要加強記憶，這也是考試內(nèi)容之一2、 A3、 C4、答案： B5、答案： B解析：真實的實驗是一種實踐的活動，是可以通過一定的實驗器材和實驗方法而實現(xiàn)的實驗“理想實驗”是一種思維活動，是人們在抽象思維中設(shè)想出來而實際上無法做到的“實驗” “理想實驗”并不是脫離實際的主觀臆想，它是以實踐為基礎(chǔ)的，是在真實的科學(xué)實驗的基礎(chǔ)上抓住主要矛盾，忽略次要矛盾，是以一定的邏輯法則為依據(jù)的，而這些邏輯法則，都是從長期的社會實踐中總結(jié)出來的，并為實踐所證實了的理想實驗可以深刻地揭示自然規(guī)律6、 C7、 D8、 C9、 C10、【答案】 C【

23、解析】物體對桌面的壓力與桌面對物體的支持力；物體對桌面的摩擦力與桌面對物體的摩擦力；所受的重力與對地球的引力；這三對力大小相等、方向相反、同一直線，兩個受力物體為相互作用力。故選 C?！究键c】作用力和反作用力11、B作用力和反作用力受力物體是兩個，故不能求合力，作用效果不能抵消，故A 錯作用力與反作用力均有同時性，性質(zhì)也一定相同，而平衡力不具有同時性，故C錯B 正確，D錯誤12、 B物體對斜面的壓力和斜面對物體的支持力是一對作用力和反作用力，故A 錯物體和斜面間的摩擦力是一對作用力和反作用力，B 正確物體所受重力與物體受的支持力，受力物體均為物體本身，故 C 錯重力可以分解為沿斜面的力和垂直斜

24、面向下的力，故D 錯13、 解析 vt 圖像中圖線與橫軸圍成的面積代表位移，可知甲的位移大于乙的位移，而時間相同，故甲的平均速度比乙的大，A 正確， C 錯誤；勻變速直線運動的平均速度可以用表示，乙的運動不是勻變速直線運動，所以B 錯誤；圖像的斜率的絕對值代表加速度的大小，則甲、乙的加速度均減小，D錯誤14、解析：第一象限內(nèi)速度都為正，速度方向相同，選項A 錯第 3 s 內(nèi)和第 4 s 內(nèi)圖線的斜率相同，表示加速度相同，選項 B 正確第 1 s 內(nèi)和第 4 s內(nèi)圖線與時間軸所圍面積大小相同，表示位移大小相等，選項 C 錯 因為第 3 s 內(nèi)和第 4 s 內(nèi)位移等大反向，使得0 2 s 和 0

25、4 s 內(nèi)的位移相同，但時間不同，所以 02 s 和 0 4 s 內(nèi)的平均速度不相等，選項D 錯答案： B15、【答案】 B【考點】勻變速直線運動的圖像【解析】根據(jù)圖可以看出甲乙兩物體的初始位置的關(guān)系，根據(jù) b 圖可以知道甲乙兩物體的運動情況，兩者速度相等時距離最遠，追上表示甲乙在同一時刻達到同一位置16、 B17、 C【解析】試題分析：合力與分力是等效替代關(guān)系，遵循平行四邊形定則，合力可以大于、等于、小于任意一個分力，故 A 錯誤；摩擦力與接觸面相切，與物體間的相對運動或相對運動趨勢方向相反，與運動方向無關(guān)，故 B 錯誤；摩擦力與接觸面相切，彈力與接觸面垂直，故同一接觸面上的這兩個力一定垂直

26、，同時有摩擦力一定有彈力，但有彈力不一定有摩擦力，故C 正確；完全失重是指物體對懸掛物沒有壓力或者對支撐物沒有支持力，重力自萬有引力，故D 錯誤；考點：力的合成18、 D19、【答案】 CD【解析】站在升降機中的人出現(xiàn)失重現(xiàn)象，說明升降機和人有向下的加速度，這時升降機的運動的兩種可能：加速下降或減速上升。20、【答案】 D【考點】共點力平衡的條件及其應(yīng)用【解析】解：以小球為研究對象，分析受力情況：重力 G、墻面的支持力 N1 和木板的支持力 N2 ，如圖所示：根據(jù)平衡條件得：N1=Gcot 木板從圖示位置開始緩慢地轉(zhuǎn)到水平位置 增大，則N1 始終減小， N2 始終減??；學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)

27、絡(luò)，僅供參考故選： D21、AC 解析 將 O 點受到的三個力沿水平和豎直兩個方向進行分解，如圖所示，分別在這兩個方向上列出平衡方程得：F Asin FBcos mg， F Acos FBsin .解得 F A mgsin ， F B mgcos .22、 D本題考查根據(jù)物體的運動狀態(tài)分析物體的受力及摩擦力產(chǎn)生的條件等知識點。物體做勻速直線運動，則受力平衡，將拉力F 在水平方向和豎直方向上分解，則物體一定受到水平向左的滑動摩擦力，再根據(jù)摩擦力的產(chǎn)生條件可知，物體一定受到地面的支持力，故D 正確。23、B解析分解小球重力 沿繩 OA 的分力方向確定， 另一方向不確定， 但由三角形定則可看出，另一

28、分力 F 的大小與 角的大小有關(guān)由數(shù)學(xué)知識可知，當(dāng) F 的方向與繩 OA 垂直時 F最小，力 F 最小所以 30°， F min Gcos 30° G，故 B 正確24、C解析球受重力mg、繩的拉力FT 、外力 F 三個力作用，合力為零則mg 與 F 的合力一定與FT 等大反向，畫出力的三角形可知，當(dāng) F 與 FT 垂直時 F 最小， F min mgsin 30° mg，選項 C 正確25、解析 :畫出球的受力圖,將 F 與 N 合成 ,則 N=mgtan 30 ° =mg,F=mg,故選項 B 正確.26、C27、B28、D二、多項選擇29、解析：作

29、用力F 跟墻壁對物體的壓力作用在同一物體上，大小相等、方向相反、在一條直線上，是一對平衡力，因此選項A 錯誤；作用力F 作用在物體上，而物體對墻壁的壓力作用在墻壁上，這兩個力不能成為平衡力，選項 B 錯誤；在豎直方向上物體受重力，方向豎直向下， 還受墻壁對物體的靜摩擦力，方向豎直向上，由于物體處于平衡狀態(tài)，因此這兩個力是一對平衡力，選項C 正確；物體對墻壁的壓力與墻壁對物體的壓力是兩個物體間的相互作用力，因此是一對作用力與反作用力，選項D 正確答案： CD30、【答案】 AC【解析】A 、位移時間圖象反映了物體各個不同時刻的位置坐標(biāo)情況，從圖中可以看出物體沿x 軸正方向前進2m后又返回，故A

30、正確；B 、速度時間圖象反映了物體的速度隨時間的變化情況，從圖中可以看出速度一直為正，故物體一直前進，故 B 錯誤；C、速度時間圖象反映了物體的速度隨時間的變化情況，圖線與時間軸包圍的面積表示位移的大小，從圖中可以看出第一秒物體前進 1m，第二秒物體后退 1m，故 C 正確；D、加速度與時間關(guān)系圖象反映了物體不同時刻的加速度情況，由于初速度情況未知，故物體的運動情況不清楚，故 D 錯誤。故選 AC。【考點】勻變速直線運動的圖像31、 BC32、解析：選CD由于運動圖象表示的是速度隨時間變化的規(guī)律，而不是運動的軌跡，故0 1 s 表示的是變速運動，故A 錯誤； 12 s 速度是在減小，但速度為正

31、，表示仍然向右運動，所以B 錯誤； 1 3s 速度圖線為直線表示加速度方向不變，速度減小表示減速，故加速度方向向左，大小為am/s2 4m/s2，所以 C 正確；由圖象可知 1 2 s 與 2 3s 速度圖象與時間軸所圍面積大小相等，相互抵消，故3 s 末的位移就等于 0 1 s 的位移，方向向右，故D 正確。33、 AD34、 ABD35、 BC36、【解析】選 B 、C、D 。亞里士多德認為物體的運動需要力來維持,A 錯誤 ;牛頓根據(jù)選項B 中伽利略的正確觀點和選項 C 中笛卡兒的正確觀點 ,得出了選項 D 的正確觀點 ,選項 B 、 C、 D 正確。37、 ABD 牛頓第一定律描述的是一

32、種理想的情況物體不受任何外力作用，物體將保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運動狀態(tài)不變，實際的情況是物體都要受到外力的作用，只要物體所受的外力的合力為零，物體就保持靜止或勻速直線運動狀態(tài)不變，所以選項A 是正確的；物體的運動并不需要力來維持，而是由物體本身所固有的一種屬性慣性來維持的，力是改變物體運動狀態(tài)的原因，所以選項B，D 正確；學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考選項 C 中木塊最終要停下來的原因是：木塊在運動過程中，受到各種摩擦阻力的作用，即木塊受到的外力的合力不為零所導(dǎo)致的，所以C 選項是錯誤的38、 BC39、【答案】 ACD【解析】A 、慣性，是物質(zhì)固有的性質(zhì)，是一種抵抗的現(xiàn)象，盡量使其保持

33、現(xiàn)有的狀態(tài)，不論是靜止?fàn)顟B(tài)，或是勻速直線運動狀態(tài)，它的量度是質(zhì)量，故A 正確；B、牛頓第一定律反映了物體不受外力的情況下運動規(guī)律，而不受力的物體不存在的，故該定律不能用實驗驗證而牛頓第二定律可以用實驗驗證，故B 錯誤；C、國際單位制共有七個基本單位： 米 (m) 、千克 (kg) 、秒 (s)、安培 (A) 、開爾文 (K) 和坎德拉 (cd)、摩爾 (mol) ，故 C正確；D、平均速度，當(dāng) t 充分小時，可認為一個時間點，即瞬時速度可以看成時間趨于無窮小時的平均速度，故D 正確。故選 ACD ?！究键c】物理學(xué)史三、實驗 ,探究題40、 0.1s1.23m/s6m/s2參考答案一、計算題1、解：對，有（2 分）m對，將F分解，水平方向（1 分），MT豎直方向（1 分），由力的平衡得水平方向（2 分）豎直方向（2分），解得（1 分）（1 分）2、解：（ 1）對小球，如圖有：墻面對小球的支持力（3 分）由牛頓第三定律知：小球?qū)γ娴膲毫Υ笮。? 分）方向：垂直墻面向左（1 分）（ 2）對小球，如圖有：若繩子變長，則變小，變大 所以繩子的拉力變?。? 分）3、【解析】分析B 的受力可知, 繩的拉力F 等于其 所受重力 , 即 F=mg(4分 )以 A 為研究對