如何開展與家長的有效溝通

1、如何開展與家長的有效溝通思考： 家長的工作“難”在哪里？ 做好家長工作的核心是什么？策略：1、專業(yè)化水平和素養(yǎng)2、高情商3、培養(yǎng)感情4、“看人下菜碟”與不同年齡階段幼兒的溝通與不同類型的家長的溝通與不同性格的家長的溝通與不同從業(yè)背景的家長的溝通與存在不同教養(yǎng)誤區(qū)的家長的溝通與有特殊需求的幼兒家長溝通與難以溝通的家長溝通家長工作的方式 早晚溝通、電話或網(wǎng)絡(luò)溝通、書信便簽、家園聯(lián)系冊或幼兒成長記錄、家訪或約談、全園或班級家長會、專題家長會、半日開放活動、家長接待日、親子活動、家長委員會會議、伙委會會議、家長志愿者服務(wù)日、家長學(xué)校、園報園刊、家長閱覽室等等。一、 小、中、大班各年齡家長工作重點（一）

2、與小班家長溝通藝術(shù) 家長的心理：分離焦慮，甚至大于幼兒。 1、提醒家長放松心態(tài)，幫助孩子緩解分離焦慮。 （1）鋪墊分離的心理經(jīng)驗。 （2）帶領(lǐng)孩子正視分離。 （3）讓孩子帶上心愛的小物件到幼兒園。 （4）避免消極心理暗示。 2、鼓勵家長相信孩子的適應(yīng)能力， 讓孩子在鍛煉中成長。（1）不要低估了孩子的適應(yīng)能力。（2）養(yǎng)成健康生活的好習(xí)慣。（3）保證孩子的出勤率。（4）幫助孩子學(xué)會交往。（二）與中班家長的溝通藝術(shù) 家長的心理：有的家長還在延續(xù)孩子在小班的狀況，只是關(guān)心孩子的生活；有的家長則開始希望多教點知識，不能再像小班那樣“浪費”時間。 1、鼓勵親子運(yùn)動，促進(jìn)幼兒體質(zhì)的全面發(fā)展。 2、嘗試家務(wù)勞

3、動，培養(yǎng)幼兒的愛心與動手能力。 3、支持同伴交往，提高交往能力。 4、改善教養(yǎng)方式，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。（三）與大班家長溝通的藝術(shù) 家長的心理： 孩子面臨入小學(xué)，怎么做好有效銜接？ 我的孩子入小學(xué)后能適應(yīng) 與幼兒園不同的小學(xué)生活嗎？1、幫助家長了解孩子入學(xué)要面臨的變化（1）師生關(guān)系的變化（2）同學(xué)關(guān)系的變化（3）行為規(guī)范的變化（4）學(xué)習(xí)性質(zhì)的變化（5）學(xué)習(xí)方式的變化（6）期望水平的變化2、指導(dǎo)家長樹立正確的幼兒銜接理念（1）熏陶孩子上學(xué)的意識，而不是片面追求成績。（2）注重孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，而不是強(qiáng)行灌輸知識。3、指導(dǎo)家長利用暑假做好入學(xué)準(zhǔn)備 根據(jù)入學(xué)的需求和孩子的特點，要做好物質(zhì)和心

4、理兩方面的準(zhǔn)備。（1）入學(xué)的物質(zhì)準(zhǔn)備清單 u一個安靜的、固定的學(xué)習(xí)地方。u一套適合孩子身高的桌椅。u一個亮度適宜的護(hù)眼臺燈。u一套簡潔、實用和耐用的學(xué)習(xí)用品，包括書包、筆袋、鉛筆、橡皮、削筆刀、尺子等等。u一套遮陽避雨用的工具。u水壺、手帕、餐巾紙、濕紙巾和創(chuàng)可貼等日常所需用品。（2）入學(xué)的心理準(zhǔn)備清單u上學(xué)生物鐘u飲食習(xí)慣u自理能力u獨立學(xué)習(xí)的意識u勞動能力u整理能力u管理物品的能力二、如何與不同類型家長溝通（一）與年輕媽媽溝通的側(cè)重點特點： 1、以獨生子女為主體 2、“網(wǎng)絡(luò)達(dá)人” 3、有追求個性化育兒傾向 4、與祖輩家長教養(yǎng)觀念方法明顯不一致 5、與保姆的關(guān)系對孩子的成長產(chǎn)生影響溝通側(cè)重點 1、建立平等、開放、智慧的溝通關(guān)系。 2、堅持主流教育思想，積極引導(dǎo)非主流教育觀念。 3、引導(dǎo)年輕媽媽們把個性化教育與社會性教育相結(jié)合、 4、提現(xiàn)媽媽與祖輩家長平等地探討教養(yǎng)觀念與方法