副班主任德育工作總結(jié)

1、批評，別人往往幸災(zāi)樂禍；倘若從亂哄哄中找個坐得好，不說話，書本都準備 好的同學(xué)進行表揚，其他學(xué)生便會仿效，秩序井然。人都有自尊心，表揚有批 評的作用，是不傷害學(xué)生自尊心的批評。我常用表揚某個學(xué)生道徳品質(zhì)、思想 行為上的積極因素去影響和克服后進學(xué)生中存在的消極因素，寓批評于表揚之 中。這樣有利于學(xué)生之間互相學(xué)習(xí)，達到取長補短的U的。在這學(xué)期中，我通過不斷的努力工作，使所教班級躍上一個新臺階。副班主任德育工作總結(jié)2半學(xué)期已過，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與同事的幫助下，我擔(dān)任了初一（1）班的副班主 任工作，在這半學(xué)期里，我配合班主任宋X老師，完成了以下工作：1、協(xié)助班主任做好班級管理工作，確定班級奮斗U標，班主任請

2、假或公出 時間，主動承擔(dān)起班主任的工作職責(zé)。2、加強對學(xué)生的、思想政治工作，參加班級的主題班隊會活動，配合政教 處舉行一些有意義的主題班會，利用班會課和班主任共同對學(xué)生進行身心教 育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性，充分利用課余 時間和有關(guān)學(xué)生談心，及時對個別學(xué)生進行針對性的教育，對出現(xiàn)問題的學(xué)生 及配合班主任進行教育，必要時進行家訪。3、負責(zé)出好班級每月一次的黑板報，充分利用班級板報，加強對學(xué)生的徳 育教育，進行管理。4、負責(zé)班級衛(wèi)生工作，包括個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生。針對U前流行的禽流感 等傳染病進行健康教育，普及學(xué)生的健康衛(wèi)生知識。好衛(wèi)生條件既能使身體健 康，乂能養(yǎng)成&好的

3、生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個&好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我盡量做到把自己的工作細化、和班主任協(xié)商學(xué)生管理的事項、在這半學(xué) 期里我體會到班級管理不是簡單的分西瓜，需要正面和班主任溝通、商議，最 后達到管理U標、努力方向一致。我將用心去學(xué)習(xí)，雖然口前班級中的學(xué)生存 在很多的問題，但是我依然用發(fā)現(xiàn)的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點，關(guān)愛 孩子，辱重孩子，寬容孩子。順利地完成副班主任工作。副班主任德育工作總結(jié)3開學(xué)以來，初一（2）班在戴老師的帶領(lǐng)下，班級秩序和考試成績依舊穩(wěn)定 發(fā)展，形成了較為 ft 好的形勢，這也包含著我的努力。下面我對這半個學(xué)期工 作進行總結(jié)：一. 半學(xué)期工作盤點:這個學(xué)期是承前啟后的一個學(xué)期，下學(xué)期

4、就是初二了，很快接近總復(fù)習(xí)的 階段，各門功課都是初中階段的核心內(nèi)容，這是中考的基石。開學(xué)之初，山于 班級人數(shù)多，差生比例大，有些學(xué)生聊天想象明顯，學(xué)習(xí)效率不高，戴老師和 我一起對表現(xiàn)突出的同學(xué)做工作，糾正了部分同學(xué)的表現(xiàn)，當然這是一場持久 戰(zhàn)。2班的班級學(xué)習(xí)氣氛日加濃片，在這兒個月里班級在2操上的表現(xiàn)，出勤 的表現(xiàn)等諸多方面都逐步在年級里進入前列。到現(xiàn)在為止進行了2次磴要的考試，在第一次考試過后，我也從中找到一 些學(xué)習(xí)狀態(tài)不正常的學(xué)生，通過努力在期中考試中乂有了一些進步。我能根據(jù)學(xué)校中心工作和主題教育班會內(nèi)容，結(jié)合班級實際悄況，負責(zé)指 導(dǎo)學(xué)生定期出好班級黑板報。學(xué)生外出活動，要自始至終同班主任

5、一起做好組 織工作，確保安全。班主任請假或公出時間，主動承擔(dān)起班主任的工作職責(zé)。這學(xué)期我與家長多次溝通，爭取家長的理解與協(xié)助，多向家長反映學(xué)生的 進步，讓家長對學(xué)生多鼓勵，促使學(xué)生更多進步。對學(xué)困生要多鼓勵，讓其重 新找回自信，體驗到學(xué)習(xí)的快樂。二、下半學(xué)期工作的重點:1、增強學(xué)習(xí)慮識，多與家長聯(lián)系2、對學(xué)生進行心理健康教育。3、狠抓文明養(yǎng)成教育，只有好習(xí)慣才會有好成績。4、加強對學(xué)生進行珍惜時間教育。5、進一步強化班級常規(guī)管理6、結(jié)合期中考試抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)，講授學(xué)習(xí)方法。7、通過主題班會拉近學(xué)生之間的關(guān)系。最后，期中總結(jié)非常重要關(guān)系這個學(xué)期能否使班級取得&好的結(jié)果，我會 盡全力配合班主任將班級

6、帶好，讓學(xué)生在期末取得好的成績。副班主任德育工作總結(jié)4這一學(xué)期即將過去，但在當四二班副班主任的過程中，特別是在與班主任 劉老師的交流和合作的過程中，讓我更加深入地了解了班級1W況，而且也讓我 學(xué)會了很多管理班級的方法和技巧。在這一學(xué)期的副班主任工作中，我除了協(xié) 助班主任一起管理班級做好班級常規(guī)工作外，還幫他們布置班級，訓(xùn)練“三 跳。此外我還積極配合班主任做學(xué)生的思想道德教育及時的反映班里的學(xué)生思 想W況，副班主任工作也讓我深切地體會到看問題決不能看表面，也不能聽信 片面之詞，要等全面了解清楚情況之后才能下結(jié)論。記得有一次，一個學(xué)生告 訴我說班干部要他罰站，我一聽很生氣，覺得班干部濫用職權(quán)，準備

7、對班干部 進行教育，后來我詢問了情況后才知道是他影響其他學(xué)生學(xué)習(xí)了，班干部說了 他兒次他都不聽，沒辦法他才這么處理的。我差點對這位“嚴格執(zhí)法”的“好 干部”進行了錯誤的批評。為此我感到深深地自責(zé)，同時也一再告誡自己要吸 取教訓(xùn)，不能憑片面之詞妄下定論。班主任工作是一項很講究藝術(shù)性的工作，對學(xué)生的批評也好表揚也好一定 要公平，不但要讓他們心服口服，而且在教育時還要講究一種教育機智，而這 對于我這個沒有班主任經(jīng)驗的教師而言顯然是有很大難度的，幸而副班主任工 作讓我從中積累了一點經(jīng)學(xué)生的心靈是非常纖細敏感的，你對他們好，他們也 對你好，你對他們付出了多少，他們也會以相同的感W來回報。在與他們一次次的

8、接觸中，雖然曾為他們的調(diào)皮搗蛋而深深地傷過腦筋， 但更多的是被他們的純真和善良深深地感動。做副班主任工作有時的確也很 累，也很煩，但是不做這個工作也許我還不能在短時間內(nèi)深切地感受到學(xué)生的 可愛和教育工作的偉大?？傊?，我對副班主任工作最深的一點感觸是，只要用 心去做，副班主任工作同樣精彩。副班主任德育工作總結(jié)5副班主任工作僅次于班主任工作，是一項十分平凡其至十分繁瑣的工作， 但正是在這平凡和繁瑣之下，卻蘊含著這項工作的重大意義。學(xué)期末，細細回 顧，現(xiàn)總結(jié)如下：一.嚴抓德育，把愛灑向全體學(xué)生班主任工作，千條萬條，徳育工作是第一條，這是我從事班主任工作的深 刻體會。俗話說得好，玉不雕，不成器。學(xué)生的

9、教育離不開嚴格的紀律約束， 針對小學(xué)生是非辨別能力差，自制力不強的特點，應(yīng)該制訂嚴密的管理制度， 對學(xué)生進行嚴格的要求，增強教育力度，提高學(xué)生思想認識，促進行為規(guī)范。 抓好學(xué)生的徳育工作來推動學(xué)生的全面發(fā)展，既是班主任工作的一個主要特 點，也是副班主任工作的重點。我們是這樣做的：首先，和班主任一起研討制訂出了相應(yīng)嚴格的班規(guī)制度。作為班級學(xué)生遵 紀守法的行動指南。通過全面的強化性的管理，全面地評價學(xué)生的思想行為， 而乂用獎勵措施，促進學(xué)生嚴格遵守，約束自己的言行，做到勇于與不&的現(xiàn) 象作斗爭，向著健康的道路發(fā)展。在工作中，抓好班級制度的建設(shè)，強化各項規(guī)章制度，針對小學(xué)生的過錯 行為，按照不同程度

10、進行教育，做到一視同仁。如有的學(xué)生經(jīng)常遲到，我們就 給他們講關(guān)于遲到的故事，讓他們引起重視，及時的教育，嚴格的要求，嚴格 的管理，使學(xué)生認識到怎樣才能做好，對那些遲交作業(yè)、抄襲作業(yè)，我們會找他們談心，毫不留悄地要求他們改掉，不能出現(xiàn)任何不 ft 的苗頭等等。這樣, 不論是優(yōu)秀學(xué)生還是后進生，同等對待，從不手軟，使學(xué)生增強了紀律觀念, 為創(chuàng)建&好的班風(fēng)提供了基本的保障。二.注重小干部的培養(yǎng)每個班都有班干部， 老師不在的時候，培養(yǎng)干部其實是培養(yǎng)他們的責(zé)任心為重點， 養(yǎng)成對別人的責(zé)任感。每個干部分管到位， 任務(wù)。少數(shù)同學(xué)則對他們實行一幫一的政策，學(xué)習(xí)自覺的和能力較強的同學(xué)對 他們進行幫助。但是在干部

11、的培養(yǎng)過程中、在日常事務(wù)的管理中，也有不少的 過失。我會在他們做錯了事以后單獨找他們談話，問他們：你覺得這件事你這 樣做對嗎？讓他們自己發(fā)現(xiàn)錯誤，總結(jié)經(jīng)驗，在以后的工作中才能不犯同樣的 錯誤。然后在班隊課上強調(diào)：這件事發(fā)生的原因和經(jīng)過，而且要讓其他學(xué)生明 白，小干部做錯了事也會受到老師的批評，讓學(xué)生體會到人人平等。但是也要 幫助小干部樹立他們的威信， 如果誰不聽小干部的話， 就是不聽老師的話， 那 么小干部的責(zé)任就很大了。要讓各處干部管到位，層層負責(zé)。三. 培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感我們都在一個班級里，班級里發(fā)生的每一件事都和我們有關(guān)。我們用一根 筷子易折斷，一把筷子難以折斷的簡單道理，培養(yǎng)孩子的集體凝聚力。讓他們 一起打掃衛(wèi)生，嘗到勞動的快樂；讓他們聽同學(xué)講故事、唱歌、讀書，去發(fā)現(xiàn) 別人的