適應(yīng)社會(huì)需求能力自評(píng)報(bào)告.doc

1、適應(yīng)社會(huì)需求才能自評(píng)報(bào)告適應(yīng)社會(huì)需求才能 自評(píng)報(bào)告 江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院 20_ 6 年 年 1 10 0 月 目 錄 一、辦學(xué)根底才能 .錯(cuò)誤! ! 未定義書簽。一根本辦學(xué)條件 .錯(cuò)誤! ! 未定義書簽。二經(jīng)費(fèi)投入 錯(cuò)誤! ! 未定義書簽。三信息化資 .錯(cuò)誤! ! 未定義書簽。二、“雙師”隊(duì)伍建立 .錯(cuò)誤! ! 未定義書簽。一隊(duì)伍建立 錯(cuò)誤! ! 未定義書簽。二師資培養(yǎng) 錯(cuò)誤! ! 未定義書簽。三 、專業(yè)人才培養(yǎng) .錯(cuò)誤! ! 未定義書簽。一專業(yè)設(shè)置 錯(cuò)誤! ! 未定義書簽。二 理論基地 錯(cuò)誤! ! 未定義書簽。三人才培養(yǎng)形式 .錯(cuò)誤! ! 未定義書簽。四、學(xué)生開(kāi)展 .錯(cuò)誤! ! 未定義書簽。一

2、招生規(guī)模 錯(cuò)誤! ! 未定義書簽。二就業(yè)質(zhì)量 錯(cuò)誤! ! 未定義書簽。三職業(yè)開(kāi)展 錯(cuò)誤! ! 未定義書簽。四自主創(chuàng)業(yè) 錯(cuò)誤! ! 未定義書簽。五、社會(huì)效勞才能 .錯(cuò)誤! ! 未定義書簽。一科學(xué)規(guī)劃專業(yè)開(kāi)展，重點(diǎn)突出專業(yè)集群。錯(cuò)誤! ! 未定義書簽。二校企深度交融，聯(lián)手合作共同培養(yǎng)。錯(cuò)誤! ! 未定義書簽。三加強(qiáng)政校企合作，效勞地方經(jīng)濟(jì)建立。錯(cuò)誤! !。未定義書簽。四以“開(kāi)放大學(xué)”為平臺(tái)，構(gòu)建全民終身教育體系。錯(cuò) 誤 ! !未定義書簽。20_ 6 高等職業(yè) 院校適應(yīng)社會(huì)需求 才能自評(píng) 報(bào)告 江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院 江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院是江陰市唯一一所公辦全日制普通高職院校。學(xué)院在省、市教育主管部門和地方政

3、府的關(guān)心和指導(dǎo)下，積極開(kāi)展各項(xiàng)教育、教學(xué)、科研等工作。20_ 年 11 月順利通過(guò)江蘇省教育廳高職高專第二輪人才培養(yǎng)工作程度評(píng)估。20_ 年是學(xué)院全面深化教育體制改革的關(guān)鍵之年，是“十二五”規(guī)劃全面收官之年，更是學(xué)院評(píng)估工作之后的“整改年”、“開(kāi)展年”、“進(jìn)步年”。學(xué)院現(xiàn)設(shè) 34 個(gè)專業(yè)，全日制在校生 5068 名，共有教職工 499 人，其中校內(nèi)專任老師 357名。20_ 年面向江蘇省及周邊 9 個(gè)省外、自治區(qū)錄取 1610 名學(xué)生，其中對(duì)口單招 139 名。20_ 年招收 1565 名新生，其中對(duì)口單招 174名。20_ 屆畢業(yè)生 2347 人，初次就業(yè)率達(dá) 92.03，畢業(yè)生的雙證書獲取

4、率為 100。學(xué)院建有 32 個(gè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地、142 個(gè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室，理論基地總建筑面積達(dá) 42578 萬(wàn)平方米，各種教學(xué)儀器設(shè)備總值達(dá)6569.84 萬(wàn)元；校外實(shí)習(xí)基地 115 家。20_-20_ 學(xué)年完成各類社會(huì)培訓(xùn)總計(jì) 21620 人天，學(xué)院為企業(yè)技術(shù)效勞年收入達(dá) 萬(wàn)元。先后獲得“全國(guó)高?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育優(yōu)秀校外學(xué)習(xí)中心”、“江蘇省先進(jìn)基層黨組織”、“江蘇省節(jié)水型高?！?、“無(wú)錫市就業(yè)創(chuàng)業(yè)先進(jìn)集體”、“無(wú)錫市大學(xué)生創(chuàng)業(yè)才能提升活動(dòng)組織獎(jiǎng)”、“江陰市文明單位”、“江陰市黨建工作示范點(diǎn)”、“江陰市先進(jìn)基層黨組織”等榮譽(yù)稱號(hào)?，F(xiàn)根據(jù)數(shù)據(jù)采集平臺(tái)的信息全面綜合地分析p 編制學(xué)院適應(yīng)社會(huì)需求工作報(bào)告。一、

5、辦學(xué)根底才能 一 根本辦學(xué)條件 學(xué)院現(xiàn)占地 463356.5 平方米，總建筑面積 202785.21 平方米，教學(xué)行政用房 132625.69 平方米；圖書館現(xiàn)有紙質(zhì)圖書 53.1 萬(wàn)冊(cè)，電子圖書 80896GB，中文紙質(zhì)專業(yè)期刊 464 種，電子專業(yè)期刊 7949種，擁有“中國(guó)知網(wǎng)”中的“全文期刊數(shù)據(jù)庫(kù)”和“碩士學(xué)位論文數(shù)據(jù)庫(kù)”、“讀秀知識(shí)庫(kù)”、“超星學(xué)術(shù)視頻”等 4 個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)，全部數(shù)字資均可實(shí)現(xiàn)全文閱讀和下載；全校固定資產(chǎn)總值 35445.98 萬(wàn)元，其中教學(xué)科研儀器設(shè)備總值 6569.84 萬(wàn)元，當(dāng)年新增 603.29 萬(wàn)元，建有較為完善的教學(xué)根底設(shè)施和文化體育活動(dòng)設(shè)施，根本能滿足廣闊師

6、生教學(xué)科研、學(xué)習(xí)生活的需要。根據(jù)教育部普通高等學(xué)校根本辦學(xué)條件指標(biāo)試行教發(fā)20_42 號(hào)的要求，根本辦學(xué)條件指標(biāo)由根本辦學(xué)條件合格指標(biāo)和監(jiān)測(cè)辦學(xué)條件合格指標(biāo)兩局部組成。學(xué)院詳細(xì)數(shù)據(jù)如圖表 1-1 和圖表 1-2 所示：圖表 1-1 根本辦學(xué)條件指標(biāo) 生師比 具有研究生學(xué)位老師占專任老師的比例 生均教學(xué)行政用房平方米/生 生均教學(xué)科研儀器設(shè)備值元/生 生均圖書冊(cè)/生 標(biāo)準(zhǔn) 18 15 16 4000 60 學(xué)院 11.61 57.98 22.16 9823.33 79 圖表 1-2 監(jiān)測(cè)辦學(xué)條件指標(biāo) 具有高級(jí)職務(wù)老師占校內(nèi)專任老師的比例 生均占地面積平方米/生 生均宿舍面積平方米/生 百名學(xué)生配

7、教學(xué)用計(jì)算機(jī)臺(tái)數(shù)臺(tái) 新增教學(xué)科研儀器設(shè)備所占比例 生均年進(jìn)書量?jī)?cè) 標(biāo)準(zhǔn) 20 59 6.5 8 10 2 學(xué)院 38.66 76.44 7.98 39 10.11 2.09 從表中可以看出，在根本辦學(xué)條件指標(biāo)中，生師比、學(xué)院具有研究生學(xué)位老師占專任老師的比例和生均教學(xué)科研儀器設(shè)備值三個(gè)指標(biāo)遠(yuǎn)超部頒標(biāo)準(zhǔn)，其他兩個(gè)指標(biāo)也均到達(dá)了國(guó)家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)；在監(jiān)測(cè)辦學(xué)條件指標(biāo)中，具有高級(jí)職務(wù)老師占校內(nèi)專任老師的比例、百名學(xué)生配教學(xué)用計(jì)算機(jī)臺(tái)數(shù)兩個(gè)指標(biāo)遠(yuǎn)超國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，其他四個(gè)指標(biāo)也均到達(dá)了國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的要求。二經(jīng)費(fèi)投入 1、年度辦學(xué)經(jīng)費(fèi)總收入及其構(gòu)造 20_ 年度，學(xué)院辦學(xué)經(jīng)費(fèi)總收入為 14，842 萬(wàn)元，主要來(lái)依次為學(xué)費(fèi)收入25.2、財(cái)政經(jīng)常性補(bǔ)助收入60.2、中央或地方財(cái)政專項(xiàng)投入13、社會(huì)捐贈(zèng)收入(0.3)、其他收入1.4。圖表 1-3 學(xué)院經(jīng)費(fèi)收入情況統(tǒng)計(jì)表 2、年度辦學(xué)經(jīng)費(fèi)支出及其構(gòu)造 20_ 年度，