江蘇省泰興市黃橋東區(qū)域202X屆九年級物理上學(xué)期期中試題

1、精選江蘇省泰興市黃橋東區(qū)域2019屆九年級物理上學(xué)期期中試題（滿分100分，考試時間90分鐘）請注意：所有試題的答案均填寫在答題卡規(guī)定區(qū)域，寫在試卷上或超出答題區(qū)域均無效第一部分選擇題（24分）一、選擇題（本題共12題，每小題2分，共24分.每小題只有一個選項正確）1.下列物理數(shù)據(jù)最接近實際的是 A.人以正常速度騎自行車的功率為1kW B.把2個雞蛋勻速舉高1m做功20JC.教室里一盞日光燈的工作電流約為0.18AD.假如不考慮動滑輪和繩子的重力，動滑輪機械效率可達100%2.如圖所示，把一個重400N的物體沿豎直方向向上在10s內(nèi)勻速提升了2m，所用拉力F為140N，不計摩擦和繩重則下列計算

2、結(jié)果不正確的是A.動滑輪重上升的速度為0.2m/s B.滑輪組拉重物做的功為280JC.拉力F做功的功率為84W D.此滑輪組機械效率為80% 3.關(guān)于內(nèi)能、溫度、熱量和熱傳遞，下列說法正確的是A.物體的的溫度越高，所含的熱量越多B.在熱傳遞過程中，熱量總是從內(nèi)能大的物體向內(nèi)能小的物體轉(zhuǎn)移C.物體內(nèi)能增大，一定是從外界吸收了熱量D.物體的溫度不變，其內(nèi)能可能改變4.如圖，一小球在點1靜止釋放，經(jīng)過最低點2后，上升到最高點3后返回，在此過程中A.小球在點3的重力勢能最大B.小球每次經(jīng)過點2的動能都不同C.小球在點1，2，3具有相同的機械能D.小球從點2上升到達點3，減少的動能全部轉(zhuǎn)化為勢能5.如

3、圖是某同學(xué)實驗時的實物電路已知圖中甲、乙、丙是三個電表，且連接無誤當(dāng)他接通開關(guān)S后，發(fā)現(xiàn)燈L1、L2均正常發(fā)光可以判定 A.甲乙是電流表，丙是電壓表 B.甲是電壓表，乙丙是電流表C.甲是電流表，乙丙是電壓表 D.甲乙是電壓表，乙是電流表第4題圖第5題圖第8題圖第6題圖第4題圖6.某同學(xué)設(shè)計了如圖所示的電路，則有關(guān)此電路下列說法錯誤的是A.若只需要燈L2亮，則需要閉合開關(guān)S1 B.要使小燈泡L1、L2串聯(lián)，必須閉合開關(guān)S2C.要使L1、L2并聯(lián)，必須閉合開關(guān)S1和S3D.同時閉合S2和S3，會導(dǎo)致電流過大燒壞燈泡7.兩根長度相同，粗細不同的錳銅絲，把它們串聯(lián)在電路中，則A.粗的電阻大，且電流也大

4、 B.細的電阻大，且電流也大 C.粗的、細的電流一樣大，但細的電阻大 D.粗的、細的電流一樣大，但粗的電阻大8.如圖所示電路中，當(dāng)開關(guān)S1，S2都閉合后，則A.L1、L2都不發(fā)光B.L1、L2都發(fā)光C.L1發(fā)光、L2不發(fā)光D.L1不發(fā)光、L2發(fā)光9.在如圖所示的電路連接中，開關(guān)閉合后，下列說法正確的是A.燈泡L1和L2串聯(lián)，電壓表測的是L2的電壓B.燈泡L1和L2并聯(lián)，電流表測的是L1支路的電流C.若僅L1短路，則電流表有示數(shù)、電壓表無示數(shù)D.若僅L2斷路，則電流表無示數(shù)、電壓表有示數(shù)10.如圖所示，電源兩端電壓保持不變，閉合開關(guān)S后，電路正常工作，過了一會兒，突然一個燈泡不亮，兩表示數(shù)都變大

5、，則電路出現(xiàn)的故障可能是A.燈L1斷路 B.燈L1短路 C.燈L2斷路 D.燈L2短路第9題圖第10題圖第12題圖11.如圖所示，當(dāng)滑片P向右移動時，滑動變阻器連入電路的電阻變小的是A.B.C.D.12.如圖，同一小球在同一位置以相同速度向三個不同方向拋出（不計空氣阻力和摩擦），設(shè)小球剛落地時的速度分別為v1、v2、v3，則v1、v2、v3的大小關(guān)系為A.v1=v2=v3 B.v1v3v3=v3 D.無法判斷第二部分 非選擇題（76分）二、填空題（每空1分，共26分.）13.按圖示的A、B、C三種方法關(guān)門，種方法不能將門關(guān)上，用杠桿的知識來解釋是因為此時.第19題圖第17題圖第15題圖第13題

6、圖14.公園里的過山車，在玩耍時要先把它拖到高處，釋放后它就能往前跑“拖到高處”是存貯了能 15.如圖所示，是熱機工作沖程中的沖程某四沖程汽油機的飛輪轉(zhuǎn)速為6000r/min，則該汽油機1s對外做功次16.“早穿棉襖午披紗，圍著火爐吃西瓜”，這是對我國大西北沙漠地區(qū)氣候特點的形象寫照：日夜溫差（選填“較大”、“較小”），這一現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是因為沙子的比熱容（選填“較大”、“較小”）17.如圖是自動回轉(zhuǎn)的“魔罐”，橡皮筋兩頭分別固定在罐子的頂部和底部，中間系一個鉤碼，當(dāng)你將“魔罐”在水平地面上滾出后，它能自動滾回來的原因是“魔罐”不能滾回原來滾出點的位置，主要原因是18.給蓄電池充電時能量轉(zhuǎn)化是

7、（選填“電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能”、“化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能”），對人體的安全電壓是19.兩只水果點亮了一只發(fā)光二極管（發(fā)光二極管有單向?qū)щ娦?，發(fā)光時必須讓電流從正極流進），金屬片A是水果電池的（正極/負極），兩水果之間（串聯(lián)/并聯(lián)）現(xiàn)將二極管正負極接線對調(diào)，二極管不發(fā)光，此時水果電池的正負極之間（有/沒有）電壓20.如圖所示電路中，要使小燈泡L1、L2串聯(lián)，必須閉合開關(guān)；若要L1、L2并聯(lián)，必須閉合開關(guān)；若閉合開關(guān)，則會造成電路短路第20題圖第21題圖21.如圖甲所示的電路中，L1與L2是聯(lián)的.開關(guān)S閉合后，兩燈正常工作，兩電流表指針均指在如圖乙所示位置，則通過L1的電流為A，通過L2的電流為A 22.某

8、同學(xué)連接的電路如圖所示，他所用的電源是四節(jié)新干電池串聯(lián)組成的電池組，當(dāng)他將開關(guān)閉合后，已知兩端的電壓為，則電壓表的示數(shù)為_，兩端的電壓為_23.在如圖所示的電路中，開關(guān)S閉合時，電燈L1和L2是_聯(lián)的，斷開開關(guān)S，電流表的示數(shù)_（選填“變大”、“變小”或“不變”）第23題圖第22題圖第24題圖24.一位同學(xué)設(shè)計了一個風(fēng)力測定儀，如圖所示，O是轉(zhuǎn)動軸，OC是金屬桿，下面連接著一塊受風(fēng)板，無風(fēng)時OC是豎直的，風(fēng)越強，OC桿偏轉(zhuǎn)的角度越大AB是一段圓弧形電阻，P點是金屬桿與弧形電阻相接觸的點，電路中接有一個燈泡，測風(fēng)力時，閉合開關(guān)S通過分析可知：金屬桿OC與弧形電阻AB組合在一起相當(dāng)于一個，觀察燈泡

9、L的亮度可以粗略地反映風(fēng)力的大小若要提高裝置反映風(fēng)力大小的性能，可采取的方法是三、解答題（共50分.解答26、27題時應(yīng)有必要的解題過程）25. (1)人體的運動系統(tǒng)由骨骼、肌肉和關(guān)節(jié)組成如圖所示，是手握啞鈴向上運動的模型圖，肱二頭肌收縮產(chǎn)生動力F1，使前臂骨骼繞肘關(guān)節(jié)轉(zhuǎn)動前臂骨骼可以看成杠桿，肘關(guān)節(jié)是支點，則（選填“啞鈴的重力”、“啞鈴對手的壓力”）是阻力F2，并作出此時F2的力臂(2)如圖所示，試在甲、乙兩個“”內(nèi)選填“電壓表”和“電流表”的符號，使兩燈組成并聯(lián)電路(3)小偉連接兩燈并聯(lián)電路的情況如下圖所示當(dāng)他“試觸”時，發(fā)現(xiàn)電壓表的指針不動，電流表的指針很快向右偏轉(zhuǎn)，兩燈都不發(fā)光小敏指出

10、他在電路連接中有錯誤若閉合開關(guān)S，可能造成的后果是_現(xiàn)在請你只改接圖電路中的一根導(dǎo)線，使電路連接完全正確（在錯接的導(dǎo)線上畫，然后畫出正確的接線）26.據(jù)報道，一位物理老師在動物園內(nèi)，用彈簧測力計稱出了一頭大象的質(zhì)量。在稱象過程中，他還用到了吊車、鐵籠和一根很長的槽鋼等輔助工具。操作步驟如下：步驟1.如圖a他首先將鐵籠系于槽鋼上的B點，當(dāng)?shù)踯嚨蹉^在槽鋼上的懸吊點移至O點時，槽鋼在水平位置平衡，測得OB=6cm.步驟2.如圖b將大象引入鐵籠，用彈簧測力計豎直向下拉住槽鋼的另一端，使之再次在水平位置平衡，測得OA=9m.(1)設(shè)計步驟1的目的是.(2)圖b中B點受到的拉力F2是指（選填“大象的重力”

11、、“大象和鐵籠的總重力”）(3)若所測大象的質(zhì)量3t，試計算圖中彈簧測力計的量程不能小于多少？(g取10N/kg).a b27.假設(shè)某品牌燃氣灶燒水的效率為50，現(xiàn)使用該燃氣灶燃燒的煤氣來加熱的水，已知水的初溫水的比熱容為，煤氣的熱值為求：(1)煤氣完全燃燒放出的熱量(2)水吸收的熱量(3)水升高的溫度28.小錦小組用刻度均勻的勻質(zhì)杠桿進行“探究杠桿平衡條件”的實驗中，每個鉤碼質(zhì)量相等，杠桿上的數(shù)字所對應(yīng)的單位為cm(1)將杠桿的中點置于支架上，當(dāng)杠桿靜止時，發(fā)現(xiàn)杠桿左端下沉，他將杠桿左端平衡螺母向右調(diào)節(jié)到最大限度后，杠桿左端仍有輕微下沉，這時他應(yīng)將右端的平衡螺母向_端調(diào)節(jié)，才能使杠桿在水平位

12、置平衡(2)如圖甲所示，是他在探究過程中的一個情境，接下來他在兩邊鉤碼的下方各加兩個相同的鉤碼，為了使杠桿在水平位置平衡，他應(yīng)將右端鉤碼移動到右端離支點_cm刻度線處(3)若杠桿的重心恰好處于杠桿的支點處，當(dāng)杠桿在圖甲的水平位置平衡后，用手使杠桿緩慢地轉(zhuǎn)過一個角度（如圖乙）后松手，杠桿_（選填“能”或“不能”）保持靜止(4)小錦通過不斷改變兩端所掛鉤碼的個數(shù)和位置，使杠桿在水平位置平衡，并記錄各次實驗數(shù)據(jù)，通過對數(shù)據(jù)分析后得出結(jié)論：動力支點到動力作用點的距離=阻力支點到阻力作用點的距離與其他小組交流后，他們又做了如圖丙中的、三次實驗，其中_（選填“”、“”或“”）圖所示實驗?zāi)苤苯诱f明該結(jié)論是錯

13、誤的29.如圖，用小球和木塊來探究“動能大小與哪些因素有關(guān)”(1)實驗中是通過比較_來比較動能大小(2)本實驗研究的動能是指_（填序號）A小球在斜面上時的動能 B小球撞擊木塊時的動能 C小球撞擊木塊后木塊的動能(3)比較圖A、B是為了研究動能大小與_的關(guān)系(4)小趙在實驗時，先讓質(zhì)量為m的小球從斜面h高處由靜止下滑，測出木塊被撞擊的距離為S1，接著他立即讓同一小球從斜面2h高處由靜止下滑，測出木塊被撞擊的距離為S2，如圖所示S1小于S2，請你從能量角度解釋指出小趙實驗操作中存在的問題30.小明同學(xué)探究了“不同物質(zhì)吸熱升溫的現(xiàn)象”，同時又探究了“不同燃料燃燒的放熱能力”，他設(shè)計了兩組實驗裝置如下

14、圖所示(1)觀察甲、乙兩圖，除了圖中相同的器材，還要用到相同的器材是_(2)秒表是用在 _ 組實驗中 ( 選填“甲”、“乙” ). 甲組實驗是通過 _ 來反映物質(zhì)吸收熱量的多少，乙組是通過 _ 來反映燃料放出熱量的多少(3)購買一盒薯片 , 設(shè)計實驗估測薯片的熱值 , 應(yīng)選用上述 _ 組 ( 選填“甲”、“乙” ) 來進行測量 , 然后將實驗結(jié)果與包裝盒上注明的薯片的熱值進行比較是 _( 選填“偏大”“偏小” ).31.小明探究“并聯(lián)電路中電流的關(guān)系”，設(shè)計了如圖甲所示電路(1)實驗時，接好電路后，閉合開關(guān)發(fā)現(xiàn)兩燈都亮，但由于連線較亂，一時無法確定兩燈是串聯(lián)還是并聯(lián)，小明靈機一動，隨意拆下一根

15、導(dǎo)線，發(fā)現(xiàn)兩燈都熄滅，因此他認定兩燈是串聯(lián)的，小明的方法是的（“正確”或“錯誤”），理由是_(2)小明同學(xué)重新按圖甲接好電路后，首先測量C點的電流，當(dāng)剛正確連接完所有的導(dǎo)線，兩個燈泡立即發(fā)光，電流表指針偏向零刻度線左方，其原因是_和_(3)改進后，小明測出了C點的電流接下來，小明準備測量A點的電流請你在圖乙中用筆畫線代替導(dǎo)線，完成實物電路的連接（已知L1的電流約0.3A）(4)實驗結(jié)束后小明記錄A、B、C各點的電流值如下表所示：A點電流IA/AB點電流IB/AC點電流IC/A0.260.260.52根據(jù)表中數(shù)據(jù)，小明得出以下兩個結(jié)論：并聯(lián)電路各支路電流相等；并聯(lián)電路中干路中電流等于各支路中電流

16、之和(5)請你對上述實驗的不足之處進行評價，寫出一點評價意見：_32.小剛和小麗用如圖所示的器材探究串聯(lián)電路的電壓關(guān)系，用三節(jié)干電池串聯(lián)做電源，兩只小燈泡的規(guī)格相同(1)請用筆畫線代替導(dǎo)線連接實驗電路要求：L1和L2串聯(lián)，電壓表測量兩燈串聯(lián)后的總電壓(2)小剛用電壓表測量L1兩端的電壓時，直接選用03V的量程，小麗說這樣不行，規(guī)范的操作方法應(yīng)該是_(3)他們在測量L2兩端的電壓時，兩燈突然熄滅，電壓表示數(shù)變?yōu)?小剛用電壓表檢測L1兩端的電壓，示數(shù)為電源電壓，由此判斷出L1出的故障是；L2是短路還是正常的？小麗在原電路中又添加了一個電學(xué)器材，就檢驗出了結(jié)果，她的方法可能是_(4)他們排除故障后繼

17、續(xù)實驗，反復(fù)測量后發(fā)現(xiàn)，L1與L2兩端的電壓均相等造成該現(xiàn)象的原因是：_33.如圖所示，AC、EG分別為長度和粗細都相同的錳銅合金絲和鎳鉻合金絲，B、F分別為這兩段電阻絲的中點，張明同學(xué)用該裝置做“探究決定電阻大小的因素”實驗，記錄數(shù)據(jù)見下表：(1)比較步驟得出結(jié)論：導(dǎo)體電阻的大小與材料有關(guān)；(2)比較步驟1和2（或4和5），得出結(jié)論：；(3)比較步驟2和3（或5和6），得出結(jié)論：；(4)張明同學(xué)在完成上述實驗后，將M同時接到A和E，N同時接到C和G，電流表示數(shù)為0.7 A，再與步驟1與4的結(jié)果相比較，又悟出一個電流規(guī)律：；(5)實驗時通過觀察電流表示數(shù)來比較電阻絲電阻大小，下列實驗中也用到這

18、種研究方法的是A.使用電阻箱間接測量小燈泡的電阻B.通過觀察“樁”打入沙中的深度，可比較“重錘”重力勢能的大小C.水壓使水管中形成水流，類似地，電壓使電路中形成電流D.研究動能大小與質(zhì)量關(guān)系時，讓小車從斜坡的同一高度釋放34.用滑動變阻器改變小燈泡的亮度用滑動變阻器改變小燈泡的亮度：(1)實驗室中有一銘牌上標有“20 2A”字樣的滑動變阻器，如圖1所示其中“20”指的是_兩個接線柱間的電阻值；“2A”指的是_(2)現(xiàn)再給電源、小燈泡、開關(guān)各一個，導(dǎo)線若干，請在圖2中用筆畫線代替導(dǎo)線連接電路，要求滑動變阻器的滑片向右移燈泡變暗(3)如果你還想知道電路中電流值的改變情況，需在電路中再_聯(lián)一個電流表

19、，并增加_根導(dǎo)線(4)如果你還想知道燈亮度改變同時，其兩端的電壓如何變化，需在燈兩端再聯(lián)一個電壓表，并增加根導(dǎo)線九年級物理參考答案一、選擇題（本題共12題，每小題2分，共24分.每小題只有一個選項正確）1.C 2.D 3.D 4.B 5.A 6.D 7.C 8.A 9.C 10.D 11.D 12.A二、填空題（每空1分，共26分.）13.A；FA的力臂為零第13題圖14.重力勢 15.排氣；5016.較大；較小 17.彈性勢能轉(zhuǎn)化為動能；克服摩擦做功，機械能減小18.電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能；不高于36V 19.正極；串聯(lián)；有20.S2；S1、S3；S1S2S3 21.并；0.2；0.322.2；223.并；不變24.滑動變阻器；串聯(lián)一只電流表（增加受風(fēng)板的面積等）三、解答題（共50分.解答26、27題時應(yīng)有必要的解題過程）25.(1)啞鈴對手的壓力（如圖） (2)如圖 (3)電源短路，損壞電源（如圖）F2L226.(1)（1分）稱象時不需要考慮槽鋼和鐵籠重力的影響 (2)（1分）大象的重力(3)（2分）大象的重力G=mg=300010N/kg=30000N