江蘇省泰興市黃橋初中教育集團(tuán)202X學(xué)年八年級(jí)物理下學(xué)期期中試題（無(wú)答案）

1、精選泰興市黃橋初中教育集團(tuán)2019年春學(xué)期期中測(cè)試八年級(jí)物理考試時(shí)間：90分鐘 滿(mǎn)分：100分一、選擇題（共12小題，每小題2分，共24分每小題只有一個(gè)選項(xiàng)正確）1關(guān)于下列估計(jì)值，比較合理的是( )A一塊石頭的密度為 2.7kg/m3B一本物理教科書(shū)質(zhì)量約為 2×105mgC一名中學(xué)生的體積約為 0.5m3D一般分子直徑的數(shù)量級(jí)為 10-6m2下列情況中，物體的質(zhì)量發(fā)生變化的是( )A一塊冰熔化成水 B將一個(gè)鐵塊帶到月球上C將一個(gè)鐵球壓制成鐵餅 D使用過(guò)一段時(shí)間的鉛筆芯3某鋼瓶的氧氣密度為，在一次氣焊中用去了其中的，則瓶?jī)?nèi)剩余的氧氣密度為( )ABCD4下列說(shuō)法中正確的是（ ）A摩擦

2、起電沒(méi)有創(chuàng)造電荷而是原子核的轉(zhuǎn)移 B原子是由質(zhì)子和核外電子組成的C在天文學(xué)中，用“光年”作為時(shí)間單位 D譜線“紅移”現(xiàn)象說(shuō)明星系在逐漸遠(yuǎn)離我們5帶正電的物體吸引輕質(zhì)小球，此小球（ ）A一定帶負(fù)電 B一定不帶電C可能帶負(fù)電，可能不帶電 D可能帶正電，可能不帶電6如圖所示的實(shí)例中，為了增大摩擦的是( )A旱冰鞋裝有滑輪 B給車(chē)軸加潤(rùn)滑油 C磁浮列車(chē)懸浮行駛 D雪天輪胎繞上防滑鏈7關(guān)于力的概念,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A.力不能離開(kāi)物體而存在B.有受力物體時(shí)，一定有施力物體C.有施力物體時(shí)，卻不一定有受力物體D.兩個(gè)物體不接觸也能產(chǎn)生力的作用8放在桌子上的物理課本，下列二力中屬于一對(duì)相互作用力的是（ ）

3、A書(shū)對(duì)桌面的壓力與書(shū)所受的重力 B書(shū)對(duì)桌面的壓力與桌面對(duì)書(shū)的支持力C書(shū)所受的重力與桌面對(duì)書(shū)的支持力 D書(shū)對(duì)桌面的壓力和桌面受到的重力9. 如圖展示了幾位同學(xué)使用彈簧測(cè)力計(jì)的情景，其中測(cè)量方法錯(cuò)誤的是 ( ) A B C D10.過(guò)春節(jié)時(shí)貼年畫(huà)是我國(guó)的傳統(tǒng)習(xí)俗,在豎直墻壁上貼長(zhǎng)方形年畫(huà)時(shí),可利用鉛垂線來(lái)檢查年畫(huà)是否貼正,如圖所示是年畫(huà)的長(zhǎng)邊與重垂線不平行,為了把年畫(huà)貼正,則下列操作方法中正確的是( )A. 換用質(zhì)量大的重錘B. 上下移動(dòng)年畫(huà)的位置C. 調(diào)整年畫(huà)，使年畫(huà)的長(zhǎng)邊與重垂線平行D. 調(diào)整重垂線，使重垂線與年畫(huà)的長(zhǎng)邊平行11.下列現(xiàn)象中,屬于利用慣性的是（）A. 拍打衣服灰塵脫離衣服 B.

4、 汽車(chē)駕乘人員系安全帶C. 人踩到香蕉皮上易滑倒 D. 高速路上汽車(chē)限速行駛 12.如圖所示，消防員正在進(jìn)行徒手爬桿訓(xùn)練。以下說(shuō)法正確的是（ ）A.向下滑動(dòng)時(shí)，增加手的握力會(huì)增大手對(duì)桿的摩擦力B.向下滑動(dòng)時(shí)，手受到的摩擦力方向向下C.靜止在桿上時(shí)，增加手的握力會(huì)增大手對(duì)桿的摩擦力D.靜止在桿上時(shí)，手受到的摩擦力方向向下2、 填空題（本題共8小題，每空1分，共21分）13一杯水倒掉一半后，其密度_/m3；其物理意義是：_。14.毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒帶_電，它能吸引小紙屑說(shuō)明帶電體具有_的性質(zhì)。15小宇把蚊香片放在電驅(qū)蚊器的發(fā)熱板上，通電一段時(shí)間后，在整個(gè)房間內(nèi)都能聞到驅(qū)蚊片的氣味，這是_現(xiàn)象，說(shuō)明

5、了_；如果驅(qū)蚊片不加熱，在房間內(nèi)就很難聞到驅(qū)蚊片的氣味，由此你的猜想是_。16.有一架直升飛機(jī)重1.5×105N，停在空中時(shí)，螺旋槳產(chǎn)生向上的舉力，這個(gè)力是N，施力物體是。17如圖所示，使一薄鋼條下端固定，現(xiàn)分別用不同的力去推它，使其發(fā)生甲、乙、丙、丁各圖所示的形變，如果F1F3F4>F2，則：（1）由甲、乙兩圖可以得到的結(jié)論是：力的作用效果與力的_有關(guān)。（2）由圖_和圖_可以得到的結(jié)論是：力的作用效果與力的方向有關(guān)。（3）要說(shuō)明力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān)，可以選擇圖_和圖_。18.如圖所示，量筒中的液體體積為_(kāi)cm3在測(cè)量小石塊的體積時(shí)，要求在量筒中倒入“適量”的水，“適量

6、”的含義是小石塊水中且和水的總體積。19.一個(gè)容器盛某種液體,測(cè)得液體體積與液體和容器總質(zhì)量m的關(guān)系如圖線段AB所示,請(qǐng)你觀察圖象,并根據(jù)圖象并求:容器的質(zhì)量為g，容器內(nèi)液體的密度是_g/ cm3。20.如圖甲所示，完全相同的A、B兩物塊疊放在水平桌面上，A、B的重力都是100N，用F1=30N的水平力作用在B物塊上，AB一起做勻速直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)B物塊所受的摩擦力為_(kāi)N；若將F2=30N的水平力按如圖乙所示作用在A物塊上，它們?nèi)砸黄鹱鰟蛩僦本€運(yùn)動(dòng)，則地面對(duì)A物塊的摩擦力為_(kāi)N。三、解答題（本題7小題，共56分解答22、23題時(shí)應(yīng)有解題過(guò)程）21（6分）（1）如圖所示，行李箱隨傳送帶水平向右做加

7、速運(yùn)動(dòng)。不計(jì)空氣阻力請(qǐng)畫(huà)行李箱在水平方向上所受力的示意圖。（2）在易拉罐內(nèi)裝進(jìn)適量的水，能使罐側(cè)立而不倒下，如圖所示。請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出裝了適量水的整個(gè)罐的受力示意圖。（3）一個(gè)質(zhì)量是20kg的小車(chē)受到與水平地面成30°角向右上方的拉力，拉力的大小是98N，作出此車(chē)受到的拉力的示意圖。22. （6分）一體積為500 cm3質(zhì)量為0.81kg的鋁球。該鋁球是空心的還是實(shí)心的？如果是空心的，空心部分的體積是多大？若把空心部分注滿(mǎn)某種液體，球的質(zhì)量為1010g，則該液體的密度為多大？（鋁的密度為2.7X103 kg/m3）23. （3分）一輛自身質(zhì)量為5t的汽車(chē)，裝有5m3的磚，已知磚2

8、5;103kg/m3，若一座公路橋的最大承重為1.3×105N，試通過(guò)力學(xué)計(jì)算，說(shuō)明它能否通過(guò)這座橋？（g10N/kg）24.（8分）（1）如圖所示實(shí)驗(yàn)是水和酒精混合前后的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，主要說(shuō)明了_。在此實(shí)驗(yàn)中，在直玻璃管中應(yīng)先注入_，目的是 ，為使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯，應(yīng)選用內(nèi)徑較的玻璃管。（2）將塑料繩的一端扎緊，另一端盡可能撕成更多的細(xì)絲，用干燥的手從上向下捋幾下，觀察到如圖所示的現(xiàn)象，這是因?yàn)樗芰辖z帶上了_電荷，彼此相互排斥。（3）探究重力方向的實(shí)驗(yàn)裝置。將該裝置放在水平桌面上后，逐漸改變木板M與桌面的夾角，會(huì)觀察到懸線OA的方向_（變化/不變）；剪斷懸線OA，觀察小球下落的方向是_；

9、從以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析得到的結(jié)論是_。25.（7分）測(cè)量小石塊的密度。（1）將天平放在水平臺(tái)面上，游碼移到零刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針位置如圖甲所示，為使橫梁在水平位置平衡，應(yīng)將平衡螺母向_（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)。（2）用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)量小石塊的質(zhì)量，右盤(pán)所加砝碼和游碼位置如圖乙所示，天平平衡，則小石塊的質(zhì)量m1為_(kāi)g。（3）沒(méi)有量簡(jiǎn)，用下列兩種方案測(cè)量小石塊的體積。方案一：如圖丙所示，將燒杯放在水平臺(tái)面上，用細(xì)線系住小石塊輕輕放入燒杯中，加入適量的水，使小石塊浸沒(méi)在水中，在燒杯壁上記下水面位置。將小石塊從水中取出后，用天平測(cè)出燒杯和水的總質(zhì)量m2為152.4g。向燒杯內(nèi)緩緩加水至標(biāo)記處，再用天平測(cè)出

10、燒杯和水的總質(zhì)量m3為165.2g。方案二：向燒杯中加入適量的水，用天平測(cè)出燒杯和水的總質(zhì)量m4。如圖丙所示，將燒杯放在水平臺(tái)面上，用細(xì)線系住小石塊輕輕放入燒杯中，使小石塊浸沒(méi)在水中，在燒杯壁上記下水面位置。將小石塊從水中取出后，向燒杯中緩慢加水至標(biāo)記處，再用天平測(cè)出燒杯和水的總質(zhì)量m5。（4）根據(jù)方案一測(cè)量結(jié)果計(jì)算出小石塊密度=_kg/m3，測(cè)出的小石塊密度與真實(shí)值相比_（選填“偏大”或“偏小”）。（5）你認(rèn)為根據(jù)哪一種方案測(cè)量結(jié)果計(jì)算出的小石塊密度更精確？答：_，理由是_。26.（分）在“探究力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，讓木塊由靜止開(kāi)始沿斜面滑下，木塊在三種不同水平面上運(yùn)動(dòng)一段距離后分別停留

11、在如圖所示的位置。(1)實(shí)驗(yàn)需要木塊在不同的水平面有相同的初速度，則木塊應(yīng)從斜面同一開(kāi)始下滑。(2)木塊進(jìn)入水平面后，在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中受到的一對(duì)平衡力是。(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：平面越光滑，木塊受到的阻力越小，速度減小得越。(4)推論：如果木塊在水平面受到的阻力為零，木塊將。(5)探究過(guò)程中主要采用了科學(xué)推理法和兩種研究方法。27.（7分）如圖甲是小華同學(xué)探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景。(1)小華將系于小卡片兩對(duì)角的線分別跨過(guò)左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個(gè)拉力方向_，并通過(guò)調(diào)整_來(lái)改變拉力的大小。(2)如圖甲，此時(shí)小卡片受_個(gè)力的作用，其中_ 力可忽略不計(jì)。(3)在圖

12、甲所示情況下，為了探究只有作用在同一直線上的兩個(gè)力才能平衡，小華下一步的操作是：_.(4)為了驗(yàn)證只有作用在同一物體上的兩個(gè)力才能平衡，小華接下來(lái)的操作是：_.(5)在探究同一問(wèn)題時(shí)，小明將木塊放在水平桌面上，設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于小明的實(shí)驗(yàn)。其主要原因是_.28.（13分）用如圖所示的裝置探究摩擦力影響因素實(shí)驗(yàn)。(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)，拉動(dòng)木塊在水平木板上做，(2)某次實(shí)驗(yàn)中彈簧測(cè)力計(jì)的指針位置如圖1所示，它的示數(shù)是N.(3)分析圖甲、乙可知，在一定時(shí)，越大，滑動(dòng)摩擦力越大。(4)分析圖甲和丙,發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1<F3，說(shuō)明：一定時(shí)，滑動(dòng)摩擦力越大。(5)如圖丁所示,在圖丙中物塊A上疊放一塊與之相同的物塊B,用彈簧測(cè)力計(jì)拉著物塊A,使物塊B隨A一起做勻速直線運(yùn)動(dòng)。彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為F4,則F4:F3=;此運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,物塊B受到的摩擦力fB=N.(6)小麗同學(xué)想探究摩擦力是否與接觸面的大小有關(guān)，她用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出木塊在水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)的摩擦力，然后將木塊沿豎直方向鋸掉一半，測(cè)得摩擦力的大小也變?yōu)樵瓉?lái)的一半。她由此得出：當(dāng)接觸面的粗糙程度一定時(shí)，