地理必修ⅰ湘教版1.1地球的宇宙環(huán)境說(shuō)課稿

1、地球的宇宙環(huán)境說(shuō)課稿各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：你們好！今天我要進(jìn)行的說(shuō)課題目是地球的宇宙環(huán)境。首先，我對(duì)本課題進(jìn)行簡(jiǎn)單分析。一、說(shuō)教材的地位和作用地球的宇宙環(huán)境是湘教版地理教材的第一章第一節(jié)。地球是人類在宇宙中的唯一的家園，也是目前為止在宇宙中發(fā)現(xiàn)的唯一有生命的天體。要了解地球，首先就要了解地球的環(huán)境，因此，本節(jié)課揭開(kāi)了學(xué)生探索宇宙奧秘的序幕，在整個(gè)地理教學(xué)中起著最為基礎(chǔ)的不容忽視的作用。二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)根據(jù)本教材的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容分析，結(jié)合高一新生的知識(shí)結(jié)構(gòu)及其心理特點(diǎn)，我制定了以下教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能目標(biāo)（1）了解天體的主要類型和天體系統(tǒng)的層次，描述地球的宇宙環(huán)境；（2）了解地球是太陽(yáng)系中一顆既普通又特殊的

2、行星，理解地球上生命存在的原因；（3）培養(yǎng)用比較分析的方法解決有關(guān)地理問(wèn)題的能力。過(guò)程與方法目標(biāo)（1）分析視頻或圖片，形成宇宙物質(zhì)性的觀念，形成天體系統(tǒng)各層次的感性認(rèn)識(shí)；（2）利用圖表分析法和比較法探究地球在太陽(yáng)系中的普通性和特殊性。情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)通過(guò)學(xué)習(xí)幫助學(xué)生樹立正確的宇宙觀。三、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)（1）天體系統(tǒng)的層次及地球在宇宙中的位置；（2）地球的普通性和特殊性，地球上生命存在的條件。教學(xué)難點(diǎn)地球上生命存在的原因。四、說(shuō)教法結(jié)合本節(jié)內(nèi)容的特點(diǎn)，我主要采用以下教學(xué)方法：直觀演示法：利用視頻或圖片等手段進(jìn)行直觀演示，吸引學(xué)生的眼球，把學(xué)生帶往神秘的宇宙探索，站在宇宙的某一個(gè)角度來(lái)

3、審視地球，活躍課堂氣氛，促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握。討論探究法：學(xué)生是教學(xué)的主體，討論探究可以使學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性得到很好的發(fā)揮，有助于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和思維能力。比較分析法：通過(guò)對(duì)圖片以及數(shù)據(jù)的比較分析有助于學(xué)生認(rèn)識(shí)地理事物或現(xiàn)象之間的相互關(guān)系以及思維能力的培養(yǎng)。五、說(shuō)教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入新課：通過(guò)播放有關(guān)宇宙的視頻直觀導(dǎo)入本節(jié)課的開(kāi)始，把學(xué)生帶到神秘的宇宙空間，先由近及遠(yuǎn)再由遠(yuǎn)及近，鏡頭一拉一伸，既可透徹解剖知識(shí)體系，又可創(chuàng)造神秘而激動(dòng)人心的氛圍，為后續(xù)的教學(xué)作好鋪墊。新課講解：看過(guò)視頻之后，結(jié)合教材，通過(guò)教師和學(xué)生遞進(jìn)式的一問(wèn)一答，使學(xué)生明白“宇宙是時(shí)間和空間的組合”，而“天體則是宇宙中物質(zhì)的各種各樣

4、的存在形式”，并適當(dāng)引申，使學(xué)生了解天體系統(tǒng)的形成條件，掌握天體系統(tǒng)的層次、地球在宇宙中的位置等知識(shí)點(diǎn)；緊接著讓學(xué)生“對(duì)地球的普通性和特殊性”進(jìn)行討論探究并陳述見(jiàn)解，教師要及時(shí)肯定學(xué)生的發(fā)言，教師點(diǎn)評(píng)后與學(xué)生一起對(duì)地球及太陽(yáng)系其他行星的運(yùn)行軌道、與日距離、體積、質(zhì)量、密度等進(jìn)行比較分析，找出地球的普通性和特殊性以及地球上出現(xiàn)生命的原因。課堂小結(jié)，強(qiáng)化認(rèn)識(shí)：課堂小結(jié)，可以把課堂傳授的知識(shí)盡快地轉(zhuǎn)化為學(xué)生的知識(shí)。簡(jiǎn)單扼要的將本節(jié)課的重難點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)，有助于學(xué)生的消化吸收。布置作業(yè)：作業(yè)是對(duì)課堂學(xué)習(xí)的強(qiáng)化、延續(xù)和補(bǔ)充，這節(jié)課的作業(yè)是，學(xué)生根據(jù)教材第十一頁(yè)的“活動(dòng)”，以短文的形式談?wù)勅绾卧诿ＣＳ钪鎸ふ彝庑侨说姆较?。六、板書設(shè)計(jì)板書是課堂教學(xué)的重要組成部分，是優(yōu)化課堂教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段之一，是教師搞好教學(xué)的一項(xiàng)必備的基本功。本堂課我主要采用線索式板書設(shè)計(jì)，通過(guò)條理化、明晰化的行文線索，使學(xué)生把握教學(xué)的主要內(nèi)容。板書內(nèi)容如下：一、 人類認(rèn)識(shí)的宇宙時(shí)間和空間的組合物質(zhì)性、運(yùn)動(dòng)性二、 多層次的天體系統(tǒng) 銀河系總星系 其他恒星系統(tǒng) 河外星系 其他行星