歷史選修ⅰ人民版專題83明治維新的舉措迅速崛起的日本提能演練

1、119世紀晚期，日本經(jīng)濟迅速發(fā)展的最主要前提是()A明治政府扶植私人企業(yè)發(fā)展B明治維新起了推動作用C積極吸收工業(yè)革命成果D積極對外進行擴張和掠奪解析：選B。19世紀晚期，日本經(jīng)濟迅速發(fā)展的最主要前提是明治維新中采取一系列措施。2(2011年西安調研)在1889年大日本帝國憲法的下列規(guī)定中，具有封建性特點的是()A萬世一系的天皇總攬統(tǒng)治權B天皇不得以詔令改變法律C天皇是軍隊的最高統(tǒng)帥D臣民在“法律范圍內(nèi)”享有基本人權解析：選A。A項表明天皇是世襲的，并且權力至高無上，總攬統(tǒng)治權，是典型封建性質的；B、D兩項體現(xiàn)了資產(chǎn)階級性質的權限；C項是天皇對軍隊的控制。3. 下列哪些因素不利于日本經(jīng)濟發(fā)展()

2、自然資源比較匱乏島國面積較小國內(nèi)市場十分狹小保留大量封建殘余A BC D解析：選B。本題考查明治維新后影響日本資本主義發(fā)展的先天的局限性，根據(jù)課本所學，都正確。4經(jīng)過明治維新，日本發(fā)展成為亞洲第一個工業(yè)化國家，同時走上軍國主義道路，大肆侵略擴張。這是因為()A國家優(yōu)先發(fā)展軍事工業(yè)B制定了外向型的經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略C建立了帶有強烈封建性和軍事性的政治體制D政府把大量國營企業(yè)優(yōu)惠或無償轉讓給享有特權的資本家解析：選C。本題旨在考查明治維新的局限性。明治維新改革不徹底，帶有大量的封建殘余，建立了帶有強烈封建性和軍事性的天皇專制政治體制，大肆侵略擴張，給亞洲人民帶來了深重的災難。A、B、D三項是經(jīng)濟措施。5

3、(2011年高考福建卷)閱讀下列材料，回答問題。材料1：1.大日本帝國由萬世一系之天皇統(tǒng)治。3天皇神圣不可侵犯。4天皇為國之元首，總攬統(tǒng)治權5天皇在帝國議會協(xié)贊下，行使立法權。6天皇裁可法律7天皇召集帝國議會11天皇統(tǒng)帥陸海軍。大日本帝國憲法(1889年)45執(zhí)行權屬于國王一人。他任免大臣。他下令頒布法律46國王對軍隊發(fā)布最高命令。47國王任命全部軍官以及國家其他部門官員51國王召集兩院開會.他可同時解散兩院普魯士憲法(1850年)(1)根據(jù)材料1、2，概括日本仿效普魯士確立近代憲政的主要內(nèi)容。結合所學知識，比較日本與英國的君主在近代憲政中的權利差異。(2)日本在明治維新后迅速走上對外擴張道路

4、。根據(jù)材料1并結合所學知識對此加以評析。答案：(1)天皇作為國家元首總攬統(tǒng)治權；在議會協(xié)下行使立法權；統(tǒng)率陸海軍。天皇權力至高無上；英國王權受限制。(2)日本雖確立了近代君主立憲制，但保留了濃厚的專制主義色彩，走上軍國主義道路；隨著資本主義發(fā)展，為了獲取海外市場和殖民地對外侵略擴張，給亞洲人民帶來災難。一、選擇題1日本資本主義發(fā)展的一個顯著特征是()A實行幣制改革B從外國引進先進的生產(chǎn)技術C政府大力扶植D通過對外掠奪加速資本積累解析：選C。本題考查學生的知識遷移能力。依據(jù)所學知識可知明治政府大力扶植和保護私人資本主義的發(fā)展，故選C。2日本向帝國主義過渡的主要特點是()政府扶植下壟斷組織產(chǎn)生“自

5、由”與壟斷階段都是充分發(fā)展的必然結果壟斷組織屬于工業(yè)資本與銀行資本的結合帶有濃厚的封建性和軍事性ABC D解析：選B。結合日本資本主義發(fā)展的特點分析各項。在日本國家扶植下壟斷資本產(chǎn)生，自由資本主義階段并未充分發(fā)展，“自由”與壟斷的階段性很不明顯，不符合史實。3下列有關大日本帝國憲法的表述，不正確的是()A帶有濃厚的封建性 B加強了天皇專制C是一部資產(chǎn)階級憲法 D內(nèi)閣成為實際權力機構解析：選D。1889年大日本帝國憲法規(guī)定天皇專制，帶有封建性，但它是亞洲第一部資產(chǎn)階級性質的憲法。憲法規(guī)定樞密院是天皇的最高顧問，實際上成為國家的最高決策機關。4(2011年濰坊月考)1889年日本憲法規(guī)定：“日本帝

6、國是由萬世一系的天皇統(tǒng)治天皇為國家之元首，總攬統(tǒng)治權。”這一規(guī)定說明日本1889年憲法()A使日本政體發(fā)生了巨大變化B使日本確立了君主立憲政體C帶有濃厚的封建色彩D適應了時代發(fā)展的需要解析：選C。關鍵是讀懂材料，抓住某些關鍵字眼，如“萬世一系的天皇統(tǒng)治”。5日本完全廢除西方列強強加的不平等條約，獲得國家主權的獨立是在()A19世紀90年代 B1894年C1895年 D20世紀初解析：選D。本題考查對基礎知識的識記能力。20世紀初，日本完全廢除西方列強強加的不平等條約，獲得國家主權的獨立。6下列關于日本明治維新產(chǎn)生的作用或影響的表述，不正確的是()A使日本走上了發(fā)展資本主義的道路B日本逐步收回國

7、家主權C為亞洲國家提供了實現(xiàn)民族振興的經(jīng)驗D徹底鏟除了日本封建殘余勢力解析：選D。1889年憲法具有濃厚的封建性；日本教育改革強調效忠天皇，向學生灌輸忠君思想；軍隊對天皇負責，追求武士道精神，也宣布效忠天皇。故D項不正確。7關于日本明治維新影響的表述，正確的是()使日本擺脫了淪為殖民地國家的危機使日本變?yōu)閹Х饨ㄐ缘馁Y本主義國家日本在短時間內(nèi)完成了近代化進程是日本近代發(fā)展史上的里程碑A BC D解析：選A。本題是對課本基礎知識的考查，據(jù)所學知識逐一判斷。8明治維新前后，日本社會發(fā)生的變化有()由落后的農(nóng)業(yè)國成為先進的工業(yè)國由藩國割據(jù)轉變?yōu)橹醒爰瘷嗟慕y(tǒng)一民族國家由半殖民地國家到獨立自主，并走上對外

8、擴張道路A BC D解析：選A。結合明治維新前后日本社會狀況加以比較。二、非選擇題9明治維新使日本改變了封建落后的狀況，走上資本主義發(fā)展的道路，并成為亞洲強國。閱讀下列圖文材料：材料1：材料2：最急迫之事，在軍務方面朝廷能在海陸軍方面稍候做準備，開拓朝鮮之釜山港。木戶孝允請回答：(1)材料1反映了19世紀后半期日本資本主義發(fā)展的狀況，通過材料1，你能獲得哪些重要的信息？(2)材料2反映了日本政府的什么意圖？其結果如何？解析：第(1)問結合四幅圖片及相關知識歸納概括；第(2)問注意材料中“開拓朝鮮之釜山港”的信息，然后結合所學知識回答。答案：(1)日本改革土地制度，承認土地私有；引進西方先進技術

9、，大力發(fā)展資本主義工商業(yè)；政府投資興辦近代工業(yè)；大力發(fā)展近代教育，培養(yǎng)資本主義的建設人才。(2)意圖：侵略朝鮮。結果：以武力強迫朝鮮簽訂不平等條約，最終吞并了朝鮮。附：課內(nèi)答疑站一、學習思考(教材P113)讀大日本帝國憲法有關條款，想一想天皇在日本國家中居于什么樣的地位。提示：天皇作為國家的元首，其職位世襲。大體上仍保持著封建時代專制君主所享有的“神圣不可侵犯”的權威，集行政、立法、司法和軍事統(tǒng)帥等大權于一身，是國家的最高統(tǒng)治者。但天皇也受到憲法中相關條款的制約，并不直接行使統(tǒng)治權，而是通過國務大臣來統(tǒng)治。二、自我測評(教材P116)簡述日本1889年憲法的主要內(nèi)容。提示：略(見教材第1131

10、14頁)。三、材料閱讀與思考(教材P116)1明治維新后，哪些有利因素使日本能逐步廢除不平等條約？提示：(1)國內(nèi)：通過明治維新，富國強兵、殖產(chǎn)興業(yè)、文明開化三大政策取得了顯著成就，國力增強。自由民權運動日益發(fā)展起來，人民爭取廢除不平等條約的要求日益強烈。日本國內(nèi)民族工業(yè)迅速發(fā)展，日本資產(chǎn)階級迫切要求擺脫不平等地位，發(fā)展民族經(jīng)濟，增強國家實力。(2)國際：列強對日政策出現(xiàn)矛盾。美國與老牌殖民帝國英國在亞洲因商品市場競爭發(fā)生矛盾，希望和日本保持良好關系。俄國在貿(mào)易上和日本幾乎沒有利害關系，但意在南下，也希望討好日本以對付英國。2日本是如何“擠進了帝國主義俱樂部”的？提示：明治維新后，日本實行雙重外交政策，“擠進了帝國主義俱樂部”。(1)與西方列強進行談判，逐漸廢除了同西方列強簽訂的不平等條約：1878年7月，簽訂修訂日美現(xiàn)行條約某些條款并為增進兩國通商的約定書。隨著國力增強，于1910年，對11個歐美國家發(fā)出廢除不平等條約的通知，涉及日美通商航海條約、日德通商航海條約等16個條約。1911年，與美國簽訂新的平等互惠的日美通商航海條約，此后，有關國家也與日本簽訂了新的通商航海條約。日本廢