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學科機械知識第 一 章 極限與配合第 4 節(jié) 形狀和位置公差概述審 批 意 見授課時數(shù)2授課方法講授授課時間授課班級教學目的和要求、理解形位公差的特征項目的符號含義。 、掌握形位公差的基本概念、理解形狀公差帶各項目的定義及解釋。教學重點和難點重點：零件要素概念。難點：形狀公差各項目的定義及解釋。復 習 提 問無教 具PPT課外作業(yè)題號習題冊P7、P8教 學 內(nèi) 容、 方 法 和 過 程附 記一、組織教學1、師生之間互致問候，記錄考勤；2、安定課堂教學秩序，準備授課。二、教學回顧在標準公差的制訂原則下，理解軸的基本偏差的制定和孔的基本偏差換算規(guī)則，新國標規(guī)定一般、常用和優(yōu)先使用的公差帶與配合意義，為選擇公差帶與配合作必要的準備。三、課題引入有哪個同學看見過機械零件圖紙？還有哪個同學了解圖紙上標注的含義？這就是我們這節(jié)課正要講述的內(nèi)容。四、講授新課（一）、零件的幾何要素定義：構成零件幾何體的點、線、面稱為幾何要素。如圖3-1所示。形位公差研究的對象就是零件幾何要素本身的形狀精度和相關要素之間相互的位置精度問題。清點人數(shù)，集中學生注意力2交代本次課學習內(nèi)容2福建省飛毛腿工業(yè)技術學校教案紙

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