公司實習(xí)自我鑒定模板

1、公司實習(xí)自我鑒左模板一般來說，即是自我總結(jié)，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)生活做指導(dǎo)，我想我們需要寫 一份自我鑒泄了吧。你想知道自我鑒左怎么寫嗎？以下是為大家收集的公司實習(xí)自我鑒泄模 板，僅供參考，歡迎大家閱讀。公司實習(xí)自我鑒左模板1自我到公司實習(xí)以來，我學(xué)到很多東西，總的來說，在剛剛開始工作的這兩個個月， 很快地適應(yīng)了工作的環(huán)境，融入到這個集體中，在領(lǐng)導(dǎo)及各位同事的關(guān)懷、支持與幫助下， 認(rèn)真學(xué)，習(xí)了制度，不斷提髙自己的專業(yè)水平，積累經(jīng)驗。特別是對于企業(yè)文化理念，由初 步的認(rèn)識上升到更髙層次的水平。在此期間，鍛煉了耐性，認(rèn)識到做任何工作都要認(rèn)真、負(fù)責(zé)、細(xì)心，處理好同事間的關(guān) 系，與公司各部門之間聯(lián)

2、系的重要性，通過了兩個月的實習(xí)使我認(rèn)識到自己的學(xué)識能力和閱 歷還很欠缺，所以在工作和學(xué)習(xí)中不能掉以輕心，要更加投入，不斷學(xué)習(xí)，向書本學(xué)習(xí)、向 周用的領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)，向同事學(xué)習(xí)，這樣下來感覺自己還是有了一立的進(jìn)步。經(jīng)過不斷學(xué)習(xí)、不 斷積累，已具備了一左的工作經(jīng)驗，能夠以正確的態(tài)度對待各項工作任務(wù)，熱愛本職工作， 認(rèn)貞努力貫徹到實際工作中去。積極提髙自身各項專業(yè)素質(zhì)，爭取工作的枳極主動性，具備 較強(qiáng)的專業(yè)心，責(zé)任心，努力提高工作效率和工作質(zhì)量。存在的問題和今后努力方向這兩個 月來，本人能敬業(yè)愛崗、不怕吃苦、積極主動、全身心的投入工作中，取得了一些成績，但 也存在一些問題和不足，主要表現(xiàn)在第一，剛剛步入社

3、會開始工作，經(jīng)驗不足，特別是寫作工作是相對比較艱苦的工作，在 工作中邊學(xué)習(xí)邊實踐，要多動腦筋。第二，有些時候工作中比較懶散，不夠認(rèn)真積極，工作效率有待提高：第三，自己的理論水平、專業(yè)知識、工作經(jīng)驗還是很欠缺的，應(yīng)當(dāng)更加努力的學(xué)習(xí)與實 踐。在以后的工作與學(xué)習(xí)中，自己決心認(rèn)真提高專業(yè)知識水平，加強(qiáng)責(zé)任心，為企業(yè)的快速 發(fā)展，為公司經(jīng)濟(jì)跨越式發(fā)展，貢獻(xiàn)自己應(yīng)該貢獻(xiàn)的力量。總的來說，實習(xí)生涯里，學(xué)到很 多東四，明白很多道理，同樣也吸取了很多教訓(xùn)。為我以后找到好工作作了很好的鋪墊。日 后我會更加努力加強(qiáng)自我，無論是理論、實踐、生活交際方而都不放松。以正確的態(tài)度看待 自己，以更加自信的自己來而對這個日趨激

4、烈的崗位競爭。公司實習(xí)自我鑒怎模板2自xx年8月4日進(jìn)入xx這個大家庭至今已經(jīng)3個月了，在這期間,我學(xué)習(xí)到了學(xué)校里而 所不能學(xué)到的，不管是在做人還是在為人處事方而都有了很大的提髙和認(rèn)識，也使我變的成熟, 沒有了以往的急噪、任性。以下是我的自我鑒左尊敬的領(lǐng)導(dǎo)在新的環(huán)境中，為做好本職工作我積極主動向同事學(xué)習(xí)，向領(lǐng)導(dǎo)請教，基本上很好地完 成了領(lǐng)導(dǎo)和設(shè)計師交待的各項業(yè)務(wù)。在公司內(nèi)時刻謹(jǐn)記公司的規(guī)章制度，按時岀勤，不做違 反規(guī)定及有違公司形象的事。涓楚地認(rèn)識到了自己目前所處的位置，就自己目前的情況而言, 積極熟悉龍頭材料、工藝和產(chǎn)品尺寸要求，爭取早日對水龍頭設(shè)計有一個深刻的認(rèn)識，能早 日的利用現(xiàn)有的產(chǎn)品

5、材料、加工工藝等設(shè)計出滿足市場需求、既實用又美觀的產(chǎn)品。最重要 的我是學(xué)會了怎樣以一個平常心去對待任何事情，給自己重新左了位，樹立了奮斗目標(biāo)。在 公司各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們的愛與關(guān)懷中，我體會著成長的快樂和感動，用心收獲著這份寶貴的 人生財富。下而對我這三個月的工作內(nèi)容作一下系統(tǒng)總結(jié)一、車間實習(xí)剛進(jìn)公司，按照公司的培養(yǎng)政策，我被安排在公司車間實習(xí)一個月。按照實習(xí)時間安排, 我在公司三大事業(yè)部每個事業(yè)部進(jìn)行了一周左右的實習(xí)，最后一周安排在研發(fā)中心4號車間 實習(xí)。這一個月，雖然有點(diǎn)累，但是還是很充實的!每天都有很大的收獲，不管是剛開始的車間 畫線、重裝車間裝龍頭、還是機(jī)加車間的操作機(jī)器，都讓我在繁忙的工

6、作中體會到了勞動的 艱辛與快樂。也使我對雅鼎這個大家庭有了更進(jìn)一步的了解，也使自己對公司的產(chǎn)品設(shè)計有 了初步的認(rèn)識，為自己下而的設(shè)汁工作打下了很好的基礎(chǔ)!在實習(xí)期間，各事業(yè)部的同事對我 關(guān)愛有加，在傳授我知識的同時也讓我深刻的體會到了這個大家庭的溫暖。二、攝影棚拍照由于公司產(chǎn)品拍照的需要，我被臨時安排在攝影棚，協(xié)助小猴子進(jìn)行產(chǎn)品舶照!沒想到一 下子就在那呆了半月有余，在這期間!我學(xué)到了自己以前很少學(xué)到的攝影知識，也知道了一點(diǎn) 的產(chǎn)品營銷方法和手段！以前一直以為公司畫冊上的照片全是軟件渲染出來的,到了攝影棚我 才明白，為了公司的整體形象和產(chǎn)品營銷的需要!產(chǎn)品畫冊還是需要舶照來完成的，畢竟軟件 渲

7、染不能和實物拍照相比，即使渲染再好也沒有拍出來的美觀！在攝影棚期間，我主要協(xié)助小猴子移動一下攝影設(shè)備、布垃場景和裝配產(chǎn)品。這使我對 產(chǎn)品的裝配有了進(jìn)一步的體會，也深刻的了解了產(chǎn)品各部分的功能和作用。也學(xué)到了產(chǎn)品攝 影方而的一些知識和拍照技巧，這對我今后的設(shè)計來說都是十分有益的！三、產(chǎn)品組內(nèi)部實習(xí)回到辦公室后我就開始或多或少、陸陸續(xù)續(xù)的接觸水龍頭設(shè)計方而的知識，在部門各位 同事的幫助和指導(dǎo)下，使我對產(chǎn)品設(shè)訃、對水龍頭的設(shè)訃有了更進(jìn)一步的理解和認(rèn)識，也從 各位同事那學(xué)習(xí)到水龍頭設(shè)il需要注意的一系列尺寸要求和工藝要求。這是各位前輩的經(jīng)驗, 使自己不必走那么長的彎路，在此由衷感謝各位同事日常在工作和

8、生活上對我的幫助和關(guān)愛。回到辦公室后，在老大的組織下，我們產(chǎn)品組組織了多次的交流和培訓(xùn)活動，在此期間 大家一起進(jìn)行交流，既提高了專業(yè)技能又增強(qiáng)了團(tuán)隊的凝聚力。也使我這個新人能很快的融 入這個團(tuán)隊中來。在產(chǎn)品部的期間我一邊繪制下年度的新品開發(fā)方案，一邊協(xié)助同事繪制三維模型和尺寸 圖!漸漸磨練自己的工作能力，爭取早日能成為一名合格的產(chǎn)品設(shè)計師。在平常為了擴(kuò)大自己的視野、了解同行業(yè)英他公司的設(shè)計狀況，摸淸行業(yè)設(shè)計潮流，我 時常翻閱一些材料和上網(wǎng)看一些國際知劃的同行業(yè)廠家的網(wǎng)站，收集了相關(guān)專業(yè)的信息，反 復(fù)閱覽，仔細(xì)揣摩，把握流行特點(diǎn)、風(fēng)格趨勢，提髙自己欣賞及設(shè)計能力?；仡欉@3個月工作的情況，對照職責(zé)

9、，認(rèn)為自己還是比較稱職的，但也存在著諸多不足 首先，自己對產(chǎn)品設(shè)汁的真諦理解還不夠深刻，還沒有脫離學(xué)校的那種稚氣和膚淺；其次，自 己在設(shè)汁的時候過分追求產(chǎn)品造型的變換，相對來說忽視了產(chǎn)品尺寸和加工工藝要求，這就 有可能使自己的設(shè)計無法進(jìn)行批量化生產(chǎn)、甚至無法生產(chǎn)，無形中增大產(chǎn)品成本;最后，感覺 自己摸不淸市場脈搏，不了解消費(fèi)者需要什么樣的產(chǎn)品。沒有需求，就沒有消費(fèi)，那么也就 沒有設(shè)汁!因此，要想設(shè)訃一款有市場的產(chǎn)品，那么首先就得明白消費(fèi)者需要什么樣的產(chǎn)品， 他們對產(chǎn)品的美觀、功能和創(chuàng)意又有什么樣的要求;只有知道這些基礎(chǔ)要求，才有可能有針對 性的設(shè)計出一款成功的作品，而我現(xiàn)在感覺自己是在閉門造車，自己不了解市場行情，硬著 頭皮在設(shè)計?；谝陨喜蛔?，為了增強(qiáng)自己的設(shè)計水平，今后要多和同事交流、溝通;更深入的了解水 龍頭設(shè)計流程、材料和加工要求;時刻注意行業(yè)市場動向和消費(fèi)者的消費(fèi)需求，