小學(xué)思品《出行的學(xué)問(wèn)》-教案(共6頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上出行的學(xué)問(wèn)教學(xué)設(shè)計(jì)劉彥柏教材分析：本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容是在學(xué)生認(rèn)識(shí)平面圖和路線圖之后，所以對(duì)于利用交通圖選擇簡(jiǎn)單的出行路線應(yīng)該難度不大，但是看站牌對(duì)于3年級(jí)的小學(xué)生來(lái)說(shuō)學(xué)習(xí)難度較大，再加上還要落實(shí)如何問(wèn)路和如何乘車這兩個(gè)教學(xué)目標(biāo)所以知識(shí)點(diǎn)顯得有點(diǎn)多，容量有點(diǎn)大學(xué)生掌握起來(lái)有點(diǎn)困難，因此課堂的合理設(shè)計(jì)要出破重難點(diǎn)，既要讓學(xué)生自己掌握這些出行的學(xué)問(wèn)又要讓學(xué)生樂(lè)于運(yùn)用這些學(xué)問(wèn)。教學(xué)目標(biāo)：情感態(tài)度與價(jià)值觀：知道乘車時(shí)要注意的安全和禮貌。知道問(wèn)路的基本禮貌和要注意的事項(xiàng)。知識(shí)與能力：嘗試?yán)媒煌▓D選擇簡(jiǎn)單的出行路線，學(xué)會(huì)看站牌、路牌，以及尋路、問(wèn)路的一般方法。過(guò)程與方法：通過(guò)討論、交

2、流、體驗(yàn)，初步了解本地的主要交通工具，周邊的交通線路和起始站、部分途經(jīng)地、終點(diǎn)站的名稱。學(xué)會(huì)根據(jù)自己的需要選擇合適的交通工具。教學(xué)重難點(diǎn)：如何落實(shí)乘車時(shí)注意的安全和禮貌，問(wèn)路的基本禮貌和注意事項(xiàng)。教學(xué)設(shè)計(jì)：導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，我們的生活和學(xué)習(xí)都離不開(kāi)出行，但在出行的過(guò)程中選擇怎樣的出行方式，什么樣的出行路線很重要，這里邊有很大的學(xué)問(wèn)呢！那么這節(jié)課我們就一起來(lái)研究 出行的學(xué)問(wèn)（板書(shū) 課題）那在生活中你都了解了哪些出行方式（學(xué)生回答：步行、騎自行車、坐公交車、打車、坐火車、坐飛機(jī)等）（出示課件）同學(xué)們知道的出行方式真多啊，出行方式的選擇要根據(jù)路程的遠(yuǎn)近而定，比如我們要去外地旅游應(yīng)該選擇什么樣的出行方式呢

3、？像自行車、公交車、汽車、火車、飛機(jī)等，這些都是我們?nèi)粘３鲂袝r(shí)所用的交通工具。現(xiàn)在老師想了解一下同學(xué)們平時(shí)的出行方式，比如每天你從家來(lái)到學(xué)校都用什么方式？（步行，自行車，私家車，公交車）除了上學(xué)之外，你還有哪些出行的經(jīng)歷。（生回答：去書(shū)店、超市、爺爺奶奶家、去旅游）師：我們?nèi)サ倪@些地方，有的是我們比較熟悉的，有的是在父母或家人的帶領(lǐng)下去的，如果我們來(lái)到了一個(gè)陌生的城市，不知道路怎么走，應(yīng)該怎么辦呢？（生答：看交通圖、看站牌路標(biāo)、問(wèn)路。）（板書(shū)：看交通圖、看站牌路標(biāo)、問(wèn)路）（出示路標(biāo)圖）師：同學(xué)們，你們見(jiàn)過(guò)交通圖嗎？老師這里有一張北京的交通路線圖，（出示 北京交通路線圖）同學(xué)們，這張路線圖給我們

4、提供了好多的信息呢。下面我們就來(lái)看一看、找一找。首先，我們要確定路線圖的方向，在數(shù)學(xué)課我們接觸過(guò)位置與方向，方向能讓我們正確的判斷我們所在的位置和我們目的地的方向。然后,我們要學(xué)會(huì)看圖例。之后，我們要在圖上找到我們的出發(fā)點(diǎn)和目的地。最后，再確定合理的乘車路線。同學(xué)們，我們剛才認(rèn)識(shí)了路線圖。下面老師來(lái)考考大家，能不能利用黑板上這幾種方法準(zhǔn)確的到達(dá)我們的目的地呢？放暑假了，我們來(lái)到了北京，現(xiàn)在的地點(diǎn)是明光村（明光村不是一個(gè)村子，是北京的一個(gè)公交車的站點(diǎn)） ，準(zhǔn)備要到中國(guó)科技館去參觀，我們應(yīng)該選擇什么樣的交通方式，選擇交通方式要根據(jù)路程的遠(yuǎn)近而定。生回答：公交車師：坐公交車，首先要來(lái)到公交車站點(diǎn)，要

5、學(xué)會(huì)看公交車站牌，這就是公交車站的站牌，那我們能從這張站牌上都了解到哪些信息呢？（生觀察，回答）師：選擇哪條路線最安全，快速呢？下面我們以小組為單位，討論一下，你們小組會(huì)怎么選擇。（小組討論）生回答：同學(xué)們真聰明，能夠利用公交路線圖，找到最合理的路線師：好，現(xiàn)在我們就乘坐（694、387）前往中國(guó)科技館，那乘車時(shí)應(yīng)該注意些什么?（上車時(shí)，在車上注意的事情，怎么知道在哪站下車呢？）上車時(shí)：按順序上車，不能擁擠。從前面上車，后面下車，主動(dòng)購(gòu)票或投幣。在車上時(shí)應(yīng)該注意：乘車時(shí)不要將頭、手等伸出車窗外，以免被過(guò)往的車輛或樹(shù)枝刮傷。不要向車內(nèi)外亂扔雜物。遇到老弱病殘?jiān)械某丝鸵鲃?dòng)讓座。下車時(shí)：下車時(shí)等車

6、停穩(wěn)了再下，等車門(mén)開(kāi)了，觀察一下車旁有無(wú)其他車輛，以防撞倒。時(shí)間過(guò)得真快啊！我們很快就到達(dá)了目的地：中國(guó)科技館站。但是我們又遇到一個(gè)小問(wèn)題，這個(gè)中國(guó)科技館站離我們要去的中國(guó)科技館還有一定的距離，因?yàn)槲覀儾皇煜ぢ窙r，那應(yīng)該怎么辦呢？（生：?jiǎn)柭罚┫旅嫖覀兏餍〗M來(lái)演一演，怎么問(wèn)路.師：那誰(shuí)能上來(lái)表演一下？（生表演找2個(gè)或3個(gè)學(xué)生）（1， 有禮貌。2，表達(dá)清楚自己要去的地方）師：同學(xué)們真有禮貌也非常的能干，在陌生的北京我們利用交通路線圖、車站站牌、問(wèn)路等方式找到了我們要去的地方。師：通過(guò)剛才的討論和表演，我們了解并掌握了一些出行的學(xué)問(wèn)，以后我們無(wú)論是去異地他鄉(xiāng)還是在本地，只要選擇好出行方式，確定交通路線，就會(huì)更安全、準(zhǔn)確、快速的到達(dá)目的地。老師想了解一下，同學(xué)們你們知道本地最常用的交通工具有哪些嗎？（生答：公交車、出租車、火車、飛機(jī)）同學(xué)們知道的可真多呀，周末馬上就要到了，你們想不想去游覽一下我們當(dāng)?shù)刈钣忻暮鄙焦珗@，那里成吉思汗威武雄壯，氣宇非凡，公園里，景色怡人，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。同學(xué)們想不想去游覽一番呢？那你現(xiàn)在趕緊給自己制定一個(gè)出行方案。老師期待著你們能夠按照自己制定的出行方案，實(shí)現(xiàn)這次游覽的愿望。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們了解掌握了出行的學(xué)問(wèn)，這會(huì)給我們今后的出行帶來(lái)許多的方便，老師也在這里祝福同學(xué)們出行順利，安全（板書(shū)）。最后老師