計(jì)算機(jī)系統(tǒng)組成說課稿

1、學(xué)習(xí)好資料歡迎下載計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的組成教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)好資料歡迎下載計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的組成教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容分析1、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)是華東師范大學(xué)出版社出版的 初中信息科技 第二冊第一單元 信息技術(shù)基礎(chǔ)知識第二節(jié)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的組成 ，授課為 1 課時(shí)。，主要對整個(gè)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的組成進(jìn)行簡要介紹， 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)， 揭開計(jì)算機(jī)的神秘面紗， 使學(xué)生充分了解計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的組成， 為后續(xù)知識的學(xué)習(xí)和操作， 打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 本節(jié)課的內(nèi)容涉及很多專業(yè)術(shù)語， 這些術(shù)語都是比較難理解和掌握的， 大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)起來有一定的難度， 教師在教學(xué)中可以通過學(xué)習(xí)活動(dòng)， 引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析、比較、歸納和總結(jié)，使之逐步掌握計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的組

2、成的知識。2、教學(xué)重點(diǎn)了解計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)及各組成部分的名稱和作用。計(jì)算機(jī)硬件與軟件的協(xié)同工作。3、教學(xué)難點(diǎn)本節(jié)教學(xué)內(nèi)容知識性較強(qiáng)，學(xué)習(xí)內(nèi)容抽象，學(xué)生們之前看到的大多是已經(jīng)組裝好了的計(jì)算機(jī)，不是很清楚計(jì)算機(jī)的內(nèi)部組成硬件和軟件，所以在學(xué)起來會感覺比較難的，計(jì)算機(jī)硬件和軟件的概念理解以及硬件與軟件之間怎樣協(xié)同工作是難點(diǎn)。二、教學(xué)對象分析本節(jié)課的教學(xué)對象是初一年級學(xué)生，他們有兩重特點(diǎn)： 從知識結(jié)構(gòu)來看， 學(xué)生普遍只會一些簡單的操作，如打打字， 瀏覽網(wǎng)頁和玩游戲等。 對于軟件的使用和理論知識的掌握比較少；從心理特點(diǎn)來看，他們都處于青春期，好奇心強(qiáng)，渴望獲得教師的認(rèn)同。 作為老師要充分注意到這一點(diǎn)，講

3、解演示過程中注意講懂講透，并且注意在學(xué)生遇到問題時(shí)用情感激勵(lì)法來鼓勵(lì)學(xué)生克服困難，勇于探索。三、教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)好資料歡迎下載為了提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)，根據(jù)教學(xué)大綱的要求，我確定了一下三個(gè)層次的教學(xué)目標(biāo)：1 知識技能目標(biāo)：學(xué)生了解計(jì)算機(jī)組成各部分的名稱和作用，知道什么是計(jì)算機(jī)軟件，了解軟件的作用， 能夠初步地知道要為不同用處的計(jì)算機(jī)選擇什么樣的配置比較好。2. 能力訓(xùn)練目標(biāo)：學(xué)生培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的能力，勤于思考的能力，善于展示的能力以及總結(jié)歸納的能力。3. 情感培養(yǎng)目標(biāo)：學(xué)生通過本課的學(xué)習(xí)培養(yǎng)合作與交流的協(xié)作精神，增強(qiáng)對計(jì)算機(jī)課的興趣，逐步培養(yǎng)出勇于探索未知世界， 積極主動(dòng)學(xué)習(xí)的思想，并培養(yǎng)學(xué)

4、生熱愛學(xué)習(xí)的情操。四、教學(xué)策略本節(jié)課主要采用講授法，首先創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，通過情境導(dǎo)學(xué)和啟發(fā)式教學(xué)，講演練結(jié)合，以教師為主導(dǎo) ，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境和任務(wù)， 以多媒體教學(xué)課件作為輔助，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性， 完成相應(yīng)的任務(wù)， 變學(xué)為用，學(xué)用結(jié)合；以學(xué)生為主體 ，讓學(xué)生通過情景體驗(yàn)后帶著任務(wù)進(jìn)入課堂知識的學(xué)習(xí)，在這一教學(xué)過程中， 學(xué)生親身感受并體驗(yàn)知識發(fā)現(xiàn)的過程，在自主學(xué)習(xí)和協(xié)作學(xué)習(xí)中感受學(xué)習(xí)的快樂。五、教學(xué)媒體選擇硬件設(shè)備：教學(xué)電腦，多媒體教室，投影儀軟件資源：教學(xué)前準(zhǔn)備的課件和錄音軟件學(xué)習(xí)好資料歡迎下載六、教學(xué)過程1、本節(jié)課的教學(xué)流程 :情景引入提示課題教師講授硬件知識教師講授軟件概念及分類教師課堂內(nèi)容

5、總結(jié)學(xué)生課堂練習(xí)學(xué)生分角色表演教師評講表演2、詳細(xì)的教學(xué)過程：學(xué)習(xí)好資料歡迎下載教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、情境導(dǎo)入二、老師講解、展示 PPT 課件和硬件實(shí)物圖三、知識點(diǎn)總結(jié)課堂練習(xí)四、學(xué)生模仿硬件和軟件作“自我介紹”教師說：“同學(xué)們，學(xué)生中的一名自愿為了讓大家輕松愉上講臺演唱，播放快地進(jìn)入課堂學(xué)時(shí)聽歌曲，老師提習(xí)，現(xiàn)在有誰愿意問后思考問題并積上來簡短地唱首極回答。歌”。同學(xué)上講臺后，老師為學(xué)生打開電腦里的錄音機(jī)并準(zhǔn)備麥克風(fēng)。學(xué)生唱完后老師播放歌曲。老師說“剛才我們用計(jì)算機(jī)來進(jìn)行了錄音和播放，想想你們平時(shí)還用計(jì)算機(jī)來干什么了呢？”老師先講解計(jì)算機(jī)學(xué)生認(rèn)真聽講，做的硬件系統(tǒng)，展示筆記；探

6、討老師提硬件實(shí)物圖，分別出的問題，配合老講解不同硬件在計(jì)師講解，認(rèn)真觀察算機(jī)中的功能。接老師手里的實(shí)物著講解軟件系統(tǒng)，圖。舉一些日常生活中常用的計(jì)算機(jī)軟件，并對此分類，哪些屬于系統(tǒng)軟件，哪些屬于應(yīng)用軟件，同時(shí)講解它們不同的作用。老師課件展示問學(xué)生配合老師，回題，給學(xué)生一定的答老師的問題。知時(shí)間思考問題，然識點(diǎn)回顧時(shí)，思考后抽同學(xué)起來回這節(jié)課都上了什么答。知識點(diǎn)回顧時(shí)，知識點(diǎn)。注意強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。組織學(xué)生分別扮演 學(xué)生分別扮演不同中央處理器、存儲 的硬件和軟件作器、輸出設(shè)備、輸 “自我介紹”，介紹入設(shè)備、系統(tǒng)軟件、 自己的作用以及重引起學(xué)生的興趣和注意力，進(jìn)入本節(jié)課的講解。讓學(xué)生更好地理解和認(rèn)識計(jì)算機(jī)的各組成和作用，實(shí)物的展示把抽象的知識形象化，使學(xué)生更易學(xué)。問題的思考有助于學(xué)生積極地參與到課堂上。課堂練習(xí)主要是讓學(xué)生把當(dāng)節(jié)課的知識學(xué)以致用，檢測學(xué)生對當(dāng)節(jié)課的知識是否已掌握。知識點(diǎn)總結(jié)是為了讓學(xué)生整理所學(xué)知識，加深記憶。使學(xué)生們加深對知識的掌握，鍛煉他們的表演能力，使課堂更加有趣，學(xué)學(xué)習(xí)好資料歡迎下載應(yīng)用軟件這六種不同角色作“自我介紹”，適時(shí)的加以引導(dǎo)和鼓勵(lì)教師對之前學(xué)生分五、教師評講表角色表演 計(jì)算機(jī)組演成部分這個(gè)活動(dòng)進(jìn)行評講，補(bǔ)充遺漏知識點(diǎn)要性，讓其他同學(xué) 生們更加喜歡課覺得計(jì)算機(jī)少了你