名篇名句默寫

1、名篇名句默寫1.補寫出下列句子的空缺部分。（1）屈原在離騷中抒發(fā)自己將堅持心中的理想和追求，縱然死多次也決不后悔的句子：“ ， ”（2）“ ， ”是琵琶行全詩的主旨，更是詩人與琵琶女感情的共鳴。（3）登飛來峰中與“欲窮千里目，更上一層樓”有異曲同工之妙的詩句：“ ， ”2補寫出下列名篇名句中的空缺部分。 （1）勸學(xué)用“故”歸納上文，又用“ ， ”兩個比喻進(jìn)行論證，進(jìn)而推論出人必須通過學(xué)習(xí)和參省才能達(dá)到“知明而行無過”的境地。（2）杜牧在阿房宮賦中一聲慨嘆之后，以否定句的形式提出了“ ， ； ， ”的中心論點，又由感慨歷史言及當(dāng)下，提醒唐朝皇帝要愛惜民力，不要重蹈秦國滅亡的覆轍。 （3）辛棄疾在

2、永遇樂京口北固亭懷古中認(rèn)為北伐抗金應(yīng)當(dāng)做好充分準(zhǔn)備，如果像南朝宋劉義隆草率出兵，雖有“ ”之雄心，也只怕會有“ ”的結(jié)局。3補寫出下列句子中的空缺部分。(兩題任選一題作答；如果兩題都答，則按第一小題計分)(5分)(1)荀子勸學(xué)以蚯蚓為例，論證了為學(xué)必須鍥而不舍，堅持不懈；同篇中與之相反的例證是：“ ， ， ” 。陸游游山西村中的名句“ ， ”，既是描寫實景實感，也可形容由困窘步入佳境的一種境界。(2)韓愈在師說中說：從師與年紀(jì)無關(guān)，比自己年紀(jì)大的人，聞道在自己之先，要以之為師；而“ ， ， ”。過零丁洋一詩中，表現(xiàn)文天祥民族氣節(jié)以及舍生取義生死觀的千古名句是：“ ？ ?！?2014新課標(biāo)全國卷

3、 補寫出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)莊子逍遙游中以“朝菌”和“蟪蛄”為例來說明“小年”一詞的兩句是“ ， ?！?(2)李白行路難(金樽清酒斗十千)一詩經(jīng)過大段的反復(fù)回旋，最后境界頓開，用“ ， ?！眱删浔磉_(dá)了詩人的樂觀和自信。 (3)在赤壁賦中，蘇軾用“ ， ?！眱删涓爬瞬懿俚能婈犜诠テ魄G州后順流東下時的軍容之盛。5以下四副對聯(lián)分別對應(yīng)四位文學(xué)家，全都正確的一組是()金石文章空八代江山姓氏著千秋剛直不阿留得正氣凌霄漢幽而發(fā)憤著成信使照塵寰何處招魂香草還生三戶地當(dāng)年呵壁湘流應(yīng)識九歌心大河百代眾浪齊奔淘盡萬個英雄漢詞苑千載群芳競秀盛開一枝女兒花A韓愈班固屈原 蘇軾B韓愈 司馬遷 屈原

4、李清照C歐陽修 司馬遷 賈誼 蘇軾D歐陽修 班固 賈誼 李清照6補寫出下列句子中的空缺部分。(每空1分)(1)縱觀“登高”詩，有陳子昂登幽州臺歌“前不見古人，后不見來者”，占據(jù)時間高度；至杜甫登高，達(dá)到“登高”詩之巔峰，其頷聯(lián)“_，_”是千古流傳的佳句。(2)韓愈在師說中闡明從師的原因的句子是：“ _，_？”(3)范仲淹在漁家傲秋思中以“_，_”寫出了戍邊征夫思鄉(xiāng)與報國的心理矛盾。7補寫出下列句子中的空缺部分。(每空1分)(1)韓愈在師說中點明老師的職責(zé)或作用的句子是： “_，_?！?2)離騷中表明詩人堅持真理，堅守節(jié)操，獲罪群小深知后果，但美政之愿、存君興國之志至死不渝的句子是：“_，_？”

5、(3)辛棄疾的破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之堪稱“壯詞”：既有“沙場秋點兵”的壯闊場面，更有“ ， ?！钡臑閲üΑ笮Ь醯男坌膲阎?，也有“可憐白發(fā)生”的悲壯情懷。8請補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（6分） （1）詩經(jīng)氓中兩次寫車，一次喜慶，“以爾車來，_”；一次凄涼，“淇水湯湯，_”，車來車往中，命運浮沉里。 （2）離騷詩中，屈原憤世嫉俗，批判了世人的兩種丑陋行為：“固時俗之工巧兮，_。_，競周容以為度?！贝朔峭焦湃擞兄?，今人亦然。 （3）歸園田居中，陶潛自比為鳥，誤落塵網(wǎng)三十年時，慨嘆“_，池魚思故淵”；歸園田居后，欣喜“久在樊籠里，_?！?.補寫出下列句子的空缺部分。（1）屈原在離騷中抒

6、發(fā)自己將堅持心中的理想和追求，縱然死多次也決不后悔的句子：“ ， 。”（2）“ ， ?！笔桥眯腥姷闹髦?，更是詩人與琵琶女感情的共鳴。（3）登飛來峰中與“欲窮千里目，更上一層樓”有異曲同工之妙的詩句：“ ， ?！?0補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）（1）諸葛亮在出師表中陳述自己臨危受命的千古名句是：“ ， 。”（2）范仲淹岳陽樓記中有“是進(jìn)亦憂，退亦憂”一句，“進(jìn)亦憂”指的是： ，“退亦憂”指的是： 。（3）論語將學(xué)習(xí)和思考的關(guān)系表述為“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。在荀子的勸學(xué)篇中，也有一句提到了學(xué)與思的關(guān)系，這句是： ， 。11、按要求補寫出下列句子中空缺部分，每空0.5分。（6

7、分）（1）赤壁賦中，蘇子以江水明月作比，說明世間萬物都既有變的一面，又有不變的一面的詩句是 ， ； ， 。（2）李白蜀道難中，以側(cè)面描寫來表現(xiàn)青泥嶺曲折高險的詩句是 ， 。（3）杜甫登高中，把寫景與抒情自然串聯(lián)，融為一體的詩句是 ， 。（4）出師表中，諸葛亮回顧自己當(dāng)初臨危受任的兩句是 ， 。（5）酈道元筆下的三峽，山水俱美。尤其是春冬之時的水，作者用 ， 。兩句，從色彩、情態(tài)等方面寫出了水之秀美。12補寫出下列句子中的空缺部分。（8分）（1）蘇軾赤壁賦中從側(cè)面寫出簫聲的魅力的句子是“ ， ”。（2）宋代的羅大經(jīng)指出登高中頸聯(lián)“ ， ”含有八層意思。（3）歐陽修在醉翁亭記里，用對偶句“ ， ”

8、描繪出山間兩幅對比鮮明的朝暮畫面。（4）屈原在離騷中深感于人民的痛苦處境，體現(xiàn)其對人民深切同情的句子是“ ， ”。13.補寫出下列名句名篇中的空缺部分。(6分)（1）學(xué)習(xí)要持之以恒，才能取得好的成績。荀子在勸學(xué)中就強調(diào)學(xué)習(xí)要持之以恒的句子： ， ； ， 。（2）古人寫文章常常借古諷今。杜牧阿房宮賦：“嗚呼!，非秦也；，非天下也?！苯枨販缤龅慕逃?xùn)批評唐敬宗廣建宮室。 （3） ，吾獨窮困乎此時也。 ，余不忍為此態(tài)也?。ㄇx騷）14.填補下列名句名篇空缺處。（10分）（1）蘇軾在念奴嬌赤壁懷古和前赤壁賦中都有對英雄人物的精彩描繪：周瑜“雄姿英發(fā)，羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅”；曹操“舳艫千里，旌

9、旗蔽空，_，_”。（2）聯(lián)想是回憶的一種形式。琵琶行中的一句 “_，_”,由琴聲想到珠玉聲，是聲音的類比聯(lián)想。（3）王灣在次北固山下一詩中描寫了時序交替中的景物，并暗示時光的流逝，蘊含自然理趣的詩句是：_，_ (4)勸學(xué)中指出：“青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)。”這與師說中“_，_ ”的觀點異曲同工。(5)人們在比喻“柔”的思想教育時，常引用“春風(fēng)化雨，點滴入土”的俗話和杜甫“_，_”的詩句。15、補寫出下列句子中的空缺部分。（1）在送東陽馬生序中，“ ， ”兩句表現(xiàn)了宋濂求學(xué)時，雖然穿著破舊衣裳，但對衣著華美的貴族子弟卻毫不羨慕的心理。（2）送別是古詩中常見的情景，白雪歌送武判官歸京中，寫送走朋友，詩

10、人仍佇立凝望，表現(xiàn)了朋友間的深厚情誼的句子是“ ， ”。（3）登飛來峰中與“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”有異曲同工之妙的詩句是“ ， ”。16補寫出下列句子中的空缺部分。（1）出師表中諸葛亮建議后主凡事宜多征詢侍中、侍郎的意見，并陳述了這樣做的效果。表現(xiàn)這效果的兩句話是_，_。（2）次北固山下一詩中與“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”有異曲同工之妙的兩句詩是_，_。（3）白雪歌送武判官歸京中寫沙漠里堅冰縱橫的一句詩是_。名篇名句默寫答案1.（1）亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。（2）“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識。”（3）不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。2（6分。2題算2空）（1）故木受繩則直

11、金就礪則利 （2）滅六國者六國也，非秦也；族秦者秦也，非天下也（3）封狼居胥 贏得倉皇北顧3答案 (1)蟹六跪而二螯非蛇鱔之穴無可寄托者用心躁也山重水復(fù)疑無路柳暗花明又一村(2)生乎吾后其聞道也亦先乎吾吾從而師之人生自古誰無死留取丹心照汗青4答案 (1)朝菌不知晦朔蟪蛄不知春秋(2)長風(fēng)破浪會有時直掛云帆濟滄海(3)舳艫千里旌旗蔽空解析 本題考查識記的能力，能力層級為A級。解答此題時，一是要正確分析語境，充分利用語境的提示語；二是書寫要正確。5B解析 本題考查識記文學(xué)常識。解答本題，可結(jié)合題干涉及的作家作品及其風(fēng)格，運用排除法。中的“剛正不阿”寫的是司馬遷的性格，“著成信使照塵寰”指的是司馬遷

12、寫成史記，據(jù)此可排除A、D兩項；中的“招魂香草”“湘流”“九歌”可以確定指的是屈原，據(jù)此可排除C項，這樣答案就出來了。說的是韓愈的作品風(fēng)格及其影響，中的“詞苑千載群芳競秀盛開一枝女兒花”寫的是詞人李清照。6(1)無邊落木蕭蕭下不盡長江滾滾來(2)人非生而知之者孰能無惑(3)濁酒一杯家萬里燕然未勒歸無計7(1)師者所以傳道受業(yè)解惑也(2)雖體解吾猶未變兮豈余心之可懲(3)了卻君王天下事贏得生前身后名8.9.（1）亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。（2）“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識?！保?）不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。10(6分，每空1分) （1）受任于敗軍之際，奉命于危難之間。（2）居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。（3）吾嘗終日而思矣，不如須臾之