2020年幼兒園新生家長會的園長發(fā)言稿

1、幼兒園新生家長會的園長發(fā)言稿大家好，首先感謝所有的家長對幼兒園的支持和配合，更加要對今入園的家長朋友們表示感謝， 你們選擇咪咪島幼兒園， 說明了你 們對幼兒園的認可和信任。作為園長，我能回饋你們的唯一方式，就 是盡心盡力把我們的孩子教育好，保護好，讓他健康快樂的成長，更 要快樂健康的學(xué)習(xí)。介紹幼兒園 大家雖然經(jīng)常到園里接送孩子，或許在很多方面對幼兒園仍然沒有更深刻的認識， 借這樣一個場合， 我把我們園的內(nèi)部管理等方面 給家長做一個解說，讓各位家長對我們有一個更清晰的了解。1 、幼兒園成立于 20* 年 12 月，有 5 個正規(guī)教室，專業(yè)的音樂 教室，玩具游樂場。在 20* 年被教育局評為優(yōu)秀單

2、位， 20* 年 參加的中小學(xué)幼兒園藝術(shù)大賽中榮獲一等獎。 教師才藝大賽中榮獲特 等獎2 、我們幼兒園老師百分百是中師畢業(yè)， 每一名老師都是經(jīng)過我 們認真挑選并考核合格后才錄用的。3 、下面想給各位家長就孩子的伙食做一個說明。 我們每天吃得 蔬菜、食用油及肉類，都是從正規(guī)店鋪購買。本著符合孩子口感和健 康的角度，我們從來不添加調(diào)味劑。對家長的教育：之一 在座的家長，有的剛剛送孩子來幼兒園，有的已經(jīng)一年多了，我想問一個問題：您為什么送孩子來上幼兒園？我找個家長問一下。（找家長）好了，你們說的也都對，但不是最主要的。如果是玩得好, 顯然不是，就去公園了，如果是吃得好，更不是，在家里吃得更好, 為了

3、識字？你在家里教，孩子學(xué)得也多。之所以把孩子送到幼兒園來, 是為了讓孩子開始融入社會。大人有大人的社會，小孩子的社會在哪 里？只有幼兒園。在這里，可以學(xué)會承擔，可以學(xué)會與別的小朋友分 享，可以有自己的朋友等等。幼兒園是孩子的社會，是其他任何環(huán)境 都代替不了的。對家長的教育：之二 孩子有孩子的世界觀，他們看待事物與成人有著很大的差別,成人很多時候會把自己的認知強加于孩子，這是不對的。比如：小孩子跟在大人身后走路，前面一個小水坑，一腳就插進水坑里了，可能還會把水踩地到處都是。為什么？大家有想過這個 問題嗎？（請家長說）有一定的道理。我來說說。如果是大人，一腳就邁過去了，如果是大一點的孩子，就會繞著

4、過去?？伤呛⒆樱谒恼J知世界里, 他認為這是一件快樂的事。進水坑里了。把鞋子和衣服弄濕了，而你 又是怎么對待孩子的呢？你想過尊重孩子嗎？我們大人怎么做才對 呢？我來找個家長問問。（問家長）首先是家長要明白為什么，要蹲下來，耐心的告訴孩子應(yīng)該怎么走，或許下次還會進水坑里，沒關(guān)系，再說一次，相信就徹底解決了。咱們很多家長有這樣的耐心嗎？我想很多時候要么斥責，甚至打口口罵。對家長的教育：之三認識新事物 充分利用孩子的好奇心去教授知識，培養(yǎng)孩子主動探索世界的興趣。比如：媽媽有一天買回家一個菠蘿，把菠蘿放在桌子上就去廚 房做菜了，一會就聽到孩子跑過來，媽媽，什么啊？還扎人？媽媽說 是菠蘿，對的菠蘿有

5、刺，此時扎人的。又去干活了，一會孩子把菠蘿 在地上滾著玩，說媽媽，菠蘿還能滾，媽媽說對的，菠蘿是圓的，是 可以滾動的。削皮以后，吃到嘴里，原來菠蘿是酸酸甜甜的。媽媽就 給孩子總結(jié)說：菠蘿扎人，能滾，削皮可以吃是，是酸的，甜的，這 就是菠蘿。如果媽媽看見孩子向要摸菠蘿，很盡快干涉她說，不要碰, 會扎手；動的告訴孩子，菠蘿是可以在地上滾的，是可以吃的，味道 酸酸甜甜，那么可以想想，這樣孩子只是被動的接受機器，久而久之, 孩子講失去主動探索的能力。所以我們倡導(dǎo)：鼓勵孩子主動去探索事 物，家長要科學(xué)的引導(dǎo)，是非常重要的。對家長的教育：之四對孩子的誤解。還有一個例子：小明正在往昂貴金魚缸里的熱水，被媽媽

6、看到了。媽媽打了他，問他為什么?小明說：天冷了，我都穿厚衣服了，金魚也會冷的，我要給他加點熱水。這個實例告訴我們：我們大人要走進孩子的內(nèi)心，要以孩子的思維去對待孩子，去和孩子交朋友。很多時候，孩子的做法沒有錯, 事大人錯了。就像這個故事，你能說小明錯了嗎？到底是誰錯了？我們做家長的， 為什么不能再責怪孩子之前， 先聽聽孩子的想法呢？希 望從今天開始，當你責怪孩子之前，能傾聽一下孩子的心聲嗎？家園共育之一：多問孩子封閉的問題 我能猜到有很多家長晚上接到孩子后， 問的最多事 2 個問題：1、今天吃的什么？ 2、今天學(xué)到什么？呵呵，對不對？這么問是有問題的，為什么呢？因為孩子小，邏輯思維不夠強，就是

7、說想問題不會拐 彎。給家長舉個例子。我問小明，你給我做一個自我介紹，小明就懵 了，什么叫自我介紹啊？如果你問小明，幾歲了？ 4 歲。男孩還是女 孩??？男孩。爸爸叫什么啊？大明。這就是封閉的問題。所以，如果 家長想知道知道孩子今天吃了什么， 可以看我們的食譜或者是問老師， 想知道孩子今天學(xué)了什么東西也是如此， 先問老師學(xué)習(xí)的內(nèi)容， 如果 今天學(xué)習(xí)了一個“天”，你寫出來，小明，認識嗎？小明認識，會組 詞，不就行了嗎？現(xiàn)在大家能明白什么叫封閉問題了嗎？家園共育之二：讓孩子自己背著書包 各位家長，你下午來接孩子，干的第一件事，一定是把孩子的小書包接過來， 自己替孩子背著。 難道孩子背不動嗎？本來該是孩

8、子 應(yīng)該做的事情， 你為什么要替孩子做？難道這是真正的疼愛嗎？你能 替孩子干一輩子嗎？現(xiàn)在社會上有多少孩子，都大學(xué)畢業(yè)了還啃老， 靠父母養(yǎng)著。為什么？小時候不鍛煉孩子的自強能力，長大了，誰幫 他？我希望各位都認真的想一想，自己以往是否真的錯了？或許還有家長會說，等孩子大了， 在讓他背書包。你自己相信嗎？為什么老人都常說，三歲看大，劉歲看老？因為在小時候，已經(jīng)形成基本的行 為意識，可以影響孩子的一生。我希望今天給大家講完后，如果你真正的愛孩子，請別剝奪孩子鍛煉的機會。你那是在害他。家園共育之三：正確對待打鬧 很多家長生怕孩子在幼兒園被欺負，吃虧，總是詢問有沒有人打你了，有沒有人欺負你了。在現(xiàn)在教

9、育觀中，對于“打架“我們也 看作是一種不錯的教育手段。讓孩子們從打架中學(xué)習(xí)相處，解決問題, 當然是在比較安全的情況下，這是關(guān)于社會人際交往學(xué)習(xí)中非常有效 的一種方式。俗話說“不打不相識”，不少家長對孩子常念叨這樣一 句話：只要你能學(xué)習(xí)好，別的什么都不用你做。在這種錯誤思想的導(dǎo) 向之下，孩子的整體中和所致表現(xiàn)出明顯的缺陷， 特別突出地表現(xiàn)在 生存意識、實踐能力、意志品質(zhì)等方面。不要全家老圍著一個“小太 陽”轉(zhuǎn)，要讓我們的孩子學(xué)會生存、學(xué)會生活，這是每個孩子的成長 必修課。家園共育之四：榜樣的力量 家庭教育是多么的重要。作為家長，你要求孩子做到的，你必須要先做到。對于一個學(xué)前年齡的孩子，言語傳授遠

10、不如行為示范更 容易理解和記憶。要想讓孩子養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣，你就必須按規(guī)范 時間作息；要向讓孩子吃飯不挑食不剩飯，你就必須什么都吃的津津 有味并不留一粒米。計較的家長一定教出事多、不合群的孩子。假如 讓孩子經(jīng)?？吹郊议L喜歡計較一些雞毛蒜皮的小事的情景， 他自然而然就學(xué)會了。在班里，和小朋友相處時，也會是這樣，他比我多了個積木”“她不讓我坐在這個椅子上”“他站隊的時候碰了我一下” 等等，久而久之，就不會有小朋友和他交往、和他玩了。你們覺得這 樣對孩子的性格發(fā)展有好處么？孩子上了幼兒園， 與在家的時候更多 的不同就是要開始接受教育了， 那我們家長就不應(yīng)該只關(guān)注吃、 喝這 些事情了，而是該把注意力

11、轉(zhuǎn)移到孩子的性格發(fā)展，習(xí)慣養(yǎng)成，能力 提高上。家長容易犯的錯誤1 、過分溺愛包辦代替，讓孩子養(yǎng)成依耐性，剝奪了孩子的鍛煉機會。要讓孩子學(xué)會內(nèi)務(wù)，培養(yǎng)他做事有條理。從今天起，我向各位 家長提出一個觀念，我們要“愛在心中，不在手中”。這句話什么意 思，各位家長應(yīng)該很清楚了。在這里，我還是想重復(fù)一下背書包的事 情。在國外幼兒園的門前， 早晚接送孩子的時候，我們還會看到這樣 很震動人心的場景，無論是爸爸媽媽，還是爺爺奶奶，手里一律是空 著，而書包、衣物包等都由孩子肩背手拿著，進教室和離開教室錢都 要將椅子擺放好，書包拿放好規(guī)定位置，家長從不伸手幫忙的從 2-3歲開始訓(xùn)練做事有條不紊的好習(xí)慣。愛孩子并不

12、是幫他把一切做好， 而是引導(dǎo)他如何把事情做好， 如何專注的對待事請， 如何從失敗中站 起來，如何在這個社會中更好的生存。2 、對孩子缺乏客觀的評價。 在這點上家長容易出現(xiàn)這幾種問題：覺得自己的孩子最好。 在家長眼里，覺得自己的孩子是最好的，這樣的想法也不足為怪。 只是，您不能完全看不見自己的孩子的不足和缺點，過分的包容孩子的錯誤。明明知道這樣是不對的，還要說“沒 關(guān)系，孩子還小?！本拖裼械募议L，覺得孩子不正確的行為有趣，孩 子大了人、發(fā)了脾氣摔了玩具，覺得是長了本事，甚至還用夸獎的口 吻說，“寶寶真厲害！ ”您哈哈一笑，孩子然就不會認為這是不對的 行為。過度批評，與他人比較。在家的時候家長可能

13、沒覺得孩子哪兒不夠好，上了幼兒園，同班的小朋友多了，爸爸媽媽就有了比較。毛 毛學(xué)會寫字了， 丁丁畫得畫真好看，可自己家的孩子怎么哪兒哪兒不 如人呢。同一個班，年齡也相差不多，為什么沒有別的孩子那么突出。家長雖然望子成龍心切，可做法就很不合適了，經(jīng)常對孩子說，你怎 么不會這個，不會那個，那個方面有沒有比誰誰表現(xiàn)好。當成人在一 起交流關(guān)于孩子的情況時，常聽到別人說他家孩子怎么怎么出色， 可 自己好像沒有什么可以炫耀的。會到家中，就開始批評自己孩子，給 孩子加壓，說他不如別人。其實，你想想，這樣的做法不就是您的虛 榮心在作祟么？孩子難道就是為了給您添面子的么？每一個孩子都 是單獨的個體，都有著自己發(fā)

14、展的軌跡和規(guī)律。每個人都有個體差異 性，這方面不如別人，另一方面就一定會突出，或是現(xiàn)在還看不出他 的長處，下半年說不定就變成了班中的佼佼者。這樣發(fā)展都是正常的, 家長千萬不能太過著急，絕對不能拔苗助長，要遵循幼兒的身心發(fā)展 規(guī)律，循序漸進、因材施教、循循善誘的引導(dǎo)幼兒。每個幼兒只要他 在本身的基礎(chǔ)上又提高就是進步， 我們要縱向的來看孩子的進步，及 時的肯定和鼓勵他的點滴成績， 而不是橫向的比較。 要尊重孩子的獨 特性，要給她們創(chuàng)造發(fā)揮自己的空間。只重視知識的傳授，輕視智力的發(fā)展。先給各位家長一個概念，什么是智力？智力，其實是一種能力，是通過改變自身、改變環(huán)境或 找到一個新的環(huán)境去有效地適應(yīng)環(huán)境

15、的能力。 在幼兒時期， 我們要發(fā) 展的就是構(gòu)成這種綜合能力的基礎(chǔ)能力， 如創(chuàng)造力、觀察力、注意力、 動手能力。 這些才是我們應(yīng)該培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的能力， 也真是有效教育 所提出的學(xué)能教育，啟智訓(xùn)練體系能帶給孩子的好處。忽視獨立生活能力的培養(yǎng)，缺少意志力的培養(yǎng)，忽視良好習(xí)慣的培養(yǎng)。在這個問題上，我們前面已經(jīng)講過不少，請各位家長好好想 想，你們是不是在這些方面做得有不對或不夠好的， 影響甚至剝奪了 孩子的學(xué)習(xí)機會。那就請各位家長從今天起，改變您的做法，給孩子 更多的動手的機會，讓孩子學(xué)會應(yīng)該具有的能力。請家長銘記的一道數(shù)學(xué)題5 天的幼兒園教育，我們老師教會孩子自己動手吃飯，自己穿 衣服等等，可周末 2

16、 天在家里，爺爺奶奶，爸爸媽媽等，依然飯來張 口衣來伸手，等周一開學(xué)來，我們老師辛苦一周鍛煉的好習(xí)慣，全沒 了。希望大家記住這道數(shù)學(xué)題，我們的希望是 5+2=10幼兒園入園常見問題及應(yīng)對策略 新生入園有哭鬧時在正常不過的現(xiàn)象了，這是兒依戀情緒的表現(xiàn)，叫做分離焦慮。嬰兒從出生后 7 個月期就漸漸開始發(fā)展依戀情緒， 這是一種嬰幼兒心理發(fā)育的過程。而且，在這個時期，我們要幫助寶寶形成這種心理特點。 依戀，是嬰幼兒與其雙親或照顧著間一種特殊、持久的感情聯(lián)結(jié)。依戀感建立后，他會感到無后顧之憂，更加自由地去探索周圍的新鮮事物， 愿意與別人相互接近，從而第今后的認知發(fā)展和社會適應(yīng)產(chǎn)生良好影響。 隨著年齡的增

17、大，這種依戀將周發(fā)展成一種安全性依戀。 他不僅出盡孩子智力的發(fā)育，而且還能叫容易的在成年后自信心和對別人的信賴， 建立良好的人際關(guān)系。 幼兒進入幼兒 園初期的分離焦慮就是有依戀情緒和對陌生環(huán)境的一種本能的不安 全感或恐懼歸納引起的，一班表現(xiàn)在“焦慮不安、哭鬧、發(fā)脾氣、拒 食、拒睡、攻擊他人、依戀某位老師或默默不語等。這種分離焦慮是 正常的心理現(xiàn)象。入園初期，不哭的孩子很少，絕大多數(shù)孩子會哭鬧， 通常這種現(xiàn)象會持續(xù)一到兩周的時間，長的會到一個月。這個時候， 家長也不必太過緊張和擔心， 我們是有辦法和控制這種現(xiàn)象的。 當然， 需要家長配合幼兒園， 相信幼兒園有能力照看好你的孩子。 最需要家 長配合

18、的一點就是，早上來送孩子的時候， 把孩子交給老師轉(zhuǎn)身離開。另外可以給孩子這段時間吃些去火的事物， 注意保暖，避免感冒生病。需要家長配合的地方1 、首先向給家長說的就是，一定要按時接送。幼兒園時正規(guī)的 教育機構(gòu)，不能想送就送。你想啊，你斷斷續(xù)續(xù)，孩子的學(xué)習(xí)能養(yǎng)成 習(xí)慣嗎？而習(xí)慣的養(yǎng)成是靠反復(fù)鍛煉的。 比如孩子自己吃飯， 今天在 幼兒園里，是孩子自己吃，課明天在家了，就一家人伺候著。對孩子 的教育能形成習(xí)慣嗎？2 、多和老師溝通孩子在家的情況， 只有老師知道孩子在家里的 更多信息，也才能更準確的去關(guān)心孩子。3 、當然還有很多，我就不說了。最后，還是再一次的感謝各位家長朋友對幼兒園的信任和支持。今天

19、你把孩子交給了我們， 明天我們將還你一個健康優(yōu)秀的寶寶！ 祝 各位好運常來，家庭幸福。謝謝大家！尊敬的各位家長朋友：大家好！ 首先感謝大家對我們幼兒園工作的關(guān)心和支持！并在百忙之中抽出時間參加今天的家長會。 家長作為幼兒園教育的參與者、 支持者 和合作者， 在幼兒的發(fā)展中起著重要的作用。 在這里我真誠地希望通 過我們共同的努力把我們的孩子培育好。 下面我就新苗幼兒園的基本 情況、前半學(xué)期工作及我園今后發(fā)展的目標同大家一起進行探討， 希 望我們能夠達成共識。大家都知道我們是一所剛剛籌辦并開始招生的幼兒園。 在這里，我代表新苗幼兒園全體教職工感謝各位家長對我們的信任， 把你們的 心肝寶貝入托在我們

20、園來。謝謝大家。見此機會，我先介紹一下我自 己。我叫黨永軍， 1990年畢業(yè)于延安師范，時年 17 歲，現(xiàn)在單位在 鐮刀灣小學(xué)。這么多年來， 我一直對幼兒教育有著深厚的情懷。早在4年前，我就在實驗幼兒園做過一段時間的園長。 3 年前曾在化子坪 考慮過辦一所幼兒園， 以至于房子都租好了。 后來由于個人的一些實 際原因放棄了?，F(xiàn)在想起來都非常后悔。由于熱愛，多年來我對幼教 行業(yè)就特別的關(guān)注。不過，功夫不負有心人。在籌備這里的時候，我 多年的經(jīng)驗派上了很大的用場。能在短短的不到一個月的時間里把空 白的院落變成現(xiàn)在的模樣，可以說這樣的速度令咱們縣內(nèi)的幾位幼教 人士也算是專家吧都贊嘆不已。同時也得到教育

21、局局長王建軍、教育 主管縣長趙燕的肯定與贊揚。在這里，見此機會，我向幫助我支持我 的各界人士及朋友們表示忠心的感謝。新苗幼兒園在認真貫徹落實幼兒園工作規(guī)程、幼兒園教育指導(dǎo)綱要等文件精神的基礎(chǔ)上，把幼兒培養(yǎng)成“健康活潑、好奇 探究、文明樂群、有初步責任感”作為辦園理念。健康活潑有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，愉快參加各項運動，動作發(fā)展協(xié)調(diào)，增強體質(zhì)，有開朗的性格。好奇探究一一愿意動腦筋，有學(xué)習(xí)興趣、對自己不懂得事情或感興趣的事物有較強的學(xué)習(xí)愿望。文明樂群一一會主動正確的使用禮貌用語，愿意與人交流，樂于和同伴分享快樂并能與同伴友好相處，有良好的行為習(xí)慣。有初步的責任感有愛勞動的情感，愿意做自己力所能及的事情，有

22、同情心，樂于幫助同伴，能包容同伴的過錯。各位家長都知道，我們在開學(xué)的幾周時間里發(fā)生過很多不好的事情，校車接送不準時；教師隊伍的不穩(wěn)定；還有關(guān)于幼兒學(xué)知識的 問題；等等。很多問題集中在開學(xué)的幾周時間里，不要說各位家長不 滿意，連我自己都覺得很是慚愧，這是有愧于家長們對我的信任啊。我曾經(jīng)和部分家長交流過：我說過，新開辦的幼兒園尤其是第一學(xué)期開學(xué)的這幾周和其他幼兒園比起來確確實實存在很大的差距，但是隨 著各種問題的解決我相信，我們在各個方面都會趕上，有的甚至?xí)?其他幼兒園做得更好。說到這里，我還是要再一次的感謝在座的各位 家長。對你們的最終諒解表示深深地謝意。車接送，由于我們接送司機和跟車老師對家

23、長不熟對小孩住址不熟經(jīng)常要打電話聯(lián)系，還要與個別家長交流，耽誤不少時間。如果前面的還好一個接送點耽誤二三分鐘，整個接送時間就都被打亂了。說，到后面接送的家長就要等很長時間。 最后的家長意見大那就是自 然的了。當然，這主要還是我們的工作沒做好。校車接送我們本著安 全第一、服務(wù)第一的原則，積極聽取家長們的意見對跟車老師、司機 都進行了調(diào)整。司機是面向社會公開招聘的?，F(xiàn)在的梁師傅是一位退 伍軍人，年齡跟我一樣。因為跟車態(tài)度問題、對這項工作的認識問題 我們辭退了一名教師。幼兒園擁有一支教育觀念新、業(yè)務(wù)能力強、師德修養(yǎng)好的教師隊伍是我辦園的要求。師德修養(yǎng)好更是我對我園幼兒老師最看重的一 項基本素質(zhì)。你們

24、把孩子放在我這里我不能讓她和一個思想意識不好 得人整天呆在一塊兒。每個人成長過程中父母就是自己的第一位老師。幼兒園老師就是人一生中僅次于父母的孩子的依賴者、學(xué)習(xí)者、模仿 者。人一輩子好多良好的行為習(xí)慣、思維習(xí)慣就是在幼兒階段形成的。我絕不容許我幼兒園里存在沒有愛心、沒有奉獻精神、沒有敬業(yè)精神 的老師。說到這里，我想家長朋友們都能夠體諒到我對老師的調(diào)整的 必要性。當然，調(diào)整一位老師短時間內(nèi)對小孩來說還是有一定的影響。凡事都是有利就有弊，希望能夠得到家長朋友的理解?，F(xiàn)在，我園的 各位老師都是在其他幼兒園任教過， 業(yè)務(wù)能力都很強。這也是我們幼 兒園聘用教師的一個原則，沒有實際工作經(jīng)驗的我是絕不會聘用

25、。作為一所規(guī)范化的幼兒園，幼兒在園的安全是第一位的。為此,我在籌備幼兒園時的各個環(huán)節(jié)上首先考慮的就是這一點。院內(nèi)鋪設(shè)草 坪（這在安塞同等規(guī)模是第一家）、廁所坐便器的選擇（我園這種坐 便器比常見的蹲便器貴很多，選用這種座便器盡可能的減少房間里的 氣味）、幼兒床的選擇（幼兒床是目前咱們延安市較先進的、較安全 的）、被褥的采購、鋪設(shè)紅地毯（選用最好的最厚的）。現(xiàn)在的一日 常規(guī)中，我們從入園、活動課、課間操、午飯、上下樓梯、午休、喝水、上廁所等各方面各個環(huán)節(jié)上都非常重視幼兒的人身安全。在這里 我還要跟各位家長交流一下離園接幼兒這個環(huán)節(jié)。我們要求家長務(wù)必 親自到幼兒園接幼兒回家。如果確實有事不能來需要他

26、人代接的話, 請務(wù)必提前告知我們的各班老師。幼兒飲食是我們幼兒園注重的第二個方面。我常和一些朋友以及個別家長交流：我說現(xiàn)在的孩子都是父母的心肝寶貝。 哪一家的孩 子都是娘心頭的一塊肉。在家都不吃賴的。想吃什么家人就給什么。再說小孩子只有吃得好才能身體好。什么是一輩子的基礎(chǔ)？知識？不 是。學(xué)知識的日子在小學(xué)、初中、大學(xué)里。是身體。好身體才是一輩 子的基礎(chǔ)。本著這一理念，我們在午餐的安排上堅持做到兩周十頓飯 不重樣，并且特別注意盡可能和家里的不重疊。十頓飯（棗饃饃、酥 肉卷、豆沙包子、炸雞蛋泡泡或炸紅薯糕、麻什、面片、餃子、冬瓜 燉雞肉、土豆燉排骨、揚州炒米飯）。這里面主食沒安排饅頭、每周 只有一

27、餐面食（只吃麻什、面片，不吃面條）、酥肉卷、棗饃饃、豆 沙包子等都是我們家里不常吃的。 每兩周一頓餃子現(xiàn)在都是我們自己 包的，質(zhì)量比買的好的不是一點點。這里我還要說的是：在我的幼兒 園里絕不會出現(xiàn)給小孩吃剩飯（其他小孩吃剩的）的現(xiàn)象，我向大家 承諾，家長朋友們也可以監(jiān)督。學(xué)知識、學(xué)技能、培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣是我們幼兒園的第三項重要內(nèi)容。關(guān)于這一點我覺得有必要和各位家長重點的交流一下。在以后的辦園過程中，我還要和大家多次交流這一問題。）幼兒教 育在我們安塞傳統(tǒng)的教育思想太根深蒂固了。 作為我、我們幼兒園一 定要以科學(xué)的教育理念來指導(dǎo)教育工作， 要以幼兒的發(fā)展規(guī)律為依據(jù)。小班、中班、大班、學(xué)前班

28、每個年齡幼兒發(fā)育的狀況都有很大的區(qū)別， 對知識和技能的獲取都是不一樣的。 現(xiàn)在很多家長的教育理念就比較 先進，但還是有一些家長總是認為： 你看某某家孩子會認多少個漢字、 會計算 10以內(nèi)甚至 20 以內(nèi)加減法，這個孩子多聰明??！ 其實在幼兒 園里我們并不要克意去追求孩子學(xué)多少知識。 我們大家都知道幼兒園 表現(xiàn)好的孩子將來不一定就比別的孩子就有成就。 好多知名的科學(xué)家 考大學(xué)時單科成績?yōu)榱悖玖w林國學(xué)泰斗上北大數(shù)學(xué)為零）。我們的 家長要問了，那我們出錢讓小孩上幼兒園到底是學(xué)什么呢？在這里， 我們首先要明確： 幼兒教育是什么？幼兒教育以培養(yǎng)幼兒形成良好的 生活學(xué)習(xí)習(xí)慣和培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣為目的。

29、因為幼兒時期是培養(yǎng)和 形成一個人終身生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳時期。 我們的家長沒等小 孩上一年級就把孩子的學(xué)習(xí)興趣給抹殺掉了。不會寫就打，中班、大 班就要求學(xué)很多字算很多題（所謂的知識），認為愛說話、愛交往、 會想的說出自己的思想、好習(xí)慣就不是知識。幼兒園教育是基礎(chǔ)教育, 學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是最簡單、最基礎(chǔ)、最容易的知識和技能，通過各種方 法，游戲活動讓幼兒對這些知識和技能愉快的掌握，并產(chǎn)生興趣，激 發(fā)出學(xué)習(xí)的欲望使之養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的愛好。 而良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣 可以陪伴其一生，并影響他的一生。在咱們安塞，多數(shù)家長都要求孩 子一上幼兒園就要學(xué)很多知識，會寫很多字。別的我不說，請大家回 去看一下小學(xué)一

30、年級的課本。拼音、寫字、數(shù)學(xué)的內(nèi)容有些什么？大 家想想，編排教材的那些人是什么水平，專家級的。這點知識，中班、 大班、學(xué)前班到孩子上一年級時已經(jīng)學(xué)習(xí)了三遍（學(xué)前班學(xué)知識）。過多過早的讓小孩寫字，更是不符合幼兒身體發(fā)育規(guī)律。孩子身體發(fā) 育不全，容易造成手骨骼變形。過早的施加壓力小孩容易造成心理陰 影一一厭學(xué)，不想學(xué)、不寫字。有的小孩剛上小學(xué)后就凸顯出來了, 學(xué)習(xí)興趣沒有了，你怎能讓孩子學(xué)好呢。這種情況有兩個小孩的家庭 已經(jīng)有了很清楚的認識。我認識的一位領(lǐng)導(dǎo)私交很好。曾說起過他的 一個家孫一個外孫的事情。一個在建華寺一個在咱們縣幼兒園， 同在中班的時候建華寺幼兒園上的外孫子比家孫子懂得多，識字多、

31、會寫 得多。現(xiàn)在到了學(xué)前班，家孫子學(xué)東西反而比外孫子多且快。外孫子 已經(jīng)明顯表現(xiàn)出不想學(xué)不想寫字的這一特點。 教育是個不能重復(fù)的事 情，所以我們一定要有一個正確的認識。讓孩子學(xué)了幾個單詞，家長 當天就可以了解到，這叫顯性教育，一般孩子在五歲前所學(xué)到得以后 常不用的知識孩子都會忘記，因為那只是臨時記憶比如幼兒英語教育, 一年級二年級不學(xué)了。到三年級在學(xué)時都忘了 （我們安塞沒有專業(yè)的 英語老師）。孩子綜合素質(zhì)的開發(fā)培養(yǎng)并不是一朝一夕，一兩天就可 以見效的。但在幼兒園生活、學(xué)習(xí)半年、一年、二年后。你的孩子在上小學(xué)以后就會發(fā)現(xiàn)孩子的綜合素質(zhì)好與壞，這是隱性教育。這也就 是我們常說的孩子上幼兒園與不上幼

32、兒園的區(qū)別。各位家長也可以自 己想想我們自己的一些小時候的事情，你們對自己五歲前的事情能記 起多少？所以我要說家長朋友們我們一定要學(xué)會正確的愛自己的孩 子。我們園非常重視對孩子進行良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)，比如：良好的 個人衛(wèi)生習(xí)慣、有規(guī)律的作息習(xí)慣、文明禮貌習(xí)慣、與人相處習(xí)慣、 生活節(jié)儉習(xí)慣等。而這些習(xí)慣的培養(yǎng)要得到在坐家長的緊密配合才行。在我們幼兒園開學(xué)到現(xiàn)在個別孩子表現(xiàn)的相當明顯。 女口：中班的馬云 哲（開學(xué)前兩天不吃飯不喝水，老師給買哇哈哈奶茶）、李源（又哭 又鬧、不午睡、老師不能與其交流，一說話就哭大哭）、彭慧慧（不 會說話，兩周前才會說且一發(fā)不可收拾，現(xiàn)在非常調(diào)皮。）、小班的 張志偉、高

33、博宇、樊豆等等。在這里我要特別表揚的是中班劉藝凡的 家長，劉藝凡小朋友一來時說的話老師聽不懂，老師說的他也聽不懂。和小朋友就沒有交流。排隊做活動小朋友不能碰，一碰一擠就哭，看 著很是心疼。報的是車接送，住牛奶廠。但他媽媽先是堅持早上送下 午接、后來只是早上送、現(xiàn)在是我們車接車送。這位媽媽的堅持是小 孩順利的度過了適應(yīng)期，現(xiàn)在劉藝凡小朋友以完全適應(yīng)了幼兒園的生 活，每天很快樂。所以我懇請家長朋友們在日常的教育中一定要“強 化習(xí)慣養(yǎng)成，弱化知識點的追求”。我們也是本著這樣的指導(dǎo)思想來 管理幼兒園的。今年起，教育主管部門也對全縣幼兒園用教材實行了 統(tǒng)一定制，以便規(guī)范管理，統(tǒng)一監(jiān)督。嚴防幼兒教育小學(xué)化

34、。我園為 了更好為幼兒提供符合幼兒發(fā)育規(guī)律的教學(xué)內(nèi)容，充分利用電化教學(xué)?？梢愿嬖V大家的是我們新苗幼兒園這方面在安塞是領(lǐng)先的。 據(jù)我所知, 安塞其它幼兒園包括縣幼兒園在內(nèi)電視就如我們有的家長說的一樣, 只是放動畫片的沒有別的用途。家長朋友們，我可以給大家說我們的 不是?，F(xiàn)在我們的視頻授課已全面實施。手指游戲、唐詩、講故事、 舞蹈、鍛煉語言能力的繞口令等等隨著時間的推移我們的內(nèi)容會更多?？梢越o大家說的是這種教學(xué)方式在安塞是唯一的一家。就連縣幼兒園 也沒有實施。還有我園為了更有效地和家長交流， 下周起我們將每周 各班的教學(xué)計劃按周都要張貼在家長園地（就是外面的報欄），并將 長期堅持下去。你們每天都能看到孩子一周在幼兒園干些什么，便于 家長朋友們監(jiān)督。家園互動是幼兒園工作的一大特色。家庭教育對兒童的影響最直接，對幼兒健康發(fā)展所起的作用是十分重要的。父母的性格以及 不良習(xí)慣也會直接影響孩子。我們每一個人都不可能是完人，但作為父母最起碼不能把自身的壞習(xí)慣“遺傳給孩子”。幼兒園教育指導(dǎo) 綱要明確指出：“幼兒園應(yīng)與家庭密