物理八年級下北師大版5.2光的反射教案

1、光的反射教案課題：光的反射課型：新授課教學設(shè)計設(shè)計思路通過實驗讓學生在研究交流中經(jīng)歷探索發(fā)現(xiàn)，感悟控制變量的方法，從而建構(gòu)光的反射相關(guān)的知識體系，達到提升學習能力的目的。教學目標知識和技能（1）了解光的反射現(xiàn)象。（2）了解反射定律，知道法線、反射光線、入射光線、反射角和入射角的含義。（3）了解鏡面反射和漫反射及其應(yīng)用。過程與方法經(jīng)歷“探究光的反射定律”的活動，從而獲得比較全面的對探究活動的體驗。情感、態(tài)度與價值觀（1）在探究活動中培養(yǎng)科學態(tài)度，提高將科學技術(shù)應(yīng)用于日常生活和社會的意識。（2）培養(yǎng)參與科學探究的興趣，樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學道理。重點難點重點探究光的反射定律難點反射定

2、律中的“三線共面”的理解和兩種反射現(xiàn)象的應(yīng)用。教學準備激光筆、平面鏡、附有量角器的白色硬紙板、投影教學過程提要教 學 環(huán) 節(jié)個 人 復 備一、復習舊知引入新課一、 新課導入演示：平面鏡將太陽光照在室內(nèi)的墻上。提問：你觀察到什么？（墻上有一明亮的光斑）歸納：光射到物體表面時，有一部分光會被物體表面反射回來，這種現(xiàn)象叫做光的反射二、講授新課（新知探究）二、 新課教授：活動一：讓一束光斜射在平面鏡上用手找到反射光，用兩只筆猜想出光走過的路徑，你會有什么發(fā)現(xiàn)？結(jié)合課本40頁2.2-5，說出他們分別是什么光線講解：與光的反射有關(guān)的幾個術(shù)語。（出示投影） 探究光的反射規(guī)律?；顒佣?.把一束光以一定角度入

3、射到平面鏡上，測出入射角和反射角的大小。2. 改變?nèi)肷涔饩€的方向，觀測幾組入射角，并將有關(guān)數(shù)據(jù)填入下表：次數(shù)入射角I反射角r123歸納：反射角=入射角3移動入射光線的方向，使之與鏡面垂直入射歸納：反射角= 入射角=00 活動三：1.尋求反射光線、入射光線和法線的位置關(guān)系。歸納：反射光線和入射光線分居在法線兩側(cè)。 2.以法線ON軸線，將白色硬紙板的OB面繞法線ON緩慢旋轉(zhuǎn)。歸納：光反射時，入射光線、反射光線和法線在同一平面內(nèi)。 總結(jié)光的反射定律：（“共面”、“異側(cè)”、“相等”）活動四:在反射過程中光路是可逆的.鏡面反射與漫反射光照到鏡子上迎著反射光的方向，可以看到特別刺眼的光如果光照在白紙上無論在那個方向都不會感到特別刺眼，這是為什么？歸納：鏡面反射和漫反射反射面的光滑程度不同，但都遵循反射定律。當堂訓練1、 光線與平面夾角是300，則反射角是_,入射光線與反射光線的夾角是_。2、通常將反射現(xiàn)象分為兩類：一類是（ ），另一類是（ ）。坐在教室里能從各個方向看到黑板上的字，是因為光線在黑板上發(fā)生了（ ）反射，這時每條光線都遵守（ ）定律。四、課堂小結(jié)鼓勵學生課后繼續(xù)交流，通過協(xié)作探究解決心中疑問五、布置作業(yè)做做想想：回家?guī)蛬寢尣敛?/p>