物理八年級(jí)下滬科版5.5摩擦力教案

1、第六章 第五節(jié) 摩擦力課題摩擦力課型新授課教學(xué)目標(biāo)1. 知道什么是滑動(dòng)摩擦力和靜摩擦力。2. 通過研究，了解改變摩擦力大小的方法。3. 知道用彈簧測力計(jì)測量滑動(dòng)摩擦力大小的方法。4. 能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決增大摩擦和減小摩擦的具體問題。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：探究改變摩擦力大小的方法。 難點(diǎn)：用彈簧測力計(jì)測量滑動(dòng)摩擦力。教材分析摩擦力是生活中常見的力現(xiàn)象，教材從身邊熟悉的摩擦力現(xiàn)象，引入摩擦力概念，最終總結(jié)怎樣增大和減小摩擦力的途徑，符合學(xué)生思維。教學(xué)方法1. 通過實(shí)驗(yàn)?zāi)馨l(fā)現(xiàn)滾動(dòng)摩擦力比滑動(dòng)摩擦力小。2. 通過探究改變摩擦力大小的方法，學(xué)習(xí)擬訂簡單的科學(xué)探究計(jì)劃和實(shí)驗(yàn)方案，有初步的收集信息的能力。3研究自行

2、車上的摩擦認(rèn)識(shí)增大、減小摩擦的方法及其在日常生活中的應(yīng)用。教具教師：一杯米、筷子、水學(xué)生：木塊、彈簧測力計(jì)、毛巾等。教 學(xué) 程 序 設(shè) 計(jì)學(xué)生活動(dòng)一引入課題二教學(xué)過程觀察日常生活中一些常見現(xiàn)象的圖片，思考以下問題：手為什么能拿住物體？粉筆能在黑板上寫字、黑板擦能擦黑板都是因?yàn)槭裁?？撲克牌為什么能立起來？傳送帶為什么能運(yùn)送貨物？上述事例都與什么現(xiàn)象有關(guān)？（摩擦現(xiàn)象）一、摩擦力生活中還有那些常見的摩擦現(xiàn)象？（活動(dòng)1)用手拉靜止在桌面上的木塊（或鉛筆盒等）物體受力而沒有被拉動(dòng)物體被拉動(dòng)后仍需要繼續(xù)用力 上述現(xiàn)象說明什么？ （活動(dòng)2）體驗(yàn)?zāi)Σ亮Φ拇嬖谟檬职丛谧烂嫔喜⑾蚯坝昧?（相對(duì)于桌面靜止）用手按在

3、桌面上并向前用力 （相對(duì)于桌面運(yùn)動(dòng)） 在上述活動(dòng)中，手相同的感覺是什么？兩次體驗(yàn)的不同之處在哪里？這兩種情況中手受到的摩擦力分別叫做什么摩擦力？1. 靜摩擦力：物體在將要運(yùn)動(dòng)時(shí)，接觸面阻礙物體運(yùn)動(dòng)的力叫做靜摩擦力。2. 滑動(dòng)摩擦力：物體在滑動(dòng)過程中，接觸面阻礙物體運(yùn)動(dòng)的力叫做滑動(dòng)摩擦力。3. 產(chǎn)生條件：物體將要運(yùn)動(dòng)或已經(jīng)發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)觀察圖片，猜想摩擦力產(chǎn)生的原因。想一想：摩擦力有沒有大?。浚ㄅe例說明）摩擦力的大小可能與哪些因素有關(guān)？猜 想：摩擦力的大小可能與壓力大小、接觸面的粗糙程度等因素有關(guān)。實(shí)驗(yàn)方法：控制變量需要解決的問題：怎樣改變壓力的大小？如何改變接觸面的粗糙程度？怎樣測量摩擦力的大小

4、？（見課本P118“加油站”）實(shí)驗(yàn)器材：木板、木塊、彈簧測力計(jì)、砝碼、毛巾等（活動(dòng)3）探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素實(shí)驗(yàn)表格：次數(shù)接觸面材料壓力（N）摩擦力（N）1木板與木板42木板與木板63木板與毛巾6結(jié)論：比較1、2兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得：接觸面粗糙程度相同時(shí)，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大。比較2、3兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得：壓力相同時(shí)，接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越大。二、影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素1. 壓力大小2. 接觸面的粗糙程度壓力越大、接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越大。想一想：日常生活中哪些現(xiàn)象中存在摩擦？這些摩擦現(xiàn)象中哪些是有害的，哪些是有益的？增大有益摩擦、減小有害摩擦的方法有哪些？三、增大和減小摩擦的方

5、法：1.增大摩擦：（1）增大壓力（2）增大接觸面的粗糙程度2.減小摩擦：（1）減小壓力（2）減小接觸面的粗糙程度（增大接觸面的光滑程度）（3）變滑動(dòng)為滾動(dòng)摩擦（活動(dòng)4）探究滑動(dòng)摩擦和滾動(dòng)摩擦的大小現(xiàn)象：滾動(dòng)摩擦力小于滑動(dòng)摩擦力分析：可見，利潤滾動(dòng)代替滑動(dòng)可以減小摩擦，這就是所有的車輛都安上輪子的道理，機(jī)器的轉(zhuǎn)動(dòng)部分安裝滾動(dòng)軸承，軸承內(nèi)圈和外圈之間裝有很多光滑的鋼球或鋼柱（展示軸承），這樣，轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)的滾動(dòng)摩擦非常小。（4）使互相接觸的摩擦面彼此離開加潤滑油可以在摩擦面間形成一層油膜，運(yùn)動(dòng)部件只在油膜上滑動(dòng)，減小了摩擦，利用壓縮氣體在摩擦面之間形成一層氣墊，使摩擦面脫離接觸，可以使摩擦變得更小。氣體

6、軸承、氣墊船就是利用氣墊來減小摩擦的。研究自行車上的摩擦：（1）那些部位存在摩擦？（2）那些摩擦是有益的？（3）那些摩擦是有害的？（4）如何增大和減小摩擦？想象：如果沒有摩擦?xí)鯓?？課堂練習(xí)：1、請(qǐng)指出下列各事件中分別是為了增大摩擦還是減小摩擦？各用了什么方法？（1）在北方雪后的馬路上撒灰渣（2）自行車軸要裝滾珠軸承（3）自行車軸要注入潤滑油（4）收錄機(jī)的旋鈕上刻有花紋（5）體操運(yùn)動(dòng)員在上器械前，常在手上涂些鎂粉，防止手從器械上滑落（6）在傳送帶傳動(dòng)中，要把皮帶張緊2、假如沒有摩擦，下列哪種現(xiàn)象是不可能發(fā)生的？（ ）A、 地面上滾動(dòng)的球很難 B、 手拿不住筆寫字C、 人可以在地面上行走如飛D、

7、用吹灰之力就可以將火車沿鐵軌推動(dòng)觀察、思考、討論人能在冰面上快速滑行地面上滾動(dòng)的足球、關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)后的車輛最后能停下來。汽車輪胎上有凹凸不平的花紋登山運(yùn)動(dòng)員要穿防滑靴·······物體在將要運(yùn)動(dòng)和相對(duì)于桌面運(yùn)動(dòng)時(shí)，都會(huì)受到桌面阻礙物體運(yùn)動(dòng)的作用力即摩擦力。相同點(diǎn)：感覺到桌面對(duì)手的作用力（摩擦力）不同點(diǎn)： 一次手相對(duì)于桌面靜止，另一次則發(fā)生了相對(duì)運(yùn)動(dòng)。 兩種情況中受到的摩擦力分別叫做靜摩擦力和滑動(dòng)摩擦力。分析討論摩擦力產(chǎn)生的條件物體表面凹凸不平，在有相對(duì)運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)或已經(jīng)發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí)，就會(huì)在接觸面產(chǎn)生一種阻礙物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力。引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論，解決存在的問題增加物體的質(zhì)量改變接觸面的材料利用彈簧測力計(jì)水平拉動(dòng)木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)。討論實(shí)驗(yàn)所需的器材并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)表格，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出結(jié)論。分析日常生活中的摩擦現(xiàn)象，討論增大和減小摩擦的方法。舉例說明1. 將木塊放在桌面上，用彈簧測力計(jì)拉著木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，測