幼兒園中班語言游戲活動云彩和風(fēng)

1、XXXX語言游戲活動XX和風(fēng)兒精選教案幼兒園小班孩子的語言天賦不可否認(rèn)，從出生孩子就能分辨所有人類不同語言 的語音。在幼兒、少兒階段的語言學(xué)習(xí)黃金期，這比其他任何時候都更容易掌握語 言。下面就是我給大家?guī)淼挠變簣@中班語言游戲活動云彩和風(fēng) 兒精選教案， 希望能幫助到大家！幼兒園中班語言游戲活動云彩和風(fēng)兒精選教案 活動目標(biāo)1、引導(dǎo)幼兒感受散文詩的語言美和意境美，學(xué)習(xí)朗誦詩文。2、激發(fā)幼兒產(chǎn)生聯(lián)想，豐富想象力，提高語言表達(dá)能力。8/7活動準(zhǔn)備1、課件-圖片（風(fēng)、XX）2、各種XX卡片、XX頭飾，籃子活動過程教師：我說個謎語你們猜是什么？ 身體輕又輕，空中來旅行。有時像棉絮，有時像魚鱗。（云彩）、

2、看XX教師：跟老師一起去看XX吧。1、看看這朵像什么？這朵像什么？還有這個呢？跟小朋友說一說像什么？小朋 友說一說平常你見過的云彩還像什么？2、這天上的云彩可有趣了，想一想是誰讓他們變的一會像這個，一會像哪 個 的？（風(fēng)）三、教師朗誦詩歌1、教師：今天老師就給小朋友帶來一首優(yōu)美的散文詩，就是關(guān)于云彩和風(fēng) 的, 請小朋友找個小椅子坐下，仔細(xì)聽一聽，詩中都是說了些什么？2、老師邊說邊表演提問：誰來說一說詩中都是有什么？ 四、請小朋友看一段動畫，想一想為什么說天上的云彩真有趣？1、誰知道為什么說天上的云彩真有趣？（云彩能變成很多東西） 2、云彩很有趣是風(fēng)吹著它變的，那么風(fēng)兒有本事是什么意思 ？（風(fēng)兒

3、有本領(lǐng)，又能耐能吹得云彩變成獅子、小白船、還有胖娃娃）五、請小朋友聽一段詩文，聽一聽這段詩文，云彩變成了什么？1、XX變成了什么？（小白船）從你的小椅子底下拿岀小白船，跟你旁邊的小朋友說一說。2、跟錄音一起說一下這段詩文。請小朋友在聽?段詩文，聽一聽這段詩文，說了些什么八、1、XX變成了什么？（大師子）學(xué)一學(xué)獅子的樣子。2、請小朋友跟錄音一起說一邊。把獅子放回小椅子下面。七、請小朋友再聽下一段詩文。1、拿出圖片，看胖娃娃帶的是什么帽子？身穿什么褂子？做的什么動作？誰 見 了笑嘻嘻？2、聽錄音一起說一邊。請小朋友看著動畫跟老師一起完整的說一邊詩文好嗎？八、請小朋友選擇你喜歡的圖片咱們分組說一邊詩

4、文。1、拿小白船的說小白船那一段，拿獅子的說獅子拿一段與孩子一起 說, 請小朋友把圖片放回家。2、剛才我看見有的小朋友想表演了，現(xiàn)在請小朋友站起來跟老師一起表演 邊。小朋友說的好表演的也好。3、快看一片小白云也被你們吸引來了，瞧，它變成了什么？（小白兔）說一說 小白兔長什么樣子？（請小朋友說一說你的圖片畫的什么？跟其他小朋友說一 說。）4、小白云變得多有趣呀，你們想不想變成一朵小白云呀？5、老師發(fā)給小朋友每人一朵小白云的頭飾，請小朋友學(xué)一學(xué)小白云在空中是 怎樣飄來飄去的。6、請小朋友先做小白云在空中自由自在的飄的動作，在飄的時候，小朋友 想 好了，你要變成什么？等老師說風(fēng)兒吹呀吹，云彩變呀變，

5、你就接著變成他的樣 子。7、來咱們先試一邊，風(fēng)兒吹呀吹，云彩變呀變，你變成了什么？（小鴨、小活動自然結(jié)束。幼兒園中班語言游戲活動云彩和風(fēng)兒精選教案二 活動目標(biāo):1、通過幼兒參與學(xué)習(xí)活動，幫助他們感受散文詩的語言美，激發(fā)幼兒的想 象力。2、培養(yǎng)幼兒對大自然的欣賞及關(guān)愛?；顒訙?zhǔn)備:1、紙、膠水、散文詩字卡、環(huán)境布置。2、戶外觀察XX0活動過程:、引出課題1、師：“今天老師帶小朋友去一個地方，看一些有趣的東西，你們想去 嗎？”（）a、2、參觀圖片，初步熟悉了解大自然的美。引出活動主題：云彩和風(fēng)兒提 問: 你們看到了什么？（引導(dǎo)幼兒自由觀察，并回答）b、你平時看到的云會動嗎？（讓幼兒知道天空中有風(fēng)，風(fēng)

6、一吹白云就會動）、欣賞配樂詩朗誦。逐步理解散文詩的內(nèi)容，感受其優(yōu)美的意境。1、引導(dǎo)幼兒閉上眼睛聽配樂朗誦散文詩云彩和風(fēng)兒。提問：小朋友你們聽到了什么？有什么想說的？2、欣賞第二遍，；老師操作云彩圖片，幫助幼兒體驗(yàn)、理解。根據(jù)散文詩的內(nèi)容提問:a、問什么說云是有趣的云？風(fēng)是能干的風(fēng)?b、散文詩中的風(fēng)都把云彩變成了什么？幼兒用“吹呀吹，云彩變成什么 表述。（引導(dǎo)幼兒用散文中的語句完整的回答）3、集體跟著老師朗誦散文詩云彩和風(fēng)兒O （引導(dǎo)幼兒用肢體語言表達(dá)和 理解散文詩的內(nèi)容）4、讓幼兒說說平時還見過云彩變成什么？幼兒繼續(xù)用“吹呀吹，云彩變成什 么，什么怎么樣？來表述。（激發(fā)幼兒想象，積極表達(dá)，有助

7、于幼兒獨(dú)立思考，倉U 新的能力，口語表述和靈活應(yīng)變的能力。）、老師給幼兒發(fā)卡紙，幼兒合作創(chuàng)作自己喜歡的云。1、教師示范用卡紙撕出各種形狀的云彩，幼兒仔細(xì)觀察，發(fā)揮想象力。2、幼兒動手操作。（教師個別指導(dǎo)）3、展示幼兒作品?；顒臃此?在整個活動過程中充分體現(xiàn)了幼兒的主體作用，活動中幼兒都是按自己的意愿 進(jìn)行活動、動腦思考，動手操作，創(chuàng)作出有趣的云彩，激發(fā)了幼兒積極參與活動的 興趣，培養(yǎng)了幼兒對語言活動的情趣。幼兒園中班語言游戲活動云彩和風(fēng)兒精選教案三 活動目標(biāo):1、理解風(fēng)兒能使云彩千變?nèi)f化，感受散文詩的語言美和意境美。2、能講述XX的變化。3、發(fā)展幼兒想像力和語言表達(dá)能力?；顒訙?zhǔn)備:1、活動前帶

8、幼兒到戶外觀察云彩的變化，并鼓勵幼兒大膽想像云朵像什 么, 會兒又變成了什么。2、與散文詩內(nèi)容一致的課件。3、與散文詩有關(guān)的圖片?；顒舆^程:引岀漂亮的XX導(dǎo)語：小朋友們，今天，老師請來了一位漂亮的客人，讓我們用好聽的聲 音把 它請出來，好嗎？（出示云彩/云寶寶的圖片）。小朋友們，你們喜歡天上的云 彩嗎？云彩寶寶可調(diào)皮了，它是一個魔術(shù)師，一會變成這，一會變成那，你們猜一猜 云彩會變成什么樣子呢？今天老師給你們帶來一首關(guān)于云彩的散文詩云彩 和風(fēng) 兒，聽一聽，看一看，散文詩里的云彩變成了什么？、幫助幼兒欣賞、理解散文詩。1、小朋友剛才你們看到的云彩都變成了什么？（出示四幅圖，小青蛙，小花 貓，小蜻蜓

9、，小花狗）2、提岀問題：為什么云彩會變？討論：是誰使云彩會變？ 3、再次欣賞散文詩這些變出來的東西都怎么樣了呢？到底是不是像你們所說的的呢？讓我們再看 遍吧！這回可要看仔細(xì)了。現(xiàn)在誰來告訴大家這些變出來的東西都怎么樣了 ？(引導(dǎo)幼兒用散文詩中的話 來回答，并要求幼兒做出動作)4、幼兒嘗試學(xué)說散文詩這首散文詩有趣嗎？你們想再聽一遍嗎？現(xiàn)在老師有一個要求，就是請你們輕 聲的并要做出動作說一說這首散文詩！剛才我們是小聲說的，現(xiàn)在用好聽的聲音說給客人老師聽，咱們比一比誰 說得棒！(5)、幼兒互相說散文詩老師發(fā)現(xiàn)有的小朋友已經(jīng)會說了，就請你們互相說一說。(6)、請個別幼兒說散文詩誰愿意把這首詩說給大家聽？、幼兒嘗試創(chuàng)編(1) 、幼兒自由創(chuàng)編現(xiàn)在老師要考考你們了，云彩還可以變成什么？這些變出來的東西后來又怎么 樣了呢？可以和旁邊的小朋友商量一下，也可以合作編一編，但要記住說過的就不 能在編了 ！(幼兒創(chuàng)編，教師巡視)(2) 、幼兒講述剛才老師發(fā)現(xiàn)有的小朋友編的可棒了，真像個小詩人，有誰想說給大家聽 聽, 讓我們都來學(xué)學(xué)你的本領(lǐng)！(3) 、幼兒說說自編的散文詩(4) 、游戲XX變變變師：云彩世界真有趣，小朋友們，你們想不想做一朵漂亮的白云，也來變一變 呢，現(xiàn)在請小朋友想一想你想變成什么，然后變給大家看，好嗎？四、活動結(jié)束你們這些云朵變得真漂亮，外面的云彩更美麗，咱們讓它們也和我們一起來變