《長(zhǎng)大不容易》讀后感

1、長(zhǎng)大不容易讀后感愛(ài)他，就要給他愛(ài)的機(jī)會(huì)濟(jì)瀆路學(xué)校 黃麗珍長(zhǎng)大不容易的作者是家喻戶(hù)曉的“知心姐姐”盧勤，盧勤從小就想當(dāng)“知心姐姐”，34歲那年如愿以?xún)敚K于當(dāng)上了“知心姐姐”欄目主持人。這本書(shū)是盧勤30年來(lái)兩代人的家庭教育思想精髓集合成的。讀這本書(shū)就像在與“知心姐姐”聊天，傾聽(tīng)她的育兒經(jīng)驗(yàn)，但更羨慕的是她能走進(jìn)孩子的心靈世界，傾聽(tīng)孩子心靈的聲音，并用真知灼見(jiàn)進(jìn)行引導(dǎo)?！爸慕憬恪庇秘S富的人生經(jīng)驗(yàn)和育兒經(jīng)驗(yàn)告訴我一個(gè)真理：情商比智商重要，優(yōu)秀的孩子應(yīng)該是全面發(fā)展的，性格舒展的，這些需要在充滿(mǎn)愛(ài)的環(huán)境中進(jìn)行情感孕育。盧勤講了很多故事，我最有感觸的是這兩個(gè)。故事一：兒子非常討厭“獨(dú)眼龍”媽媽?zhuān)X(jué)得一只

2、眼的媽媽讓他丟臉，因此一直生活在自卑中，為了躲避和媽媽碰面，長(zhǎng)期住校不回家。當(dāng)媽媽去世后，留下一封信告訴兒子，在兒子五歲時(shí)全家發(fā)生了一次車(chē)禍，爸爸在這次車(chē)禍中離開(kāi)人世，而兒子也失去了一只眼睛，媽媽為了兒子的幸福，把自己的眼睛給了兒子而成了“獨(dú)眼龍”媽媽。兒子知道這個(gè)真相后，后悔莫及。在這個(gè)故事里，媽媽無(wú)私奉獻(xiàn)，卻拒絕了兒子愛(ài)自己，但結(jié)果并沒(méi)有讓兒子幸福，留給兒子的卻是太多的懊悔和自責(zé)，臨終前的那封信留給孩子的不是愛(ài)的財(cái)富，卻是愛(ài)的愧疚和負(fù)擔(dān)。 故事二：盧勤的母親去世時(shí)，正值國(guó)慶戒嚴(yán)，兒子的大學(xué)離醫(yī)院遠(yuǎn)，因此沒(méi)有通知兒子到醫(yī)院。外公去世時(shí)，又逢兒子考試，為了不影響考試，盧勤也沒(méi)有通知兒子，兒子知

3、道后對(duì)母親說(shuō)了一句：“媽媽?zhuān)銘?yīng)該跟我說(shuō)，我能趕來(lái)！”這個(gè)故事里，盧勤為了愛(ài)兒子，也拒絕了兒子見(jiàn)外公外婆最后一面的機(jī)會(huì)，考不好可以再考，路再遠(yuǎn)可以趕，兒子愛(ài)外公外婆的機(jī)會(huì)也被媽媽借“愛(ài)”的名義斷然剝奪，可能他終身都會(huì)遺憾。媽媽們都為了兒子“好”，但卻讓兒子錯(cuò)失了永遠(yuǎn)不能彌補(bǔ)的機(jī)會(huì)。 當(dāng)孩子要幫媽媽做家務(wù)時(shí)，媽媽們總會(huì)心痛孩子剝奪孩子愛(ài)自己的機(jī)會(huì)。當(dāng)老公想給老婆買(mǎi)條名貴的首飾時(shí)，老婆會(huì)心痛錢(qián)剝奪老公愛(ài)自己的機(jī)會(huì)。時(shí)間長(zhǎng)了，孩子、老公不會(huì)愛(ài)自己時(shí)，自己會(huì)不會(huì)又覺(jué)得委屈？愛(ài)他，就要給他愛(ài)的機(jī)會(huì)，這才是真正的愛(ài)。在教育戰(zhàn)線上工作了幾年，每年都會(huì)有“無(wú)可挽救”的學(xué)生的家長(zhǎng)來(lái)這里哭訴，不知道孩子該怎么辦。

4、2009年我任初三班主任，學(xué)生小杰是個(gè)讓人頭疼的孩子，遲到、頂撞老師、欺負(fù)女生、打架是單親家庭嗎？不，他的父母都很愛(ài)他，他還有個(gè)乖巧懂事的妹妹。他媽媽對(duì)他的付出真可謂感天動(dòng)地，害怕山上教育質(zhì)量不好，在城里買(mǎi)了房子，初一時(shí)把他轉(zhuǎn)到濟(jì)水一中。自己不上班，專(zhuān)門(mén)伺候他。但是他在學(xué)校跟班主任對(duì)抗地很激烈，沒(méi)辦法，又把他轉(zhuǎn)回山上，她回來(lái)山上陪兒子過(guò)初三。在黃河路小學(xué)的女兒被丟在托教班。隔段時(shí)間他媽媽就要被請(qǐng)到學(xué)校，在辦公室一坐幾個(gè)小時(shí)，初三老師都在傾聽(tīng)她嘔心瀝血卻又沒(méi)有成效的教子經(jīng)歷，每周五我回家，一坐上公交車(chē)，準(zhǔn)時(shí)會(huì)收到她打來(lái)的電話，一噴一個(gè)多小時(shí)，有時(shí)我都快睡著了，還得硬著頭皮聽(tīng)。她嘔心瀝血的結(jié)果是，

5、小杰情緒很不穩(wěn)定，在學(xué)校惹是生非，經(jīng)常和老師、同學(xué)，甚至學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)抗，在家里和家長(zhǎng)對(duì)抗，和媽媽連好好說(shuō)話的時(shí)候都很少。這種對(duì)抗情緒哪里來(lái)呢？我想就是來(lái)自他媽媽壓抑性的母愛(ài)。其實(shí)小杰也許在想：“媽媽?zhuān)銥槭裁匆獮榱宋也簧习啵愫臀疑塘窟^(guò)嗎，我要求過(guò)你這樣嗎？你這么年輕、漂亮有能力，應(yīng)該工作，讓自己充實(shí)高興，為什么要為了我不快樂(lè)，這樣讓我很難受，我希望你快樂(lè)！妹妹那么小，你為什么把她丟在山下，你應(yīng)該去陪她，我能照顧好自己！”我不能肯定小杰是不是這么想的，但可以肯定的是，不要說(shuō)小杰，我都快被這位家長(zhǎng)折騰瘋了。2008年在雙語(yǔ)，一次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，小強(qiáng)的爸爸說(shuō)，“老師，你看我的手?！蔽乙豢?，刀刀口口的，真的

6、跟老樹(shù)皮似的。他接著說(shuō)：“我在山上包魚(yú)塘，常年泡在水里，風(fēng)吹日曬，都粗得裂縫了。他的奶奶癱瘓?jiān)诖埠芏嗄炅耍野阉棠探釉谏缴?，一邊養(yǎng)魚(yú)，一邊照顧我的老母親。老師，你不知道，當(dāng)年我上學(xué)的時(shí)候成績(jī)比較好，尤其是語(yǔ)文，但是家里太困難，沒(méi)能繼續(xù)上，所以我就想讓孩子好好上學(xué)。這么多年，就是放暑假，我也沒(méi)有讓他山上幫我養(yǎng)魚(yú)，也沒(méi)有讓他伺候過(guò)一天奶奶，就是盼望他在學(xué)校好好學(xué)習(xí)。將來(lái)有出息了，不用再過(guò)我這樣的苦日子，你說(shuō)這孩子怎么就不明白呢？”當(dāng)是，我也是站在家長(zhǎng)的角度指責(zé)孩子，但是看了長(zhǎng)大不容易之后，我在想小強(qiáng)也許是這樣想的，“爸爸，我知道你很苦，你為什么不讓我?guī)湍?，你這么硬扛著讓我很難受，為什么要求我只要

7、讀好書(shū)就行了，我的興趣不在這里。你為什么不讓我照顧奶奶，我都已經(jīng)快18了，難道成績(jī)不好就不能照顧奶奶了嗎，這和學(xué)習(xí)并不沖突?！毕裥〗芎托∶鞯募议L(zhǎng)那樣抱怨孩子不理解大人犧牲和苦衷的家長(zhǎng)還有很多?？墒俏蚁胝f(shuō)，可敬又可憐的家長(zhǎng)啊，你們給過(guò)孩子們愛(ài)你們，為你們承擔(dān)責(zé)任的機(jī)會(huì)嗎？你們把他們?cè)撟龅氖虑?，該盡的責(zé)任大包大攬都做了，卻埋怨他們好吃懶做，不成熟。你們埋怨孩子不會(huì)“換位思考”，可是你們給過(guò)他“換位”的機(jī)會(huì)嗎，你從來(lái)沒(méi)有給過(guò)孩子成為你的機(jī)會(huì)，他從來(lái)就不是你，又怎么會(huì)“換位思考”呢？成熟不是突然發(fā)生的事情，不是20歲的年輕人就成熟了，如果不在生活中給孩子鍛煉成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，那么20年后推給社會(huì)的就是長(zhǎng)著大人面孔的20歲的小孩子。英國(guó)科學(xué)家公布過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的對(duì)象是南瓜，南瓜我們都吃過(guò)，調(diào)一調(diào)，脆脆的，炒一炒，嫩嫩的，煮一煮，綿綿的，承重力不強(qiáng)?？茖W(xué)家為了試試南瓜這樣一種普普通通的植物生命力能有多強(qiáng)，就在很多同時(shí)生長(zhǎng)的小南瓜上加砝碼，砝碼的重量就是小南瓜所能承受的極限。這樣，不同的南瓜壓不同的砝碼，只有一個(gè)南瓜壓得最多。從一天幾克到幾十克、幾百克、幾千克，這個(gè)南瓜成熟時(shí)，上面已經(jīng)壓了幾百斤的重量。最后的實(shí)驗(yàn)是把這個(gè)南瓜和其它南瓜放在一起，大家試著一刀下去，看質(zhì)地有什么不同。當(dāng)別的南瓜都隨著手起刀落噗噗地打開(kāi)