實(shí)驗(yàn)心理學(xué)期末考試復(fù)習(xí)重點(diǎn)

1、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)考試重點(diǎn)1、馮特、費(fèi)希納、艾賓浩斯的貢獻(xiàn)馮特： 1879 年，萊比錫大學(xué)，第一個(gè)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室，標(biāo)志著科學(xué)心理學(xué)的誕生。心理現(xiàn)象是心理學(xué)的研究?jī)?nèi)容費(fèi)希納：率先采用心理物理學(xué)方法研究色覺和后像，費(fèi)希納定律：S = K logR ，第一次將人類心理現(xiàn)象進(jìn)行了量化的表達(dá)。創(chuàng)造了三種測(cè)量閾限的方法：最小變化法、恒定刺激法、平均差誤法。艾賓浩斯：對(duì)記憶進(jìn)行了研究，開創(chuàng)了實(shí)驗(yàn)方法研究高級(jí)心理過程的先河。創(chuàng)造了新的研究范式和新的變量測(cè)量方法：人工材料，節(jié)省法。建立了第一個(gè)和高級(jí)心理過程有關(guān)的函數(shù)關(guān)系遺忘曲線2、 自變量、因變量和額外變量自變量：在實(shí)驗(yàn)中研究者操縱的，對(duì)被試的反應(yīng)產(chǎn)生影響的變量。因變量

2、：由操縱自變量引起的被試的某種特定的反應(yīng)。額外變量：與實(shí)驗(yàn)?zāi)康臒o關(guān)，但又對(duì)因變量產(chǎn)生影響的變量，在實(shí)驗(yàn)中需要對(duì)其加以控制3、主、被試效應(yīng)實(shí)驗(yàn)者（主試）效應(yīng)：指主試在實(shí)驗(yàn)中可能以某種方式，有意無意地影響被試，使他們的反應(yīng)附和實(shí)驗(yàn)者的期望。 “羅森塔爾實(shí)驗(yàn)”指人類被試者對(duì)待實(shí)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)者的特定態(tài)度和動(dòng)機(jī)影響到實(shí)驗(yàn)的結(jié)果。 “安慰劑效應(yīng)”， “霍桑效應(yīng)”4、因素型實(shí)驗(yàn)vs 函數(shù)型實(shí)驗(yàn)因素型實(shí)驗(yàn)：是研究某種心理現(xiàn)象或行為產(chǎn)生的原因或條件是什么的實(shí)驗(yàn)。（ what）函數(shù)型實(shí)驗(yàn)：是研究各種條件怎樣影響心理現(xiàn)象或行為的實(shí)驗(yàn)，它要探明條件與行為之間的函數(shù)關(guān)系。（ how）5、 實(shí)驗(yàn)效度：是指實(shí)驗(yàn)方法能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)?/p>

3、的的程度。內(nèi)部效度：是指實(shí)驗(yàn)中的自變量與因變量之間的因果關(guān)系的明確程度。影響因素：（ 1 ）個(gè)體的生長(zhǎng)和成熟。（ 2）歷史因素。（ 3）對(duì)被試的選擇（ 4）被試的缺失。（ 5）前測(cè)的影響。（ 6）實(shí)驗(yàn)程序的不一致。（ 7）主試與被試的相互作用（ 8）統(tǒng)計(jì)回歸因素外部效度：是指實(shí)驗(yàn)結(jié)果能夠推論到樣本的總體和其他同類現(xiàn)象中去的程度，即實(shí)驗(yàn)結(jié)果的代表性和適用性。影響因素：（ 1 ）實(shí)驗(yàn)環(huán)境的人為性。（ 2）被試者樣本缺乏代表性（ 3）測(cè)量工具的局限性6、實(shí)驗(yàn)報(bào)告的組成部分：題目、摘要、引言、方法、結(jié)果、討論、結(jié)論、參考文獻(xiàn)及附錄。7、試驗(yàn)方法：（1）被試者:要說明被試者選擇的方式，被試者的年齡、性別

4、及其他有關(guān)方面的情況，被試者的數(shù)目、及如何進(jìn)行分組的，等等。（2）儀器、材料:實(shí)驗(yàn)所用的儀器及材料的名稱要一一寫上，必要時(shí)注明儀器的型號(hào)。有時(shí)同類的儀器，型號(hào)不同，實(shí)驗(yàn)結(jié)果也可能不同。（3）實(shí)驗(yàn)程序:具體說明實(shí)驗(yàn)是如何進(jìn)行的，包括變量的規(guī)定、方法、步驟、指導(dǎo)語、要控制的條件等。這部分要寫得清楚、確切，以便他人可隨時(shí)照此重復(fù)、驗(yàn)證這個(gè)實(shí)驗(yàn)。8、開窗實(shí)驗(yàn)三個(gè)階段：1 編碼階段，2 轉(zhuǎn)化階段，3 貯存階段9、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：被試間設(shè)計(jì)：每個(gè)被試只接受一個(gè)自變量水平的處理（簡(jiǎn)稱一種實(shí)驗(yàn)處理或一個(gè)實(shí)驗(yàn)條件） 一種處理方式不會(huì)影響或污染另一種處理方式缺點(diǎn)：難以分辨出因變量的變化是由于被試間的差異所致，還是由于自

5、變量的變化所致抵消方法：匹配設(shè)計(jì)和隨機(jī)化設(shè)計(jì)被試內(nèi)設(shè)計(jì)：特點(diǎn)：所有被試都要受到每一自變量水平的影響.優(yōu)點(diǎn)：節(jié)省被試人數(shù)，能更好地考察實(shí)驗(yàn)組和控制組的差異缺點(diǎn)：時(shí)間效應(yīng)、順序效應(yīng)（練習(xí)效應(yīng)和疲勞效應(yīng)）等抵消方法：平衡技術(shù)A1B1B2A2 設(shè)計(jì)混合設(shè)計(jì)：實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中既包含被試間因素，又包含被試內(nèi)因素時(shí)，叫做混合實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。10、交互作用：如果 A 因素的效應(yīng)在B 因素的不同水平上有差異，或者反過來，那么就說A 和 B 之間有交互作用。11、極限法測(cè)閾限的操作自變量是刺激系列。刺激系列要按遞增（記為T）或遞減（記為J）系列交替呈現(xiàn)。遞增時(shí),刺激要從閾限以下的某個(gè)強(qiáng)度開始；遞減時(shí)，刺激系列的起點(diǎn)要大于閾限

6、的某個(gè)強(qiáng)度。一般選 15 到 20個(gè)刺激強(qiáng)度水平，遞增和遞減刺激系列要分別測(cè)定50 次左右。被試以口頭報(bào)告方式作反應(yīng)。如： “有”、 “無”、 “說不準(zhǔn)”。 主試以“+” 、 “”、 “？”記錄被試的反應(yīng)。每個(gè)系列都需要記錄到被試作從“有”到“無”、或從“無”到“有”這兩種報(bào)告。若被試者在判斷中有“說不準(zhǔn)”的情況，可以作為判斷的改變來計(jì)算。12、對(duì)誤差的控制（習(xí)慣誤差、期望誤差）如果上升系列的閾值大于下降系列的閾值，即TTTJ,且差別顯著時(shí)，表示有習(xí)慣誤差；反之，如果上升系列的閾值小于下降系列的閾值，即 TTTJ,且差別顯著時(shí)，則表示有 期望誤差?？刂品椒ǎ簽榱耸沽?xí)慣誤差和期望誤差彼此抵消，可

7、交替呈現(xiàn)遞增系列和遞減系列，如按照J(rèn) T J T或J T T J來安排實(shí)驗(yàn)。13、平均差誤法：做法：呈現(xiàn)一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)刺激，另被試再造，復(fù)制或調(diào)節(jié)一個(gè)比較刺激，使它與標(biāo)準(zhǔn)刺激相等。特點(diǎn)：（ 1 ）被試的反應(yīng)是判斷比較刺激何時(shí)與標(biāo)準(zhǔn)刺激在主觀上相等。（ 2）被試主動(dòng)調(diào)節(jié)比較刺激的大小，包括遞增系列和遞減系列。（ 3）被試所調(diào)整的刺激量是連續(xù)變化的。（ 4）在接近閾限時(shí)，被試可以反復(fù)調(diào)整刺激，直到滿意為止。14、恒定刺激法做法（ 1 ）從預(yù)備實(shí)驗(yàn)中選出感覺過渡地帶的5 到 7 個(gè)刺激，這幾個(gè)刺激值在整個(gè)測(cè)定過程中固定不變；（2）選定的每種刺激要向被試呈現(xiàn)多次，一般每種刺激呈現(xiàn)50200次；（3）刺激呈現(xiàn)

8、的順序事先經(jīng)隨機(jī)安排，不讓被試知道；（4）實(shí)驗(yàn)中需要求出各個(gè)刺激變量引起某種反應(yīng)（有、無或大于、小于）的次數(shù)。15、檢查點(diǎn)一般選 3-5個(gè)16、順序、等比、等距量表順序量表：可以測(cè)量事物屬性在程度上的差異， 把事物按某種標(biāo)準(zhǔn)排出一個(gè)次序； 它既無相 等單位又無絕對(duì)零點(diǎn)，相鄰兩個(gè)等級(jí)之間的距離是不相等的。 建立量表的方法：等級(jí)排列法， 對(duì)偶排列法。等距量表（equal interval scale）是一種有相等單位但沒有絕對(duì)零點(diǎn)的量表。等距量表除了其 有名稱量表和等級(jí)量表的性質(zhì)外，它要求整個(gè)量表的各個(gè)部分的單位是相等的，但沒有絕對(duì)的零點(diǎn)。等比量表：既有真正的零點(diǎn)，也是等距的。一個(gè)比例量表除含有名

9、稱、等級(jí)這些等距量表的特征外，還有一個(gè)具有實(shí)際意義的絕對(duì)零點(diǎn)。數(shù)量估計(jì)法，分段法類型吊衣屬性例齊差別強(qiáng)度相等 單位絕對(duì) 零點(diǎn)名稱量表YesNoNo的政編嗎職業(yè)分類目錄順序量表VcsYesNoNo名次評(píng)定等級(jí)等距量表YesYesYesNo溫度表 時(shí)間表等比量表Yc5YesVcsYes高度 重量 金淺清費(fèi)17、對(duì)偶比較法概念對(duì)偶比較法（或配對(duì)比較法）是把所有要比較的刺激配成對(duì)，然后一對(duì)一對(duì)地呈現(xiàn)，讓被試者對(duì)于刺激的某一特性進(jìn)行比較，并做出判斷：這種特性的兩個(gè)刺激中哪一個(gè)更為明顯。18、最小可覺差：（簡(jiǎn)寫為jnd）代表人類或者是動(dòng)物，對(duì)于某一特定的感官刺激所能察覺 的最小改變?？梢杂米钚】捎X差作為心

10、理物理量表的等距單位。19、3X2表示三個(gè)水平，兩個(gè)因素20、速度一一準(zhǔn)確性權(quán)衡， 即指在實(shí)驗(yàn)過程中， 被試根據(jù)不同的實(shí)驗(yàn)要求或在不同的實(shí)驗(yàn)條 件下，建立一個(gè)權(quán)衡反應(yīng)速度與反應(yīng)準(zhǔn)確性的標(biāo)準(zhǔn)來指導(dǎo)其反應(yīng)。21、簡(jiǎn)單反應(yīng)時(shí)指給被試呈現(xiàn)單一的刺激，同時(shí)要求他們只作單一的反應(yīng)，這時(shí)刺激一反應(yīng)之間的時(shí)間間隔就是反應(yīng)時(shí)。22、選擇反應(yīng)時(shí)就是根據(jù)不同的刺激物，在多種反應(yīng)方式中選擇符合要求的反應(yīng)，并執(zhí)行該反應(yīng)所需要的時(shí)間。23、減數(shù)法的原理如果一種作業(yè)包含另一種作業(yè)所沒有的某個(gè)特定的心理過程，且除此過程之外二者在其他方面均相同，那么這兩種反應(yīng)時(shí)的差即為此心理過程所需的時(shí)間。24、短時(shí)記憶的編碼：聽覺編碼、視覺

11、編碼25、加因素法基本原理斯滕伯格認(rèn)為，人的信息加工過程是系列進(jìn)行的而不是平行進(jìn)行的，也就是說，人的信息加工過程是由一系列有先后順序的加工階段組成的，這是加因素法的一個(gè)基本前提。如果這個(gè)條件無法滿足，就不能使用加因素法。26、開窗實(shí)驗(yàn)如果能夠比較直接地測(cè)量每個(gè)加工階段的時(shí)間，而且也能比較明顯地看出這些加工階段，那就好像打開窗戶一覽無遺了。這種實(shí)驗(yàn)技術(shù)稱為“開窗”實(shí)驗(yàn)27、影響反應(yīng)時(shí)的因素：(1)反應(yīng)時(shí)間依賴于受刺激的感覺器官(2)反應(yīng)時(shí)依賴于刺激的強(qiáng)度(3)反應(yīng)時(shí)間依賴于機(jī)體的狀態(tài)(4)反應(yīng)時(shí)間和練習(xí)有密切的關(guān)系(5)反應(yīng)時(shí)間有明顯的個(gè)體差異(6)實(shí)驗(yàn)的環(huán)境也是重要的影響因素28、雙耳分聽的研

12、究范式：過濾范式29、過濾器理論的三模型(注意的三大模型)1.過濾器模型2.衰減*II型3.反應(yīng)-選擇模型30、光的三個(gè)物理維度和對(duì)應(yīng)的心理特征：波長(zhǎng) 色調(diào)純度一一飽和度振幅一一亮度31、明暗適應(yīng)(1)暗適應(yīng)指眼睛對(duì)低亮度環(huán)境的感受性緩慢提高的過程。(2)明適應(yīng)是眼睛對(duì)高亮度環(huán)境的感受性迅速降低的過程。31、閃光融合頻率(CFF)的概念：當(dāng)每分鐘閃光的次數(shù)增加到一定程度時(shí)， 人眼就不再感到是閃光而感到是一個(gè)完全穩(wěn)定的或 連續(xù)的光。這一現(xiàn)象稱閃光融合。閃爍剛剛達(dá)到融合時(shí)的光刺激間歇的頻率稱為閃光臨界融 合頻率(CFF )。32、最早測(cè)量閃光融合臨界頻率的方法：轉(zhuǎn)盤閃爍方法33、聽覺掩蔽：是兩個(gè)聲

13、音同時(shí)呈現(xiàn)時(shí)，一個(gè)聲音因受到另一個(gè)聲音影響而減弱的現(xiàn)象。(1)純音掩蔽(pure tone masking),是以某個(gè)特定頻率的純音來掩蔽其他不同頻率的純音， 再來觀察后者閾值提高的情況。(2)噪聲掩蔽：(3)噪音與純音對(duì)語言的掩蔽34、知覺的特性：(1)整體性組成“完型”的傾向(2)恒常性大小常性、明度常性、形狀常性(3)選擇性體現(xiàn)為注意的參與(4)理解性例如：對(duì)兩可圖形的解釋35、恒常性：含義：知覺系統(tǒng)能在一定范圍內(nèi)保持對(duì)客觀事物的穩(wěn)定認(rèn)識(shí)，而不隨知覺條件或感覺映象模式的改變而改變意義：幫助人們從不斷變化的知覺模式中揭示客觀環(huán)境的穩(wěn)定性和連續(xù)性 亮度恒常性在照明條件改變時(shí)，物體的相對(duì)明度或

14、亮度保持不變形成原因：（ 1 ）由于對(duì)物體本身特征的熟悉導(dǎo)致對(duì)物體特征作出解釋時(shí)多依賴個(gè)人經(jīng)驗(yàn)；（ 2）由于物體本身對(duì)光反射率不變大小恒常性當(dāng)從不同距離觀看同一物體時(shí)，物體在網(wǎng)膜上成像的大小有變化，距離遠(yuǎn)， 在網(wǎng)膜上成像??；距離近，成像則大。但實(shí)際生活中，人們看到對(duì)象大小的變化并不和網(wǎng)膜成像大小的變化相吻合，而總能知覺出其實(shí)際大?。ㄈ纾哼h(yuǎn)處的房子）形狀恒常性當(dāng)從不同角度觀看物體時(shí)，物體在網(wǎng)膜上投影的形狀是不斷變化的，但知覺到的物體形狀并未顯示出很大的變化。顏色恒常性有顏色物體在色光照明下，其表面顏色并不受色光照明的嚴(yán)重影響，而保持相對(duì)不變方向恒常性不論客體在網(wǎng)膜上成像方向如何改變，都能夠覺察出客體實(shí)際方向的能力（如場(chǎng)依存/場(chǎng)獨(dú)立）36、時(shí)間知覺：是指?jìng)€(gè)體對(duì)客觀事件的順序性（時(shí)序知覺）和持續(xù)性（時(shí)距知覺）的反映；PPT55637、空間知覺：指三維知覺，外界事物投射在網(wǎng)膜上的影像是兩維的，但人們的空間知覺卻能包括原本不存在的第三維信息。38、自下而上過程（ bottom-up, 又稱數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)過程，data-driven process） ，是從組成圖形或事物的最簡(jiǎn)單的、最基本的成分開始的。39、自上而下過程（top-down,又稱概念驅(qū)動(dòng)過程，conceptually driven process）認(rèn)為，較高級(jí)的、整體的和抽