第7課 測(cè)定地震的第一人-

1、第七課測(cè)定地震第一人張衡一、教學(xué)目標(biāo):知識(shí)目標(biāo):(1學(xué)會(huì)本科的詞語(yǔ),能運(yùn)用常見(jiàn)的學(xué)習(xí)方法理解詞語(yǔ),結(jié)合情景運(yùn)用重點(diǎn)詞語(yǔ)。懲罰標(biāo)志精通從事維持緩慢準(zhǔn)確觀測(cè)完備(2聯(lián)系上下文和生活實(shí)際,學(xué)會(huì)下列句型的運(yùn)用。能力目標(biāo):學(xué)會(huì)觀察自然,培養(yǎng)一種追求科學(xué)的精神。教學(xué)重點(diǎn):課文內(nèi)容及所表達(dá)的思想。教學(xué)難點(diǎn):動(dòng)詞,形容詞的用法,文章表達(dá)的思想及寫(xiě)作。二、教學(xué)步驟:第一、二節(jié)課檢查詞語(yǔ)的預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.掌握新詞語(yǔ)的讀音,意義和用法,重點(diǎn)詞語(yǔ)達(dá)到會(huì)說(shuō)、會(huì)寫(xiě)、會(huì)用。2.獲得新的詞語(yǔ)學(xué)習(xí)方式。3.能夠結(jié)合實(shí)際,用新詞表達(dá)意思。教學(xué)過(guò)程(一學(xué)習(xí)任務(wù)、要求任務(wù):初讀課文,學(xué)習(xí)掌握詞語(yǔ)的理解和運(yùn)用。要求:以自學(xué)和小組學(xué)習(xí)為

2、主,通過(guò)課文的學(xué)習(xí),把不理解的詞語(yǔ)挑出來(lái),運(yùn)用以往的方法,盡量在小組學(xué)習(xí)中解決。(二交流預(yù)習(xí)本課新詞語(yǔ)的學(xué)習(xí),要分清重點(diǎn)掌握和一般掌握,保證重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解應(yīng)用。一般詞語(yǔ)則通過(guò)課文的學(xué)習(xí)逐漸識(shí)讀理解。1.每個(gè)人在小組中匯報(bào)詞語(yǔ)預(yù)習(xí)情況。(1讀準(zhǔn)每一個(gè)詞語(yǔ)。(2能弄清每一個(gè)詞語(yǔ)的意思。(3運(yùn)用重點(diǎn)詞造句。2.清理出不理解的詞語(yǔ),提出需要幫助的內(nèi)容。3.小組互相交流,互相幫助,討論解決疑難詞語(yǔ)。4.確實(shí)有困難,小組解決不了的,記錄下來(lái),提交全班解決。(三大班匯報(bào)學(xué)習(xí)1.每個(gè)小組的代表匯報(bào)小組學(xué)習(xí)情況。2.在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)疑難詞語(yǔ)。(1從理解漢字意義入手學(xué)習(xí)詞語(yǔ)。(2從詞語(yǔ)搭配學(xué)習(xí)詞語(yǔ)。(3比較學(xué)習(xí)

3、詞語(yǔ)。(4強(qiáng)化訓(xùn)練回到小組,運(yùn)用重點(diǎn)詞語(yǔ)造句或陳述事情。五、布置作業(yè):內(nèi)容:抄寫(xiě)本節(jié)課所學(xué)的詞語(yǔ)并用重點(diǎn)詞造句。目的:會(huì)寫(xiě)會(huì)運(yùn)用所學(xué)詞語(yǔ)。要求:能聽(tīng)寫(xiě)所有的詞語(yǔ)。方法:批改講評(píng),聽(tīng)寫(xiě)。第三節(jié)課初識(shí)課文一、檢查復(fù)習(xí),預(yù)習(xí)。1.利用本課的詞語(yǔ)完成卡片上的題。2.檢查學(xué)生讀課文情況。二、授新課導(dǎo)入課文:聽(tīng)一聽(tīng)同學(xué)們對(duì)地震的看法。學(xué)生帶著以下問(wèn)題閱讀課文。(1“候風(fēng)地動(dòng)儀”是怎樣測(cè)量地震的?(2“渾天說(shuō)”的主要內(nèi)容是什么?(3張衡為什么能取得如此巨大的成就呢?(4張衡在天文學(xué)上、數(shù)學(xué)上最大的貢獻(xiàn)是什么?三、讓學(xué)生自瀆課文。四、小結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)。叫學(xué)生讀課文。五、布置作業(yè)內(nèi)容:熟讀課文目的:會(huì)讀并理解要

4、求:達(dá)到流利程度方法:課上檢查第四節(jié)課課文理解1學(xué)習(xí)目標(biāo)1.熟讀課文,理解課文內(nèi)容。2.運(yùn)用邊讀邊想邊記的讀書(shū)方法,讀懂每句話,提高閱讀能力。3.學(xué)會(huì)新的句型。4.正確、流利、有感情地朗讀課文。5.能分析文章的結(jié)構(gòu),概括課文的主要內(nèi)容。教學(xué)過(guò)程(一學(xué)習(xí)任務(wù)、要求1.讀懂每一句話。2.掌握運(yùn)用新的句型。3.熟練地朗讀課文,復(fù)述課文的意思。(二自瀆課文1.導(dǎo)入課文學(xué)習(xí)。地震是一種自然災(zāi)害,用什么方法才能把它預(yù)測(cè)出來(lái)呢?可能有許多人認(rèn)為:現(xiàn)代人都難以預(yù)測(cè),何況古代人呢?那么就請(qǐng)看東漢時(shí)期的張衡是怎樣預(yù)測(cè)地震的,從中我們可以感受到一種追求科學(xué)的精神。第一部分:2.學(xué)生默讀第一段(第13自然段,邊讀邊想

5、下列問(wèn)題。1文章的第一段是想告訴我們什么?2張衡是誰(shuí)?是哪里人?3關(guān)于張衡你知道哪些?(三小結(jié)課文內(nèi)容候風(fēng)地動(dòng)儀的制造張衡的簡(jiǎn)介(四朗讀課文小組自瀆;全班朗讀課文比賽。(五、布置作業(yè)內(nèi)容:熟讀課文目的:掌握課文內(nèi)容要求:用自己的話概括方法:課上檢查第五節(jié)課文理解2學(xué)習(xí)目標(biāo)1.熟讀課文,理解課文內(nèi)容。2.運(yùn)用邊讀邊想邊記的讀書(shū)方法,讀懂每句話,提高閱讀能力。3.學(xué)會(huì)新的句型。4.正確、流利、有感情地朗讀課文。5.能分析文章的結(jié)構(gòu),概括課文的主要內(nèi)容。教學(xué)過(guò)程(一自瀆課文第二部分(第46自然段1.學(xué)生默讀此部分,邊讀邊思考下列問(wèn)題。1中國(guó)古代天文學(xué)有哪些學(xué)派?張衡屬于哪一派?2張衡發(fā)明的天文儀器能

6、起什么作用?3張衡在天文學(xué)上、數(shù)學(xué)上最大的貢獻(xiàn)是什么?(二分析文章結(jié)構(gòu)舉例說(shuō)明張衡的發(fā)明并作用。(三朗讀課文自瀆課文;抽讀課文。(四小結(jié)五、布置作業(yè)內(nèi)容:熟讀課文目的:掌握課文內(nèi)容要求:能流利地讀課文方法:給老師讀第六節(jié)課文材料的運(yùn)用教學(xué)目標(biāo)以課文為學(xué)習(xí)材料,訓(xùn)練聽(tīng)說(shuō)寫(xiě)的能力。1.能聽(tīng)懂與課文材料相似的談話。3.能結(jié)合課文,聯(lián)系生活實(shí)際,和同學(xué)交流讀后的感受。教學(xué)過(guò)程(一學(xué)習(xí)任務(wù)1.能夠聽(tīng)懂與課文內(nèi)容相似的故事。2.能夠自己復(fù)述課文內(nèi)容,學(xué)習(xí)優(yōu)秀者能夠自己講內(nèi)容相似的故事。(二學(xué)習(xí)要求在小組中人人開(kāi)口講話,做好參加在大班比賽或表演的準(zhǔn)備。(三聽(tīng)力訓(xùn)練1.老師改編、縮寫(xiě)課文,以口語(yǔ)的方式講給同學(xué)

7、們聽(tīng)。2.學(xué)生聽(tīng)后回答問(wèn)題。(四口語(yǔ)訓(xùn)練1.每個(gè)人在小組中復(fù)述課文。2.準(zhǔn)備全班的知識(shí)競(jìng)賽,搜集相關(guān)的知識(shí)題。3.舉行全班知識(shí)競(jìng)賽,內(nèi)容包括張衡相關(guān)知識(shí)。題目來(lái)自各小組和老師。(五作業(yè)2.寫(xiě)一段參加知識(shí)競(jìng)賽的體會(huì)。目的:靈活運(yùn)用學(xué)過(guò)的知識(shí)檢查方式:提問(wèn)第七節(jié)課練習(xí)及課外閱讀一、檢查復(fù)習(xí)叫學(xué)生口頭回答問(wèn)題二、授新課練習(xí)剩余部分(學(xué)生獨(dú)立做為主閱讀理解:先讓學(xué)生默讀,然后叫幾名學(xué)生,看誰(shuí)讀得又快又好。學(xué)習(xí)文中的新字詞。讓學(xué)生說(shuō)出簡(jiǎn)要內(nèi)容和自己的體會(huì)。三、小結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)四、布置作業(yè)內(nèi)容:復(fù)述課文目的:鞏固所學(xué)知識(shí)要求:必須掌握課文及課后練習(xí)。方法:課前檢查。第八節(jié)交際練習(xí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.參與真是交際,能夠結(jié)合自己的實(shí)際交談。2.總結(jié)全課的學(xué)習(xí),獲得經(jīng)