科學(xué)七年級下浙教版1.5光的反射和折射教案1

1、七年級下冊 課題名稱：光的反射和折射（二）知識與技能目標：知道平面鏡成像的特點，并用來解釋簡單的現(xiàn)象；知道平面鏡成像原理和虛象的概念；知道平面鏡的應(yīng)用。過程與方法目標：培養(yǎng)實驗、觀察、分析、解決實際問題的能力。情感、態(tài)度、價值觀目標：熱愛科學(xué)、探索真理、實事求是的嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度和思維習(xí)慣；簡介我國的水鏡、銅鏡歷史，進行愛國主義教育。教學(xué)重點：平面鏡成像特點及對學(xué)生觀察、實驗等方面能力的培養(yǎng)。教學(xué)難點：虛象的概念與創(chuàng)造性能力的培養(yǎng)。實驗器材：平玻璃板一塊，長短、粗細相同的蠟燭兩支，火柴，小黑板。教學(xué)過程：備課組意見記錄及個性化備案一、復(fù)習(xí)提問：1 光的反射定律內(nèi)容是什么？2 光的反射定律中，為什

2、么要說反射角等于入射角？能否說成入射角等于反射角，為什么？3 在穿衣鏡里，甲能從鏡中看到乙，與此同時，乙能不能從鏡中看到甲？為什么？二、新課教學(xué)：問：生活中哪些物體是平面鏡？（生活中的鏡子、玻璃等）問：哪些物體和平面鏡的作用是一樣的？（平靜的水面、光亮的地板等）師：在這些平面鏡中，生活中的鏡子用的最多，我們幾乎每天都要照鏡子，這已經(jīng)成了我們生活的習(xí)慣。那我們?yōu)槭裁匆甄R子呢？答：我們能從鏡子中找到另一個自己。師：鏡子中的你是真的另一個你嗎？（不是，是平面鏡所成的像）結(jié)論：平面鏡能成像。師：其實在古代，就已經(jīng)知道平面鏡能成像，那時的人以銅為鏡，整理自己的衣冠。我們在照鏡子的時候，有沒有把它和科學(xué)

3、上的光學(xué)知識聯(lián)系起來想過。師：那現(xiàn)在就請同學(xué)們拿出自己帶來的鏡子，再仔細地觀察。四人為一組分析、討論一下，通過平面鏡所成的像有哪些特點？得出結(jié)論：像和物左右互換，等大，等距離，正對面。問：物體離鏡子越來越遠，像的大小如何變化？答：越來越小。像的大小不變。（要求同學(xué)們舉手表決，看他們贊同誰的。那到底是哪一方是對的呢，我今天就自己動手來做實驗，從像和物的大小關(guān)系，像和物到鏡面的距離關(guān)系，像和物的連線與鏡面的關(guān)系來研究。）用玻璃板代替平面鏡一起來探究平面鏡成像的特點。一、平面鏡成像的特點：平面鏡該怎么放？像的位置如何找？像和物體的位置如何在紙上記錄下來？通過改變四次物體到平面鏡的距離，做四次實驗，請

4、同學(xué)們記錄有關(guān)數(shù)據(jù)。實驗次數(shù)蠟燭到玻璃的距離（cm）像到玻璃的距離（cm）物體和像的大小比較1 23我們從這張表中的數(shù)據(jù)可以得到哪些結(jié)論？物體到平面鏡的距離與所成的像到平面鏡的距離相等。像的大小與物體的大小相等，且是正立的；改變物體到鏡子的距離，像的大小不變。像與物的連線與鏡面垂直。在生活中當我們距離鏡面比較遠的時候，為什么感覺里面的像要比真實的人小呢？學(xué)生回答。問：用手摸一摸玻璃后的蠟燭，有沒有摸到？物體在平面鏡里成的是虛像。教師小結(jié)：平面鏡成像的特點：等大、正立、等距、虛像已經(jīng)知道了平面鏡所成像的特點，那么，我們接下來要來討論：這個像是怎么形成的（成像原理）。二、平面鏡成像原理：前面我們學(xué)

5、了反射定律，知道光照在物體上會有一部分光被反射回去，那么蠟燭發(fā)出的光照到平面鏡上也會發(fā)生反射，我們大家就一起來畫這張光路圖。如果我們把眼睛放在反射光線經(jīng)過的范圍內(nèi)，從S點發(fā)出的光經(jīng)平面鏡反射后的光線就會進入人的眼睛。由于人們習(xí)慣上是按照光的直線傳播規(guī)律來判斷物體位置的，所以感覺光線好象是從鏡后射來的。我們就把反射光線向反方向（鏡后）延長，這些反向延長線在鏡后交于一點S，這一點就是發(fā)光點S在平面鏡所成的像。問：而這個像與我們前面學(xué)過的小孔成像有沒有不同的地方？解釋：小孔成的像是光線直接到達所形成的，而平面鏡所成的像是反射光線的延長線交在一起形成的，沒有光線直接到達，所以平面鏡所成的象是虛像。同理

6、，蠟燭上的其他點，都能在平面鏡中找到對應(yīng)的像點，所有的像點組成了蠟燭的虛像。問：怎樣畫物體在平面鏡中的像呢？例：作AB在平面鏡中的像，根據(jù)平面鏡。根據(jù)平面鏡成像特點，找出A、B兩點的像點A、B，連接AB，就是AB在平面鏡中的像。講述：像和物是關(guān)于鏡面對稱的軸對稱圖形。試試看： 作出下列物體在平面鏡中所成的像。三、平面鏡的應(yīng)用。首先 ，我先給同學(xué)們看一張圖片，倒影的圖片。問：為什么岸邊是樹和山在水中所成的像是倒的？（根據(jù)平面鏡所成像是對稱的原理來解釋）畫原理圖：平面鏡的應(yīng)用：（1）成像（我們照鏡子，用來梳妝打扮）（2）改變光路問：我們?nèi)绾慰吹阶约旱暮竽X勺？（用兩面鏡子）拓展：潛望鏡的原理解釋，請

7、同學(xué)上來看潛望鏡。（用光路圖來解釋這個現(xiàn)象的原理。）四、凸面鏡和凹面鏡生活中有許多器物上都裝有平面鏡，如一些汽車內(nèi)部在駕駛員旁邊的后視鏡。那么在車上還有其他的面鏡嗎？觀后鏡是凸面鏡，車前燈內(nèi)部的是凹面鏡，其燈頭就處于凹面鏡的焦點處。利用它能得到一束強光照亮前方的道路。教師現(xiàn)場拆卸手電筒，學(xué)生觀察拿掉前面的凹面鏡和沒有去掉時效果是大不一樣的。1:反射面是球面的外表面的鏡叫凸面鏡 作用: 對光線起發(fā)散作用 運用: 汽車觀后鏡2:反射面是球面內(nèi)表面的一部分的鏡叫凹面鏡 作用: 對光線起會聚作用運用: 太陽灶、汽車前燈、手電筒反光裝置五、課后作業(yè)探究1：利用成像的對稱性，如何從鏡子中讀出鏡子里的鐘所顯示的時間。探究2：我們回家動手做一個潛望鏡。小結(jié)： 略課堂練習(xí)：1下列說法正確的是（ ）A、平面鏡中所成的像比物體小B、平面鏡成的像是光透過鏡子而形成的。C、平面鏡成像的原理是光的反射定律D、物體離平面鏡越遠時，成的像就越小。2一個人站在豎直的平面鏡前處，若將鏡子向人移近，則人和像的距離變化了 米。3在2千米深的海洋上空5千米處有一架飛機飛過，該飛機在海中的像到海面的距離是 千米。4 一人速度V走近直立的平面鏡，則像相對鏡面的速度是 ，若人站立不動，直立的平面鏡以速度V離開人，則人的像的速度為 。5 眼睛通過潛望鏡觀察物體AB，所