-人教版七年級數學上冊教學計劃

1、-槐林鎮(zhèn)中心學校 2014 2015學年度第一學期 七 年級 數學 科教學工作計劃制定人： 沐建國 2014年 8月 2014 2015 學年度第 一 學期 七 年級(1)(2) 班 數學 科目教學計劃一、 基本情況分析1、學生情況分析：這學期我承擔七（1）（2）兩班的數學教學，這些學生整體基礎參差不齊，小學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，所以任務艱巨。在小學所學知識的掌握程度上，對優(yōu)生來說，能夠透徹理解知識，知識間的內在聯系也較為清楚，但位數不多。對多數學生來說，簡單的基礎知識還不能有效掌握，成績稍差。學生的邏輯推理、邏輯思維能力，計算能力要得到加強，還要提升整體成績，適時補充課外知識，拓展學生的知

2、識面，抽出一定的時間給強化幾何訓練，全面提升學生的數學素質。2、教材分析：1、第1章有理數：本章主要學習有理數的基本性質及運算。本章重點內容是有理數的概念，性質和運算。本章的難點在于理解有理數的基本性質、運算法則，并將它們應用到解決實際問題和計算中。2、第2章整式的加減：本章主要是學習單項式和多項式的加減運算。本章重點內容是單項式、多項式、同類項的概念；合并同類項及去括號的法則及整式的加減運算。本章難點在于理解合并同類項和去括號的法則。3、第3章一元一次方程：本章主要學習一元一次方程的概念、等式的基本性質、一元一次方程的解法及應用。本章重點內容是理解等式的基本性質；掌握解一元一次方程的一般步驟

3、；列方程解決實際問題的基本思路。本章難點在于解一元一次方程，并利用一元一次方程解決簡單的實際問題。4、第4章幾何圖形初步：本章主要學習線段和角有關的性質。本章的重點是區(qū)別直線、射線、線段，角的有關性質和計算；理解互為余角、互為補角的性質及應用。本章的難點在于線段和角的有關計算。二、 教學目標和要求（一）知識與技能1獲得數學中的基本理論、概念、原理和規(guī)律等方面的知識，了解并關注這些知識在生產、生活和社會發(fā)展中的應用。2學會將實踐生活中遇到的實際問題轉化為數學問題，從而通過數學問題解決實際問題。體驗幾何定理的探究及其推理過程并學會在實際問題進行應用。3初步具有數學研究操作的基本技能，一定的科學探究

4、和實踐能力，養(yǎng)成良好的科學思維習慣。（二）過程與方法1采用思考、類比、探究、歸納、得出結論的方法進行教學；2發(fā)揮學生的主體作用，作好探究性活動；3密切聯系實際，激發(fā)學生的學習的積極性，培養(yǎng)學生的類比、歸納的能力.(三)情感態(tài)度與價值觀1理解人與自然、社會的密切關系，和諧發(fā)展的主義，提高環(huán)境保護意識。2逐步形成數學的基本觀點和科學態(tài)度，為確立辯證唯物主義世界觀奠定必在的基礎。三、 提高教學質量的主要措施l、認真研讀新課程標準，鉆研新教材，根據新課程標準，擴充教材內容，認真上課，批改作業(yè)，認真輔導，認真制作考試試試卷，也讓學生學會認真學習。2、興趣是最好的老師，激發(fā)學生的興趣，給學生介紹數學家、數

5、學史、介紹相應的數學趣題，給出數學課外思考題，激發(fā)學生的興趣。3、引導學生積極參與知識的構建，營造民主、和諧、平等、自主、探究、合作、交流的氛圍，分享快樂的學習課堂，讓學生體會學習的快樂，享受學習。4、運用新課程標準的理念指導教學，積極更新自己腦海中固有的教育理念，不同的教育理念將帶來不同的教育效果。5、培養(yǎng)學生良好的學習習慣，陶行知說：教育就是培養(yǎng)習慣，有助于學生穩(wěn)步提高學習成績，發(fā)展學生的非智力因素，彌補智力上的不足。6、加強學生解題速度和準確度的培養(yǎng)訓練，在新授課時，凡是能當堂完成的作業(yè)，要求學生比速度和準確度，誰先完成誰就先交給老師批改，凡是做的全對的依次獲得前十名，以資鼓勵。7、加強

6、個別輔導，加強面批、面改，加強定時作業(yè)的訓練。并進行作業(yè)展覽，對作業(yè)書寫的好又全部正確的貼在學習園地中。8、積極主動的與其他教師協同配合，認真鉆研教材，搞好集體備課，不斷學習他人之長處。教學進度表（附后） 教學進度表周次起訖教 學 容課時作業(yè)備注 時間安排 預備8.258.29制 定 計 劃19.19.51.1正數和負數 21.2有理數 24429.89.121.2有理數 2 1.3有理數的加減法 244中秋39.159.19 1.3有理數的加減法 2 1.4有理數的乘除法 35549.229.26 1.4有理數的乘除法 1 1.5有理數的乘方 45559.2910.3小結與復習 222國慶6

7、10.610.10單元自測 22.1整式 355710.1310.172.2整式的加減 555810.2010.24小結與復習 2 單元自測 355910.2710.313.1從算式到方程 4 3.2解一元一次方程（一） 1551011.311.73.2解一元一次方程（一） 3 3.3解一元一次方程（二） 1441111.10.11.14 期中測評551211.1711.213.3解一元一次方程（二） 3 3.4實際問題與一元一次方程 2551311.2411.283.4實際問題與一元一次方程 3 小結與復習 2551412.112.5 單元自測 2 4.1幾何圖形 3551512.812.12 4.1幾何圖形 1 4.2直線、射線、線段 4551612.1512.19 4.3角 5551712.2212.26 4.4課題學習 2 小結與復習 3551812.291.2 單元自測