第9課機器人唱歌

1、第 9課 機器人唱歌編寫意圖為體現(xiàn)接收信息加工信息發(fā)布信息這一流程,本堂課介紹一個新模塊,即音 樂模塊。讓學(xué)生通過制作一個機器人唱歌的程序,控制機器人完成復(fù)雜有趣的表演任務(wù), 積極調(diào)動起學(xué)生的動手合作興趣,更好的完成機器人的程序設(shè)計。內(nèi)容分析本節(jié)課將學(xué)習(xí)機器人的輸出表現(xiàn)形式聲音;學(xué)習(xí)機器人演奏音樂和“永遠循環(huán)” 模塊的使用,根據(jù)本節(jié)課內(nèi)容特點及學(xué)生情況,確定教學(xué)目標及教學(xué)重難點如下:教學(xué)目標1. 知識與技能 了解機器人的發(fā)聲裝置; 學(xué)習(xí)音樂模塊的使用及各種理論概念; 設(shè)計機器人唱歌程序; 了解永遠循環(huán)結(jié)構(gòu)的使用方法。2. 過程與方法 認識機器人發(fā)聲裝置; 了解音樂模塊的使用方法; 編寫條件結(jié)構(gòu)

2、和永遠循環(huán)結(jié)構(gòu)的程序。3. 情感態(tài)度與價值觀 培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力,認真思考調(diào)試中出現(xiàn)的現(xiàn)象,根據(jù)現(xiàn)象確定 其成因; 培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,讓學(xué)生將所學(xué)知識與生活實際相結(jié)合; 培養(yǎng)學(xué)生積極探索、敢于實踐、大膽創(chuàng)新的精神和意識。教學(xué)重點1. 發(fā)聲裝置的安裝與使用;2. 條件結(jié)構(gòu)在機器人編程中的應(yīng)用;3. 音樂模塊的使用。教學(xué)難點機器人唱歌程序的編輯與調(diào)試。實施建議1. 課前準備建議硬件環(huán)境:建議使用多媒體網(wǎng)絡(luò)教室。軟件環(huán)境:windows XP操作系統(tǒng)、 IE 瀏覽器、 MediaPlayer 。素材資源:搭建好的唱歌機器人,歌曲的簡譜。2. 教學(xué)方法建議根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標,建議采用

3、任務(wù)驅(qū)動、自主探究、分組協(xié)作為主,教師指導(dǎo)為 輔的教學(xué)方法。3. 教學(xué)過程建議本堂課上課時,教師可以演示唱歌機器人,機器人唱歌的任務(wù)能夠滿足學(xué)生的求知欲 望,而本知識又是一個新內(nèi)容,教師可以利用學(xué)生的積極性,直接演示講解,一步步講解, 引領(lǐng)學(xué)生快速完成任務(wù),然后為學(xué)生留充足的時間,小組討論合作,完成“各顯神通” “博 弈舞臺”的其他任務(wù),這既讓學(xué)生得到了知識的充實又獲得了成功的喜悅。評價建議建議采取實踐活動評價法,本堂課是一節(jié)展示性較強的內(nèi)容,設(shè)計評價方案時要關(guān)注 學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的全面發(fā)展,要盡可能真實地反映學(xué)生知識素養(yǎng)的全貌,要重視學(xué)生主動參 與、積極探究、動手動腦,反對死記硬背、機械訓(xùn)練。要

4、有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的自信 心和興趣,評價的要求應(yīng)適合學(xué)生的發(fā)展水平,學(xué)生正處于具體形象思維向抽象思維發(fā)展 的階段,應(yīng)多采用創(chuàng)設(shè)具體生動的情境和鼓勵表揚等積極的評價方式,肯定學(xué)生的學(xué)習(xí)進 步。要注重學(xué)習(xí)過程的評價,力求對學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的原有基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)和探究過程、學(xué)習(xí)結(jié) 果和長期效應(yīng)四個方面作全程性的評價,注意定性評價與定量評價相結(jié)合,過程性的評價 與終結(jié)性評價相結(jié)合。參考資源教學(xué)案例第 9課 機器人唱歌【教學(xué)目標】1. 知識與技能 了解機器人的發(fā)聲裝置; 學(xué)習(xí)音樂模塊的使用及各種理論概念; 設(shè)計機器人唱歌程序; 了解永遠循環(huán)結(jié)構(gòu)的使用方法。2. 過程與方法 認識機器人發(fā)聲裝置; 了解音樂模塊的

5、使用方法; 編寫條件結(jié)構(gòu)和永遠循環(huán)結(jié)構(gòu)的程序。3. 情感態(tài)度與價值觀 培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力,認真思考調(diào)試中出現(xiàn)的現(xiàn)象,根據(jù)現(xiàn)象確定 其成因; 培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,讓學(xué)生將所學(xué)知識與生活實際相結(jié)合; 培養(yǎng)學(xué)生積極探索、敢于實踐、大膽創(chuàng)新的精神和意識。【教材分析】為體現(xiàn)接收信息加工信息發(fā)布信息這一流程,本堂課介紹兩個新模塊,即顯 示模塊和音樂模塊。讓學(xué)生通過制作一個機器人唱歌的程序,控制機器人完成復(fù)雜有趣的 表演任務(wù),積極調(diào)動起學(xué)生的動手合作興趣,更好的完成機器人的程序設(shè)計。【學(xué)情分析】本節(jié)課將學(xué)習(xí)機器人的輸出表現(xiàn)形式聲音;學(xué)習(xí)機器人演奏音樂和“永遠循環(huán)” 模塊的使用?！窘谭ㄟx擇】任務(wù)

6、驅(qū)動、自主探究、分組協(xié)作為主,教師指導(dǎo)為輔的教學(xué)方法。【教學(xué)重點】1. 發(fā)聲裝置的安裝與使用;2. 條件結(jié)構(gòu)在機器人編程中的應(yīng)用;3. 音樂模塊的使用。【教學(xué)難點】機器人唱歌程序的編輯與調(diào)試?！窘虒W(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情景,導(dǎo)入新課教師活動 :學(xué)生活動:二、展現(xiàn)目標,引入任務(wù)教師活動:機器人的發(fā)音是通過安裝在機器人主板上的喇叭發(fā)聲來實現(xiàn)的。機器人編程軟件中的 音樂模塊,可以讓機器人實現(xiàn)演奏音樂等功能,也可以實現(xiàn)“人機對話”。本節(jié)課將學(xué)習(xí) 機器人的輸出表現(xiàn)形式聲音;學(xué)習(xí)機器人演奏音樂和“永遠循環(huán)”模塊的使用你想讓機器人為你唱什么歌曲?通過老師下面的操作,可以輕松地讓機器人演奏一段 美妙的音樂。學(xué)生活動

7、:認真聽講,跟隨教師的講解演示,提出問題。三、自主學(xué)習(xí),任務(wù)探究教師活動:1. 機器人發(fā)聲裝置的講解及安裝,引入音樂模塊(你喜歡唱什么歌曲?想不想讓機器人給你唱一唱呢?要想聽機器人給你唱歌很簡單,學(xué)習(xí)音樂模塊,然后設(shè)計程序就能實現(xiàn) 了;2. 指導(dǎo)學(xué)生以小組為單位,進行探究式協(xié)作學(xué)習(xí)。利用網(wǎng)絡(luò)資源及平時積累,理解音 樂模塊中的各種定義(音高、音長、休止符等概念;3. 布置學(xué)習(xí)任務(wù):唱歌機器人的程序設(shè)計,以雪絨花為例。學(xué)生活動:1. 結(jié)合教材完成任務(wù)。在練習(xí)過程中,完成快的同學(xué)輔導(dǎo)制作有困難的同學(xué);2. 試著去完成“各顯神通”中的兩個問題。教師活動:1. 引導(dǎo)和激勵各組的探索學(xué)習(xí),讓學(xué)生通過觀察、比較、探究、合作等一系列學(xué)習(xí)活 動,歸納出制作唱歌機器人時遇到的各類問題,記錄到“成長基石”中;2. 引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)“資源視窗”中的內(nèi)容。學(xué)生活動:自主學(xué)習(xí),互相交流,共同探討。四、學(xué)習(xí)評價、歸納總結(jié)教師活動:1. 利用教學(xué)平臺展示學(xué)生的作品,學(xué)生進行自評和他評;通過歸納總結(jié),讓學(xué)生進一 步強化本節(jié)課所學(xué)的