大班孔雀教案

1、大班孔雀教案活動(dòng)目標(biāo) 1、學(xué)習(xí)冠形、掌形和孔雀展翅的動(dòng)作，能隨音樂(lè)輕柔、優(yōu)美的進(jìn)行表演。2、了解孔雀的外形特征和生活習(xí)性。3、產(chǎn)生喜愛(ài)孔雀、愛(ài)護(hù)孔雀的情感。4、樂(lè)于探索、交流與分享孔雀。5、培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活，快樂(lè)生活的良好情感。重點(diǎn)難點(diǎn) 從活動(dòng)目標(biāo)看出本節(jié)活動(dòng)的重難點(diǎn)是：了解孔雀的外形特征及學(xué)習(xí)冠形、掌形和孔雀展翅的動(dòng)作，并隨音樂(lè)表演?；顒?dòng)準(zhǔn)備 1、提前讓幼兒熟悉歌曲金孔雀輕輕地跳的旋律和歌詞。2、孔雀課件。3、孔雀開(kāi)屏的錄像、歌曲金孔雀輕輕地跳的VCD一張。4、教師的孔雀服一件。5、蠟光紙、即時(shí)貼、膠棒、乳膠?；顒?dòng)過(guò)程 1、師幼問(wèn)好！以猜謎的形式展開(kāi)活動(dòng)：今天咱們班來(lái)了一位小客人，小朋友們想

2、不想知道他是誰(shuí)？（幼：想）這位小客人說(shuō)了要考考我們班的小朋友，他帶來(lái)了一個(gè)謎語(yǔ)，請(qǐng)聽(tīng)好：說(shuō)它象雞不是雞，尾巴長(zhǎng)長(zhǎng)拖到地，張開(kāi)尾巴像把扇，花花綠綠真美麗。這位小客人是誰(shuí)？（孔雀）噢！大家猜對(duì)了，是只漂亮的孔雀。2、出示課件孔雀，讓幼兒觀察孔雀的外形特征，了解其生活習(xí)性以及孔雀的種類。提問(wèn)：（1）你在哪見(jiàn)過(guò)孔雀？它長(zhǎng)得什么樣子？（2）你知道孔雀吃什么嗎？（玉米、小麥、高梁、大豆及青草為主，再加上魚(yú)粉、骨粉、食鹽、小昆蟲(chóng)等。）（3）你見(jiàn)過(guò)綠孔雀，那還知道有什么孔雀？講解孔雀的種類。（孔雀有綠孔雀藍(lán)孔雀兩種。）綠孔雀分布在中國(guó)云南省南部，為國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物。藍(lán)孔雀分布在印度和斯里蘭卡。由于野生種群的.

3、極度有限，使孔雀出現(xiàn)了白化變種，稱為白孔雀。孔雀喜歡成群的生活在一起，喜歡陰涼天氣）。3、播放錄像播放錄像孔雀開(kāi)屏，讓幼兒了解孔雀開(kāi)屏的原因。雄孔雀開(kāi)屏，雌孔雀不開(kāi)屏。（1）一種是孔雀繁殖的季節(jié)開(kāi)屏，雄孔雀開(kāi)屏是吸引雌孔雀，并不是比美（2）孔雀在人多的時(shí)候開(kāi)屏是自我保護(hù)、防御敵害的本能。孔雀被傣族人稱為“吉祥鳥(niǎo)”，是我國(guó)珍貴的觀賞鳥(niǎo)類一，要保護(hù)好。4、讓幼兒傾聽(tīng)歌曲金孔雀輕輕地跳，引導(dǎo)幼兒感受傣族音樂(lè)的輕柔優(yōu)美。提問(wèn)：你聽(tīng)到歌曲中唱到了誰(shuí)？聽(tīng)到這首歌曲你有什么感覺(jué)？5、教師示范舞蹈，請(qǐng)幼兒欣賞、感受傣族舞蹈的優(yōu)美。讓幼兒說(shuō)一說(shuō)喜歡舞蹈中那個(gè)動(dòng)作？鼓勵(lì)幼兒大膽模仿。6、教師教授冠形、掌形及孔雀展

4、翅的動(dòng)作。做冠形動(dòng)作時(shí)中指、無(wú)名指和小指要盡量伸直。掌形動(dòng)作時(shí)手指與手掌用力伸直，使手指向上翹。練習(xí)屈膝時(shí)一拍一下。7、幼兒在教師的帶領(lǐng)下聽(tīng)音樂(lè)完整表演，要求幼兒動(dòng)作、表情優(yōu)美?；顒?dòng)延伸： 孔雀沒(méi)有尾巴會(huì)怎么樣？（會(huì)很難看）今天請(qǐng)小朋友們幫忙幫孔雀設(shè)計(jì)漂亮的尾巴。（用各種材料為孔雀裝飾尾巴）。教學(xué)反思 在本節(jié)活動(dòng)中幼兒了解了孔雀的外形特征、生活習(xí)性，并學(xué)習(xí)了各種動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)孔雀，體驗(yàn)到傣族音樂(lè)的特點(diǎn)。活動(dòng)中幼兒回答問(wèn)題不太積極，教師設(shè)計(jì)的各個(gè)環(huán)節(jié)要再深入一些 ，讓幼兒大膽創(chuàng)編動(dòng)作。本節(jié)活動(dòng)基本完成活動(dòng)目標(biāo)，幼兒表現(xiàn)積極，能夠大膽地隨音樂(lè)輕柔、優(yōu)美的進(jìn)行表演。藝術(shù)欣賞一直是我們研究的課題，而選擇欣

5、賞內(nèi)容也尤為重要，對(duì)于中班的孩子來(lái)說(shuō)一直是在藝術(shù)欣賞的氛圍中感受著藝術(shù)帶來(lái)的快樂(lè)和美的熏陶。那么歌曲欣賞，名曲欣賞，名畫(huà)欣賞已經(jīng)都嘗試過(guò)了，惟獨(dú)舞蹈欣賞沒(méi)有嘗試。因此我選擇了這節(jié)活動(dòng)和孩子一起來(lái)感受這種經(jīng)典作品的音樂(lè)美，動(dòng)作美，服裝美。我在設(shè)計(jì)的時(shí)候主要是把了解名族舞蹈的特點(diǎn)，優(yōu)美的造型動(dòng)作作為重點(diǎn)來(lái)欣賞。特別是在分段欣賞的時(shí)候，通過(guò)欣賞然后請(qǐng)孩子進(jìn)行猜測(cè)這是孔雀在干什么？來(lái)更深一層的理解作品所要表現(xiàn)的內(nèi)容。當(dāng)然在猜測(cè)之前我是做好充分的準(zhǔn)備工作的。請(qǐng)孩子預(yù)先搜集一些有關(guān)孔雀的資料，了解孔雀的身體特征和一些生活習(xí)性，在了解的基礎(chǔ)上再來(lái)欣賞，那么更容易理解舞蹈作品了。欣賞，理解，表現(xiàn)是整個(gè)活動(dòng)主繩

6、。在最后每個(gè)孩子來(lái)學(xué)跳孔雀舞，當(dāng)帶上金色孔雀冠時(shí)孩子們似乎更加進(jìn)入角色，表演起來(lái)也就更加投入了。這節(jié)活動(dòng)也反映出我教學(xué)機(jī)智有待提高。要有敏銳的發(fā)現(xiàn)的眼光、靈敏的反應(yīng)，才能更好的應(yīng)對(duì)臨場(chǎng)發(fā)生應(yīng)急事件。如：當(dāng)我到問(wèn)孩子們玩了這么多游戲，你們開(kāi)不開(kāi)心時(shí)，很都孩子都在嚷嚷不開(kāi)心時(shí)，我沒(méi)有及時(shí)做出應(yīng)對(duì)，忽略了孩子的情緒，是整個(gè)活動(dòng)更多的流于了形式，而沒(méi)有真正扎根教學(xué)。如果能機(jī)智的問(wèn)問(wèn)：為什么不開(kāi)心，及時(shí)調(diào)整自己的教育行為和教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)，效果也許更好。臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功，教學(xué)的把握、教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)的機(jī)制應(yīng)對(duì)，是每個(gè)教師基本素質(zhì)的體現(xiàn)，我需要在教學(xué)中多總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。小百科：孔雀（英文名稱：Peafowls）：僅2屬3種。孔雀屬包括2種，全長(zhǎng)