萬松園路小學(xué)足球校本課程展示20154

1、足球校本課程解讀沒有一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)能和足球相媲美，足球這項(xiàng)名副其實(shí)的世界第一運(yùn)動(dòng)已經(jīng)升華成一種溝通世界的語(yǔ)言，是沒有國(guó)界的運(yùn)動(dòng)。目前國(guó)際足聯(lián)有207個(gè)成員國(guó)，比聯(lián)合國(guó)的192個(gè)成員國(guó)還要多，成為了名副其實(shí)的世界最大單項(xiàng)體育機(jī)構(gòu)。足球以其旺盛的生命力和巨大的影響力當(dāng)之無愧的成為“世界第一運(yùn)動(dòng)”。世界第一運(yùn)動(dòng)-足球，不僅受成人的癡迷和狂戀，而且對(duì)于青少年的鍛煉價(jià)值也是巨大的，可以說作為學(xué)校體育項(xiàng)目的開展，足球是最佳的選擇項(xiàng)目。開展校園足球具有強(qiáng)大的教育意義，足球運(yùn)動(dòng)參與者既需要把球看作是一個(gè)活的生命體去關(guān)愛和敬重，而且還需要把比賽看作是進(jìn)入社會(huì)進(jìn)行生活的磨煉的一種途徑。如禮貌待人、團(tuán)結(jié)協(xié)作、頑強(qiáng)刻苦、開

2、拓進(jìn)取、機(jī)智靈活、勝不驕敗不餒等等，都是現(xiàn)代和未來社會(huì)所必須的。通過足球運(yùn)動(dòng)，個(gè)體可以借以調(diào)節(jié)自身精神和情感狀態(tài)。青少年在學(xué)習(xí)生活中處于緊張和繁忙的時(shí)候，通過足球活動(dòng)可以轉(zhuǎn)移注意力，提高學(xué)習(xí)的興奮點(diǎn)，在進(jìn)行足球比賽時(shí)，通過高強(qiáng)度對(duì)抗，加上足球比賽的戲劇性、偶然性，可以磨煉青少年勇于克服困難、堅(jiān)韌不拔、敢于接受勝利、敢于面對(duì)失敗的優(yōu)良品格，踢球只是手段，育人才是目的。學(xué)生們喜歡踢足球的話，那么在球場(chǎng)上教導(dǎo)他們是最有效的教學(xué)方式之一。老師在引導(dǎo)生踢球的時(shí)候，也在教學(xué)生做人。實(shí)際上，我們學(xué)校的學(xué)生基本上都踢足球，但是都彬彬有禮。因?yàn)樵谇驁?chǎng)上需要尊重對(duì)手，在生活中他們也會(huì)尊重別人。踢球決不會(huì)讓學(xué)生變得

3、野蠻，相反一些性格內(nèi)向的學(xué)生通過踢球還會(huì)變得開朗。足球是一項(xiàng)集體的運(yùn)動(dòng)，需要和同伴之間互相配合，因此會(huì)培養(yǎng)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，會(huì)讓孩子們更加團(tuán)結(jié)。在足球訓(xùn)練中所養(yǎng)成的堅(jiān)忍不拔的意志，吃苦耐勞的精神也是我們現(xiàn)在青少年最為缺失的。足球運(yùn)動(dòng)中的人與人之間的協(xié)調(diào)能力，快速適應(yīng)能力也是學(xué)生在今后成長(zhǎng)過程中所不可或缺的優(yōu)良品質(zhì)。我校足球校本課程的模式是采用的歐洲比較成熟和流行的“足球節(jié)”模式，這個(gè)模式的好處在于參與面廣，運(yùn)動(dòng)密度大，技術(shù)能力起步簡(jiǎn)單，鍛煉價(jià)值高，由于每個(gè)區(qū)域只有幾分鐘的活動(dòng)時(shí)間，孩子們可以始終處于最興奮的學(xué)習(xí)狀態(tài)，每次交換場(chǎng)地后遇見的對(duì)手也不會(huì)重復(fù)，每個(gè)場(chǎng)地始終只有10名學(xué)生，每個(gè)區(qū)域的負(fù)責(zé)人

4、可以關(guān)注到每個(gè)孩子，在保證學(xué)習(xí)質(zhì)量的前提下還可以關(guān)注到孩子的安全。教學(xué)目標(biāo)：(1) 技能目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生熟悉球性，建立球感，并能夠把所學(xué)的技術(shù)運(yùn) 用于簡(jiǎn)單的比賽中(2) 體能目標(biāo)：在練習(xí)中，發(fā)展學(xué)生彈跳、靈敏、節(jié)奏等基本的身體素質(zhì)；(3) 德育目標(biāo)：在練習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重對(duì)手，相互幫助，相互鼓勵(lì)的品質(zhì)。教學(xué)流程：一、 準(zhǔn)備部分1、課堂常規(guī)，開課禮儀2、教師介紹本次課的內(nèi)容以及參與人員3、教師引導(dǎo)學(xué)生分四隊(duì)進(jìn)行熱身二、 基本部分（足球節(jié)模式）參與人員：技術(shù)教練一名，體能教練一名足球（家長(zhǎng)）志愿者兩名具體分工：A區(qū)為技術(shù)訓(xùn)練區(qū)，由足球技術(shù)教練在此負(fù)責(zé)訓(xùn)練隊(duì)員基本的技術(shù)；B區(qū)為游戲區(qū)，在一名足球志愿者的帶領(lǐng)下進(jìn)行足球游戲。C區(qū)為身體訓(xùn)練區(qū)，由體能教練負(fù)責(zé)D區(qū)為比賽區(qū)，在一名足球志愿者的帶領(lǐng)下進(jìn)行5對(duì)5的足球比賽。操作方法：1、每個(gè)區(qū)域?yàn)?0名隊(duì)員，分別為5名紅隊(duì)、5名綠隊(duì)；2、每個(gè)區(qū)練習(xí)時(shí)間為36分鐘，然后交換場(chǎng)地，紅隊(duì)順時(shí)針流動(dòng)，綠隊(duì)逆