智慧校園創(chuàng)建方案精編(共6頁)

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上淮北市梅苑學校智慧校園建設工作實施方案（討論稿）在全球信息化迅猛發(fā)展的大背景下，智慧校園建設已經(jīng)成為教育發(fā)展的大勢所趨。為深入貫徹落實教育部教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃(2011-2020年)，完成安徽省教育信息化中長期發(fā)展規(guī)劃(2013-2020年)確定的基礎教育信息化目標任務，結合我校教育信息化工作實際，為扎實有序地推進我校智慧校園建設工作，特制定本實施方案。一、指導思想以科學發(fā)展觀為指導，全面貫徹落實國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)教育信息化十年規(guī)劃(2011-2020年、安徽省教育信息化中長期發(fā)展規(guī)劃(2013-2020年)和安徽省基礎教育信

2、息化建設工程實施方案，以構建生態(tài)型智慧校園為目標，以師生發(fā)展為根本，以促進教育改革和創(chuàng)新為核心，實驗先行、以點帶面、輻射推廣，扎實穩(wěn)定地推進我校智慧校園的建設工作展。二、目標任務（一）工作目標：立足我校信息化工作實際，充分依托現(xiàn)代信息通訊和“樂教云”資源平臺技術，構建高效、便捷的學校信息化支持環(huán)境，以人為本的學校教育教學服務體系，不斷提高信息技術在學校教育各個領域有效、創(chuàng)新應用的水平，實現(xiàn)現(xiàn)代科技與現(xiàn)代教育的融合、人與技術的和諧、學校教育與社會發(fā)展的同步，服務師生的發(fā)展，推動教育的創(chuàng)新。（二）主要任務：在現(xiàn)代教育理論和人本主義學習理論的指導下，依托現(xiàn)代信息技術與“樂教云”資源平臺技術，主要任務

3、是構建與智慧教育體系相適應的智能化的“基礎設施、教育資源、教育管理、教育服務、校園信息安全” 五個一體化建設。1. 基礎設施一體化建設構建覆蓋全校的校園網(wǎng)，使信息資源通暢到達管理和教學終端。包括校園網(wǎng)站建設，學?！鞍喟嗤ā苯ㄔO，學校計算機教學機房、多媒體教室、錄播室、電子閱覽室建設。2. 教育資源一體化建設建設全校教育資源共享體系；建設教師繼續(xù)教育培訓資源；建設學校數(shù)字圖書館、錄播室、電子閱覽室建設。3. 教育管理一體化建設建設覆蓋全校中小學部包括建設校園教學管理系統(tǒng)、教育教學管理、教師管理以及智慧課堂教學支持系統(tǒng)、學生智慧學習系統(tǒng)等其他教育服務管理在內的統(tǒng)一電子校務平臺建設。4. 校園信息安

4、全一體化建設以省市“校安系統(tǒng)”為基礎，構建覆蓋省、市和學校的統(tǒng)一的校園安全工作應急反應系統(tǒng)、網(wǎng)絡信息安全系統(tǒng)和校園監(jiān)控系統(tǒng)。5、教育服務一體化建設建設教育質量監(jiān)控與評估系統(tǒng)；建設在校學生數(shù)字化學習系統(tǒng)；建設校園教學管理系統(tǒng)、智慧課堂教學支持系統(tǒng)、學生智慧學習與評價系統(tǒng)；建設后勤服務管理系統(tǒng)體系。三、工作重點（一）開展智慧校園建設專項培訓我校智慧校園建設工作堅持“先培訓、后實施”的原則，組織學校領導、教學管理人員、教研組長、備課組長與學科骨干教師等人員進行智慧校園建設理念、建設思路、建設模式、應用模式等內容的專題培訓，提高試點工作的針對性和實效性。（二）開展智慧校園環(huán)境建設的探索與實踐根據(jù)學校教

5、育教學及教學管理的需要，充分“班班通”技術和“樂教云”平臺技術，改造和優(yōu)化現(xiàn)行的校園信息化環(huán)境，構建智能化的校園教學管理系統(tǒng)、課堂教學支持系統(tǒng)、學生智慧學習系統(tǒng)、后勤服務管理系統(tǒng)，形成個性化的學習環(huán)境，提供智能化、集成化的校園管理以及人本化、效能化的教育教學服務，使學校的信息化環(huán)境與教育教學實踐和諧深度融合，相互促進。（三）開展信息技術融入教學實踐的智慧課堂教學改革探索構建支持學生主動學習、支持教師有效教學的智慧教室環(huán)境，以智慧課堂教學為重點，積極開展信息技術、交互式電子白板與學科教學深度融合的課堂教學的理論與實踐探索，轉變教師的教學方式，培養(yǎng)學生自主、合作、探究的學習方式，推動智慧課堂教學模

6、式的創(chuàng)新。（四）開展信息技術支持下智慧校園管理模式改革探索按照“學校管理精細化、管理模式人本化、工作業(yè)務流程化、工作流程協(xié)同化、管理數(shù)據(jù)標準化”的智慧校園管理理念，依托智慧校園的基礎環(huán)境，開展信息技術環(huán)境下學校管理模式、管理策略的研究，探索學校教育管理信息化的最佳途徑，使學校教育教學管理從局部信息化向整體信息化轉變，實現(xiàn)整體規(guī)劃、科學管理與科學決策，提高學校教育信息化管理的水平和實效。（五）開展智慧型教師的培養(yǎng)模式和策略探索研究依托安徽基礎教育資源運用平臺中“教師研修”和“教師社區(qū)”及“樂教云”資源平臺技術完善教師學習空間，搭建教師平等對話、協(xié)同發(fā)展、激發(fā)教育智慧的平臺；同時深入開展信息時代智

7、慧型教師的培養(yǎng)模式與培養(yǎng)策略研究，通過環(huán)境建設策略、制度保障策略，引導教師采取自主發(fā)展、團隊合作等策略，促進智慧成長，以技術啟迪智慧、探索促進創(chuàng)新，依托智慧型教師隊伍的建設促進學校教育的變革與創(chuàng)新。四、實施措施（一）加強組織領導建設智慧校園工作是一項系統(tǒng)工程，涉及教學、德育、校園安全、總務等學校管理的各個方面，必須在學校領導的統(tǒng)一部署下，指導制訂出臺建設智慧校園工作實施方案，進行合理分工，組織好實施智慧校園建設工作。1、成立智慧校園建設工作領導小組組 長：段紅波（校長、書記）副組長：倪居寶（副校長、副書記）、張松梅（副書記）、葉玉梅（主管教學副校長）、劉慶田（主管安全副校長）、張鳳宇（主管德育

8、副校長）、楊光榮（工會主席）成 員：王承華（辦公室主任）、趙清才（教務處主任）、王 坤（教科室主任）、于書超（主任）、周 偉（總務處主任）、劉相翠（政教副主任）、祝 麗（小學部政教處主任）、丁 莉（小學部教務處主任）、李妮娜（團委書記）、辛 誠（大隊輔導員）、丁雪艷（七年級組長）、鄧冠軍（八年級組長）、梁輝（九年級組長）及各教研組長工作職責： 制訂智慧校園建設工作實施方案。 根據(jù)智慧校園建設工作實施方案制訂具體操作細則。 統(tǒng)籌組織、協(xié)調與落實智慧校園建設各項具體工作。 指導各學部、各年級組、各學科教研組、備課組及各班級開展智慧校園建設工作，定期組織信息化業(yè)務培訓與建設工作經(jīng)驗交流。 定期組織智

9、慧校園建設工作的檢查與評估，不斷調整與改善建設工作。 安排與做好智慧校園建設工作檔案資源的收集、整理與管理工作。2、成立信息化教學資源應用教學管理工作小組組 長：葉玉梅（主管教學副校長）副組長：趙清才（教務處主任）、王 坤（教科室主任）、于書超（主任）、丁 莉（小學部教務處主任）、組 員：毛紅磊（小學部教務處主任助理）、張 飛（小學部教務處主任助理）丁雪艷（七年級組長）、梁永剛（七年級副組長）、鄧冠軍（八年級組長）、許 偉（八年級副組長）、梁 輝（九年級組長）、羅志斌（九年級副組長）張 崎（學籍管理員）各學科教研組長、備課組長工作職責： 制訂信息化教學資源應用與具體操作細則。 負責信息化教學資

10、源應用教學應用培訓的組織工作（安排時間與考勤）。 指導學科教師開展應用工作，定期組織應用經(jīng)驗交流，落實各項應用工作。 定期進行各學科應用工作的檢查與評估，不斷調整與改善應用工作。3、成立信息化教育資源應用德育管理工作小組組 長：張鳳宇（主管德育副校長）副組長：劉相翠（政教副主任）、祝 麗（小學部政教主任）組 員：李妮娜（團委書記）、辛誠（大隊輔導員）、各年級組長及班主任老師工作職責： 制訂信息化教育資源德育應用的工作與具體操作細則。 負責信息化教育資源德育應用培訓的組織工作（安排時間與考勤）。 指導各年級組長開展試點工作，定期組織試點經(jīng)驗交流，落實各項工作任務。 定期進行各年級試點工作的檢查與

11、評估，不斷調整與改善試點工作。4、成立信息化教育資源應用后勤管理工作小組組 長：倪居寶（副校長、副書記）副組長：周 偉（總務處主任）組 員：段茂林、任飛雪及各年級組長工作職責： 制訂信息化教育資源后勤管理的工作計劃與具體操作細則。 負責信息化教育資源后勤管理培訓的組織工作（安排時間與考勤）。 負責建立學校后勤管理與服務的信息化管理系統(tǒng)，指導各年級組長開展教學物資配備、采購及維修實行即時網(wǎng)上辦理，落實后勤智能管理的各項工作任務。 定期進行學校后勤管理與服務的信息化管理工作的檢查與評估。5、成立信息化教育資源應用工作技術維護小組組 長：于書超（主任）(個人建議，僅供領導參考)副組長：吳 軍（學校管

12、理平臺及校園網(wǎng)站管理員）組 員：徐 強（學校錄播室管理員）、王愿愿（交互式電子白板管理員）及信息技術教師工作職責： 負責草擬信息化教育資源有效應用技術維護工作方案。 負責教育信息化硬件環(huán)境建設的規(guī)劃與實施。 負責信息化教育資源有效應用技術平臺建設的設計與實施。 負責信息化教育資源有效應用技術培訓工作的具體實施。 為各學科、年級組開展信息化教育資源有效應用工作提供所需的技術支持。6、成立教育信息化應用智慧及檔案資料工作小組組 長：王承華（辦公室主任）組 員：馬苗苗、胡素華、吳秋卉工作職責： 負責制訂智慧校園建設工作檔案資料的收集、整理與管理。 負責制訂智慧校園建設智能辦公系統(tǒng)的規(guī)劃與實施。 指導

13、各個工作小組做好智慧校園建設工作的相關檔案資料的收集與整理。（二）健全工作機制1、將智慧校園建設工作列入學校三年發(fā)展規(guī)劃。學校將在教育管理、教育教學過程、教育教學資源建設、教育科研、校園安全、德育工作及家校聯(lián)系等方面深入推進智慧校園及信息化應用層次，細致做好規(guī)劃，科學確立目標，切實提供保障。2、強化對智慧校園建設工作的督導與考核。學校智慧校園建設工作領導小組負責對各科室、年級組、班級、教研組、備課組、任課教師等部門和個人的信息技術有效應用工作的考核?？己顺煽兗{入對各科室、年級、班級或對教師工作的等級評定中，與績效工資持鉤，并做為評優(yōu)評先的主要依據(jù)之一。3、健全智慧校園建設工作和教育信息化應用工作管理。各工作小組要建立健全各種教育信息化應用管理制度，將教育信息化應用管理納入學校科學規(guī)范管理軌道。學校要建立如下制度：教師學生信息化