湘美版美術(shù)四年級(jí)下冊(cè) 第七課《剪紙故事》教案02

1、.剪紙故事教案教材分析：這是一節(jié)融剪、刻、說(shuō)為一體的剪紙課課，表現(xiàn)內(nèi)容以人物為主。要求學(xué)生先編一個(gè)故事，然后大膽地直接剪出故事中的人物外形，用刀刻出人物細(xì)節(jié)，最后將剪、刻完成的人物形象組合在一起，說(shuō)一說(shuō)故事情節(jié)，借以抒發(fā)內(nèi)在蘊(yùn)含的情態(tài)，表達(dá)對(duì)生活的熱愛(ài)。教學(xué)目標(biāo)： 1、掌握剪紙的基本方法和步驟，能抓住人物的動(dòng)態(tài)特征剪出人物形象。 2、了解中國(guó)的剪紙文化，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)民間藝術(shù)的情感。 3、鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言組織和口頭表達(dá)能力。教學(xué)重點(diǎn)：手隨心動(dòng)，隨意剪出人物的形象。教學(xué)難點(diǎn)：所剪人物形象自然、流暢。注意刻畫細(xì)節(jié)。教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)：1、探究引導(dǎo)策略：探討式學(xué)習(xí)，教師啟發(fā)引導(dǎo)。2、情景創(chuàng)設(shè)策

2、略：運(yùn)用教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的情景，設(shè)計(jì)問(wèn)題，組織教學(xué)內(nèi)容，提出有啟發(fā)性的問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)環(huán)境及設(shè)備、資源準(zhǔn)備：教學(xué)環(huán)境：多媒體教室學(xué)生準(zhǔn)備：剪刀、膠水、刻刀教師準(zhǔn)備：教學(xué)課件、彩色紙教學(xué)資源：多媒體、學(xué)生教學(xué)用書(shū)教學(xué)過(guò)程：教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)媒體設(shè)備資源應(yīng)用分析一、故事導(dǎo)入二、欣賞發(fā)現(xiàn)三、示范方法四、學(xué)生小組合作進(jìn)行創(chuàng)作。五、評(píng)價(jià)欣賞1、師：老師今天給大家?guī)?lái)了許多故事，大家來(lái)聽(tīng)聽(tīng)、看看是什么故事呢？（師邊出示剪紙喂小松鼠邊講述故事）2、師：請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)，這個(gè)故事有什么特別的呢？3、師：生活中有許多地方也是這樣，不需要過(guò)多的語(yǔ)言，就一個(gè)動(dòng)作我們也能明白是什么？如這是什么？（出示剪紙：警

3、察握槍）這個(gè)呢？（剪紙：放風(fēng)箏）這個(gè)呢？（剪紙：跳舞）4、今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)第8課剪紙故事，學(xué)習(xí)用剪刀和紙來(lái)記錄我們身邊的故事。1、師：剪紙是我國(guó)民間最普遍的傳統(tǒng)裝飾藝術(shù)之一，具有很強(qiáng)的實(shí)用價(jià)值和欣賞價(jià)值，一把剪刀，一張彩紙，一雙巧手就可剪出各種美麗的花樣圖案，下面就讓我們一起來(lái)看看吧。2、認(rèn)識(shí)感悟常用花紋：月牙紋和鋸齒紋（師板書(shū)，并隨后附上學(xué)生剪出的花紋圖案）。3、欣賞剪紙故事，師出示剪紙作品：課間游戲幫助老奶奶4、看看課本有什么故事，誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)一說(shuō)？5、對(duì)比欣賞，教師所出示的作品哪個(gè)好看，為什么？6、為作品放風(fēng)箏添加背景（花、草、太陽(yáng)）7、師：抓壞蛋可以添加什么？那怎樣剪人物呢？8、課件出

4、示剪人物的過(guò)程。教師示范補(bǔ)充作品抓壞蛋：（1）剪出“壞蛋”外形；（2）挖刻細(xì)節(jié)；（3）補(bǔ)充背景；（4）粘貼。1、生討論：準(zhǔn)備剪什么故事，誰(shuí)剪什么？2、指名反饋，你們的故事是什么？是怎樣分工的？3、剪紙時(shí)要注意什么？4、學(xué)生創(chuàng)造，師巡導(dǎo)。學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)故事指名交流認(rèn)真聽(tīng)、看、回答老師的問(wèn)題欣賞優(yōu)秀剪紙作品1、欣賞認(rèn)識(shí)常用的花紋：月牙紋和鋸齒紋。2、學(xué)生嘗試剪出月牙紋和鋸齒紋。學(xué)生認(rèn)真觀察，指名說(shuō)一說(shuō)自己看到的故事內(nèi)容。學(xué)生說(shuō)故事認(rèn)真觀察對(duì)比，說(shuō)一說(shuō)學(xué)生動(dòng)手剪思考、回答老師的問(wèn)題觀看幻燈片演示認(rèn)真觀察學(xué)生討論。指名說(shuō)說(shuō)學(xué)生創(chuàng)造學(xué)生展示作品并說(shuō)說(shuō)故事出示剪紙作品喂小松鼠依次出示剪紙作品警察抓壞蛋、放風(fēng)箏

5、、跳舞（這幾幅均為構(gòu)圖不完整的作品）。PPT一：幻燈片展示優(yōu)秀的剪紙作品，配春節(jié)（序曲）音樂(lè)。PPT二：幻燈片出示具有明顯特征的剪紙作品，學(xué)生欣賞認(rèn)識(shí)。出示剪紙作品課間游戲幫助老奶奶學(xué)生教學(xué)用書(shū)剪紙作品：喂小松鼠課間游戲幫助老奶奶（完整作品）、抓壞蛋（只有一個(gè)握槍的警察）、放風(fēng)箏（只有一個(gè)女孩，一個(gè)風(fēng)箏）PPT三：幻燈片出示剪人物的過(guò)程及方法。板書(shū)：隨意剪外形剪刻花紋（對(duì)折剪、用刀尖刻）剪背景組合粘貼PPT四：剪紙小注意小心用刀勿傷人；紙屑不能亂丟。六、教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)本課從以下幾個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)1、評(píng)價(jià)內(nèi)容：課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)，學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)，小組合作評(píng)價(jià)。2、評(píng)價(jià)方式：自評(píng)、小組評(píng)、教師評(píng)相結(jié)合。（1）學(xué)生自我評(píng)價(jià)：是指學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)自己的表現(xiàn)給予肯定，也是一種自信心的表露。（2）小組評(píng)價(jià)：是指